教案老房子图文稿

幼儿园大班《老房子》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解老房子的外观特征以及与新房子之间的差别。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对老房子的喜爱之情，激发他们对传统建筑的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识老房子的外观特征，培养他们的观察能力。

难点：让幼儿通过手工制作活动，充分发挥想象力，创作出具有特色的老房子。

三、教学准备：1. 物质准备：老房子图片、新房子的图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：展示老房子和新房子的图片，引导幼儿观察并说出两者的区别。

2. 讲解：讲解老房子的外观特征，如飞檐翘角、砖雕等，让幼儿了解老房子的独特魅力。

3. 示范：教师示范制作老房子的步骤，引导幼儿观察并学习。

4. 动手制作：幼儿根据示范，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己心中的老房子。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

五、作业设计：1. 完成一份老房子手工作业。

2. 回家后，与家长一起观察周边的老房子，并谈论它们的特色。

3. 下一节课分享观察心得。

六、教学评价：1. 幼儿对手工制作的兴趣和参与程度。

2. 幼儿在制作过程中对老房子特征的掌握和运用。

3. 幼儿在展示和评价环节的表述和互动能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观附近的老房子，让他们亲身体验和感受老房子的魅力。

2. 邀请家长参与制作活动，增进亲子关系，共同传承传统文化。

3. 开展老房子主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对老房子的喜爱。

八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，培养他们的自信心和自主能力。

注重培养幼儿的观察能力和想象力，让他们在制作过程中充分发挥创意。

还需关注幼儿的安全，确保他们在使用剪刀、胶水等工具时能够安全操作。

九、教学反馈：根据幼儿在课堂上的表现，及时与家长沟通，分享幼儿在制作活动中的成长和进步。

幼儿园老房子图片欣赏教案教案简介本教案旨在培养幼儿对老房子的观察力和想象力，通过观赏老房子的图片，让幼儿了解老房子的特点及其历史背景，并激发幼儿对传统文化的兴趣和保护传统建筑的意识。

教案目标1.培养幼儿的观察力和想象力；2.让幼儿了解老房子的特点及其历史背景；3.激发幼儿对传统文化的兴趣；4.培养幼儿保护传统建筑的意识。

教具准备1.老房子的图片素材；2.PPT或者幻灯片。

教学过程步骤一：提前准备1.教师准备好老房子的图片素材，并制作成PPT或幻灯片；2.准备幼儿观察表格，表格中包含老房子的基本信息，如建筑材料、建筑风格等。

步骤二：图片欣赏1.教师向幼儿展示老房子的图片，依次出示PPT或幻灯片；2.让幼儿仔细观察每一张图片，引导幼儿描述图片中的建筑特点；3.教师可以向幼儿提问一些问题，如老房子的颜色是什么、它有几层楼、它是用什么材料建造的等，以激发幼儿的观察力和想象力。

步骤三：老房子的历史背景1.教师简要介绍老房子的历史背景，包括老房子的兴起和影响；2.引导幼儿思考老房子的价值和意义，为什么我们要保护老房子；3.让幼儿分享自己对老房子的理解，并鼓励他们发表自己的观点。

步骤四：小组讨论1.将幼儿分成小组，每个小组选择一张老房子的图片；2.让小组成员互相分享对图片的观察和想象，一起讨论老房子的特点和历史故事；3.鼓励幼儿展示自己的想法，并让每个小组汇报他们的讨论结果。

步骤五：总结回顾1.教师向幼儿总结老房子的特点和历史背景；2.强调保护传统建筑的重要性，并鼓励幼儿积极参与保护传统建筑的行动；3.结束本次教学活动。

教学评估1.老师观察幼儿对老房子的观察力和想象力的表现；2.幼儿的讨论结果及其对老房子的理解；3.幼儿对保护传统建筑的意识。

参考资料无。

苏教版小学美术《老房子》教案1.1 设计理念1.1.1 本教案以培养学生的审美能力和创新精神为目标，通过学习老房子的绘画技巧，让学生感受传统建筑的美感，激发他们对传统文化的热爱。

1.1.2 教学内容结合苏教版小学美术教材，以老房子为主题，引导学生了解老房子的特点和绘画方法，培养学生的绘画技能和审美意识。

1.1.3 教学过程注重启发式教学，引导学生观察、思考、实践，提高他们的自主学习能力和创新能力。

二、知识点讲解2.1 老房子的特点2.1.1 老房子通常具有历史悠久、结构独特、装饰精美的特点。

2.1.2 老房子的建筑风格和特点受到地域、文化和时代背景的影响。

2.1.3 我国的老房子主要包括木结构、砖石结构、土结构等类型。

2.2 老房子的绘画方法2.2.1 观察老房子，了解其结构、比例、色彩等特征。

2.2.2 运用线条、形状、色彩等元素表现老房子的美感。

2.2.3 注意在绘画过程中保持画面的和谐与平衡。

2.3 创新与审美2.3.1 鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出具有个性的作品。

2.3.2 引导学生关注老房子的美感和文化价值，提高他们的审美能力。

2.3.3 培养学生的创新精神，激发他们对传统文化的热爱。

三、教学内容3.1 欣赏老房子图片3.1.1 展示不同地域、不同风格的老房子图片，让学生了解老房子的多样性。

3.1.2 分析老房子的特点，引导学生关注其建筑风格、结构、装饰等方面。

3.1.3 引导学生探讨老房子的文化价值和美感的体现。

3.2 绘画技巧讲解与实践3.2.1 讲解老房子的绘画方法，包括线条、形状、色彩等方面的运用。

3.2.2 示范绘画过程，让学生了解如何表现老房子的美感。

3.2.3 学生动手实践，绘制自己心中的老房子。

3.3 作品欣赏与评价3.3.1 展示学生作品，引导学生互相欣赏、交流、借鉴。

3.3.2 评价学生的作品，关注其在绘画技巧、创新意识和审美能力方面的表现。

3.3.3 鼓励学生发表自己的观点，提高他们的自信心和自主学习能力。

第十七课家乡的老房子（教案）教学内容：本节课是2023-2024学年美术六年级上册的第十七课，教学内容为家乡的老房子。

通过本节课的学习，学生将了解老房子的历史背景、建筑风格、结构特点以及与家乡文化的联系。

学生将学习如何使用绘画材料和技术来表现老房子的外貌和细节，并能够创作一幅具有个性和创意的老房子画作。

教学目标：1. 让学生了解家乡老房子的历史背景、建筑风格和结构特点。

2. 培养学生对家乡文化的认识和热爱，增强学生的文化自信心。

3. 培养学生的绘画技巧和创造力，提高学生的艺术表达能力。

4. 培养学生的观察力和审美能力，让他们能够欣赏和感受老房子的美。

教学难点：1. 老房子的建筑风格和结构特点的理解和表达。

2. 学生绘画技巧的培养和创作力的激发。

3. 学生对家乡文化的认识和热爱。

教具学具准备：1. 绘画材料：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩颜料等。

2. 图片和实物：家乡老房子的图片、模型或实物。

3. 教学课件：关于老房子的历史背景、建筑风格和结构特点的介绍。

教学过程：1. 导入：通过展示家乡老房子的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对本节课的学习热情。

2. 讲解：向学生介绍老房子的历史背景、建筑风格和结构特点，让学生对老房子有更深入的了解。

同时，讲解绘画材料的使用方法和绘画技巧。

3. 示范：通过示范绘画老房子的过程，展示如何使用绘画材料和技术来表现老房子的外貌和细节。

示范过程中，讲解绘画的步骤和注意事项。

4. 练习：学生根据示范和讲解，进行绘画练习。

教师巡回指导，及时纠正学生的错误，解答学生的问题。

5. 创作作品：学生根据所学的知识和技巧，创作一幅具有个性和创意的老房子画作。

教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，注重细节的表现。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

评价过程中，注重学生的创作过程和努力，鼓励学生的进步和优点。

板书设计：1. 第十七课家乡的老房子2. 教学内容：老房子的历史背景、建筑风格、结构特点3. 教学目标：了解老房子的历史背景、建筑风格和结构特点，培养学生的绘画技巧和创造力4. 教学难点：老房子的建筑风格和结构特点的理解和表达，学生绘画技巧的培养和创作力的激发5. 教学过程：导入、讲解、示范、练习、创作作品、展示与评价作业设计：1. 画一幅家乡老房子的画作，要求学生运用所学的绘画技巧和知识，注重细节的表现，并能够表达出对家乡文化的热爱和认识。

第12课老房子（教案）20232024学年美术四年级上册教学目标：1. 让学生了解老房子的历史背景和文化价值，培养对传统文化的认识和尊重。

2. 通过观察和分析老房子的建筑特点，提高学生的审美观察能力和艺术创造力。

3. 培养学生运用绘画或手工制作表现老房子的能力，提高学生的动手实践能力。

教学内容：1. 老房子的历史背景和文化价值。

2. 老房子的建筑特点及其对现代建筑的影响。

3. 绘画或手工制作老房子的方法和技巧。

教学重点与难点：重点：了解老房子的历史背景和文化价值，观察和分析老房子的建筑特点，运用绘画或手工制作表现老房子。

难点：观察和分析老房子的建筑特点，运用绘画或手工制作表现老房子的细节和特点。

教具与学具准备：1. 教具：多媒体设备，PPT，图片素材，绘画工具，手工制作材料。

2. 学具：笔记本，绘画纸，彩色铅笔，水粉颜料，剪刀，胶水。

教学过程：生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍老房子的历史背景和文化价值，让学生了解老房子的意义和价值。

3. 观察：让学生观察和分析老房子的建筑特点，包括外观、结构、材料等。

4. 演示：展示绘画或手工制作老房子的方法和技巧，引导学生学习和模仿。

5. 实践：学生分组进行绘画或手工制作老房子的实践活动，教师巡回指导。

6. 展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论，教师给予肯定和鼓励。

板书设计：1. 第12课老房子2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思作业设计：1. 绘画作业：学生选择一张老房子的照片，进行绘画创作，注意表现老房子的建筑特点和细节。

2. 手工制作作业：学生利用废旧材料或手工制作材料，制作一个老房子的模型，注意表现老房子的外观和结构。

课后反思：重点关注的细节：教学过程生的兴趣和好奇心。

在这个环节中，教师可以选择一些具有代表性的老房子图片或视频，让学生初步感受老房子的魅力。

同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们认为这些老房子有哪些特点？”、“你们知道这些老房子背后的故事吗？”等，激发学生的思考。

四年级上册美术教案－12 老房子｜苏少版 (4)教学目标本课旨在引导学生通过对老房子的观察、欣赏和描绘，培养其对传统建筑艺术的认识和兴趣，提高学生的绘画表现能力和审美能力。

同时，通过了解老房子的历史和文化背景，增强学生对本土文化的认同感和自豪感。

教学内容1. 老房子的历史和文化背景：介绍老房子的建筑风格、历史沿革和文化价值，使学生了解老房子在我国建筑史和文化史中的重要地位。

2. 老房子的结构与特点：分析老房子的结构特点，如屋顶、门窗、梁柱等，引导学生观察和描绘老房子的独特之处。

3. 老房子的绘画表现：教授学生如何运用线条、色彩和光影等绘画技巧，生动地表现老房子的质感和氛围。

教学重点与难点重点老房子的结构特点及其绘画表现方法学生绘画技能的培养和提高难点老房子质感和氛围的表现绘画技巧的综合运用教具与学具准备教具：PPT课件、视频材料、示范画作等学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等绘画工具教学过程1. 导入：通过PPT展示不同地区的老房子图片，引导学生观察和讨论老房子的特点，激发学生的兴趣。

2. 新授：介绍老房子的历史和文化背景，分析老房子的结构和绘画技巧。

3. 示范：教师现场示范如何描绘老房子，讲解绘画步骤和技巧。

4. 练习：学生根据所学知识，独立完成一幅老房子的绘画作品。

5. 辅导：教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

板书设计老房子副建筑的艺术，历史的印记内容：老房子的历史和文化背景老房子的结构与特点老房子的绘画表现作业设计课后作业：学生选择一幢自己熟悉的老房子，进行实地观察和描绘，完成一幅绘画作品。

作业要求：注重细节描绘，运用所学绘画技巧，表现出老房子的质感和氛围。

课后反思本节课通过引导学生观察和描绘老房子，提高了学生对传统建筑艺术的认知和绘画技能。

在教学过程中，学生对老房子的历史和文化背景表现出浓厚的兴趣，但在绘画实践中，部分学生仍存在对细节描绘和光影处理的困难。

在今后的教学中，我将更加注重对学生绘画技巧的指导和实践操作的辅导，帮助他们更好地掌握绘画技能，提高艺术表现力。

幼儿园大班美术《老房子》教案
一、教学目标
1.了解老房子的特点和文化价值
2.培养幼儿的美学意识、创造力和艺术表现能力
3.学习幼儿园美术课程的基本知识和技能
二、教学内容与方法
教学内容：幼儿园大班美术《老房子》
教学方法：观察、绘画、游戏
三、教学过程
1.导入（5分钟）
教师持一些老房子的图片，让幼儿猜猜图片中的场景和主题。

2.新课讲解（10分钟）
教师通过图片和图书，向幼儿介绍老房子的特点和文化价值。

3.游戏（20分钟）
教师通过游戏，让幼儿更好地了解老房子的特点。

游戏一：认老房子
教师挂上老房子的图片，让幼儿一起来认出图片中的老房子。

游戏二：找老房子特点
教师挂上一些老房子的图片，让幼儿找出图片中的老房子的特点。

4.绘画（30分钟）
教师让幼儿选择自己喜欢的老房子，用彩笔、水彩等绘画工具来创造自己心中的老房子。

5.总结（5分钟）
教师与幼儿一起分享绘画的成果，并用几句话总结本节课的内容。

四、教学资源
1.老房子的图片
2.老房子的绘画工具
3.相关图书
五、教学评价
幼儿参与热情高，表现出了一定的美学意识和创造力，能够较好地表现自己的绘画想法。

第12课老房子（教案）苏少版美术四年级上册一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解老房子的建筑风格、结构特点及其所蕴含的历史文化。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技巧表现老房子的美感。

3. 引导学生学会欣赏和创作老房子的艺术作品。

过程与方法：1. 通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握老房子的绘画方法。

2. 培养学生运用美术术语表达自己的观点和感受。

3. 引导学生发挥想象力，创作具有个性化的老房子作品。

情感、态度和价值观：1. 培养学生对传统建筑文化的尊重和传承意识。

2. 激发学生对美术创作的兴趣和热爱。

3. 增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

二、教学内容1. 老房子的建筑风格、结构特点和历史背景。

2. 老房子的绘画技巧和表现方法。

3. 老房子艺术作品的欣赏和评价。

三、教学重点与难点重点：1. 老房子的建筑风格和结构特点。

2. 老房子的绘画技巧和表现方法。

难点：1. 如何运用线条、色彩等绘画技巧表现老房子的美感。

2. 如何引导学生发挥想象力，创作具有个性化的老房子作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、示范作品等。

学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，引导学生了解老房子的建筑风格、结构特点及其所蕴含的历史文化。

2. 新课学习：讲解老房子的绘画技巧和表现方法，示范绘画过程，引导学生学习并实践。

3. 练习：学生根据所学知识，自主创作一幅老房子作品。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 老房子的建筑风格、结构特点和历史背景。

2. 老房子的绘画技巧和表现方法。

3. 老房子艺术作品的欣赏和评价。

七、作业设计1. 创作一幅老房子作品，要求运用所学的绘画技巧和表现方法。

八、课后反思1. 教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。

2. 学生对老房子的绘画技巧和表现方法掌握程度如何，作品创作是否具有个性化。