运动与摩擦力ppt课件

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减 小 压 力
科学是永无止境的，它是一个永恒之谜——爱因斯坦
谈一谈
我的收获
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我会填
1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做 摩擦力 。 2、摩擦力的大小与物体的表面光滑程度 和物体轻重 有关。两个物体的 接触面越光滑，摩擦力就 越小 ；两个物体接触面越 粗糙 ，摩擦力 就 越大 。物体越重，摩擦力就 越大 ；物体越轻，摩擦力就 越小 。
我们的发现：
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实验步骤
1、把钩码盒放在桌面上，用弹簧测力计拉钩码 盒匀速运动，读出这时的摩擦力
课桌桌面
2、把增加钩码的钩码盒放在桌面上，用弹簧测力计 拉钩码盒匀速运动，读出这时的摩擦力
课桌桌面
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我发现
物体越 轻，摩擦力 小 ； 物体越 重，摩擦力 大 。
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摩擦力大小与接触面大小关系的实验记录单
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我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力 ，摩擦力有时给我们带来了很多方便。 有时也给我们带来了不应有的损失怎么 办呢？ 对我们有利的我们就要加以利用，有 害的我们就要加以防止。怎样利用有 益摩擦防止有害摩擦呢？
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增大摩擦的方法
使接触面更加粗糙
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路面太滑！
路面太滑！
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减少摩擦的方法
油加 润 滑
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想一想
在我们的生活中，还有哪些活 动也会产生了摩擦呢？谁和谁产生 摩擦力？
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生活中的摩擦 1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦
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我会选
1、桌上拉动木块可以用（ A ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤
2、在（ A ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾
3、摩擦力的方向与物体运动的方向（ B ）。 A、相同 B、相反 C、都有可能
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我知道对错
1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（ √ ） 2、摩擦力的大小是可以测量的。（ √ ）
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猜一猜
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现——牛顿
摩擦力的大小会跟哪 些因素有关系呢？
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根据老师提供的材料，你能设计一个 实验来证明你的猜想吗？
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实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系 实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系
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实验一
科学尊重事实，不能胡编乱造理由——李四光
摩擦力大小与接触面状况的关系
3、载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩
擦力越小。（×）
4、因为摩擦力的存在，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力的存
在只有坏处，没有好处。（× ）
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木板
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我发现
物体间接触面光滑，摩擦力 小 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 大 。
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实验二
科学尊重事实，不能胡编乱造理由——李四光
摩擦力大小与物体重量的关系
轻
重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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表二： 摩擦力大小与物体重量关系实验记录
要改变的条件 （物体的重量）
轻
重
不改变的条件
1.接触面光滑程度 2.拉动的速度等
摩擦力大小 （N）
粗 糙 的 木 板
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桌光 面滑
的 课 桌
表一： 摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
要改变的条件
（接触面的光滑程度）
不改变的条件
光滑
1.物体重量 2.拉动的速度等
粗糙
我们 的发 现：
摩擦力大小 （N）
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实验步骤
1、把钩码盒放在课桌桌面上，用弹簧测力计拉钩 码盒匀速运动，读出这时的摩擦力。
桌面
2、把钩码盒放在木板上，用弹簧测力计拉钩码盒匀 速运动，读出这时的摩擦力。
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我受到的摩 擦力比你大
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怎么比？ 让我想一想
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摩擦力的大小如何测量：
我们用弹簧测力计沿着水平方向拉 一个物体，刚好能使这个物体运动起来 的力就相当于是它受到的摩擦力。
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温馨提示
1、检查测力计指针是否对准零刻度；
2、拉物体时要用相同的力，不能时快时慢。 3、要在物体运动的时候读数，不能停下来再 读。 4、读数时，视线与指针相平。
要改变的条件
不改变的条件
（接触面大小 ） ①物体重量
摩擦力的大小 （牛顿）
大纸盒 小纸盒
②接触面光滑程度 ③拉动的速度等
我们的发现： 物体的摩擦力与物体接触面大小 无关；
2015年1月4日
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我们的发现： •物体间接触面光滑，摩擦力小；
物体间接触面粗糙，摩擦力大。 •物体重，运动时的摩擦力大；
物体轻，运动时的摩擦力小。
教科版小学科学五年级上册第四单元第五课
运动 与 摩擦力
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旧轮胎
新轮胎
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摩擦
拉力 摩擦力
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个 物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到
一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力．
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我是小小科学家
“画圆”游戏
左手空中画圆，右手紧贴桌面画圆
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不怕不知道
就怕想不到
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