手工皂制作活动方案
策划人：宋瑾钊、欧志勇（河源东江中学）
一、活动目的
日常生活中，越来越多的人因洗手液使用方便，喜欢用其替代肥皂，但研究显示洗手液中含有对人体有害的抗菌化学物质，且碱性较强，易对皮肤形成才持久伤害。因此，手工皂制作活动既能培养学生学习化学的兴趣和学习能力，培养学生用科学的方法去分析问题和解决问题的能力，激发他们的科学兴趣，普及科学知识，提高科学素养，丰富和活跃校园科技文化活动，促进中学生的全面发展，又可以将制作后的手工皂进行普及使用，以减少洗手液所带来的健康危害和环境污染。
二、活动时间、参赛对象
活动时间：2014年12月
参赛对象：高二理科班，各班报名人数不限。
三、活动内容
（一）内容简介：油脂和氢氧化钠反应，水解成高级脂肪酸钠和甘油，高级脂肪酸钠加工成型后就成了肥皂，往高级脂肪酸钠中加入其他物质之后就可以制成手工皂。
（二）活动难点：手工皂制作难点主要集中于是否能较好控制NaOH残留量。NaOH残留量较多会使得手工皂在使用过程中伤害皮肤，使皮肤粗糙，但NaOH 残留量较少，会使手工皂在日常保存过程中滋生细菌，也会对皮肤造成不良影响。
（三）活动创新点：
1．让学生根据个人皮肤资质的不同，选择添加适合的添加剂，增强手工皂的使用效果。
2．对沾有相同油渍的抹布进行洗涤，以检测手工皂的去污能力。
（四）所需工具：酒精灯、三角架、石棉网、烧杯2个、火柴、温度计2根、玻璃棒、托盘天平、PH试纸、模具若干（学生自己准备）、食用醋（用喷瓶盛放）、手套
（五）所需原料：基础油（花生油，玉米油，棕榈油，等等）、氢氧化钠固体、蒸馏水、添加物质（精油和花水，天然中草药，天然植物：如玫瑰花瓣、金盏花等。由学生课外自己准备）。
（六）制作过程：
1.用托盘天平秤量出一定量的基础油、氢氧化钠、水。
2.将氢氧化钠缓慢的倒入蒸馏水中，并一边倒一边搅拌帮助其溶解。
3.将基础油置于酒精灯上加热，并不时用温度计测量温度。当热量达到50度左右即可把烧杯从酒精灯上移开。（用温度计测量时请注意不要把温度计的头置于烧杯底部）
4.在加热基础油的时候同时用另一根温度计不时测量氢氧化钠的水溶液是否降温到50度左右。如果氢氧化钠水溶液温度已低于40度，则需要再对其进行加温处理。
5.将氢氧化钠水溶液缓慢的一点点的倒入基础油中，并加以搅拌。搅拌时速度要快，但是不要把混合液体搅拌的飞出烧杯引起不必要的伤害。
6.加入添加剂，可选用精油、天然花草（玫瑰、金盏花等等），然后搅拌均匀。
7.搅拌结束后即可装入模具内，在模具上贴上写有姓名、班级的纸条。
8.将所得产品交予老师，由老师统一用塑料薄膜把模具盖好，并置于阴凉通风处，等待两周后肥皂成型，脱模后作出评价。
（七）可能出现的问题及解决预案：
1.氢氧化钠遇水后会大量的释放热量，甚至沸腾。氢氧化钠属于强碱，在变成
水溶液后可以用PH试纸测出其碱性强度。操作时请时刻保持警惕，不要让碱液碰到皮肤甚至在搅拌时飞溅入眼睛部位。可以在随手可及的地方准备一个喷瓶并装入适量使用醋，在碱液不慎碰到皮肤时喷于皮肤上，以中和酸碱度。
2.制作过程中不要让温度高于50度，以免破坏冷压油脂的天然有效成份。因此，
可以在搅拌的过程中用温度计不时测量一下。如果温度过低，可以放到酒精灯上再次加温。搅拌越快越好，越用力越好，直到皂液从液态变得开始浓稠，最后成为像蛋黄酱。
（八）效果评价标准与方式：
手工皂的产率（20分），外观（10分），光滑度（10分），对沾有相同油渍的抹布进行洗涤，根据洗涤效果进行评分（60分），共100分。
（九）活动意义：
通过本次活动，让学生更加深入了解生活中一些跟化学有关的常识问题，例如洗手液对皮肤的影响，洗手液对环境保护的影响，手工皂的优点、制造工艺等，让学生做到真正的学有所用。此外，通过动手制作手工皂可以提升学生动手操作能力，利用网络网络资料能力、成员间合作意识，并且为学校公共区域提供一定量的手工皂，解决学生的卫生问题。
2014年9月26日
