对减负增效的一些看法
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2024年减负与增效心得体会减负与增效是现代社会中许多人所面临的共同问题,尤其是在快节奏、高压力的工作环境中,如何减少负担,提高工作效率成为了关注的焦点。
我在长期的工作和学习经历中,也深刻感受到了减负与增效的重要性,下面将结合我的体会与心得,分享一些有关的方法与技巧。
首先,减负与增效需要从人们的心态和态度开始调整。
心态决定一切,对待工作的态度和对待生活的态度直接关系到我们的减负和增效能力。
首先,我们应该树立积极的心态,对待工作和生活抱有乐观和正向的态度。
这样可以帮助我们更好地面对困难与挑战,避免焦虑和消极情绪的产生。
同时,我们也应该学会放松自己,适时调整状态,以更好地应对工作和生活的压力。
其次,合理安排时间是减负与增效的关键。
时间是有限的资源,如何充分利用时间,提高工作效率成为了至关重要的问题。
首先,我们需要建立一个清晰的工作计划,并按照计划有条不紊地进行工作。
合理分配每天的时间,确定优先处理的事项,避免拖延和浪费时间。
其次,我们需要学会合理规划工作的时间段。
有些任务需要我们精力集中和思考,这时候我们可以选择在早上或者工作状态较好的时候进行处理。
而一些简单重复性的任务可以安排在下班前或者闲暇时间处理,这样可以有效地提高工作效率。
同时,学会合理安排工作和生活的平衡也是减负与增效的关键。
工作与生活是相辅相成的关系,只有保持良好的工作与生活平衡,才能提高工作效率,减轻工作压力。
首先,我们需要清楚工作的目标和生活的目标,有目标地进行规划和安排。
在工作时,我们要全神贯注地投入其中,尽力做好每一项任务;而在生活时,我们要享受生活,并与家人朋友交流和沟通。
其次,我们还可以通过合理利用节假日和休息时间,进行充电和休息,保持良好的身体和精神状态。
另外,学会合理分配和协调工作也是减负与增效的关键。
在工作中,我们常常面临各种琐事和任务,如何分配和协调这些任务是提高工作效率和减轻工作压力的关键。
首先,我们需要学会优先处理紧急和重要的事务,即所谓的“重要但不紧急”和“紧急但不重要”的问题。
关于减负增效工作的个人心得感想7篇篇1一、背景介绍在日益复杂的工作环境中,减负增效已经成为许多职场人士关注的热点问题。
本人在参与减负增效工作的过程中,深感其对于提高工作效率、优化工作流程以及促进个人成长的重要性。
以下将结合具体实践,分享个人的心得感想。
二、理解减负增效的深层含义减负增效并非简单的减少工作量,而是追求高效的工作方法和流程,其核心在于优化工作结构,提高工作效率。
通过科学的方法和策略,使工作流程更加合理,减轻不必要的负担,从而达到更好的工作效果。
在实践过程中,我深刻认识到减负增效对于个人和组织的双重价值。
三、实践减负增效的体验与收获1. 工作流程的梳理与优化在减负增效的实践中,我首先对工作流程进行了梳理。
通过明确每个环节的职责和任务,找出潜在的瓶颈和浪费,优化了工作流程。
这不仅提高了工作效率,也减少了重复性工作,使我有更多的时间和精力投入到更有价值的工作中。
2. 提高技能与拓宽视野在实施减负增效的过程中,我不断学习新的知识和技能。
例如,学习使用先进的办公软件和工具,参加各类线上线下培训课程等,这些不仅提高了我的工作效率,也拓宽了我的视野,使我能够更全面地看待问题,提出更多创新的解决方案。
3. 加强沟通与协作减负增效需要团队成员之间的紧密合作。
通过加强与同事的沟通与交流,我不仅提高了自己的团队协作能力,也学会了如何更好地与他人协作,共同完成任务。
这种跨部门的合作,增强了我对组织整体运作的理解,提高了我的全局意识。
四、面临的挑战与应对措施在减负增效的实践中,我也遇到了一些挑战。
如旧有工作习惯的转变、新技术的适应等。
面对这些挑战,我采取了以下措施:1. 积极调整心态,主动适应变化。
认识到变化是进步的必然,只有积极适应,才能不断进步。
2. 加强学习,不断提高自己。
通过参加培训、阅读相关书籍、向同事请教等方式,不断提高自己的技能和知识。
3. 加强与团队的沟通与合作。
与团队成员共同探讨解决问题的方法和策略,共同推进减负增效工作的进行。
减负增效心得体会样本减负和增效对于现代人来说,是一种常见的追求。
随着社会的发展和竞争的加剧,人们工作和生活的压力逐渐增加,如何减轻负担,提高效率成为了人们关注的焦点。
在我多年的工作和生活经验中,我总结了一些减负增效的心得体会,希望能够给大家一些启发和帮助。
首先,了解自己的极限和优势。
每个人都有自己的能力和限制,我们需要明确自己的实际情况,不要盲目地追求完美。
要学会合理分配时间和精力,合理安排任务和计划,将自己的优势发挥到最大,做到有条不紊地完成工作。
其次,建立科学的工作和生活习惯。
良好的习惯是提高工作效率和减轻负担的关键。
首先要保持良好的作息时间,保证充足的睡眠和休息。
其次,要有规律的饮食,科学合理地安排每日的营养摄入。
此外,还要注意合理使用科技产品,避免沉迷其中,影响工作和生活。
再次,合理安排工作和生活的优先级。
要善于把握时间,分清工作和生活的优先级。
首先要明确工作的重要性,合理安排任务的完成时间。
其次,要合理分配工作和生活的时间,尽量做到工作和生活的平衡。
此外,要学会拒绝一些无关紧要的事情,减少干扰和耗费时间的因素。
此外,要学会合作与协调。
在工作中,合作是非常重要的一环。
要有良好的团队合作精神,与同事共同完成任务。
在协调中寻找自己的角色和定位,做到合作互助,共同提高工作效率。
最后,保持理性和积极的心态。
面对繁重的工作和生活压力,要保持理性和积极的态度,不要轻易放弃和消沉。
要学会调整心态,以乐观的态度面对不如意和困难,相信自己的能力和价值。
此外,要合理安排休息和娱乐的时间,放松自己的身心,保持良好的心态和状态。
综上所述,减负增效是一种追求和努力的过程,需要我们不断地学习和调整自己的工作和生活方式。
通过以上的心得体会,我相信我们都可以减轻负担,提高效率,过上更加充实和有意义的生活。
让我们一起努力吧!。
减负增效心得体会及感受
减负增效是一种管理学原则,旨在通过优化工作流程和减少不必要的工作负担来提高工作效率和个人效能。
以下是一些我个人的心得体会和感受:
1. 提高工作效率:通过减少繁琐的手动工作和无效的会议,我能够把更多的时间和精力放在真正重要和有意义的工作上,从而提高了工作效率。
我学会了合理规划工作任务,合理安排时间,并且懂得如何合理利用工具和技术来辅助工作。
2. 减轻工作压力:减负的好处之一是能够缓解工作压力。
我意识到,有时候过多的工作并不一定能够带来更好的结果,反而会让自己感到焦虑和疲惫。
通过减少不必要的工作和将工作任务分解成更小的部分,我能够更好地控制自己的工作量,保持良好的心理状态。
3. 增加创造力和创新能力:减负能够为我提供更多的时间和空间来思考和研究新的想法和方法。
在减负的过程中,我不断反思和挑战工作流程和方法,寻求更高效和更创新的解决方案。
通过这种方式,我能够不断提高自己的创造力和创新能力,为工作带来更多的价值。
4. 提升工作满意度和生活质量:最终,减负帮助我找到了更好的工作与生活的平衡。
我学会了如何在工作和个人生活之间进行合理的安排和调整。
减负让我能够更好地管理时间和精力,让我拥有更多的自由时间和空间来追求自己的兴趣爱好和陪伴家人朋友,从而提升了我的生活质量和幸福感。
总的来说,减负增效不仅提高了我的工作效率和个人效能,还带给我更多的创造力和创新能力,让我更好地平衡工作和生活。
这是一个循环的过程,我相信通过持续不断地减负,我能够不断提升自己的工作能力和生活质量。
2024年减负增效心得体会模版减负增效是当今社会面临的一个重要问题,特别是在学习和工作中,每个人都希望能够减轻负担,提高效率。
近年来,我在实践中逐渐摸索出了一些减负增效的方法和体会,下面将结合自己的经验,以4500字的篇幅来总结和分享。
一、认识减负和增效的重要性减负和增效是相辅相成的,减负是为了减轻心理和身体的负担,让自己更轻松地去应对学习和工作;而增效则是为了提高自己的工作效率和成果,以更少的时间和精力完成更多的任务。
减负和增效不仅可以帮助我们更好地完成任务,而且还能提高生活质量,增加自我成就感和满足感。
二、制定清晰的目标和计划在减负和增效的过程中,首先要做的是制定清晰的目标和计划。
明确自己想要达到的目标,将其分解为具体的任务和步骤,并设定合理的时间节点。
制定目标和计划的过程中,要考虑到自己的实际情况和能力,避免设置过高或过低的目标,以免造成压力或浪费时间。
三、合理分配时间和精力时间是有限的资源,如何合理分配时间和精力是减负和增效的重要环节。
要根据自己的任务和优先级,将时间合理分配给各项工作和学习任务。
可以采用时间管理工具,如番茄工作法、时间表等,帮助自己更好地规划和管理时间。
在分配时间的过程中,还要注意合理安排休息和娱乐的时间,保持身心健康。
四、建立高效学习和工作习惯高效学习和工作习惯是减负和增效的关键。
建议每天都保持一定的学习和工作时间,坚持不懈,培养良好的习惯。
在学习和工作时,要注意集中精力,避免分心和拖延,做到专注和高效。
可以采用番茄工作法或者进行时间切片,每次专注一段时间,之后休息片刻,保持脑力的清醒和高效。
五、合理规划任务的优先级和重要性在面对琳琅满目的任务时,我们需要合理规划任务的优先级和重要性。
可以按照重要紧急矩阵的原则,将任务划分为紧急重要、紧急不重要、重要不紧急、不重要不紧急四个类别,然后有序地进行安排。
重要紧急的任务要优先处理,紧急不重要的任务可以适当延后,重要不紧急的任务可以提前准备,不重要不紧急的任务可以暂时搁置或者取消。
减负增效心得体会减负增效是当前社会发展的趋势,也是个人生活和工作的迫切需求。
在现代社会的高速发展和竞争压力下,如何减轻负担、提高效率成为了每个人都需要去思考和解决的问题。
减负增效不仅能够帮助个人更加轻松地应对各种挑战,还能够提高工作和生活的质量,达到事半功倍的效果。
经过长时间的实践和总结,我积累了一些减负增效的心得体会,分享给大家:一、分清轻重缓急做一些决策最重要的一步就是分清轻重缓急,将任务和事情分成几个层次,根据每个任务的轻重缓急来合理安排时间和资源。
我们可以将任务进行分类,根据重要性和紧急性来设置优先级。
优先去处理那些重要且紧急的任务,然后再去处理重要但不紧急的任务,如果有时间还可以考虑做一些不太重要但很紧急的任务。
通过这样的方式,不仅能够合理分配时间和资源,还能够提高工作的效率和质量。
二、制定明确的目标和计划在做任何事情之前,都要明确自己的目标和计划。
目标是我们需要达到的结果,计划是我们达到目标所需要采取的具体行动。
设定明确的目标和计划,可以帮助我们更好地规划时间和资源,提高工作的效率和质量。
在设定目标和计划时,要具备一定的可行性和实际性,不要过于理想化和虚幻化。
同时,还要不断总结和调整目标和计划,保持灵活性和适应性,以达到最终的目标。
三、合理安排时间和资源时间和资源是我们完成任务的基础,合理安排时间和资源是减负增效的前提。
在安排时间和资源时,要考虑到任务的轻重缓急和自身的能力和条件。
可以根据任务的复杂性和难度,合理划分时间和资源的分配比例,既要考虑到完成任务的质量,又要考虑到完成任务的效率。
同时,还要及时进行任务的进度和工作的反馈,适时调整时间和资源的分配,使工作更具有针对性和高效性。
四、保持积极的心态和工作习惯积极的心态和良好的工作习惯是减负增效的重要保证。
积极的心态能够帮助我们保持良好的心情和精神状态,更好地应对各种挑战和困难。
良好的工作习惯能够帮助我们养成良好的工作方法和工作习惯,提高工作的效率和质量。
减负增效提质心得体会(3篇)减负增效提质心得体会(精选3篇)减负增效提质心得体会篇1“强基达标、提质增效”是今年铁路总公司提出的工作主题,作为一个在国民经济建设中有着举足轻重地位和作用的行业,其一举一动与民众的工作生活息息相关。
“强基达标”旨在强化基础、达到标准,这基础包含了安全、管理、建设、设备、机制,以安全为首要重点,夯实基础,是铁路生存的根本;“提质增效”意为提升经营质量、增创效率,提质增效的核心落脚点依旧是客、货运及资产经营开发,进步的重点仍是依托运输市场的变化,强化专业优势项目和注入合作共赢元素,彰显大型国有企业与时俱进新思路;“奋力开创铁路改革发展新局面”展示敢于推陈出新、号令全路为实现目标而不懈奋斗的坚定决心和意志,是“强基达标提质增效”的重要体现和结果。
俗话说:基础不牢,地动山摇在企业界是一条不变的真理。
夯基础是一个动态的过程,只有进行时,没有完成时。
必须顺应形势的变化,镜头不换、力度不减、常抓常新。
铁路部门将“强基达标”贯穿机、车、工、电、辆各领域、各项工作之中,其目的是做实基础,做牢基层,做强基本功,增强发展实力就在情理之中。
与强基一样,提质也是全方面的。
不仅铁路自身的各项工作要提质,铁路职工业务技能素质也要提高,同时对旅客和货主的服务也要提质。
按照铁路总公司的要求,今年要继续兼顾公益性与盈利性、统筹好简政与放权、国有独资与多方融资的关系。
可以肯定,继续增加高铁运营里程与在部分地区继续开行惠民便民的“绿皮小慢车”将成为常态,民众大可打消发达地区的“落伍”担忧和发展中地区的“掉队”焦虑,妥妥地享受铁路改革发展带来的红利。
铁路部门“增效”主题的提出既是自身发展所需,也是经济大势所迫。
而随着今年以来铁路货运止跌回升、客运持续增长的良好态势出现,铁路部门“增效”这步棋正逐渐走活。
相信随着全国两会结束后,一系列利好政策措施的出台,铁路部门“强基达标、提质增效”的预期目标一定能实现。
铁路作为国家的重要基础设施和大众化交通工具,具有重要地位。
关于减负增效心得体会范文5篇关于减负增效心得体会范文5篇关于减负增效心得体会1中小学生负担过重已引起了教育部及省市教育行政部门的高度重视,“减负”成了每一个教育工作者都应该认真思考的问题。
“减负”并不是不要教学质量,在“减负”的同时还要设法增效,这就对每一个英语教师提出了更高的新的要求。
下面是本人在英语教学中关于“减负”增效的一些成功做法。
一、明确如何“减负”首先,应该明确减什么。
“减负”是减去超出学生承受能力的学习任务,减去学习活动中机械重复而又对发展学生能力无用的作业,去掉落后、烦琐或对培养学生能力和发展学生智力毫无益处的教学内容,放弃“满堂灌”、“题海战术”等违反教育规律的教学方法。
其次,正确把握“减”与“加”的关系。
英语老师动辄就让学生抄写单词、背育课文的做法要坚决摒弃。
《关于教育问题的谈话》指出:“要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育”。
这说明“减负”并不是只减不加。
引导和帮助学生逐步形成健康的心理、正确的世界观、人生观和价值观,这方面的教育要加强;养成刻苦拼博、博闻强记、勤学好问、持之以恒的学习品质,这方面的教育要加强;形成礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯和健全健康的人格品德的教育也要加强。
二、明确如何增效“减负”不能以牺牲学生的学业成绩为代价。
“减负”的真正目的是在减少学生课业负担的同时全面提高教育教学质量,推进素质教育向前发展,让每一个学生都学得轻松,让每一个学生都学得愉快,让每一个学生的身心都得到健康发展。
下面是本人“减负”的具体做法。
1、改革英语课堂教学结构,保证教学效益改革课堂教学结构,是减轻学生课业负担的前提,是进行素质教育的必要手段。
具体做法是:(1)课堂上充分发挥学生的主体地位。
能让学生自己说出的知识点就决不从教师口中说出;能让学生自己总结的结论就一定不要教师包办;能让学生对话表演的课文,老师坚决创造让学生动嘴的机会。
关于减负增效工作的个人心得感想8篇篇1随着社会的快速发展和工作节奏的日益加快,各行各业都在追求高效的同时,也开始关注员工的身心健康与工作负担的平衡。
我所在的单位也积极推进减负增效工作,对此我深有体会。
以下是我关于减负增效工作的个人心得感想。
一、工作背景及压力感受在过去的一段时间里,我明显感受到工作的压力与日俱增。
任务繁重、时间紧迫,加班成了常态。
这种高压状态不仅影响了我的身体健康,也对我的工作效率和团队氛围造成了负面影响。
面对这种情况,单位开始重视并积极采取行动,推进减负增效工作。
二、减负增效措施的实施1. 工作流程优化:单位开始重新审视和优化工作流程,减少不必要的环节和重复劳动。
通过流程再造,许多原本需要多人协作、多次沟通的工作现在得以简化,大大提高了工作效率。
2. 合理分配工作任务:为避免员工超负荷工作,单位开始根据员工的能力和特点合理分配工作任务。
这种合理分配不仅确保了工作的顺利进行,也让员工有了更多的时间和精力去处理复杂或创新性的工作。
3. 倡导弹性工作制:单位开始推行弹性工作制,允许员工在完成任务的前提下,灵活安排工作时间和地点。
这使得我可以更好地平衡工作与家庭、休息与娱乐,大大提高了工作的积极性和效率。
4. 培训与技能提升:为了提高员工的工作能力,单位还组织了各种培训活动。
通过培训,我不仅提高了自己的专业技能,也学会了更多高效的工作方法和工具,大大减轻了工作负担。
三、工作生活的新体验实施减负增效措施后,我的工作生活发生了明显的变化。
首先,我的工作压力得到了极大的缓解,有更多的时间和精力去处理工作中的复杂问题。
其次,我的工作效率得到了提高,可以更快地完成任务,有更多的时间去学习新知识、新技能。
再次,我与同事之间的关系也更加和谐,团队合作更加顺畅。
最后,我有了更多的时间去享受生活,与家人朋友的相处也更加和谐愉快。
四、深入思考减负增效工作不仅仅是一项提高工作效率的措施,更是一项关乎员工身心健康和企业长远发展的战略。
减负增效心得体会标准版本减负增效是一种管理和生活方式的理念,旨在通过合理分配任务和资源,减轻工作和生活中的负担,提高工作效率和生活质量。
在现代社会中,人们通常面临着时间不够用、任务繁重、压力大等问题,减负增效成为了解决这些问题的重要途径。
以下是我对减负增效的一些心得体会,希望能够对大家有所启发和帮助。
一、调整心态,树立正确的工作观念减负增效的首要任务是进行心态调整,树立正确的工作观念。
有些人总是觉得时间不够用,任务太多,工作压力很大,但实际上,我们可以通过合理安排时间、优化工作流程等方式来解决这些问题。
首先要明确工作的优先级,将重要的任务优先处理,避免将时间浪费在一些琐碎的事务上。
其次要学会拒绝他人的一些无关紧要的请求,不要让自己被过多的事情占据,保持专注。
最后要保持积极的工作态度,让工作变得更加有趣和有意义。
二、合理安排时间,提高工作效率时间管理是减负增效的重要环节,如何合理安排时间,提高工作效率是我们应该思考的问题。
首先要根据自己的工作计划和任务量制定工作日程表,明确每天要完成的任务和所需的时间。
可以使用时间管理工具,如番茄工作法、四象限法等,帮助我们更好地规划时间。
其次要学会合理分配时间,将时间分配给各个任务,避免工作过度集中或过于分散,提高工作效率。
另外,要学会利用碎片时间,如上下班路上、午休时间等,进行一些简单的工作,提高工作效率和利用率。
三、优化工作流程,提高工作效能优化工作流程是提高工作效能的重要手段,通过对工作流程的优化,可以减少工作环节、降低沟通成本、提高工作效率。
首先要分析工作流程,找到工作中存在的瓶颈和不必要的环节。
然后通过合理的分工和协作,将工作分解为几个较小的任务,并指派给不同的人员,减少工作的时间和精力投入。
另外,要积极采用工具和技术,如项目管理工具、自动化办公软件等,帮助我们更好地组织和处理工作,提高工作效能。
四、合理分配任务,充分发挥团队优势在团队工作中,合理分配任务是提高工作效能的关键。
对减负增效的一些看法
赵娟
对于如何才能“减负”不减教学质量,实现“减负”与“增效”的有机统一,作为一名工作了二十几年的数学教师,一直在思考、探索与实践着,要实现“减负增效”、我认为必须做到以下几个方面:
一、转变教学思想,切实做到“减负增效”
我曾经有过这样的矛盾之想“要马儿好,又要马儿不吃草,行吗?”而教改势在必行,因此,首先要解决的就一个思想上的问题,在学校领导和老师影响下,我渐渐地认识到,要推进素质教育,真正实施“减负增效”,就必须千方百计地调动学生的积极性,让学生经历学习过程,恰当地创设良好的学习环境,比如:在学习“图形认识”时,以前多数老师都是采用出示挂图讲解的方法,学生则机械地死记图形的结构和名称。
我换成另一种方式:叫每位学生用剪刀分别剪下不图形,让学生自己动手、观察和认识结构,并讨论、交流图形的相同点和不同点有哪些,最后形成图形的基本概念,使学生的思维活动过程达到完整,真正实施“减负增效”,推进素质教育。
二、给自己加压,提高课堂效率
“减负增效”,实际上对我们教师提出了更高的要求——提高课堂45分钟的效率,培养学生的能力。
俗话说得好,教师要给学生一杯水,自己应有一桶水。
现在,知识信息正高速发展,教学技术不断更新。
如多媒体的制作,软件开发等等。
教学手段更是不断变化和创新,具有其先进性。
所以教师也应该不断学习,给自己充电,吸取先进的教学思想和手段,提高自身素质和能力,为高效的教学创造条件。
要提高课堂效率就要在备课上下功夫。
为此,应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。
我认为备课应从以下几个方面去认真实施。
1、备教材。
要反复看教材,吃透教材的组织结构,重点和难点,对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数,领会教材所要达到的教学目标和素质教育的目的。
要靜下心来,去研究,去比较,熟悉。
2、备学生。
要用心去充分了解所教班级每个学生,通过多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣,接受能力,理解水平,个别差异。
弄清每个班的整体差异和特点。
然后,才能“以学论教”,“因材施教”。
针对不同的学生应有不同的教学方法,针对不同的学生准备不同问题。
例如:某班有几个学习不好的学生,做了很多工作,都没能起到作用。
我找了班上的一个成绩较差的学生来担任科代表,但是一段时间后发现该生工作不负责任,几次教育后不见改观,便撤换了他。
在撤换决定宣布时,班上许多同学说当初就应该用成绩好的。
新的课代表宣布时,全班大吃一惊,这个学生的成绩更差。
可几节课下来后我发现,这个学生当上科代表后,慢慢开始变化了,上课认真了,开
始做作业了。
当上课代表的责任感成为他学习的动力。
他的行为的转变慢慢地改变了其他同学对他的看法。
但是时间长了,这位同学也有些松懈了,于是,我交给他更多的任务,让他做示范、做实验等等,使他感受到老师对他的喜爱和重视,他没有辜负老师对他的期望,期末考
试时,数学考了82分。
让我想不到的是,班上那几名成绩不好的学生,也包括上一任课代表在看到他的进步,听到很多老师和同学对他的表扬后,提出要用成绩和他争课代表的位子,其实他们也希望得到大家
的重视,也渴望进步。
一位同学的进步,让他们看到自己也有这样的能力。
这样,全班的学习积极性被充分的调动起来了。
3、备教法。
教法应建立在学生学法的基础上,同时结合教材、学生的特点,从教学法的体系中,优先出上好一堂课的教学方法。
实际上,不管什么方法,都应立足于“以教师为主导、以学生为主体的原则”,实施寓教于乐,学生在愉快中接受知识,掌握知识。
在教学手段上也应该多种形式并进,传统和现代手段相结合的思路,目的是使学生直观、形象、生动地掌握好科学知识,加深对知识的理解,同时,懂得怎样才能学好科学的方法。
多做实验、多用投影片、板画、示教板等,做到课堂上演示效果良好,不出差错。
以达到激发兴趣、直观教学、轻松学习减负增效。
4、备练习。
在以前,老师搞题海战术“的很多,布置作业没有选择性,不管是有用无用,是否重复等,布置了一大堆,学生苦不堪言,穷于应付,事倍功半。
我认为要减负,就必须精选习题,精心琢磨,自编自拟。
这样的练习目的性更强,减负效果更明显。
当堂作业是减负增效的重要措施,能真正地反馈到学生掌握和应用知识的程度,同时为了真正在减负增效,尽量留一些课堂时间(一般5-10分钟)给学生用来完成作业。
同时巡视、察看学生当堂作业情况,获得正确反馈并可及时纠正学生错误的认识,学生也会最大限度
的自己开动脑筋考虑问题,独立完成作业,真正做到“做有成效“。
认真批改作业和及时评讲、辅导,是减负增效的重要环节。
及时批改课堂作业,决不拖拉,以获得及时信息进行评讲、和纠正典型错误。
倘能长期地坚持这样做,定能形成良好的学习风气,定能大面积提高教学
质量。
三、上好每一堂课是减负增效的关键
备好课是上好课的充分条件,备好课不等于能上好课。
备课中的主角是教师本身,而上好课的主角是师生双方。
上好课除了课前的充分准备以外,课堂上要把握好以下几点。
第一、课堂教学的原则要体现教师为主导,学生为主体。
在课堂上应师生互动,且动而不乱。
教师要加强课堂组织教学,注意双边活动来引起学生注意。
上课做到明白、准确、新颖、生动、启发学生积极思考,使学生处于良好的学习状态。
试想,教师上得很认真,学生不积极参与,不认真听讲,有何效率可言?第二、教学手段灵活多样、综合利用。
任何事物都应一分为二地看待,我们一方面要适当地应用现代教学技术,另一方面我认为,更不能忽
视传统教学手段的继承和创新。
在有限的一节课时间内,运用辅助工具不是越多越好,而要恰到好处,绝不能搞花架子。
运用好的教学手段,能启发学生独立思考,发展智力,而不能把它们变成课堂教学上的娱乐,或分散了学生对学习
知识的注意力。
把现代化教学手段和传统的教学手段结合起来。
把教师的演示方法和学生实验有机地结合起来,“给人于鱼,不如授人渔”,
教学生学习科学方法、如观察、实验、形象演示与逻辑推理相结合、教师点拨等等,并长期成为一种教学思路、贯穿于每节课堂教学,让学生真正地变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学”。
四、树立良好的学习风尚,营造轻松愉快、生动活泼的学习环境。
有了良好的、浓厚的学习风气形成一批勤奋学习的学生骨干和优秀生,就可以带领全班同学积极向上,好好学习。
相反一个学风不正,教师单纯地追求升学率,只顾尖子学生,放弃对所谓“差生”的教育和辅导,结果学校秩序混乱,即使是好学生也学不下去,怎能读好书!所
以要全面贯彻教育方针,全面提高教学质量,全面关心每一个学生的
健康成长。