新版苏教版《10的分与合》课件

2022/5/52022/5/5 ▪ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
10
考考你：在 法？
里填上合适的数。你能想到几种填
6
8
10
6
8
3 3 71
10
1
考考你：在 法？
里填上合适的数。你能想到几种填
6
8
10
6
8
2 4 62
10
2
考考你：在 法？
里填上合适的数。你能想到几种填
6
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6
8
1 5 53
10
3
▪ 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪ 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 ▪ 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册
10的分与合
19
19 28
19 28
19 28 37
19 28 37 46
19 28 37 46 55
34567 89
8
6543 21
31
5
79
4
86
哪两个数合起来是10？
5
2
4

总结词
实际操作有助于加深学生对10的组合的理解。
详细描述
在学习10的组合时，教师可以引导学生进行实际操作， 如通过摆弄实物或进行游戏等方式，让学生亲身体验数字 之间的关系和组合方式。通过实际操作，学生可以更深入 地理解数字的概念，提高学习效果。
分解与组合的关联
总结词
理解分解与组合的关联是学习10的分与合的关键。
谢谢您的聆听
THANKS
详细描述
10的组合是指将两个或多个数字组合起来形成数字10， 例如2和8组成10、1和9组成10等。通过学习10的组合， 学生可以进一步理解数字之间的关系，掌握基本的数学运 算。
总结词
掌握10的组合有助于提高学生的数学应用能力。
详细描述
学习10的组合需要学生运用数学应用能力，通过解决实 际问题，发现数字之间的联系和规律。这有助于提高学生 的数学应用能力，为后续解决实际问题打下基础。
新版苏教版《10的分与合》课 件
汇报人：
202X-01-05
CONTENTS
• 课程介绍 • 10的分与合基本概念 • 教学方法与技巧 • 课程实践与应用 • 课程评估与反馈 • 结语与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握10以内数的分与合概念。
培养学生对数的分解与组合的理 解能力。 提高学生动手操作和数学表达的 能力。
分与合是加减法的基础，掌握分与合有助 于理解加减法的原理。
逻辑思维
分与合有助于培养逻辑思维能力，通过组 合和分解问题来锻炼思维。
解决问题
分与合是解决问题的一种有效方法，通过 分解问题来找到解决方案。
05
课程评估与反馈
学生表现评估
01
02
03
课堂参与度

感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
探究新知
怎样才能很快记住10的分与合？
10
98 3 6 54 7 21
127 45 6 389
按一定的顺序，分出的第1个数依次少1， 而第2个数依次多1。
探究新知
凑十歌
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真பைடு நூலகம்密，
四六四六一起走，
五五凑成一双手。
典题精讲 哪两朵花上的数合起来是10？ 联系10的各种分法进行有序思考。
谁更聪明 ，试试看。
10
3
16 25 34
10要分成3个数，其中一个数是3，那么另 外两个数合起来就应该是7。
学以致用
10
9
46
2
7
8
2 10
8 9
1
看清合成还是分成。 先从可以确定的框填起，逐步思考。
课堂小结
学了今天的内容， 你觉得哪些数是 好朋友？
1和9，2和8，3和7，4和6，5和 5是好朋友，它们合起来都是10。
情景导入 数一数，图上有几串珠子,每串都有
多少个珠？
探究新知 先看第1串珠，你能明白什么意思吗？
你还能这样有序地涂一涂、分一分吗？
10 91
探究新知
10还可以分 成几和几？
10 10 10 10 10 91 82 73 64 55
探究新知
你还能想到什么？
10 10 10 10 10 91 82 73 6455 10 10 10 10 19 28 37 46

活动要求：
1、把水彩笔摆成一行，并数一数；
2、同桌互动：1个人动手分一分， 1个 人做记录。
你能有次序地涂一涂,分一分吗?
10 10 10 10 10 1 9 2 8 3 7 4655
你还能想到什么？和你的同桌 说一说。
10 19
10 91
10 28
10 82
10 10 10
3746 55
10
10
73 64
凑 10 歌
一九一九，好朋友；二八二八，手拉手； 三七三七，真亲密；四六四六，一起走， 五五五五，合成一双手。
找找好朋友
谁是3的好朋友？
7是3的好朋友！
第一关
哪两个数合起来是10？
5
2
4
9
1
7
6 8
3
5
第二关
第二关
54 3 2
连一连 1
7 6 985
第三关
第三关
10
8 2
31
79
6
4552来自846
7
3
9
1
第四关
第四关
8元
2元
4元
6元
5元
7元
3元
第五关
第五关
2
5 10
3
5
10 7 4 61 6
7
10 37 213 4
闯关 成功
这节课你学的开心吗？ 你有什么收获？
10 28
10 82
10 37
10 73
10 46
10 64
10 9
1
10 91
10 55

▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 11:46:58 AM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

10 19
10 91
10的分与合
补充：先把10根 有次序地分成两堆，再填一填。
10 28
10 82
10的分与合
补充：先把10根 有次序地分成两堆，再填一填。
10 37
10 73
10的分与合
补充：先把10根 有次序地分成两堆，再填一填。
10 46
10 64
10的分与合
补充：先把10根 有次序地分成两堆，再填一填。
3＋7＝10 7＋3＝10 10－3＝7 10－7＝3 ……
➢ 全班交流，展示成果。(把结果写在花片上)
1＋9＝10 2＋8＝10 3＋7＝10 4＋6＝10 5＋5＝10
9＋1＝10 8＋2＝10 7＋3＝10 6＋4＝10 10－5＝5
10－1＝9 10－8＝2 10－3＝7 10－4＝6
10－9＝1 10－2＝8 10－7＝3 10－6＝4
(1)出示图片 (2)学生自由说 (3)集体说
五、课堂小结 今天我们一起学习了什么？你有哪些收获？
10的分与合
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
数学一年级 上册
第八单元 10以内的加法与减法
10的加减法
课件
一、复习引入
算一算。 8＋1＝ 9 1＋8＝ 9 9－1＝ 8 4＋3＝ 7 3＋4＝ 7 7－3＝ 4
9－8＝ 1 7－4＝ 3
同桌互算，并说说你是怎样想的。
二、创设情境
➢ 你能根据穿蓝衣服的6个和穿黄衣服的4个说出哪些算式？同桌 互说：比一比谁说得多。
6＋4＝ 10－4＝
4＋6＝ 10－6＝
➢ 你们想自己算出来吗？打开教材第66页，试着填一填，集 体评定。并任选一题，指名说说自己的算法。

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月24日星期六2021/7/242021/7/242021/7/24
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

七 分与合
10的分与合
1
凑十歌 一加九，十只小蝌蚪， 二加八，十只花老鸭， 三加七，十只老母鸡， 四加六，十只金丝猴， 五加五，十只大老虎。
2
探究点 10的分与合
你能有次序地涂一 涂、分一分吗？
10 19
10 28
10
10
37
46
你还能想到什么？
10 55
3
小试牛刀（教材P41想想做做）
1.
哪两个数合起来是10？
4
2. 谁是3的好朋友？
7是3的好朋友!
5
3. 10 8 3 1 6 5 2 4 7 9 2 7 9 4 5 86 3 1
6
小试牛刀 一．看图填一填。
1 9 2 8 37 4 6

7
二．哪两盘合起来是10 个苹果？连一连。
8
三．想一想，填一填。
10
3
8
6
7
6 34
1
8
5
2
9
归纳总结：
10的分与合有9种：10可以分成1和9，9和1，2 和8，8和2，3和7，7和3，6和4，4和6，5和5； 1和9，9和1，2和8，8和2，3和7，7和3，6和4， 4和6，5和5都可以合成10。
10
夯实基础（教材P42练习四） 2.
略
11
4. 8
10
10
8
3
9 5
9 4
12
5.
略
13
易错辨析 四．给每只熊猫分一根竹子，该挑下面的哪两堆？在合
适的答案下面画“√”
√
√
辨析：10的分与合运用不熟练，10可以分成4和6，所以选后面两堆。
14

这节课你们玩的高兴吗？在 玩的过程中学到哪些本领？如 果满分１０分，你将给自己打 几分呢？
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
10 46 10 91
10 55
返回
10 91 10 46
10 82
10 37
10 10 73 64 10 10 28 19
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返回
10 19
10 73
10 91
10 46
10 28
10 64
10 82 10 55
10 7
返回
1.
哪两个数合起来是10？
一九一九，好朋友； 二八二八，手拉手； 三七三七，真亲密； 四六四六，一起走， 五五 凑成一双手。
8
8
536 2
9 45
9 18
9
7
9
7
36 4 3 27 2 5
你能有次序地涂一 涂、分一分吗？
10
10
10
10
10
10 10 10 10 10 19 28 37 46 55
看到上面每一组，你还能想到什么？
从大到小
从小到大
左右交换
10 19 10 64
10 28
10 73
10 37
10 82
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。

√
√
辨析：10的合成运用不熟练，10可以分成4和6，所以选后面两个。
10
10
37
46
你还能想到什么？
10 55
小试牛刀（教材P41想想做做）
1.
哪两个数合起来是10？
2. 谁是3的好朋友？
7是3的好朋友!
3.
10
8
3
1
6
5
24
7
9
2
7
9
4
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6
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1
一．看图填一填。
19
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二．哪两盘合起来是10 个苹果？连一连。
三．想一想，填一填。
10
3
8
6
7
10的分与合
SJ 一年级上册
七 分与合
凑十歌
一加九，十只小蝌蚪， 二加八，十只花老鸭， 三加七，十只老母鸡， 四加六，十只金丝猴， 五加五，十只大老虎。
1 课堂探究点
10的分与合
2 课时流程
探索新 知
课堂小结
当堂检 测
课后作 业
探究点 10的分与合
你能有次序地涂一涂、分 一分吗？
10 19
10 28
6 34
1
8
5
2
归纳总结：
10的分与合各有9种：10可以分成1和9，9和1，2和8，8和2，3 和7，7和3，6和4，4和6，5和5；1和9，9和1，2和8，8和2，3 和7，7和3，6和4，4和6，5和5合成10。
夯实基础（教材P42练习四） 2.
略
4. 8
10
10
8
3
9 5
9 4