现代汉语基本句式以及句式变换

⼩学语⽂常见句式变换⽅法详解⼩学⽣语⽂考试失分的多数情况都来⾃于基础题。

各种句式的变换是语⽂基础知识考查的⼀个重要形式，如果孩⼦⽆法很好的掌握这⽅⾯内容，不仅在考试中做不对题，更容易导致写作⽂常常语句不通……⼀、句⼦的类型句⼦就是由词或词组构成的，能够表达⼀个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪⾥)”加“做什么(是什么、怎么样)”。

认识句⼦对我们后⾯的修改病句、句式变换乃⾄写作等都很有帮助。

分辨4种句⼦类型⼩学阶段必须掌握的28条语⽂基础知识（1）陈述句：能告诉别⼈⼀件事的句⼦，句末⽤句号。

如：我参加了⼀场钢琴⽐赛。

（2）疑问句：向别⼈提出问题的句⼦，句末⽤问号。

如：为什么你不想去上学？（3）祈使句：向别⼈得出要求的句⼦，句末⼀般⽤句号，有时也⽤感叹号。

如：加油站附近，请勿吸烟!（4）感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句⼦，句末⽤感叹号。

如：炸鸡太好吃了!⼆、常见变换句式变换句式，就是把⼀个句⼦改变为另⼀个句⼦，意思基本不变。

主要有以下⼏种类型：（⼀）扩句和缩句扩句是把只有基本意思、表达简单的句⼦进⾏扩充，给其添加⼀些修饰、限制的词语，使句⼦的意思表达得更具体、更形象。

例：太阳升起。

⾦⾊的太阳从东⽅地平线上缓缓升起。

扩句时要注意：1.不能改变原句的基本意思和句型。

2.增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

缩句是把⼀个表达具体、⽣动的句⼦去掉修饰性的词语，保持句⼦最基本的成分，更加简洁。

⼀般有以下⼏种情况：1.去掉'的'字前⾯的词语例：迷⼈的玫瑰花吐露着醉⼈的芬芳。

这个例句只要去掉'迷⼈的'和'醉⼈的'就⾏了。

玫瑰花吐露芬芳。

有时句⼦⾥的“的”字会隐含起来，要注意。

2.去掉'地'字前⾯的词语例：古⽼的威尼斯沉沉地⼊睡了。

此句在去掉'古⽼的'同时，还要去掉'地'字前的'沉沉地'。

3.去掉'得'字后⾯的词语例：调⽪的⼩姑娘⾼兴得跳起来。

句子的结构与变换句子是构成语言的基本单位，它通过词汇和语法规则的组合来表达意思。

句子的结构与变换是我们理解和运用语言的重要方面。

本文将探讨句子的结构和常见的变换方式。

一、句子的结构句子的结构由句子成分组成，包括主语、谓语、宾语、表语、定语和状语等。

其中主谓宾结构是最基本的句子结构，主语是句子的主题，谓语是主语所述的动作或状态，宾语是动作的承受者或对象。

除了主谓宾结构，句子还可以有其他的结构形式，如主谓表结构、主谓定结构等。

主谓表结构是在谓语之后加上表语，用来对主语进行补充说明或描述。

主谓定结构是在谓语之后加上定语，用来对主语进行限定或修饰。

二、句子的变换句子的变换指的是改变句子的结构或部分成分以达到不同的语法要求或表达意思的方式。

常见的句子变换包括主谓倒装、句子成分替换、从句转换等。

1. 主谓倒装主谓倒装是将主语和谓语的位置颠倒，常用于疑问句、倒装句和强调句中。

例如：原句：He is a student.疑问句：Is he a student?原句：They are playing football.倒装句：Playing football are they.2. 句子成分替换句子成分替换是将原句中的某个句子成分替换为其他的成分，以达到变换结构或要义的目的。

例如：原句：Tom is my friend.替换宾语：I know Tom.原句：She gave me a book.替换宾语：She gave a book to Jack.3. 从句转换从句指的是在句子中充当某个成分的句子，常见的从句有名词性从句、定语从句和状语从句。

从句转换是将一种类型的从句转换为另一种类型的从句，以达到表达需要或修辞目的。

例如：原句：I don't know where he is.转换为定语从句：I don't know the place where he is.原句：He left because it was raining.转换为原因状语从句：He left because of the rain.三、句子结构与变换的重要性句子的结构与变换是语言表达的关键，它可以使文章更加丰富多样，增强语言的表现力。

中学语文句式转换大全
一、主谓转换
1. 把句子中的主语变成谓语，把谓语变成主语，构成的新句子
叫主谓互换句。

例：阳光普照。

→ 普照阳光。

2. 把句子的主语和谓语放在句子的末尾，构成的新句子叫倒装句。

常见的有全部倒装和部分倒装。

例：复功课，他做得非常认真。

→ 他做得非常认真，功课复。

二、宾语转换
1. 把句子中的宾语变成主语，保持句子意思不变，构成的新句
子叫宾语转换句。

例：老师让我们去操场集合。

→ 我们被老师叫到操场集合。

2. 把句子中的宾语用“谁”“什么”等代替，构成的新句子叫宾语提前句。

特别是在提问中应用较多。

例：妈妈给了我一本《红楼梦》。

→ 一本《红楼梦》，妈妈给了谁？
三、并列句转换
1. 把两个或两个以上的并列句合并成一个复合句，构成的新句子叫合句。

例：她喜欢唱歌，他爱跳舞。

→ 她喜欢唱歌的时候，他就跳舞。

2. 把复合句变成简单句或并列句，构成的新句子叫分句。

例：她喜欢唱歌的时候，他就跳舞。

→ 她喜欢唱歌，他就跳舞。

四、主语从句转换
1. 把一个句子中的主语变成一个从句，构成的新句子叫主语从句。

例：欺骗别人是不道德的。

→ 不道德是欺骗别人。

2. 把主语从句变成独立结构，构成的新句子叫独立主格结构。

例：不道德是欺骗别人。

→ 欺骗别人，不道德。

以上就是中学语文常见的句子转换方法，希望对大家有所帮助。

现代汉语七种常用句式
现代汉语是一门丰富多样的语言，其中有许多常用的句式。

掌握这些句式可以帮助我们更好地表达自己的想法和意图。

下面将介绍七种常用的现代汉语句式。

第一种句式是“主语+动词+宾语”，这是最基本的句式结构。

例如：“我喜欢吃水果。

”这种句式简洁明了，常用于日常交流和描述事物。

第二种句式是“主语+不定式”，表示主语的意愿或目的。

例如：“我想学习英语。

”这种句式常用于表达主观意愿和打算。

第三种句式是“主语+谓语+宾语+宾补”，用于描述主语的状态或特征。

例如：“他认为我聪明。

”这种句式常用于表达主语对宾语的评价或看法。

第四种句式是“主语+谓语+宾语+宾语补足语”，用于补充说明宾语的特征或状态。

例如：“他们把房子装修得很漂亮。

”这种句式常用于表达对宾语进行改变或处理的情况。

第五种句式是“主语+谓语+地点状语”，用于描述动作或事件发生的地点。

例如：“我们在公园散步。

”这种句式常用于描述活动的场所或位置。

第六种句式是“主语+谓语+时间状语”，用于描述动作或事件发生的时间。

例如：“我明天去旅行。

”这种句式常用于表达将来的计划或安排。

第七种句式是“主语+谓语+方式状语”，用于描述动作或事件的方式。

例如：“他用中文写信给我。

”这种句式常用于说明动作或事件的具体方式或方法。

以上就是现代汉语中常用的七种句式。

通过灵活运用这些句式，我们可以使我们的语言更加准确、流畅地表达我们的意思，提高我们的沟通能力。

现代汉语五种基本句型一、长句和短句1、长句的选择长句结构复杂、表意精确、严密，抒情深沉、细腻。

长句一般多出现在政论、科技等语体中。

这是一个长句。

主语是"事实"，谓语中心语"表明"的宾语很长，是："不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务"。

文学作品也有采用长句形式的2、短句的选择短句表意简短、生动、明快、有力，叙事简明，抒情强烈激越。

短句常用于口语中；文艺作品一般也多用短句。

例如：啊，美，伟大的美，令人陶醉的美。

（峻青《沧海日出》）"美"这个名词和"伟大的美"、"令人陶醉的美"两个偏正短语构成了具有递进关系的感叹句，简洁明了表达了作者对日出美景的赞叹。

二、整句和散句1、整句是结构相同或相似、形式整齐匀称的句子。

整句整齐匀称、节奏和谐、气势贯通、意义鲜明，常常用于诗歌、散文等文艺性文体中。

例如：走生路，生而出新；走险路，险而出奇；走难路，难而不俗。

（徐刚《黄山拾美》）三部分句子字数、结构都相同，构成排比格式。

作者拿黄山的不同的路与作家三种不同的创作道路相类比，形式齐整匀称，表意简练醒目。

2、散句是结构不同，字数长短不一的句子。

散句可以随意抒写，自由畅达，灵活自然。

例如：不过，瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。

过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去。

峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。

（刘白羽《长江三日》）例句描写瞿塘峡的景色，句式各种各样，字数长短不一，灵活多变，形象生动，把瞿塘峡的美景描写得栩栩如生，避免了单调呆板、毫无生气。

三、主动句和被动句1、句中主语表示动作或行为的施事，这种句子叫主动句。

最新四年级语文句式变换详解学语文常见的句型变换并不多，孩子掌握了下面这些，就掌握了一大半了，赶紧为孩子留着看吧~小编在这里为大家整理了四年级语文句式变换详解，希望能帮助到各位。

1、“把”字句和“被”字句的互换“把”字句：将动作的对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

例如：蚂蚁吃了一条大虫。

改为把字句：蚂蚁把一条大虫吃了。

“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

例如：蚂蚁吃了一条大虫。

改为被字句：一条大虫被蚂蚁吃了。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

2、把直接说的话改变为第三者的转述例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。

”改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。

注意点：一是改标点，不用冒号和引号，改用逗号;二是改人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来;三是需要时可作少量的文字微调整。

3、改变说法，做到语言美例如：在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢?应说：“老奶奶，请您坐这儿!”注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来!”就很没有礼貌。

我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好!请问……”等。

4、陈述句改成反问句例如：他是三好生。

改成：他难道不是三好生吗?又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。

改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢?注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等。

也可以在句子开头加上“难道”等。

反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号。

5、句子合并例如：1、年轻的妈妈请大夫。

2、大夫给孩子看病。

合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。

句式变换句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。

形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。

如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。

如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用句号或感叹号。

如：我游览了长城。

我们的生活多幸福啊！变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。

常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。

一、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

练习：（变为被字句、把字句）1.他紧紧地握住了老人的手。

2.同学们交给我一项任务。

3.陈医生看好了孩子的病。

二、肯定句、双重否定句的互换句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

练习：1.我必须去图书馆看书。

2.你周末要写完作业。

三、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句是问句的一种特殊形式，并不是向对方提出问题，并不需要回答，答案就在句中，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情，它句末用问号。

陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

练习：1.他是一个好人。

2.少先队员应该讲文明，有礼貌。

常见的句式转换句式，通常指的是句子的结构方式。

现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有：1.长句和短句；2.主动句和被动句；3.肯定句和否定句；3.陈述句和反问句；4.单句和复句；5.口语句式和书面语句式；6.顺壮句和倒装句；7.整句和散句等等。

变换句式要注意下面几点：1.因为变换句式是在同义句式中进行的，做一变换句式的句子一定要保留愿意，不管题目本身是否有明文要求。

因此，与考察点（句式变换）无关的文字可以原封不动。

必要时个别文字可以主动增、删、换、调），但变动不要太多。

2.有一种句式都有相对应的同义句式，如长句和短句相对应，主动句和被动句相对应等等，要按照相对应的关系去变换句式，避免张冠李戴。

3.在一定的语言环境下讲求句式的选择是为了收到理想的语言表达效果，属修辞问题。

一般说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的基础上进行。

因此，在变换句式同时，要注意通顺和合理，防止顾此失彼。

一、主动句和被动句的变换。

（“把”字句和“被”字句）主语是动作的发出者（实施者）的句子叫主动句；主语是动作的接受者（受动者）的句子叫被动句。

“把”或“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。

例如：1.我被老师表扬了一番。

老师把我表扬了。

2.我把衣服洗了。

衣服被我洗了。

二、肯定句和否定句的变换必须注意的是：由肯定句变成双重否定句的反问句时，千万不要把意思说反了。

须知：双重否定句表示肯定。

例如：他不得不承认这个已成的事实。

老一辈革命家无时无刻不在关心着青年人的成长。

三、重否定句表否定。

科学发展到今天，谁也不会否认人类并不是宇宙中唯一的生灵。

已经有一重否定或双重否定，再加上反问又等于一重否定，便构成双重或三重否定。

例如：难道能否认日本帝国主义侵略中国是对他国民族的侵犯吗？（双重否定，表示肯定。

）难道能否认他不是民族的英雄吗？（三重）四、陈述句变反问句1.把末尾的句号改成问号。

2.在中间关键词前面加“怎能不……”，末尾加“呢？”或“难道不……吗？”其格式：（1）难道不……吗？（2）怎能不……呢？例如：a.美丽的草原让人陶醉。

高考语文句式变换知识点语文作为高考的一门重要科目，对于学生来说是一个难点，尤其是句式变换。

掌握句式变换的技巧，不仅能提升解题速度，还能在写作中增加表达的多样性。

下面，我将结合实例讲解几个常见的句式变换知识点。

一、主谓宾句式变换主谓宾句式是最常见的句式结构，通过变换可以使句子的表达更加丰富多样。

1. 转换为倒装句主谓宾句式可以转换为倒装句，以突出某个成分或改变句子的语气。

例如：原句：他喜欢读书。

变换后：书，他喜欢读。

变换后：读书，他喜欢。

2. 转换为强调句将主谓宾句式转换为强调句可以突出句子中的某个成分，并使句子结构更加丰富。

例如：原句：她买了一本新书。

变换后：一本新书，是她买的。

变换后：是她买的，一本新书。

二、并列句式变换并列句式是由两个或多个并列的句子构成的复句结构，通过变换可以使句子的表达更加灵活。

1. 转换为简单句可以将并列句式转换为简单句，以减少句子的复杂度。

例如：原句：他喜欢篮球，我却对足球感兴趣。

变换后：他喜欢篮球，我对足球感兴趣。

2. 转换为复合句可以将并列句式转换为复合句，以增加句子的连贯性和层次感。

例如：原句：他努力学习，他成绩进步很快。

变换后：他努力学习，因此他成绩进步很快。

三、倒装句式变换倒装句式是将谓语动词或助动词放在主语之前的句子结构，通过变换可以使句子表达更加突出或语气更加强烈。

1. 完全倒装将主谓结构的句子全部倒装。

例如：原句：他们正在学习英语。

变换后：正在学习英语的是他们。

2. 部分倒装将助动词或系动词与主语之间的词序倒置。

例如：原句：他很快地跑了过来。

变换后：跑了过来的是他。

四、比较句式变换比较句式通常用来进行对比和比较，通过变换可以使句子表达更加生动形象。

1. 转换为含有“不如”的句子通过使用“不如”来进行比较，以突出优势或弱点。

例如：原句：他唱歌比我好。

变换后：我唱歌不如他好。

2. 转换为使用“像……一样”的句子通过使用“像……一样”来进行比较，以表示相似之处。

小学语文句式变换知识点总结语文学科是培养学生语言表达和思维能力的重要学科之一。

句子是语言表达的基本单位，句式变换是语文学习中的重要知识点之一。

通过句式变换，可以丰富表达方式，提升语言的多样性和表达的准确性。

本文将总结小学语文中常见的句式变换知识点，以期帮助学生更好地掌握句式变换技巧。

一、主谓结构的变换1. 变为倒装句主谓结构是句子的基本结构，可以通过将主语和谓语位置倒置来形成倒装句。

倒装句可以使句子更加突出或强调某个部分。

例如：正常语序：我喜欢吃水果。

倒装句：吃水果，我喜欢。

2. 变为疑问句主谓结构可以通过将句子中的陈述句转变为疑问句来表示询问或疑问的语气。

例如：陈述句：他是医生。

疑问句：他是医生吗？二、主谓宾结构的变换1. 变为被动语态主谓宾结构可以通过改变谓语的形式从而将句子变为被动语态。

被动语态可以使句子的重点放在动作的承受者上。

例如：主谓宾句：他们吃了水果。

被动语态：水果被他们吃了。

三、主谓表结构的变换1. 变为倒装句主谓表结构同样可以通过倒装来进行句式变换。

例如：正常语序：她是一位老师。

倒装句：一位老师，她是。

2. 变为感叹句主谓表结构可以通过改变语序和加上感叹词来构成感叹句，用于表达惊讶或赞叹的情感。

例如：主谓表句：你真漂亮！感叹句：漂亮啊，你！四、主系表结构的变换1. 变为否定句主系表结构可以通过在系动词后加上否定副词来构成否定句。

例如：主系表句：她是一个好学生。

否定句：她不是一个好学生。

2. 变为感叹句同样可以通过改变语序和加上感叹词来将主系表结构变为感叹句，表达赞叹或惊讶的情感。

例如：主系表句：这个问题太简单了。

感叹句：太简单了，这个问题！综上所述，句式变换是语文学习中重要的知识点。

通过掌握各种句式变换技巧，学生可以丰富句子的表达方式，提升语言的多样性和表达的准确性。

在学习过程中，需要不断练习和积累，提高对句式变换的灵活运用能力。

句子的结构与变换在语言学中，句子是语言表达的基本单位，是人类沟通交流的重要工具之一。

句子的结构和变换是语法研究的核心内容之一，也是我们理解句子的重要途径。

本文将从句子的基本结构、句子的变换以及句子的修辞等方面进行探讨。

一、句子的基本结构句子的基本结构由主语、谓语和宾语组成，这是最基本的三要素。

主语一般来讲是句子的主题，它通常由名词、代词、动词的-ing形式或从句来表示。

谓语是句子的核心部分，它描述或表达了主语所做的动作或者状态，通常由动词来构成。

宾语是句子中受到动作影响的对象，通常由名词、代词或从句来表示。

除了主谓宾结构外，句子还可以包含其他成分，比如状语、定语、补语等，来进一步详细描述主语或动作。

状语可以表示时间、地点、方式等，定语可以修饰主语或宾语，补语可以补充或说明主语或宾语的特点。

二、句子的变换句子的变换是指通过对句子结构的改变，使原句表达的意思产生不同的变化。

句子的变换可以通过以下几种方式实现：1. 主动语态与被动语态的转换主动语态强调动作的主体是主语，而被动语态则强调主语是动作的承受者。

两者的转换可以通过改变谓语动词的形式来实现。

例如：主动语态：The cat chased the mouse.（猫追逐老鼠。

）被动语态：The mouse was chased by the cat.（老鼠被猫追逐。

）2. 句子结构的倒装倒装是指将句子的主语与谓语的位置对调，主要用于强调、修辞或表示特殊语境。

例如：常态语序：He is a student.（他是一名学生。

）倒装语序：A student he is.（一个学生他是。

）3. 从句的使用从句是句子中的一个独立成分，可以用来充当主语、宾语、状语等。

通过引入不同类型的从句，可以使句子的结构更加丰富多样。

例如：主语从句：What he said surprised me.（他说的话让我很吃惊。

）宾语从句：I think that he is right.（我认为他是对的。

第一部分：现代汉语句式的变换第一部分：现代汉语句式的变换常见句式特点及用途句式，通常指的是句子的结构方式。

常见句式种类：1、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；2、根据主语的性质分：主动句、被动句；3、根据判断的性质分：肯定句、否定句；4、根据句子数量分：单句、复句各种句式的特点5、根据句子成分或成分的位置分：常式句、变式句6、根据语体风格分：口语句、书面语句；7、根据句式整齐分：整句、散句；8、根据结构的繁简分：长句、短句；变换句式的基本要求：一、变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否作出要求，变换后的句子一定都要保留原意。

为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。

二、每一种句式都有相对的同义句式，如长句与短句对应、主动句与被动句对应；整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。

要按照相应的关系去变换句式，避免张冠李戴。

三、在一定的语言环境下，讲求句子的选择和变换是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。

一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行，因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺生动合理，防止顾此失彼。

第一章：长短句的变换第一讲：长句变短句一、长句和短句的概念：（1）长句：含有比较复杂的成分和意思，词语较多的句子。

（2）短句：结构简单、词语较少的句子。

二、长句和短句的作用（修辞效果）：*变换目的：长句：1、表达情感-伤感•压抑•忧郁2、表达意思-严密•准确•具体•丰富•细致短句：1、表达情感-高兴•愤怒•焦急2、表达意思-清晰•明了•简洁•灵活•快捷三、变换方法（一）分句数目不限定：变换步骤：1、对所给长句进行语法分析。

2、找出句子主干作为第一个短句。

3、把句子的修饰语分别作为短句。

4、不能单独变为短句的修饰语应放回主干句中。

5、变换中可以补充适合短句的词语；也可以删去不需要的词语。

【高中语文】高中语文基本句式（一）一、基本句型根据目的或语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。

问一个问题。

表达疑问语气的句子叫做疑问句。

要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。

表达感叹语气的句子叫做感叹句。

二、句式变换1.陈述句和被字句的改写：将陈述句改为被字句是将句子中表示接受行为的词调到句首，然后“被”变成被字句。

将陈述句改为“把”字句，就是把句子中表示动作的宾语移到表示动作的单词前面，再加上“把”组成“把”字句。

当改变句型时，我们必须保持原来句子的意思。

2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。

反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。

将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。

同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。

为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

3.将积极的名字改写成消极的句子：表达积极的意思，或使用消极的句型，例如，“每个人都遵守课堂纪律”可以改写为“没有人不遵守课堂纪律”改写句的肯定语气比原句强。

重写时要注意：双重否定意味着进一步的肯定，所以我们必须用两个词来表达否定，即“否定+否定=肯定”。

如果只使用一个否定词，句子的意思完全相反。

4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。

例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。

”这是直接叙述的句子。

如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。

”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。