《运动与摩擦力》运动和力PPT优秀课件

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课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
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1． 物体比较重时，运动时的摩擦力（ A
A. 会比较大 B. 会比较小 C. 不存在
）。
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2． 关于摩擦力，下列做法中错误的是（ A
）。
A. 拿起弹簧测力计直接使用 B. 读书时视线要与指针相平 C. 可使用弹簧测力计测量任意大小的物体重力
版权所有 侵权必究
聚焦 探索 研讨
本课件由
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视频1 摩擦力的分类
视频2没有摩擦力会怎么样 同步练习题
倾力奉献
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你是否会想过， 这些宏伟的建筑是怎 么建造的呢？
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弹簧测力计的构成
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我们来测量几个物体 运动时受到的摩擦力。
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给纸盒按个轮子，往 托盘里逐渐增加垫圈， 当纸盒开始运动时，记 录下垫圈的数量。
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怎样让搬橡运皮重筋物产最 生省大力小？不同的力？
哪一种方式搬 运重物产生的摩 擦力最小？
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怎生样活让中橡，皮哪筋些产地 生方大需小要不增同大的摩力擦？力？
10:4内放入橡皮、胶 棒等“重物”，通过垫圈拉动它在粗糙的平面上运动一 端距离。

（物体和物体紧密接触, 来回移动。）
2．摩擦的时候产生了什么?
（声音、热、摩擦力）
3． 产生摩擦力的条件是什么?
（两个物体相互接触 运动）
4． 摩擦力产生的目的是什么?
（阻碍物体运动）
那怎么定义摩擦力呢?（明确条件和目的）
摩擦力:一个物体在另一个物体的表面运动时, 两个物体的接触面会发生摩擦, 因此运动物体 要受到一种阻碍运动的力, 这个力就是摩擦力。
五:生活中还有哪些地方体现了摩擦力? 是什么和什么之间的摩擦产生了摩擦力?
写字、推桌子 、擦橡皮擦 、走路 、拖地等等
想一想:是不是一定要运动才会有摩擦力?
摩擦力产生 的目的 : 阻碍运动
阻碍运动成功
没有运动
静ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ擦力
都产生了摩擦力
阻碍运动不成功 运动了
动摩擦力
再想想: 试想一下如果我们的世界离开了摩擦力会怎么样?
科教版 五年级上册
运动与摩擦力
一、观察这两双鞋的鞋底, 你们有什么发现?
（鞋底都有纹路）
二、想想生活中还有哪些东西表面有纹路? （手指纹 、车胎纹、书包背带上的纹路、麻绳上的纹 路、矿泉水瓶上的纹路等等）
三:纹路的作用是什么? （增加阻力、增大摩擦力）
四:什么是摩擦力?
提示：1．想一想什么是摩擦？
测一测:摩擦力能否测量?怎么测量? 用测力计沿水平方向拉一个物体, 刚好能使这
个物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力。
想一想:为什么要测量的是刚好使物体运动起来的 这个力?
（测量摩擦力一般是测量物体受到的最大静摩擦力）
思考:物体运动受到摩擦力的大小与什么有关?
猜想:（和接触面的情况有关; 和物体重量有关）

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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
小学五年级上册-《运动与摩擦力》教 科版 ppt(8张)
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学以致用
• 生活情境1：菲菲家的卫生间需铺设瓷砖， 应该铺设怎么样的瓷砖？
• 生活情境2：若想轻松打开退烧药的瓶盖， 瓶盖应该如何设计？
• 生活情境3：体操运动员上把杆之前为什么 要涂镁粉？
• 生活情境4：冬天，冰冻的路面为什么要撒 些沙子？
• 生活情境5：妈妈佩戴结婚戒指之前，为什 么要涂肥皂pt(8张)
小学五年级上册-《运动与摩擦力》教 科版 ppt(8张)
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活动二
1.测量铅笔盒、钩码、水杯等在桌面上的摩擦力 大小 测量方法
注意：水平匀速拉动物体，在拉动过程中读数
小学五年级上册-《运动与摩擦力》教 科版 ppt(8张)
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活动三
1.小组探讨摩擦力的影响因素 2.小组设计实验，研究摩擦力的影响因素 3.小组实验，分别研究摩擦力和接触面粗糙程度 的关系以及摩擦力与物体重力的关系
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。

弹簧测力计 纸盒 钩码 砂纸
实验要改变什么条件，怎么改变？ 实验中不能改变什么条件，怎么保持它们不变？
摩擦力大小与接触面状况的关系
设计实验来检验我们的推测。 4个钩码 光滑桌面上匀速拉动
4个钩码 砂纸上匀速拉动
摩擦力大小与接触面状况的关系
摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
要改变的条件 不改变的条件 （接触面光滑程度）
运动与摩擦力
汽车运动时轮胎要与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎受 到的磨损就可以知道。
物体运动与摩擦力 摩擦力大小与接触面状况的关系 摩擦力大小与物体重量的关系
物体运动与摩擦力
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触 面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这 种力叫摩擦力。
摩擦力
钩码数量 拉动速度
接触面光滑 接触面粗糙
摩擦力大小
我们的发现： 物体间接触面光滑，摩擦力 小 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 大 。
摩擦力大小与物体重量的关系
运动物体有的轻有的重。推测摩擦力的大小与物体重量 有什么样的关系。
我们能再设计一个实验来检验我们的推测吗？ 实验要改变什么条件，怎么改变？ 实验中不能改变什么条件，怎么保持它 们不变？
拉力
物体运动与摩擦力
摩擦力是可以感觉到的。 把手放在桌面上拖动，感觉用了多大的力？ 把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？ 对比一下，两次用力大小有什么不同？
物体运动与摩擦力
我们还能用什么方法感觉到摩擦力？
物体运动与摩擦力
摩擦力的大小是可以测量的。 我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物 体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
摩擦力的大小还可能与什么有关系？

用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好 能使这个物体运动起来；感受这些物体 运动受到的摩擦力大小一样吗？
新课初探 水平方向拉动物体使物体运动
新课初探
测量摩擦力
新课初探
摩擦力大小的实验记录
物体名称 力的大小 物体名称
鞋子
砝码
教科书
铅笔盒
盒子
木板
中性笔
苹果
力的大小
新课初探
刚好能使物体运动起 来的力是摩擦力，摩擦力 是可以测量的。
实验名称 摩擦力大小与物体重量有关系吗？ 实验器材 弹簧测力计、小车、砝码 改变的条件 物体的重量 不变的条件 接触面的光滑程度
在小车上放上不同数量的砝码，分别测 实验步骤
出力的大小。实验，记录数据。
实验探究
实验探究
摩擦力大小与物体重量关系 实验记录
不改变的条件 要改变的条件 摩擦力大小
（
）
实验探究
课堂训练
一、填空
1.摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关， 还与物体的（ 重量 ）有关。 2.物体越轻，摩擦力越（ 小 ）；物体越重，摩 擦力越（ 大 ）。物体表面越（ 光滑），摩擦力 越（ 小 ）；物体表面越（粗糙 ），摩擦力越 （ 大 ）。
《运动与摩擦力》运动和力 完美课件
课堂训练
二、判断
实验探究 摩擦力的大小与什么有关？
摩擦力的大小与接 触面状况的关系
摩擦力的大小与 物体重量的关系
实验探究
摩擦力大小与接触面状况的关系
实验名称 摩擦力大小与接触面光滑程度有什么关系 实验器材 弹簧测力计、木板、毛巾、小车、砝码
改变的条件 表面的光滑程度
不变的条件 小车和砝码的重量
1.把小车放在木板上，测出力的大小；

研讨 2. 生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方
需要减小摩擦力？
轴承里的滚珠利用
滚动来减小摩擦力。
自行车轴承里的滚珠
自行车轴承
研讨
3. 下图中，哪些是增大摩擦力？哪些是减小摩擦力？
增大
减小
轮胎的花纹
滑滑梯
鞋底的花纹 增大
机器滴润滑油 减小
拓展
查阅资料，了解各 种交通工具都是怎样减 小摩擦力的。
直接拉动
1. 硬纸盒内放入“小物品” 垫圈拉动纸盒运
等重物。
动的方式有哪些？
2. 用垫圈拉动它运动一 段距离。
滚木拉动
轮子拉动
探索 模拟搬运重物
猜一猜：哪一种方
式怎搬么运知纸道盒它产们生的的 摩摩擦擦力力最大小小？？
刚好能使硬纸盒运动起 来的垫圈个数，就相当于它 受到的摩擦力大小。
直接拉动 滚木拉动 轮子拉动
探索 实验操作步骤
① 直接拉动
② 纸盒下放“滚木”
③ 用透明胶带 粘贴上轮子
逐渐增加垫圈，当 纸盒开始运动时， 记录垫圈的数量。
探索 活动手册记录
轮子可以看作移动的滚 木，人类发现可以用滚 动的方式前进，是一个 了不起的创举。
重复实验3次
研讨
1. 怎样搬运重物最省力？哪一种方式搬运重物产 生的摩擦力最小？
气垫船
气垫船模型
磁悬浮列车
磁悬浮陀螺
运动与摩擦力
聚焦
古人在没有大型机械的情况
下是如何搬运重物的呢？
搬运重物时会产生巨大的
阻力——摩擦力。
聚焦
摩擦力
A
B
A和B 相互接触
A会受到阻碍运动的 摩擦力
A运动时接触面会 发生摩擦