闲暇翻阅文摘，其间不乏对各类杰出人才的褒扬，偶然发现几乎所有的优秀或者卓越者，似乎都是出乎绝对和自然，几乎每个优秀的人除了一番非常的磨难外，在人生道路上都一直处在“领头羊”状态。
希腊哲学家亚里士多德说过“优秀一种习惯”，古罗马诗人奥维德也说过,“没有什么比习惯的力量更强大”细细品之、韵味悠然。我们在出生的那一刻，赤裸而来并没有多少区别（特别的天才和蠢材除外），而后天的磨砺中，有的人逐渐凸显优秀散发着荣耀的光环，而绝大部分人成了追随他的人，平凡的生活着。优秀的人往往一直优秀着，保持着优秀的习惯，一路奔向成功的殿堂。
其实，优秀的习惯不是天然具备的潜质，他来自我们的信念，是一种自我认知的定位，是以一个优秀的标准来规范自己，以一种卓越的苛求来提升自己的习惯。拥有了这种习惯，你就已经跨出了其他人的起跑之前，站在生活的前列。优秀的习惯，包含了很多卓越的品质，例如坚忍不拔、胸襟宽广、尽职尽责等等，其实他也是一种群众的认同，一种卓越的领袖气质。一个暴躁、粗俗的人，即使取得一定成绩，也不是一种斐然。我们拥有的优秀习惯，不仅仅是智商上的超前，更多的是一种品质和人格的优秀。优秀的习惯，使我们日常的积累和提炼，在生活中不断的自我提升和实践，虽然坚持一种优秀的习惯，需要付出很多的艰辛，往往在艰辛的背后得到的会更多。在一个平凡的环境中，保持着非凡的信念，就是我们优秀习惯的起点。
我的很多朋友，曾经抱怨过“机遇不好”“个人口才不行”有的甚至怀疑自己“不够英俊”，在朋友的抱怨中，我只是静静的聆听。随后，我便问他的理想，生活规划，最后才点出“你是否能肯定自己，是以一种卓越的心态去挑战生活，去创造梦想？”答案往往是否定的。我们往往迷失在，平凡的琐事中，总是将责任推脱在客观条件上，而忽略了主观的意思问题，几乎所有的事情往往只是为了做而去做，那样的人生其实只是一种追随，追随时代的轮毂以便不被淘汰。而，一个优秀的人，一个积极向上的人，追求的是不断挑战和攀升。一个具有激情的人，才是最富有创造力的，在整个人类历史中，往往改写历史的不是群众，而只是那几个走在最前面的人，几个具有代表的异类。这一切，都在解释平凡和卓越的差距，原来只是缺少了一种优秀的习惯。
我不是“极左分子”更不会宣扬暴力和逆反，但在和平的年代，也是需要我们挥洒激情，去改变人生。一个没有希望的民族的悲哀，不是人口稀薄，而是数十亿的人口，却是一种沉寂，没有青春的热情和创新的能力。无论是国家，还是企业，具有新鲜的、健康的血液，才会具有超凡的创造、创新能力，才具有发展的潜能。我们每个人，都是社会的基础稀薄，都承受着人类发展的责任和梦想，我们是否沉寂，决定了社会发展步伐的停滞与否。我们是否自我定位优秀，养成优秀的习惯，是我们能否展示自身价值或创造奇迹的主观条件。
历史的长河，淘尽千古风流，一段“才子”佳话却万古流传。也许，拼搏不一定让我们在历史中留下几点痕迹，但在我们人生价值的体现中，在自我价值的展现中，我们的努力起码可以与我们梦想共鸣。
让我们携手共进，养成一种优秀的习惯吧，为了你、我、他，为了我们生命迸溅出火花，
努力的去书写自己卓越的人生吧！
追求卓越——发展自身，照亮学生 ——东师理想学院学习收获与感悟 “爱是你和我，在求学之中不变的承诺，爱是你的手，把我的思维启迪，爱是用我的心，倾听你的春风化雨，东北师大我来了，任凭夏日炎炎，真心的爱 的承诺，让我看到了阳光闪烁爱拥抱着我，我们感觉到你的抚摸，虽然教学中 我多年的摸打滚爬，我还是觉得幸福更多，觉得幸福更多。” 今夏有幸来到东北师大参加金州课题实验学校两级课题研究人员研修班， 进行了为期一周的学习，这是一个令人向往的学习机会，也是一个令人难忘的 交流过程。这些天来，有收获，也有疑问，有快乐，也有煎熬，不过近距离聆 听几位专家、教授的高端讲座，内容几乎涵盖和渗透了新课程改革的方方面面，对我而言，我认为更多的是一次教育观念上的洗礼，一次教育理念上的提升， 收获多多，快乐多多。 通过这次研修学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教师 担负着教书育人的职责，要适应课程改革和教育发展形势的需要，把握专业化 发展的基本规律，主动追求专业发展，不断增加自己专业素质的宽度，挖掘自 身专业素质的深度，培养自己良好的职业心态，获得幸福的职业体验，激发内 源性动力，实现教师个人的专业成长，努力使自己成为专家型、学者型教师。 结合这次研修学习，联系我校的卓越教育理念，谈谈自己的几点体会和感悟。 所谓卓越教育，就是坚信今天比昨天好、明天比今天好，没有最好、只有更好 的不断追求的教育；就是要帮助学生树立“拒绝平庸、超越自我、追求卓越” 的人生信念的教育；着力实现“创办卓越教育，培育卓越文化，成就卓越人生”的教育实践。 一、追求卓越，能更好地实现教师专业化发展。 随着素质教育和新课程改革的全面推进和不断深入，无论是从国家、学校 以及教师自身层面等都对教师专业化发展提出更高的要求。邓涛教授在《教师 专业发展与课堂教学改进》中谈到，从教师自身来说，生存状况仍需改善，压 力不断增大，教师职业倦怠较为普遍，部分处于“温水煮青蛙”状态，缺乏危 机感，专业发展意愿不强，职业发展规划不足，他认为“应当重视教师专业发 展意愿平淡的问题”。从我自身来说，工作了20年，每天面对相同的内容，重
追求卓越作文800字 本文是关于追求的话题作文，仅供大家参考！ “追求卓越,成功就会在不经意间追上你.”小编收集了追求卓越作文，欢迎阅读。 第一篇：追求卓越“强者为尊应让我，英雄只此敢争先，一腔热血一身胆，不知退后总向前，英雄只此敢争先，敢争先”。这是西游记中的歌词，正好表达自己将来的奋进新目标。 追求卓越，正是自己的目标。什么是追求卓越?我曾看电影《三傻大闹宝莱坞》，里面的男主角说：“追求卓越，成功就会在不经意间追上你!”我的理解是，自己的选择和目标不要受到现实的约束和影响，具体的就是说，当身边的人都很失败时，而自己比他们都好一点，但是你自己却远没有达到自己的理想。这个时候自己要不受他们的影响，继续追求自己的梦想，追求自己原本追求的!这就是追求卓越。 不是比别人好就是追求卓越，而是要超越自己的理想。这个理想每个人都可能不一样，根据自己的实际情况来确定。不断进步就是追求卓越。 有人会说：“下次我要当第一。”不错，有理想。但是能否完成呢?能否完成自己的诺言呢?英国皇家陵园中有很多名人，如牛顿，达尔文，法拉第等。但是有一个无名墓碑上有一段话：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界;当我成熟以后，我发现我不能够改变这个
世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家;当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情;然后，谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。”这段话告诉我们，应从基础开始，打好基础。要打好基础就要有一定的计划。在新的一天中，我们就应该有自己的目标，并且要有新的计划来完成自己的目标。 做事就应该有一定的计划，好的计划可以帮助我们更好的干事。在新的生活中我们要制定出来一份属于自己的全新计划。既然是新的计划，我们就要吸取曾经的经验，来更好地完善自己，完善制定的计划。天天完成计划，长久下来养成习惯，就会与自己的目标越来越近。 有了计划，我们一定要按照自己的计划去行动。一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。在他老年，曾有一个计划，就是每天坚持画一幅画，不然加画5幅。有一天齐白石老先生有事耽误了一天的画画，然后第二天连夜赶制出来6幅画，并且幅幅都是齐白石老年佳作。 齐白石老先生的故事就告诉我们，有了计划就要去按照计划行事。这样才能完成目标，追求卓越。 朋友们，新的一天到来，设定好自己的目标，制定好自己的计划，让我们向目标，向理想追去，美好的明天等待着我们。成功在向我们招手，让我们追求卓越，追向成功。
培养卓越口才实施方案一、指导思想： “培养卓越口才”是新教育实验六大课题中的一项子课题。该项课题的实验目的是培养学生的自信心，为学生成功人生奠基。根据未来社会对于新型人才的要求，结合学生的学习、生活及年龄特点，以课前训练为主，经过教师指导，活动交流，促进学生读、说、写综合素质的提高。 二、实验目标： 利用好课堂环境和外部环境，多角度对学生进行语言训练，达到培养卓越口才，打造自信人生之目的。 （一）营造自由交流的和谐氛围，整体提升师生的精神状态。 （二）培养一批能对学生进行有针对性的口才指导的专业队伍，培养一批有较高口才素养的勇于实践的“卓越口才”教师。 （三）培养孩子愿说，乐说，敢说，会说的精神，使“口才”成为学校一项品牌特色。 三、实验措施： 1、课前坚持练，做到课前演讲三分钟。 每班每天开展课前3分钟演讲活动。内容可以是班内发生的事，也可以是家庭中发生的事，或自己看到或听到的有意义的事。具体由各任课教师组织。每周前班主任要安排好每节课演讲的顺序，让学生在上课前先有所准备，可以先让口才好的同学演
讲，刚开始可以让学生拿着稿子读。经过一段时间后再脱稿后演讲。保证人人有锻炼的机会。 2、在每周一次的升国旗仪式上坚持学生国旗下演讲。 每周学校将安排一名学生在周一的升旗仪式上进行国旗下演讲。演讲内容要按照学校规定的演讲主题确定。演讲者要提前做好演讲准备，升旗仪式上必须脱稿演讲，达到提高口才、锻炼胆魄的目的。对全体学生而言，除了达到思想教育的目的，还要鼓励在集体仪式上大胆演讲的积极性。 3、开展“培养卓越口才月”活动，激发每个学生演讲热情。 学校确定11月为“培养卓越口才”月。在这一月要大力开展一些活动,来锻炼学生的口才与胆量,同时也促进学生临场思维表达能力。（演讲内容，一、二年级：讲故事比赛、古诗吟诵比赛。） 四、具体要求 1、树立正确的“学生观”、“人才观”。实验教师要主动查找、收集资料并集中精力认真学习，明确当前培养人才的关键，这是我们进行研究实践的基础。 2、实验教师要从思想上重视此项实验，课前坚持让学生演讲三分钟，作为课堂教学必不可少的一部分内容长期坚持下去。同时还要根据学生年龄实际，及学科特点，巧妙地引入语言训练点，积极开展各项活动，搭建学生“口语表达”的舞台。 3、实验教师加强沟通、合作与交流，培养学生日益缜密的思维，并能够理性的，辨证的看问题，并发表自己独特的见解。 4、课题组要加强检查指导，检查结果纳入班级考核。??????
顾客至上理念口号三篇 导读：本文顾客至上理念口号三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考. 篇一 专业品质，物超所值。 手拉手，心连心，创一流产品。 我们用专业的水准，为你打造质的服务。 专业决定品质，品质决定成败。 一流的品质，低廉的价格，高效的性能，完美你的生活。 日复一日，精益求精；年复一年，效益满赢。 质量成就品牌，品牌成就价值。 因为专业，所以放心。 专业源自实力，品质成于精神。 产品是我们的孩子，它们需要我们的爱。 真品质，用心每一天。 精典企业，品质卓越。 品质专业，彰显非凡气质；性能卓越，唯我独享尊贵。 彰显价值，真诚品质。 品质源于专业，未来源于创新。 品质专业，顾客至上。 规规矩矩办事，兢兢业业奉献。 专业价格，一流品质。
至诚于专，大道于信。 质量求生存，认证得市场。 专业又专心，质优价更廉。 精益求精，价格适中。 专业价格，非凡品质。 创造高性能产品，铸就辉煌好企业。 每个企业都有成文的规定，否则只是断线的风筝。篇二 专业品质，值得信赖。 专注于业，诚铸于信。 专业成就价值，惠民展现未来。 专业铸就品质，创新造就辉煌。 失败而不自卑，成功而不自傲。 专注细节，成就品质。 非常价值，完善品质。 寻常价格，非凡品质。 品质无以复加，价格无以复减。 尊贵的商业品味，品味生活的优雅。 大成品质，传递价值。 品质加品牌，实力加魅力。 专业倾注，标榜精优品质。
专业专心专注，质优品优价优。 品质是企业的基石，专业是发展的动力。 奋力开拓，努力超越，追求卓越，永不满足。每时每刻，为您想着。 专业专心又专注，质优品优价更优。 专业高于行业，品质胜于品牌。 诚信务实，规范进取，崇尚科技、稳健发展。品质有保证，性价比更高。 勇攀行业**，誓走价格低端。 非凡品质，专业提供。 以人为本，快乐工作，和谐企业。 用效率降低成本，用质量回报社会。 创优质产品，成卓越人生。 创造，成功之门；品质，更近一步。 篇三 用专业降低成本，用品质回报社会。 业精于专，价惠于民。 每一天的努力，每一次的超越。 保持产品稳定性，减低成本，持续创新。 今天比昨天好，这就是希望。 用心提升价值，专心铸造品质。
一、职业经理人必须是战略家 现代市场,已不是狭隘的市场，它没有国界限制,是国际性的世界大市场。市场的变化要受经济、政治、自然等诸多因素的影响。一个企业要想在开放的国际市场上求生存、求发展,职业经理必须有战略眼光，根据外部环境的变化将要发生的变化作出企业战略,它影响着企业发展中带有全局性、长远性和根本性的问题。决策活动最能体现战略家的特质。在决策活动中,经理通过“谋”和“断”两大职能来决定组织中的重大问题。经理关心和参与智囊机构的整个谋划过程,使其对最终备选方案的“背景”了如指掌,只有这样,最后才能充满信心,胸有成竹地作出决断。 二、职业经理人必须是一位策划者 他必须知晓构成计划功能的要素： 1.始终有明确目标; 2.预算未来的工作量; ３.决定必须完成的工作；?４.决定如何完成工作; ５.能找到问题的关键; 6．能够确定最佳时机； 7.他还得经常不断地督导计划的实施。拟定计划时应有远见,要作出5～１0年以上的长期计划,并决定出行动方案。同
时,经理还得利用现有的一切方法及技术,使自己的估计更切合实际。 三、职业经理人必须是一位优秀的组织者 他必须能利用现代的各种技术来建立健全组织。过去,经理只凭个人本身的修养与观念去进行组织工作，但是今天，他却有各种现代化系统化的技术可资利用。一个懂得如何运用这些技术的经理,才能建立起完善的组织,也唯有这样，才不致因起初计划的草率而导致后来不断地修改。完善的组织,一方面可增加生产,同时也可以将工作环境中零杂的工作归类,再分成可由个人独立完成的工作单元，然后决定哪些部分该由自己处理,哪些部分该由部属处理。组织不过是确定及编配要做的工作,规定及授权，使部属有效地工作以完成其任务的一种过程而已。 四、职业经理人必须是一位协调者 企业组织中，经理的主要职责之一是把要做的工作与现有的资源密切地配合,这对一个经理来说需要很高的技巧。在资源日趋匮乏，而工作日益繁重的今天,这种配合工作特别重要。通常经理需要一位助手协助完成这种工作，因此,经理人员须划分阶段及范围，以便协调,而这份工作通常也由部属去执行。
NLP卓越人生之旅公益课程 2011-10-15.16 主讲：福建博后教育陈健俤老师 课堂笔记整理 课程要求：活在当下 过去是负担 未来是虚幻 今天是最真实的拥有 老师寄语 我不能教你们任何东西， 我只是带领你们发现一些东西而已！ 伽利略 神经病的定义 一再重复做相同的事，却妄想有完全不同的结果出现！ NLP学习模式四象限 无意识有能力 有意识有能力 有意识无能力 无意识无能力 命运思维 你相信命运吗？如何看待命运？ 人不能改变命，但可以改变运！ 行为解码 认知和思想感受和情绪行为和习惯 NLP应用精髓 有效果比有道理更重要！！！ 人类的终极动力 追求快乐，逃避痛苦！（终极动力） 大多数人追求的是眼前的快乐，逃避的却是长期的痛苦。（一般人）用人类终极驱动力消除拖延！（方法） 一年之计在于去年的冬天，（做法）
一日之计在与昨天的晚上！ 寄语：不能管理时间，你便什么都不能管理！ 案例参考：人力资源经理的目标分解。并给予自己做承诺书！ 价值观： 定义：价值观就是每个人对于自己一生所追求事物的一种各人信念！ 价值观也是每个人判断黑白的信念体系。 价值观澄清：珍视阶段 行动阶段：a按做出的选择行事 b 重复一贯的行动和确定的模式 工作价值观（Work Value Inventory） 价值观的分类： 1、工具型价值观： 是指“事物”是房子、车、金钱、家庭、朋友等外在的表象事物 2、终极型价值观： 是外在表象事带来的爱、幸福、快乐、安全、自由等感受 学习平衡轮圈： 信念的力量 1、什么是信念？ 事情应该是这样的主观判断。 2、信念的来源： ○1自己的亲身经历 ○2观察他人的经历 ○3接受信任之人的灌输和教育
《企业理念标语》 1、勇攀行业高峰，誓走价格低端。 2、专注体现高度，专业直达通途。 3、市场是企业的方向，质量是企业的性命。 4、一流的服务，一流的品质。 5、品质胜人一筹，价格低人一等。 6、专业更专注，品高质更强。 7、细节决定成败，品质成就未来。 8、专业创新高度，品质谛造辉煌。 9、累积点滴改善，迈向完美品质。 10、专业铸造品质，性能引领潮流。 11、该说说到，说到做到，做到有效。 12、专业又专心，质优价更廉。 13、创新突破留稳定品质，落实管理提高效率。 14、寻求创新。 15、品质是生产出来的，不是靠检验出来的。 16、专业源于知识，性能成就未来。 17、坚持一流管理，生产一流产品，带给一泫服务，建立一流企业。 18、高质量服务，高技术创新，高速度发展 19、好的质量，才是成功的关键。 20、赋完美于科技，欧美品质中国价。 21、专业创造价值，品质铸就品牌。 22、平日用心做得好，企业提升跟着跑。 23、累积点滴改善，迈向完美品质。 24、以人为本。
25、一流的质量来源于一流的管理。 26、客户是上帝，是企业衣食父母，客户越多，企业越兴旺 27、以服务为基础，以质量为生存，以科技求发展 28、追求至善凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。 29、客户至上。 30、科技引领未来，专业决定品质。 31、专业与高性价比是咱们一贯的追求。 32、追究卓越品质，打造专业价值。 33、专业成就品质，性能彰显价值。 34、专业成就卓越，价值源于品质。 35、专业决定品质，品质决定成败。 36、品德成就品质，价格优于价值。 37、专业高品质，贴心低价位。 38、专业的精神，大众的信赖。 39、日复一日，精益求精；年复一年，效益满赢。 40、专业缔造价值，品质成就品位。 41、没有最好只是更好。 42、最专注的视野，最优化的距离。 43、实在的品质，成功的阶梯。 44、精品源于专业，量价惠及百姓。 45、专业好品质，经济更实惠。 46、时刻会证明咱们的品质。 47、爱岗敬业开拓进取创新服务放眼未来 48、企业要兴旺，质量是保证。 49、专业人士，造就专业品质。
《成功经理人的“3+4”卓越系统》 【课程简介】 如今的企业精英们都有一个共同的梦想：希望能够在中国的商业土壤上不断做大、做强。为此，他们积攒了很多年的力量，拆掉了种种的藩篱。然而，当他们准备起跳时，忽然发现，头顶上的“天花板”竟是那么压抑。再看脚下的“地板”，也不是那么坚实。由此，我们的理论家、经济学家、企业家们都在思考着：为什么有的人能“鲤鱼跃龙门”，而有的人就只能痛失良机？是“天花板”太低、太厚，还是“地板”太松？ 到底应该如何管理我们的“天花板”和“地板”？ 其实人生就像电脑一样，是一个不断可以升级的过程，我们的“天花板”就像电脑的“软件”，我们的“地板"就像电脑的"硬件”。不言而喻，只有同时升级“硬件”和“软件”才能提高电脑的功能。纵观在事业上取得卓越的企业和个人，一定在同时管理自己“地板”和“天花板”。 未来社会的竞争将非常激烈，坐着没有机会，走着有一个机会，跑着有两个机会。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分企业会死在明天晚上。 怎么办？我们必须学会以小博大，必须学会以九段制九段。 本课程有三大特点。 首次提出卓越系统理论——我们只有同时管理我们的“地板”和“天花板”，而非单纯的管理时间、效率和效能，这才是迈向卓越的关键。 首次提出第五代时间管理概念——通过管理我们的三维空间，努力使我们在一年之内提升多倍竞争力。 首次提出人生“升级”概念——充分利用人们对电脑的认知，理解“思维力、学习力、行动力”是我们必须首先“升级”的三大硬件（地板），“职业力、管理力、影响力、创新力”是我们其次升级的四大“软件”。 【目标学员】 企业家、企业高层管理干部、中层管理干部、以及追求卓越人生的各行业职业人士 【培训用时】 1至2天 【课程大纲】 第一部分：升级我们的“地板”（硬件），进入“卓越系统” 模块一：思维力 电灯是否发光，首先取决于所在的电路系统是否正常，同样，我们能否卓越，首先取决于我们的思维系统是否卓越。思路决定出路，思维的广度和深度决定人生的高度。 1、启动思维系统：思路决定出路胜出在于右脑 2、寻找思维路线图：突破心智模式 3、优化思维系统：激发你的无限潜力
培养学生卓越口才从“说”做起（一） （原创） 新教育实验的第四个行动是“培养卓越口才”，让学生在学习过程中，通过讲故事、演讲、辩论等形式，让孩子参与到“说”中来，让学生愿意说、敢说、会说，在培养学生的沟通能力和表达能力的同时形成终身受益的自信心。 谈起敢说话，我们联想到我们周围的一些现实情况，无论是在校外和校内，我们总能碰到一些不太爱说话的孩子，其实并不是他们不爱讲话，好多时候缘于各种因素，造成了他们不敢说话的现象，比如他们怕说错，怕被批评，怕引来别人的笑话等等，相信，我们大家小时候也有过这样的情况。再看我们的课堂，有时候一节课好多学生连一次讲话的机会都没有，有一部分想说的，总是怕出错而犹豫不决，在这样一次又一次的经历后，慢慢地，他们也就变得不再积极说了，从而导致对学习生活中的问题思考不会再深入，这是个系列反应，身为第一线的教师，我觉得这一点是很好明白的。 要想让学生敢说，那么我们就应该先引导他们愿意说，不管说得如何，问题解决的如何，我们应该对他们的态度先给予肯定，让他们有了自信力，然后在不断地“说”中把语言变得通顺、条理，表达的观点清楚，这是个长期的过程，需要我们备课时对上课可能出现的情况要充分准备，时间也要合理掌控，创造“说的机会”要适时。相信只要给学生创造了机会，让他们先从敢说、愿意说中体验到小小的成功，他们学习的积极性自然就会高涨起来，也就对学习目标会有深刻的理解，真正的体会到学习的乐趣，喜欢我们和我们的课程，这样的“说”远比我们在讲台上扯破喉咙敲着讲桌整节课“讲”强得多，好得多！ 新教育理念下不允许有上课不管学生反应的教师，也不应该有不被关注反应的学生，这一点必须从关注学生的“说”做起！
保险学课程设计报告（2010—2011学年第二学期） 学院：经济管理学院 系别：财政金融系 专业班级：金融学2009-3 学生姓名： 指导教师：
保险学课程设计报告 一、课程设计目的 保险学是开放教育金融学专业必修的理论基础课，财经学科相关专业学习、了解保险基础知识和保险学科发展的选修课。通过本课程的学习，我们应对保险学科的基础理论、保险学的基础知识、保险基本业务以及保险市场基本运行方式有较全面的认识和了解。同时，对保险业在市场经济、金融经济中的特殊作用要有宏观上的认识，对各种具体的保险业务的具体业务程序、市场操作等也要有较为系统的了解和把握。通过本次课程设计，把我们所学的保险的基本概念、保险产生的自然与社会原因、保险的基本原则、保险的功能、保险的种类等保险基本理论与基础知识应用于实际，掌握观察和分析保险经济问题的正确方法，培养辨析保险理论和解决保险实际问题的能力。 二、课程设计内容 家庭1： 丈夫32岁，是公司职员，月收入5000，有社会保险；妻子30岁，公务员，月收入3500元；孩子2岁，有城镇医保（可报销50%左右）。全家每月生活费1000元。 每月给双方老人1000元养老费，（双方4位老人均超过60岁，其中只有2位有社保）； 孩子幼托教育等每月开支1000元；有商品房一套，每月还房贷2000元。 分析： 家庭1的年收入为（5000+3500－1000－1000－1000－2000）×12=42000元以20％为上限，家停的投保金额控制在8400元以内。夫妻二人收入比较稳定，但工资水平不高，属于中等收入。考虑到上有老下有小，家庭的投保方案应该倾向于保障、养老、教育齐头并进型。 家庭1的投保方案 丈夫：泰康人寿——泰康财富人生终身年金保险（分红型） 本产品为分红型保险。作为抵御通货膨胀和利率风险的主力险种，其主要优点在于分红保单不但能够提供传统保单下的保障功能，还可以给投保人提供分享保险公司
篇一：校长在学校毕业典礼上的讲话 亲爱的毕业生同学们： 大家上午好！ 今天，我们在这里隆重集会，共同见证你们顺利完成大学学业的辉煌时刻。首先，我要为你们即将踏上新的征途送上最美好的祝愿：祝你们在新的人生道路上一帆风顺，愿你们在未来的日子里幸福快乐！此外，我还要代表学校，向培养你们成长成才的父母及老师们表示衷心的感谢并致以诚挚的问候！ 今年，我校共有5005名同学毕业，其中，本科生4937人、硕士研究生68人。除部分同学继续攻读更高的学位外，多数同学将进入社会、走上工作岗位。 凤凰花开季，学子离别时。亲爱的同学们，此时此刻，我知道对于即将走出大学象牙塔的你们，心中难免会有离别时的几分惆怅与几许感伤。毕竟，大学这段时光承载着你们太多挥之不去的美好青春记忆，记录着太多你们为了理想努力拼搏的难忘精彩瞬间。年年岁岁人不同，岁岁年年情相似。身为你们的校长和师长，我在为你们的学有所成倍感欢欣之余，又何尝不为你们的即将远离而依依不舍。此时此刻，我也要衷心地跟大家说声：谢谢!感谢你们一路走来、伴随并见证着母校不断成长壮大，一起为顺利通过本科教学工作水平评估、教育硕士授予权单位评估、省级语言文字规范化示范校评估、省级文明学校评估而努力拼搏。你们在校期间的每一次精彩表现，都充分展现了新一代漳师人自强不息、努力拼搏、追求卓越的良好精神风貌。我为能和你们一起与漳州师范学院同行而感到自豪，为你们的成长和进步而感到欣慰，更为你们即将走向社会、承担起崇高的社会责任而感到骄傲！ 同学们，今天，是你们人生新的起点。在临别之际，我作为大家的师长，也作为大家的朋友，准备了一句话送给同学们，那就是：“人生要追求卓越。” 追求卓越要有胸怀祖国的气概。一滴水，只有融入大海才能得以永恒；一个人，只有融入社会才能实现价值。同学们风华正茂，应当把自己的前途命运自觉地与祖国和人民的前途命运紧密地联系在一起；应当把追求卓越人生、实现人生价值与服务祖国和人民紧密地联系在一起。不管身处哪一时期，无论从事何种工作，都能在平凡的岗位上努力作出不平凡的业绩，在服务社会的奋斗过程中追求卓越人生、实现人生价值。 同学们，你们当中的很多人，已有过到中小学或幼儿园从事实习支教的经历，并在支教过程中收获到了实习支教工作的快乐，也感受到了实习支教生活的艰苦。你们应该也都知道，我校物理系毕业生李丹，毅然选择放弃城市优厚生活条件、自愿报名远赴宁夏边远地区支教，在病重
追求卓越的作文 4 篇 1 追求卓越 “强者为尊应让我，英雄只此敢争先，一腔热血一身胆，不知退后总向前， 英雄只此敢争先，敢争先”。这是西游记中的歌词，正好表达自己将来的奋进新 目标。 追求卓越，正是自己的目标。什么是追求卓越？我曾看电影《三傻大闹宝莱 坞》，里面的男主角说：“追求卓越，成功就会在不经意间追上你！”我的理解 是，自己的选择和目标不要受到现实的约束和影响，具体的就是说，当身边的人 都很失败时，而自己比他们都好一点，但是你自己却远没有达到自己的理想。这 个时候自己要不受他们的影响，继续追求自己的梦想，追求自己原本追求的！这 就是追求卓越。 不是比别人好就是追求卓越， 而是要超越自己的理想。 这个理想每个人都可 能不一样，根据自己的实际情况来确定。不断进步就是追求卓越。 有人会说：“下次我要当第一。”不错，有理想。但是能否完成呢？能否完 成自己的诺言呢？英国皇家陵园中有很多名人，如牛顿，达尔文，法拉第等。但 是有一个无名墓碑上有一段话：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我 成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的 国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅 是改变一下我的家庭，但是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我 突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在 家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢？我甚至可能 改变这个世界。”这段话告诉我们，应从基础开始，打好基础。要打好基础就要 有一定的计划。在新的一天中，我们就应该有自己的目标，并且要有新的计划来 完成自己的目标。 做事就应该有一定的计划， 好的计划可以帮助我们更好的干事。 在新的生活 中我们要制定出来一份属于自己的全新计划。 既然是新的计划， 我们就要吸取曾 经的经验 ， 来更好地完善自己， 完善制定的计划。 天天完成计划， 长久下来养成习惯， 就会与自己的目标越来越近。 有了计划，我们一定要按照自己的计划去行动。一代国画大师齐白石，不但 艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。 在他老年，曾有一个计划，就是每天坚持画一幅画，不然加画 5 幅。有一天齐白 石老先生有事耽误了一天的画画， 然后第二天连夜赶制出来 6 幅画， 并且幅幅都
1前言 创新心理素质是个体在生活实践中逐渐形成与发展并在创新活动中所表现出来的相对稳定的心理品质，有关创新心理素质的构成目前尚存在分歧[1-2]。创新意识是创新活动的内部心理倾向，表现为好奇心、求知欲、怀疑感、创新需求、思维的独立性等方面，它是创新心理素质形成的必要前提。创新能力是创新活动中所达到的能力水平，表现为创造性的观察能力、思维能力和实践能力。创新能力是创新心理素质的核心，是衡量个体创新心理素质高低的重要标志。竞争心是不甘落后积极进取的内在动力，是创新个性的重要表现方面之一，拥有强烈的竞争意识是创新人才在社会竞争中不断前进的重要因素。创新意识、创新能力和竞争心虽然在创新心理素质的构成中具有不同的作用，但三者相互联系相互制约。创新意识是形成创新能力的前提，可支配和强化创新能力；竞争心可激发创新意识，促使创新能力更好的发挥和运用；创新能力反过来又能增强创新意识和竞争心。我们认为创新意识、创新能力与竞争心是创新心理素质的三个重要构成部分，它们水平的高低可在相当程度上决定着个体创新心理素质的高低。 心理健康状况作为影响个体学习、工作与生活的心理因素，必然会对创新活动产生一定的影响作用。国内有关创新素质的理论探讨比较多[3-4]，具体的实证性研究比较少，而有关创新心理素质与心理健康关系的研究虽有报道，但缺乏深入系统的实证研究[5 -6]。鉴于此，本研究拟对我国中学生的创新心理素质与其心理健康之间的关系进行初步探讨，以期为学校创新教育和心理健康教育提供一定的理论依据。 2研究方法 被试北京市、河北省两普通中学学生558人，其中男生278人，女生280人，初一生108人，初二生179人，高一生1 61人，高二生110人。 测评工具 创新心理素质量表该量表为王极盛编制，包括创新意识、创新能力、竞争心三个子量表，每个子量表初步由20个项目组成，采用5级评分作答，从1～5分别表示从无、偶尔、时有、经常、总是。 中学生心理健康量表该量表由60个项目组成，共有十个分量表，分别为强迫(MH1)、偏执(MH2)、敌对(MH3)、人际关系敏感(MH4)、抑郁(MH5)、焦虑(MH6)、学习压力(MH7)、适应不良(MH8)、情绪不稳定(MH9)、心理不平衡性(MH10)。该量表为王极盛(1997)专门针对我国中学生所编制，信度、效度较高[7]。 施测与数据处理采用随机整群抽样法抽取被试，以班级为单位进行团体施测。采集的数据使用统计软件进行管理与统计处理。 3结果 创新心理素质量表的信度、效度分析 项目与总分的相关 分别计算三个子量表各项目得分与其相应的子量表总分的相关。创新意识各项目与其总分的相关在～之间，创新能力子量表中各项目与其总分的相关在～之间，竞争心子量表中，除第58项与其总分的相关为，其余各项目与总分的相关在～之间。 因素分析和结构效度 分别对这三个子量表进行初步的因素分析，将区分度及共通性偏低的8个项目剔除后再次进行主成分分析。根据卡特尔“陡阶检验”原理，结合碎石图可以看出，创新意识子量表中除因素1的特征值为，其余特征值较小可以舍弃，因素1所能解释的变异数
卓越人生的关键与步骤 ——关于卓越人生定义最近一直在思考一个问题，怎样才算卓越？学业、事业有成算得上是卓越吗？成为引人瞩目的影星、名人算是卓越吗？家财万贯就是卓越吗？尚志胜老师在《卓越人生的关键与步骤》视频课程中，以NLP为理论框架，提出了关于卓越人生的定义。他认为，卓越人生要有明确的终极目标，要具备达成目标的计划与能力，享受达成目标的过程，追求“平衡式”人生。 1、明确的终极目标 世界上大多数人徘徊在人生的十字路口，是因为他们没有设定自己的终极目标，他们从未问过自己：生命的目的是什么？到底想成为什么样的人？如果我们漫无目的地驾驶生命的汽车，最终停靠在哪里是一种偶然。人生也谈不上卓越。艾默生说，一心向着自己目标前进的人，整个世界都在让路。我们的生活是由梦想塑造而成。卓越的人生等于终极目标的实现。 2、要具备达成目标的计划与能力 目标就是我们未来的现实，所以我们要具备达成目标的计划与能力。没有这种能力，我们始终生活在梦想里。怎样才能具备这种计划与能力呢。首先，我们得问自己，为什么要达成这个目标，这比怎么达成更重要。因为人不会持续不断地做自己都不知道为什么要做的事情。针对你的目标，列出10条以上的理由，越多越好。其次，目标必须量化，数字化，必须有达成的时限。第三，结合现状，制定阶段
性的计划。当计划未到达时，我们可以修正计划，但不能修正目标。如果我们修正计划仍然无法达成，那么我们可以退而求其次，修正目标达成的时间。如果修正目标达成的时间还不行，只好退居第三防线，减少目标的量。万不得已，只好放弃目标。有一种快速达成目标的方法，那就是制定更正确的目标，寻找更正确的方法，采取更正确的行动。 3、享受达成目标的过程 很多人认为，设定目标之后会给人带来很大的压力，扼杀人的快乐。有这种看法的人都没有正确理解目标。设定的目标本身不重要，它只是一种手段，一种激励我们去持续奋斗的手段，而更重要的是当下的经历。达到目标与否并不会给我们带来快乐，重要的是过程和现在。为什么很多取得大成就的人并不开心呢？这是因为他们把自己的快乐都寄托在了成功本身。他们追求成功的过程并不开心，但他们总是劝慰白己说，我现在不开心没关系，等以后拥有一切之后就开心了。事实上却并非如此。这些人在刚获得名望的时候可能会开心，但不久就会回到原来的状态。而且，他们还会变得诧异、不安，因为他们坚信的哲学失效了。所以，当你选择了一条道路后，不用后悔，因为不论怎么选择，只要你能全心全意去实现它，你一样会开心。 4、追求“平衡式”人生 尚志胜老师认为平衡式人生包含六大领域：生涯规划、事业发展、婚姻家庭、人际关系、物质财富、身心健康。哪一个方面出了问题，你的生活质量将会受到影响。平衡式的人生是我们追求的一种均衡
追求卓越演讲稿范文（精选4篇） 追求卓越演讲稿范文 使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在现在的社会生活中，演讲稿的使用频率越来越高，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是收集整理的追求卓越演讲稿范文，欢迎大家分享。 追求卓越演讲稿1尊敬的各位领导，各位评委，朋友们： 大家好！我是来自******的***。我今天演讲的题目是：立足本职，追求卓越。 当一名好员工，这是每一位农行人共同的愿望和理想。然而，当一名好员工却并不那么容易。如果你仅仅满足于八小时的工作时间，如果你仅仅满足于做好手头的工作，如果你仅仅满足于不受到领导的批评，如果你仅仅满足于工作不出失误，那么当一名好员工也许是容易的。但是，“好员工”的内涵远不是那么单一，除非你只是想“混”一份薪水而已。不！作为团结进取的农行人，我们的目标不会那么低，我们不仅要当一名好员工，更要当一名“卓越员工”。 在当前农行正在积极推进股份制改革和经营战略转型的特殊历史时期，全心全意当一名好员工，不仅是事业发展的客观需要，更是个人成长的内在要求。正所谓“进势造英雄”，越是在关键时刻，我们越是要能够适应得了、冲得上去、有所作为、敢为天下先。是农行成就了我们的事业理想，我们更要以扎实、无私、创新的行动，为农行的大发展助力加劲。这不仅仅是口号，而应该变成实实在在的行动；
否则，不是我们被突飞猛进的农行事业所抛弃，就是我们在前进的道路上迷失了自己。 作为一名前进中的农行人，不仅要要敬业，更要专业。如果仅仅有一副埋头苦干的精神是不行的，还必须着眼农行的改革发展目标，着眼市场的竞争趋势，着眼如何提高客户的满意度，着眼如何扩大营销质量与效率，着眼如何以更好、更快、更强的新形象来树立农行的强势品牌。“处处留心皆学问”，如果我们能够主动、积极地学习、思考和实践，能够敏锐地发现自身的缺点并积极改正，如果能够虚心向同事、向客户，甚至向竞争对手学习，那么我们将在每一天的成长中实现最大的跨越。 超越平庸，追求完美——这应该成为我们每一个农行人孜孜以求的事业格言。事实一次次证明，成功者与失败者的分水岭在于：成功者无论做什么，都力求达到最佳境地，而失败者却总是得过且过，敷衍了事；成功者无论做什么职业，都不会轻率疏忽，轻言放弃，而失败者却总是半途而废、。海尔集团的懂事长张瑞敏就曾说过，把一件简单的事做好，就是不简单；把每一件平凡的事做好，就是不平凡。这对于我们有着深刻的启发意义。农行为我们每个人提供了一个广阔的舞台，每个人都有着足够的开拓空间，是知难而退，固步自封，还是迎难而上，全力去打开市场空间，这全在于个人的努力与拼搏。从平凡到优秀，由优秀到卓越，当一名好员工，总是要经过艰苦的磨砺与历练。 当一名好员工，还有一个很重要的内容，那就是敢于负责。对于
演讲与口才社团申请书 演讲与口才社团申请书 演讲与口才社团申请书【1】 敬的学校领导： 您好！在新教育在我校如火如荼开展的过程中，我结合本校以及自身特点，打算开发“演讲与口才”的校本课程。一个人的表达能力能直接影响到将来的学习工作。演讲不仅仅是促进学生学会阅读，更重要的是让学生学会表达。引领学生借助文本信息培养语感，选连自己的听说读写能力，培养学生的理解思维能力，进而陶冶个人情操，充分展示个性。现代社会中口才对于一个人显得愈发的重要。卓越的口才、较好的说话水平是一个人思维本领，认识高度，知识底蕴等的综合表现。在很多情况下，社会、组织对一个人的认识了解，以及人与人之间的认识了解，都是通过说话来实现的。社会上的各行各业都有人才，但未必都有好的口才，一个人若能有好的口才，将来的路也一定会越走越宽！因此，拥有较好的口才，能更好的促进学生的个性化和全能化发展。 再者，新教育的六大行动中就提倡：培养卓越口才。因此，此项校本课程定能加快推进新教育实验，也能锻炼、提高学生这方面的特长。希望学校领导予以批准！ 申请人：崔艳玲
20xx年10月11日 演讲与口才社团申请书【2】 尊敬的校团委及学社联： 我们是湖南城市学院10级的学生，希望申请成立“湖南城市学院演讲口才协会朝阳校区分会”，恳请批准。 一、社会背景 在当今社会具有优秀的演讲口才是适应现在社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要基础。我们很多的历史事实表明，演讲不简简单单是为煽动一些事情或为了达到什么目的所要具备的。更多的事例表明高水准的演讲，不仅在社交生活和人们相互的攀谈上取到了张显一个有高品质、高素质人的第一标志。而且还在商贸谈判、产品销售、技术引进、公共关系还是进行思想教育、组织生产和经济活动中都起着至关重要的作用，很多企业高层都把提高员工讲话能力作为扩大生产的一种手段。无为这一点更多的表明演讲是一种隐形的生产力。 一个人的讲话水平，可以决定．他的生活层次，一个企业员工的整体讲话水平，可以决定企业的发燕尾服速度，一个国家公民的整体讲话水平则决定着这个国家的兴衰，国际竞争的成败。大到修身、齐家、治国，平天下，小到求职，恋爱，晋升，谋发展，哪一种离得了口才呢？所以在实际生活中良好的口才能力是可以让我们在让人刮目相看的，是可以让我们在同等的起跑线上占据好的开端，是可以让我们更好的和一些高素质的人交流的必要条件，为我们自己的发展打
2018专技人员继续教育试题-工匠精神多选题 1.下列对工匠精神内涵的表述,正确的有(ABCD)。 A.专注专业是工匠精神的特质 B.职业素养是工匠精神的内涵 C.执着坚忍是工匠精神的灵魂 D.锐意进取是工匠精神的基石 2.“工匠精神”的内涵应包括(ABCD)。 A.精益求精 B.追求极致和卓越 C.具有配合的内在要求 D.具有协作的内在要求 3.杰出的工匠不会满足于自己已有的技艺,他们(ABCD)。 A.善于在工作实践中不断学习、探索,努力提升自己的知识和技能水平 B.敢于质疑现状、尝试新知、突破自己,在竞争中为自己赢得更大、更为广阔的发展空间 C.不断地为自己设定更高的工作目标,要求自己有更加出色的工作成绩 D.敢于面对挑战,不怕失败,勇于担当 4.工匠精神的核心是(ABCD)。 A.树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度 B.极度注重细节,不断追求完美和极致 C.给客户无可挑剔的体验 D.做出打动人心的一流产品 5.对于大国工匠的表述,下列说法正确的是(ABCD)。 A.他们有精益求精的优秀品质
B.他们有坚韧不拔的意志 C.他们有追求卓越的职业精神 D.他们有一丝不苟的“工匠精神” 6.下列属于大国工匠境界的是(ABCD)。 A.勇攀高峰 B.开拓进取 C.自强不息 D.争创一流 7.大国工匠的现代意义包括(ABCD)。 A.要将“中国制造”打造成高品质的代名词,需要一代又一代、一批又一批大国工匠的努力 B.大国工匠身处行业和企业的关键生产岗位,这个岗位所需要的技术、技能直接关乎产品品质 C.大国工匠的自身素质直接决定着一个品牌的成功打造 D.大国工匠是“中国制造”走向“中国创造”的人才基石 8.倡导一丝不苟的工匠精神,体现的是一种积极的价值观,形成的是(ABCD)。 A.对完美的追求 B.对职业的敬畏 C.对工作的执着 D.对产品的负责 9.对于工匠来说,淡泊宁静的内涵主要表现在(ABCD)。 A.耐得住不被理解的孤独和寂寞,营造自己的精神家园 B.拒绝名利和世俗的诱惑
将落实进行到底 ——读《向西点军校学执行力》有感 九年级二部张永青 《赢在执行》一书让我对“执行力”有了较深刻的认识，并为我的工作实践指引了努力的方向，但总感觉还是缺少些什么。假期里我读了《向西点军校学习执行力》一书，那一个个鲜活生动的案例，一句句通俗入理的话语让我恍然大悟：不管身处何职，只有在“落实”二字上下功夫，将“落实”进行到底，才能提升执行力，才能精益求精，才会成就卓越！ 我从三个方面谈谈读了此书的粗浅看法： 首先，端正态度，尽职尽责。 完美的执行是不需要任何借口的，“无条件执行”、“不找任何借口”是追求完美执行的有力保障。书中这样的案例很多，都证明了这样的道理：思想决定态度，态度决定行动，行动的落实程度决定了成败。不管面临何种困难，不一味抱怨，不找借口，而是阳光的心态，积极的应对，这样才有可能克服困难，解决问题，出色完成任务。我觉得，端正的态度还必须树立几种意识：责任意识、落实意识、合作意识、创新意识、反思意识。 承担责任。也就是“主人翁意识”，不管在哪个岗位上，有何分工，尽职尽责才是最重要的。我很欣赏“强烈的责任感是无价之宝”这句话。“工作就意味着责任。在这个世界上，没有无须承担责任的工作，你的职位越高、权力越大，你肩负的责任就越重。”因此，要提高自己的执行力，首先必须准确定位自己的角色，明确自己的责任，并不折不扣的履行这份责任，才能把工作做好。 坚决落实。“战略虽好，也要有人执行。”从大的角度说，学校的各种规章制度，我们都严格、规范地遵守，才能保证学校的健康运行和最优发展；从小的角度讲，研究教学，打磨课堂，自己的每一项计划，甚至很小的灵感（构想），都应一一落实到实践中去，有落实有比较有思考，才能发现不足，不断改进，趋向完美。“救世主”其实就是我们自己，只要我们能够在认真一点、再严格一点、执行力再到位一点，将“落实”二字坚持到底，想做不好都难！光说不干，光想不练，结果都是零。 善于合作。或者说是“团队意识”，在一个团队里，最基本的要做到受人欢迎，善于合作。首先要准确定位在团队中的角色，担当起属于自己的责任。孔子曾说：“三人行，必有我师焉！”教学工作更应多与同伴交流、探讨，在思想碰撞的过程中以互通有无，裨补缺漏，实现资源最优化，团队成绩最大化。 勇于创新。创新源于思考，而思考源于对生活、对工作的用心。很欣赏“思考为王”这句话。书中阿基勃特的成功经历让我感触很深：曾经是笑谈的签名却成就了阿基勃特事业的辉煌！谁会想到在签名上做文章?阿基勃特这么做了，只要签名就会在名字下面写上“每桶四美元的标准石油”，以致被同事戏称“每桶四美元”，而实践证明，这并不是滑稽之举，正是他的匠心所在，这小小的签名为公司换来了巨大的经济效益，也正是这巧妙的创意，让阿基勃特敲开了成功之门，从一个小小的推销员成为美国标准石油公司的第二任董事长。他的成功告诉我，只要在实践中用心观察，留心细节，善于思考，勇于挑战，敢于打破常规，不断改进，才会超越，才会成就卓越。
追求卓越永不止步——读《做卓越的教师》有感
追求卓越永不止步 ——读《做卓越的教师》有感 古人说：“读万卷书，行万里路”，要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师。教师承担着教书育人的重要职责，一生和书分不开，书是我们的良师益友，如果一个人没有广泛的阅读，行万里路，不过是一名脚夫，读万卷书，才能具有一双发现的眼睛。假期里我有幸读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》一书，耳目一新，惊喜连连。彭老师以演讲的方式，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，他以鲜活的事例、深沉的思考，用生动流畅的文字把如何做一名卓越的教师诠释得淋漓尽致。 书中行文舒展洒脱地叙述的八项专题，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等。书中一个个鲜活的事例，一个个富有哲理的小故事，给我们今后的工作指明了方向，细细拜读后，更是受益匪浅，茅塞顿开。做一名卓越的教师是我一生的追求，如何做才能成为卓越呢?我认为，对于一名教师，要想走向卓越，加强以下九方面修炼尤为重要： 一、锻造三境界 国学大师王国维曾在《人间词话》中指出：“古今成大事业、大学问者，必经过三重境界。”第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此为明确目标与方向。第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此为坚忍不拔的奋斗历程。第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此为功到自然成的收获季节。那么，对于一名教师，尤其是一名不懈追求的教师而言，要想独具魅力、走向卓越，我认为，也要经历三重不同境界的修炼与锻造。 第一种境界：追求高超的教学艺术。既然我们选择做一名教育工作者，那么教书首先就是我们的本职工作了。我们得要求自己一定要把书教好。把书教好的标准是什么呢？我觉得就是让我们的学生喜欢上我们所教的课程，爱上学习，而且养成终身学习的习惯。现在的学生普遍厌学，觉得所学的知识没用，只是为