学校扶贫攻坚工作制度教学内容

2024年学校脱贫教育工作计划一、指导思想认真____扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。

以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、政策措施1.落实好义务教育阶段两免一补政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。

落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天____元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。

落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。

积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

3.做好防流控辍工作。

治穷先治愚，扶贫先扶智。

做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。

三、组织保障(一)加强组织领导。

教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。

同时，成立蒲窝中心小学精准扶贫工作实施领导小组：组长：副组长：成员：(二)保证资金落实到位。

对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里。

(三)建立信息台账。

学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

一、制度背景为深入贯彻落实国家关于脱贫攻坚的战略部署，充分发挥教育在扶贫工作中的重要作用，确保每一位贫困学生都能享受到公平而有质量的教育，我校特制定本扶贫分包制度。

二、制度目标1. 确保每位贫困学生得到及时、有效的帮扶，不让一个学生因贫困而失学。

2. 提高我校在扶贫工作中的组织和管理水平，形成长效机制。

3. 推动学校与家庭、社会共同参与扶贫工作，形成合力。

三、制度内容1. 组织机构（1）成立学校扶贫工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员。

（2）各年级、各班级成立扶贫工作小组，由班主任任组长，任课教师、学生代表为成员。

2. 分包责任（1）学校领导分包：校长分包重点贫困村，分管副校长分包其他贫困村，负责指导、协调扶贫工作。

（2）班主任分包：每位班主任负责分包一定数量的贫困学生，负责日常关爱、学业辅导、心理疏导等工作。

（3）任课教师分包：每位任课教师负责分包一定数量的贫困学生，负责学业辅导、课程辅导等工作。

3. 扶贫措施（1）开展家访活动：定期走访贫困学生家庭，了解家庭状况，宣传扶贫政策，解答疑问。

（2）学业辅导：针对贫困学生制定个性化辅导计划，提高学业成绩。

（3）心理疏导：关注贫困学生的心理健康，开展心理辅导，帮助他们树立自信。

（4）生活关爱：关注贫困学生的生活需求，提供必要的生活援助。

（5）就业指导：针对毕业班贫困学生，开展就业指导，帮助他们顺利就业。

4. 工作考核（1）定期对扶贫工作进行考核，对工作成效显著的单位和个人给予表彰。

（2）对工作不力的单位和个人进行批评教育，督促整改。

四、制度实施1. 各部门、各班级要高度重视扶贫工作，认真落实本制度。

2. 各级扶贫工作小组要定期召开会议，研究解决扶贫工作中遇到的问题。

3. 要加强与家庭、社会的沟通与合作，形成扶贫工作合力。

4. 要充分利用各种宣传渠道，广泛宣传扶贫工作，营造良好的社会氛围。

五、附则本制度自发布之日起实施，由学校扶贫工作领导小组负责解释。

一、引言教育扶贫是脱贫攻坚的重要一环，关系到贫困地区人民群众的根本利益。

为了确保教育扶贫工作取得实效，我国各级政府及教育部门制定了一系列扶贫制度，为贫困学生提供全方位保障。

本文将从学校扶贫制度保障的各个方面进行阐述。

二、制度保障内容1. 贫困学生认定制度学校建立健全贫困学生认定制度，严格按照国家相关政策，通过家庭经济困难认定、家庭走访、查阅相关证明等方式，确保贫困学生认定工作的公平、公正、公开。

2. 资助政策落实制度（1）学前教育阶段：对家庭经济困难幼儿，按照公办幼儿园和民办普惠性幼儿园在园幼儿总数的15%确定补助比例，补助标准为每生每年1000元。

（2）义务教育阶段：对寄宿、未寄宿的建档立卡等家庭经济困难学生，按照小学500元/人期、初中625元/人期执行生活补助。

（3）普高教育阶段：对建档立卡贫困户子女，实施国家助学金，平均资助标准为每生每年2000元，资助面为在校生总数的30%。

3. 教育资源均衡配置制度（1）优化师资力量：加大对贫困地区教师的培训力度，提高教师教育教学水平；引进优秀教师，充实贫困地区学校师资力量。

（2）改善办学条件：加大对贫困地区学校的资金投入，改善学校教学设施、生活设施，提高学校办学条件。

4. 基层教育扶贫工作制度（1）成立教育扶贫工作领导小组，明确工作职责，确保扶贫工作落到实处。

（2）加强基层教育扶贫队伍建设，提高基层教育扶贫工作人员的业务素质和扶贫工作能力。

（3）定期开展教育扶贫工作检查，确保扶贫政策落实到位。

5. 社会力量参与制度鼓励社会力量参与教育扶贫，通过设立奖学金、助学金、开展公益活动等形式，为贫困学生提供更多关爱和支持。

三、制度保障效果1. 贫困学生得到有效救助，顺利完成学业。

2. 教育资源得到优化配置，提高贫困地区教育质量。

3. 贫困地区教育扶贫工作取得显著成效，为脱贫攻坚提供有力保障。

四、总结学校扶贫制度保障是确保教育扶贫工作取得实效的重要手段。

各级政府及教育部门应继续完善相关制度，加大政策落实力度，确保贫困学生得到充分关爱和支持，助力脱贫攻坚取得全面胜利。

幼儿园脱贫攻坚工作方案一、背景我国是一个发展中的大国，在不断地发展中，经济社会各方面也在逐步完善，但仍有广大贫困地区及贫困家庭面临着脱贫的严峻任务。

为了进一步推进精准扶贫工作，全力支持贫困地区的脱贫攻坚，幼儿园也要积极参与其中，为脱贫攻坚事业贡献力量。

二、目的本方案的目的是为了帮助贫困地区的儿童早日摆脱贫困，促进幼儿园教育事业的发展，帮助这些孩子们发现自我、表达自我、认识自我，为他们创造一个良好的幼儿园教育环境。

三、方案1. 教育和褒奖幼儿园的贫困儿童教育是幼儿园最基本的使命，对于贫困儿童更应全面、平等、公正地进行教育。

在教育方面，应该注重发掘儿童的潜力、培养儿童的素质，同时引导儿童正面、积极、乐观的心态，从而提升他们自信，让他们感受到大家对他们的认可和支持。

此外，还可以设置一些激励性褒奖措施，比如评选“孝心之星”、“勤奋之星”、“阳光少年”等，通过这些形式激励孩子们更好地去发掘自己的优点和长处，并得到大家的认可和赞赏。

2. 教育关爱幼儿园的教师幼儿园的教师是孩子们的引路人，也是他们进行学习的主要导师，教师的素质和认知是幼儿园的重要基础之一，如果教师的素质不能保证，就很难保证幼儿园的教育质量。

针对教师的关怀，一方面可以提高他们的福利待遇，另一方面要加强教师技能培训，鼓励教师自主学习，注重加强他们的批判性思维和口头表达能力，使他们更有能力去指导孩子们的成长。

3. 加大对贫困儿童的资助力度资助贫困儿童也是一个非常重要的措施。

可以采取的方法包括但不限于以下几种：（1）设立特殊资助基金，用于对贫困儿童进行特殊资助，比如购买学习用品、补助生活费用等；（2）设立勤工俭学栏目，为需要帮助的孩子们提供一些兼职机会，通过自己的努力去赢得一些收入；（3）对优秀贫困生予以奖励，这是一种比较有激励性的方法，能够更好地鼓励孩子们不断进取。

4. 积极推进家庭教育家庭教育也是儿童成长路上非常重要的一环。

家庭应该对孩子进行有效引导，培养孩子学习的积极性和好奇心。

学校扶贫管理制度一、总则为贯彻党中央和国务院的决策部署，积极响应国家精准扶贫政策，切实履行学校社会责任，推动全体师生积极参与扶贫工作，树立全校扶贫济困的鲜明导向，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校扶贫委员会学校设立扶贫委员会，由校领导任组长，相关职能部门负责人和相关教师代表组成，负责学校扶贫工作的协调管理和决策实施。

2. 扶贫工作小组学校设立扶贫工作小组，由各职能部门和相关教师自愿组成，负责具体项目的调研、规划、推进和落实。

三、扶贫项目1. 学校定期开展贫困地区调研，与当地政府、学校和村委会沟通合作，制定针对性的扶贫计划，支持当地交流学习、提供物资援助等。

2. 支教项目。

学校支持学生、教师到贫困地区开展支教活动，提高当地教育水平。

3. 资助项目。

学校设立专项资助基金，对符合条件的贫困学生提供资助，帮助其顺利完成学业。

4. 就业扶贫项目。

学校开展就业培训，为贫困地区青年提供技能培训和就业机会。

5. 产业扶贫项目。

学校支持贫困地区的农产品加工、旅游开发等产业发展，引导当地群众脱贫致富。

6. 其他项目。

根据实际情况，学校可开展其他形式的扶贫项目，如医疗援助、文化交流等。

四、经费管理1. 学校设立专项扶贫经费，由财务部门管理，用于支持扶贫项目。

2. 扶贫项目经费申请需提供详细细化的预算和申请书，经扶贫委员会审核，经校领导审批后方可拨付。

3. 经费使用需按照扶贫项目计划执行，不得挪作他用。

五、宣传推广学校扶贫工作应当加强宣传和倡导，通过校园宣传栏、校内网站、校报等媒介，向全校师生宣传扶贫工作的意义、目标和成果，鼓励广大师生积极参与扶贫活动，营造全校共同参与扶贫的浓厚氛围。

六、监督评估1. 学校扶贫委员会应当定期对扶贫工作进行管理和实施的评估，并对扶贫资金的使用情况进行审计。

2. 学校应当接受上级部门的扶贫工作评估督导，做好相关文件材料准备工作，并主动接受相关部门的检查。

七、奖励和惩罚对于在扶贫工作中取得突出成绩的个人和团队，学校应当给予表彰和奖励；对于扶贫工作中存在违规违纪行为的个人和团队，学校应当给予相应的处理。

幼儿园脱贫攻坚帮扶方案随着扶贫攻坚工作的深入推进，幼儿园扶贫计划作为脱贫攻坚的重要一环，越来越受到社会各界的关注。

幼儿园扶贫计划的实施将直接影响贫困地区孩子们的教育和生活，是实现全面脱贫的重要举措。

为了更好地落实幼儿园扶贫计划，提出以下帮扶方案。

一、加大政府投入1. 提高教育经费投入。

政府应根据贫困地区幼儿园实际情况，增加教育经费投入，确保贫困地区幼儿园基础设施建设和师资队伍建设。

2. 完善幼儿园补助政策。

建立健全幼儿园补助政策体系，为贫困地区的幼儿园提供更多的政策支持，包括设施设备补助、教师培训补助等。

二、优化教育资源配置1. 落实幼儿园建设补助政策。

通过政府服务的，支持民办幼儿园的发展，提高贫困地区幼儿园的覆盖率和质量。

2. 完善教师培训机制。

建立教师培训基地，为贫困地区的幼儿园教师提供系统培训，提升他们的教学水平和专业素养。

三、加强社会力量参与1. 建立幼儿园扶贫帮扶基金。

鼓励企业、社会组织和爱心人士参与幼儿园扶贫工作，通过捐款、捐物、义工支持等，为贫困地区的幼儿园提供帮扶资金和物资。

2. 发挥专业机构作用。

鼓励高校、教育研究机构等专业机构参与幼儿园扶贫工作，提供咨询服务、教学支持等方面的帮助。

以上是幼儿园脱贫攻坚帮扶方案的部分内容，为了更有效地推进幼儿园扶贫计划，希望得到各界的鼎力支持和积极参与，共同努力，让每个孩子都能享有优质的幼儿园教育，为实现全面脱贫目标贡献力量。

在推进幼儿园脱贫攻坚帮扶方案的过程中，我们需要关注一些特殊群体和特殊问题，以确保帮扶工作更加全面和有针对性。

一、关注留守儿童和残障儿童1. 加强留守儿童关爱。

贫困地区的留守儿童通常面临着家庭关爱不足的问题，幼儿园扶贫计划应该在心理疏导、情感培养等方面给予更多关注和支持，建立心理咨询服务机制，建设留守儿童专属的关爱中心。

2. 提供残障儿童教育支持。

在贫困地区，残障儿童的基础教育和康复需求往往被忽视，幼儿园扶贫计划应加强对残障儿童的关注和支持，提供针对残障儿童的个性化教育和康复服务。

小学扶贫优秀教案（精选5篇）小学扶贫优秀篇1活动目的：通过班会的召开使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。

引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

活动准备：1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，并进行宣传教育。

2、准备有关的图片。

班会过程：一、班主任提出此次班会主题—感恩二、班主任利用图片及相关文件简单介绍国家正在实行的“精准扶贫”这项政策。

自20xx年起，每年的10月17日为“扶贫日”。

设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。

在这个特殊的节日里。

我想和大家分享一些内容。

让我们一起关注留守儿童。

当我们牵着妈妈温暖的手，漫步在街头，谈天论地时，你会觉得很平常，当你躺在爸爸的怀里撒娇时，你会觉得很自然。

就这样既平常又自然的举动，可有的孩子是那么的渴望。

他们就是留守儿童。

他们的父母，为了适应快速发展的社会经济，丢下了他们的孩子背井离乡，外出打工。

用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作了贡献。

而他们的子女将远离父母的关爱。

很多时候，孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在他们的目光中闪烁着期盼关爱的光芒。

他们茫然地观察着周围的人群，由于缺少父母的关爱，很多孩子在性格上变得内向。

孤僻，时时伴随着他们成长，在他们内心深处铸起了厚厚的防护墙。

其实他们渴望关爱，渴望爱的'温暧，渴望亲情的呵护，哪怕是一句简单的问候。

在这里我代表全体老师向大家发出倡议，我们要从自身做起。

用爱心去温暖身边的留守儿童，手牵手帮助他们；用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵；让他们的脸上再次出现阳光灿烂的笑容；鼓励他们自强。

逸夫小学教育脱贫攻坚工作方案长葛市逸夫小学位于双岳路西段杨寨居委会，占地面积10668平方米。

本学期我校有学生299人，其中建档立卡贫困家庭学生有2人，分别是六年级的田森源，学前班的田紫源。

按照【河南省教育脱贫专项方案】和长葛市教体局的相关文件要求，为确保将系统内扶贫攻坚工作落实到位，推动教育优质均衡开展，圆满完成教育提升攻坚任务，经校委会研究决定，制定教育脱贫攻坚工作实施方案。

具体方案如下：一、工作目标通过开展本学年度教育脱贫攻坚的专项督导工作，催促指导各学校按照相关政策要求，广泛宣传各级资助政策，确保资助政策按时保质保量落实到位，办学条件明显改善，校际教育开展更为均衡，群众满意度达98%以上。

二、成立脱贫攻坚工作领导小组组长：陈志民副组长：程春祥程智娟成员：张占涛娄培倩王丽娟翟风仙三、工作内容教育脱贫攻坚政策的落实为工作重心。

1、符合资助政策学生的建档立卡工作是否做到了全覆盖；2、各学段资助政策是否得到了全部落实；3、根底教育提升工程建设推进情况；4、义务教育营养餐方案落实情况等。

同时要加强对教育脱贫攻坚政策进行宣传，包括对各级政策的宣传。

通过不断踏实认真的工作，提高群众的满意度。

四、有关要求1.加强领导。

在脱贫攻坚领导小组的指挥下，按照工作方案要求，平时工作要有形成有效的落实和反应机制，做到及时查漏补缺，确保政策落实到位。

2.学校积极开展自查和整改，按时完成工作任务。

3.在中心校领导下，严格按照要求逐项核实政策落实情况，及时发现学校在政策落实过程中存在问题，抓好整改，切实解决问题。

发现正反两方面的典型，并推广好的做法。

根据学校将此项工作落实情况，计入年度绩效考评档案，奖优罚劣。

教育脱贫攻坚工作方案长社逸夫小学。

学校扶贫帮困制度为落实和巩固国家关于扶贫济困的有关要求，关心、爱护贫困生，使我校的每一名学生不因家庭经济困难而失学，学校决定制定贫困生帮扶制度。

一、帮扶对象凡学籍在我校的学生，均为帮扶对象。

二、帮扶措施1、开展贫困生的普查，每学期开学要求学工处会同教务处做好贫困生调查工作，调查贫困生的基本情况，并进行统计上报。

2、贫困生学杂费的减免机制。

程序为。

学生或家长申请、有关单位证明材料、班主任走访核实、政教处把关。

确保学校____%的减免额落实到位。

3、利用节假日期间，学校安排人员对贫困生家庭进行走访，送去慰问金，进行谈心活动，鼓励他们克服困难，想方设法尽早脱贫致富。

4、建立特困生结对帮扶制度。

采用一帮一或多帮一的形式，重点扶持成绩优异而家境贫寒的学生。

对所扶持的对象每学期至少谈两次话，全方位关心困难学生成长，并在经济上予以帮助，同时做好相关记录。

5、对社会福利机构中收养的孤儿，免收学费、住宿费；对民政优扶对象、单亲家庭、城镇下岗职工和烈士子女等，可视困难情况给予减收或免收学费、住宿费的照顾；对城市居民最低生活保障对象子女学费减免____%以上或酌情全免；低保对象、三残子女免收学费、住宿费；低保对象属于孤儿的，应免收代办费。

6、集思广益、开动脑筋，努力发挥社会力量加大解决贫困生生活问题的力度，创造条件设立扶贫帮困基金。

7、学校设立多个奖助学金制度。

学校扶贫帮困制度（2）是指学校根据社会扶贫政策和自身实际情况，制定并实施的帮助贫困学生的具体措施和政策。

学校扶贫帮困制度通常包括以下几个方面：1. 贫困生奖助学金：学校设立专项经费，为家庭经济困难的学生提供奖助学金，帮助贫困生减轻学习和生活负担。

2. 免费供应教材和学习用品：学校为贫困生提供免费的教材和学习用品，包括课本、文具等，确保他们能够有良好的学习条件。

3. 免费提供住宿和餐饮：学校为贫困生提供免费的住宿和餐饮条件，确保他们能够安心学习和生活。

4. 优先录取贫困生：学校在招生录取中给予家庭经济困难学生一定的优先录取政策，确保他们有机会接受高等教育。

教育脱贫攻坚工作实施方案教育脱贫攻坚工作实施方案一、背景中国是一个多民族、多文化的发展中国家，经济发展不平衡、城乡差距过大、贫富差距扩大，尤其是贫困地区人民群众的生活水平相对较低。

教育是解决贫困问题的重要途径之一，教育脱贫攻坚工作的实施对推进全面建设社会主义现代化国家的目标具有重要意义。

二、目标通过实施教育脱贫攻坚工作，促进贫困地区教育的发展，提高教育普及率、质量和公平性，促进贫困地区人民脱贫致富。

三、任务1、提高贫困地区教育投入。

增加教育投入、建设新的学校、改善教学设备等，为贫困地区提供更好的教育资源。

2、改善贫困地区教育条件。

进行教育设施的建设，改善贫困地区教育环境，提高学生上学意愿、减轻家庭经济负担等。

3、提高教师的专业水平。

为贫困地区招聘正规教育背景的教师、提升教师工资待遇、加强教师的培训，提高教师的服务质量。

4、实施贫困地区学生资助政策。

建立健全贫困地区学生资助制度，帮助贫困地区学生完成教育，确保教育公平。

5、加强教育管理。

建立健全贫困地区教育管理制度，使教育管理更加科学化、规范化，提高教育质量和公平性。

四、保障措施1、加大财政投入力度，对贫困地区教育进行资金保障。

2、加强组织领导，建立健全负责教育脱贫攻坚工作的领导小组。

3、建立健全绩效考核机制，加强教育脱贫攻坚工作实施的追踪与监管。

4、加强宣传，全社会迫切需要了解教育脱贫攻坚的重要性，加强宣传可以提高社会上对教育脱贫攻坚的关注度和支持度。

五、预期效果通过教育脱贫攻坚工作的实施，贫困地区的教育水平得到提升，教育资源得到优化和配置，进一步改善了教育环境。

同时，贫困地区的教育质量、教育公平得到提高，人民生活水平不断提升，实现了与全国的教育发展水平的进一步接轨。

六、总结教育是人类的希望，教育扶贫是促进贫困地区人民致富的一种有效途径。

在坚决打赢脱贫攻坚战、全面建设小康社会的过程中，教育脱贫攻坚工作是非常重要的一环。

通过全面落实教育脱贫攻坚工作实施方案，我们能够夯实各项措施落地生根的基础，进一步提升教育质量，使更多人逐步从贫困中走出。