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课程教学设计格式新疆科技职业技术学院课程教学设计（2014学年第一学期）课程名称职业生涯规划授课对象中专课程学分总学时课程类型所属系部经济管理系设计人芦洁教务处编制第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、加强道德教育，陶冶个人情操一、教学目标1.认知了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
2.情感态度观念认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。
3.运用自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
二、教材分析1.教学重点（1）公民基本道德规范从理论上看，公民基本道德规范与家庭道德、社会公德和职业道德是一般与个别的关系；从实践上看，公民基本道德规范适用于全体公民，是大家都应当熟知和遵守的，也是理解和遵守家庭道德、社会公德和职业道德的前提，因而是本课教学重点。
把握这一重点，首先要理解我国公民的基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；然后要弄清楚我国公民基本道德规范与家庭美德、社会公德和职业道德的关系；最后，还要引导学生树立知行统一的道德观，努力践行公民道德基本规范。
（2）社会公德基本规范的主要内容从理论上讲，社会公德既是全体社会成员共同的行动准则，是公民个人道德水准和社会道德风气的标志；从实践上讲，社会公德与学生生活密切相关，而学生在某些方面也有做得不够的地方，需要加以强化，因而是本课的教学重点。
把握这一重点，首先需要理解社会公德基本规范的主要内容，要弄清其具体要求，理解遵守社会公德的重要性；要引导学生树立公德意识，认同“遵守公德，人人有责”的观念；还要知行统一，自觉把社会公德放在首位，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个有良好公德意识和文明习惯的好公民。
（3）加强个人品德修养是人生的必修课从理论上讲，个人品德修养是公民道德建设的重要内容，是“四德”建设的基石。
《职业素养》教学大纲一、说明1、课程性质和内容本课程从学生的思想实际出发，以学生的思想、道德、态度和情感的发展为线索，生动具体地对学生进行公民道德、心理品质、法制意义教育。
主要内容有：培养良好道德，提高综合素质，学法守法用法，掌握经济常识，学会投资理财等.2、课程的主要任务和要求通过教学帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好的思想素质的公民和企业受欢迎的从业者。
3、教学中应注意的问题本教材所涉及的内容和生活紧密相连，有着现实的指导性和针对性。
因此，要强调学生在学习中，注意紧密联系自己的实际，力求甚解，学以致用,把书上的观点和要求自觉地运用到自己的人生实践中。
二、学时分配表三、教学要求与内容第一课：道德品质综合素质的灵魂知识和能力：应知：了解道德、道德品质、道德修养、慎独等概念的含义;了解社会主义道德应会：能够分辨现实生活中不同层次的道德现象，正确区分道德规范与法律规范、经济规范的适用领域；按照社会主义道德的要求完善自我，从而形成自己良好的道德品质。
过程与方法：1。
学会运用理论知识分析实际问题，联系品德和道德修养方面的实际情况，乐于与同伴分享自己的感受与观点。
2。
通过分析现实生活中存在的一些道德问题,能够抓住重点，从事物的本质去讨论分析问题;3.掌握开展社会实践进行社会调查的一般方法。
情感态度和价值观：1。
通过学习道德理论、辨析道德现象，懂得进行道德教育与道德修养的必要性和重要性.2。
通过体验道德情感，激发学习道德理论和进行道德实践的积极性和自觉性，自觉用社会主义道德观改造自己的主观世界，指导自己的学习和生活。
3.树立以为人民服务为核心，集体主义为原则的社会主义道德观。
第二课:社会公德公共秩序的阳光知识和能力：应知：了解道德、道德品质、道德修养、慎独等概念的含义；了解社会主义道德的核心和基本原则的内容。
应会：能够分辨现实生活中不同层次的道德现象,正确区分道德规范与法律规范、经济规范的适用领域;按照社会主义道德的要求完善自我,从而形成自己良好的道德品质。
如何在中体现出良好的职业道德如何在工作中体现出良好的职业道德在当今竞争激烈的职场环境中，拥有良好的职业道德是取得成功的关键之一。
职业道德不仅关乎个人的职业声誉和发展，也对整个行业的健康发展有着重要影响。
那么，如何在工作中体现出良好的职业道德呢？首先，诚实守信是职业道德的基石。
在工作中，我们要始终保持诚实，不虚报业绩，不隐瞒错误。
无论是面对上级领导还是同事，都要以真实的情况进行交流和汇报。
比如，在销售工作中，不能为了达成交易而夸大产品的功能和效果；在财务工作中，要确保每一笔账目都真实准确，不做假账。
只有建立在诚实基础上的工作关系，才能赢得他人的信任和尊重。
其次，保守机密也是至关重要的。
很多工作都会涉及到公司的商业秘密、客户信息或者内部文件等。
我们有责任和义务严格保守这些机密，不随意向外界透露。
例如，在科技公司工作的研发人员，不能将未公开的技术信息泄露给竞争对手；在医疗机构工作的人员，要保护患者的隐私。
一旦机密泄露，不仅可能给公司带来巨大的损失，也会损害自己的职业声誉。
敬业精神是良好职业道德的重要体现。
无论从事何种工作，都要全身心地投入，尽职尽责地完成任务。
这意味着不敷衍了事，不拖延工作，不找借口推卸责任。
比如，教师要认真备课、授课，关注学生的成长；建筑工人要严格按照施工标准进行作业，确保工程质量。
敬业的人会在工作中不断追求卓越，努力提高自己的工作能力和业务水平。
尊重他人也是职业道德的一部分。
在团队合作中，要尊重同事的意见和建议，不搞个人主义，不贬低他人的工作成果。
同时，要尊重上级的领导和决策，即使有不同意见，也应以恰当的方式提出。
此外，还要尊重客户和合作伙伴，以礼相待，提供优质的服务。
保持公正公平同样重要。
在涉及到利益分配、晋升机会等方面，要依据客观的标准和原则进行处理，不偏袒任何一方，不搞特殊化。
例如，在人力资源管理中，选拔人才要以能力和业绩为依据，而不是凭借个人关系。
遵守规章制度是体现职业道德的基本要求。
敬业乐群是事业成功的基石赵立新敬业乐群出自《礼记》： 一年视离经辨志，三年视敬业乐群 。
敬业是对待工作的根本态度，是一种良好的道德素养，是一个人追求事业成功的根本。
《资治通鉴》中有言“凡百事之成也必在敬字，其败也必在慢字。
”古人就对事业有着敬重之心。
近代思想家梁启超也说“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。
”“敬业”是职业道德的核心。
对职业的敬表现在多种方面。
1、热情工作是敬业2、奉献精神是敬业3、终身学习是敬业乐群是处世之道，是融入团队的性格。
哲人说，一滴水的最好去处是哪里?就是融入到大海里去，团队这个大海里不仅有无穷的快乐，又能创造奇迹，达到成功。
有道是敬业者成事，乐群者得助。
敬业乐群者，无望而不胜。
爱心贯穿我们教育工作的始终，我们要用爱子之心，教育每一位孩子，在课堂上我们的每一个微笑，每一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习的乐趣，如果课堂上一味地板着面孔，动不动就吼，讥笑，嘲笑，他们的内心就会充满恐惧，厌烦，学生也就不会有好的学习情绪。
因此，在教学中应对学生少一些批评，多一些赏识，赏识教育正是爱心的体现，有句话说的好 赏识导致成功，抱怨导致失败 。
孩子们正处于身心发展阶段，在众人面前有较强的自尊心，他们渴望得到认可和鼓励。
人无完人，金无足赤，更何况是学生呢！我们不能只看到他们的缺点，而忽略他们的优点，因此作为教师，首先应该去掉 有色眼镜 ，热忱地去发现他们在为人处世，学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励，孩子们在诚挚而有恰如其分的表扬，扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。
上学年我班有位叫曾卓的男孩，开始我还没有发现他的成绩咋样，从他的作业完成情况我才知道他很不错，但是他的课上表现让我很不以为然，因为他课上、课后显得较安静，课上别人讨论时他总是一声不吭，别人举手发言，他也没动静，课后也不和同学一起玩，后来我找到他，与他谈心，才明白，原来他一直都是爷爷奶奶照顾，由于缺少母爱，导致他性格孤僻，学习上表现也不够积极主动，我明白这一点后，就经常在课上提问他，鼓励他，开始都是些简单的问题，为的是让他对自己有信心，在以后的学习中变得大胆些；课后还经常让他帮助那些需要帮助的学生，为的是让他与同学多交流，多沟通，让他融入这个大家庭。
职业道德和职业素养是成功职场人士的基石。
随着职业竞争的加剧和企业对专业人才的需求，具备良好的职业道德和职业素养不仅是取得个人职业成功的关键，也是建立良好职业声誉和发展长远职业生涯的基础。
以下是对职业道德和职业素养的探讨：1. 职业道德的重要性：职业道德是从事职业活动中所应遵守的道德规范和价值观。
它涉及诚实守信、正直廉洁、尊重他人、保持机密等方面的行为准则。
具备良好的职业道德有助于建立信任和声誉，并在职场中获得他人的尊重和认可。
2. 职业素养的定义：职业素养是指一个人在工作中所表现出来的知识、技能、态度和行为。
它包括专业能力、沟通技巧、团队合作、问题解决能力等方面的综合素质。
具备良好的职业素养可以提高工作效率、促进职业发展并在职场中取得成功。
3. 专业知识和技能：成功职场人士应具备扎实的专业知识和技能。
不断学习和提升自己的专业水平，跟随行业发展的脚步，掌握最新的知识和技术，保持竞争力。
4. 沟通与人际关系：良好的沟通能力和人际关系是成功职场人士的重要特质。
能够清晰有效地表达自己的想法和观点，并积极倾听他人的意见，建立良好的合作关系。
5. 自我管理和时间管理：成功职场人士懂得自我管理和时间管理，能够合理规划和安排工作和生活，高效利用时间，并处理好各项任务的优先级。
6. 适应性和灵活性：在快速变化的职场环境中，适应性和灵活性是成功的关键。
积极面对变化和挑战，愿意学习和适应新的情况，能够迅速调整自己的思维和行动。
7. 问题解决与决策能力：成功职场人士具备良好的问题解决和决策能力。
能够准确分析问题、找出解决方案，并在面临抉择时做出明智的决策。
8. 职业道德与职业素养的关系：职业道德和职业素养是相辅相成的，相互影响。
良好的职业道德是建立在正确的价值观和道德准则上的，而职业素养是通过持续学习和不断提升自己的能力而获得的。
只有同时具备良好的职业道德和职业素养，才能成为成功的职场人士。
9. 建立良好的职业声誉：职业道德和职业素养的良好体现可以帮助建立良好的职业声誉。
如何在中体现良好的职业道德如何在工作中体现良好的职业道德在当今竞争激烈的职场环境中，拥有良好的职业道德是取得成功和赢得尊重的关键。
职业道德不仅关乎个人的职业发展，也对整个行业的声誉和社会的进步产生着重要影响。
那么，究竟如何在工作中体现良好的职业道德呢？首先，诚实守信是职业道德的基石。
在工作中，要做到实事求是，不隐瞒、不谎报。
无论是向上级汇报工作进展，还是与同事交流合作，都要提供准确、可靠的信息。
比如，在做项目报告时，不能为了迎合领导的期望而夸大成果或隐瞒问题。
只有保持诚实，才能让团队成员之间建立起信任，从而提高工作效率，避免因虚假信息导致的决策失误。
其次，保守工作机密也是至关重要的一点。
每个工作岗位都可能接触到一些敏感信息，如公司的商业计划、客户资料等。
作为员工，有责任和义务保护这些机密不被泄露。
这不仅是对公司的尊重和忠诚，也是对自己职业声誉的维护。
比如，在离职时，不能将公司的内部资料带走或透露给竞争对手。
否则，不仅会给原公司带来损失，也会让自己陷入法律纠纷和道德困境。
爱岗敬业是体现良好职业道德的又一重要方面。
要对自己的工作充满热情，全身心地投入其中。
无论工作任务是繁琐还是复杂，都要认真对待，不敷衍了事。
以一位医生为例，即使面对长时间的工作和巨大的压力，也要保持对患者的关爱和对医疗事业的敬畏之心，尽力为患者提供最好的医疗服务。
只有热爱自己的工作，才能在工作中不断追求卓越，提升自己的专业能力。
此外，遵守工作纪律和规章制度也是职业道德的基本要求。
按时上下班，不迟到、不早退，严格遵守公司的请假制度。
在工作时间内，不做与工作无关的事情，如玩游戏、刷社交媒体等。
同时，要尊重上级的安排和指挥，积极配合团队的工作，不搞个人主义和小团体。
比如，在一个生产车间，工人要严格按照操作规程进行生产，确保产品质量和生产安全。
再者，勇于承担责任也是良好职业道德的体现。
在工作中难免会出现错误和失误，关键是要敢于承认并承担责任，积极寻找解决问题的办法。
事业单位员工的职业道德修养职业道德是指一个人在从事职业活动中所应当遵守的道德规范和准则。
对于事业单位员工来说，职业道德修养是非常重要的，它不仅关系到个人的职业成长和发展，也影响着整个单位的形象和信誉。
本文将探讨事业单位员工的职业道德修养，包括遵守职业道德规范、保持专业操守、建立职业荣誉感等方面。
一、遵守职业道德规范作为事业单位员工，必须遵守职业道德规范，这是职业生涯中最基本的要求。
首先，必须遵循公正、公平、公开的原则，对待工作中的一切事务。
不能因为个人私利而挪用公款、徇私舞弊，也不能偏袒某个个体或团体，违反了职业操守和职业道德规范。
其次，事业单位员工要保守秘密，在工作过程中接触到的涉及个人隐私和单位内部机密信息，不能泄露给外人，更不能利用这些信息牟取私利。
二、保持专业操守事业单位员工是专业人士，必须保持专业操守，以确保工作的质量和效果。
首先，要不断学习和提升自己的专业能力，紧跟行业的最新动态和技术发展。
只有不断更新知识和技能，才能适应工作的需求。
其次，要认真对待工作，做到责任心强、工作细致，不敷衍塞责。
即便是琐碎的事务，也要认真对待，不抱怨不推诿。
保持专业操守有利于建立良好的职业声誉和形象。
三、建立职业荣誉感事业单位员工要有一种职业荣誉感，对自己的职业充满自豪感和使命感。
首先，要有高尚的职业道德情操，树立正确的职业追求。
工作并不只是为了谋生，更是为了服务社会和他人，以自己的专业知识和技能帮助他人，促进社会发展。
其次，要尊重职业和职业群体，与同事建立良好的合作关系，互相帮助和支持。
只有建立起互信与合作的氛围，才能实现更好的工作效果。
总之，事业单位员工的职业道德修养是事业成功的基石，也是树立个人职业声誉的关键。
只有遵守职业道德规范、保持专业操守，建立职业荣誉感，才能不断提升自己的职业素养和价值，为事业单位的发展和社会进步做出贡献。
作为事业单位员工，我们应该时刻铭记自己的职业责任和使命，用行动践行职业道德，成就更辉煌的事业。
职业道德之事业成功的基石职业道德是职业发展的基石和关键因素。
一个人在职场上的成功与否，除了专业能力和工作表现外，还与其职业道德有着密切的关系。
职业道德涵盖了诚实守信、尽职尽责、互敬互信、公平正义等方面的要素，是对职业人员在职业活动中应遵守的伦理准则。
首先，诚实守信是事业成功的基石之一。
在职场上，一个人的诚实度和信用度直接影响着他与他人的合作关系。
诚实守信不仅是为了维护个人的信誉和声誉，更是为了建立良好的工作关系和长久的职业发展。
一个有诚信的职业人员始终遵守约定和承诺，不随意变卦，不撒谎欺骗，不虚假宣传，以诚实守信的态度对待他人和自己的工作，从而赢得他人的信任和尊重，使自己的事业稳步向前发展。
其次，尽职尽责是事业成功的重要保障。
尽职尽责是指职业人员在履行职责时，尽最大的努力和付出最大的心力，勤勉工作，不推诿扯皮。
一个尽职尽责的职业人员具备专业知识和技能，能够胜任自己的工作，并能够主动、创新地解决问题。
他们不仅关注自己的个人利益，而且关心企业的长远利益，真正将企业的利益放在第一位。
尽职尽责的职业人员不仅能够得到领导的赏识和认可，同时也能够获得同事的尊重和合作，帮助他们顺利完成工作任务，从而使自己在职场上取得事业成功。
此外，互敬互信是事业成功的重要因素之一。
在职场上，人际关系是影响一个人事业成功的重要因素之一。
一个善于互敬互信的职业人员能够与同事和领导建立良好的关系，建立积极的工作氛围。
互敬互信体现在对他人的尊重和关心上，包括尊重他人的意见和决策，善于倾听他人的想法和意见，关心他人的需要和利益。
一个互敬互信的职业人员乐于与他人合作，能够有效地协调、沟通和解决工作中的问题，帮助他人解决困难，与他人建立互利互惠的合作关系，使他们共同进步，实现事业成功。
最后，公平正义是事业成功的基石之一。
在职场中，一个公平正义的职业人员注重公平待人和公正处理事务。
公平待人是指以公正、客观的态度对待他人，不偏袒、不偏私，不歧视和排斥他人。
职业素养塑造成功人生的基石职业素养是指一个人在工作和职业生涯中所应具备的道德品质、职业道德、职业技能等各方面的素质。
它不仅仅关乎一个人在工作中的表现，更关系到一个人事业发展和个人价值的提升。
职业素养的培养与塑造直接关系到一个人的职业生涯和人生质量，它是成功人生的基石。
首先，职业素养注重道德品质和职业道德的培养。
在职业领域中，道德问题是一个十分重要的问题，它关系到一个人是否能够在职场中取得成功。
一个有着良好职业素养的人应该具备高尚的道德品质，诚实守信，积极向上，遵守职业伦理和职业规范。
只有具备了这些道德品质，才能够受到他人的尊重与认可，从而提高在职场中的竞争力。
其次，职业素养要求具备卓越的职业技能。
不同的职业领域有着不同的技能要求，只有具备了这些职业技能，才能够胜任相应的工作。
职业素养的塑造需要不断地学习和提升自己的技能，以适应社会不断变革的需求。
同时，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力以及问题解决能力等软技能，以便更好地与同事和上司合作，处理工作中遇到的各种挑战。
此外，职业素养要求具备良好的职业形象和职业礼仪。
一个人的职业形象不仅仅来源于他的外貌，更关乎他的仪表举止、言谈举止以及待人接物的态度。
职业形象是一个人给他人留下的第一印象，它直接影响到他人对这个人的评价。
如果一个人能够树立良好的职业形象，那么他就能够更容易地与他人建立良好的关系，进而为自己的事业发展打下坚实的基础。
最后，职业素养强调不断学习和自我提升。
在职场中，只有不断学习和提升自己，才能够适应职业生涯中的各种挑战和变化，才能够保持竞争力。
通过学习，人们可以不断提升自己的知识水平和技能水平，不断拓宽自己的思维和视野，从而更好地发挥自己的潜力和能力。
综上所述，职业素养是塑造成功人生的基石。
具备了良好的职业素养，一个人在职场中才能够更好地发挥自己的能力，实现自身价值。
因此，我们应该重视职业素养的培养与塑造，通过不断学习和提升自己，不断完善自己的道德品质和职业技能，树立良好的职业形象和维护良好的职业礼仪，才能够在职业生涯中获得成功，过上充实而有意义的人生。
授课课题：职业道德事业成功的基石授课班级：2010级高技机电、数控、模具授课课时：2授课时间：2010-9-17教学目标：本课通过教学要使同学们理解掌握职业道德的概念、特点核心及其基本原则，了解职业道德基本规范、行业职业道德规范及其要求，为深入学习职业素养知识，养成良好职业行为奠定基础，并在此基础上，远见性地规划职业生涯。
主题阐述：教学程序：本章教学方法基本方法：理论联系实际具体方法：教师讲授与学生自学结合，课堂教学与课后实践结合，理论教学与实例列举、课题讨论等相结合。
教学课时分配本章总计2课时，第1、2节一课时，第3节一课时。
教案导入：我们前面学习了道德、社会公德及社会主义荣辱观，这些都是一个宏观的、整体的概念，那么，与我们生活有着更进一步的紧密联系的道德，有什么呢？比如说教师，她有师德，医生，有医德，其实这些概况起来，都称为职业道德。
什么是职业道德，在开展这门课学习的时候，我们先来了解职业这个概念，什么是职业？在历史上，“职业”一词出现得比较早。
《国语·鲁语下》就有“昔武王克商，通道于九夷百蛮，使各以其方贿来贡，使无忘职业”的记载。
《荀子·富国篇》亦有“事业所恶习也，功利所好也，职业无分，如是，则人有树事之患”的说法。
很明显，古汉语中“职业”一词有两层含义：一是指人们分内应做之事；二是就谋生计而言。
这都与现代汉语把职业视为人在社会中所从事的作为生活来源的工作基本一致。
我们课本上的解释为，职业是指人们由于社会分工而从事具有专业业务和特定职责并以此作为主要生活来源的工作。
可以说，是先有了职业，才会出现调节职业社会关系的规范和手段，从而形成不同职业人员的道德规范，也就是职业道德。
道德和职业道德的区别在哪里呢？道德是为了我们群体的利益，而职业道德是为了社会或单位组织的利益；道德的行为规范基本上是我们约定俗成的，而职业道德是我们群体的外方给我们群体要求的。
比如对于乱收费问题，基本上都符合教师道德，医德和公务员道德，因为乱收费可以提高我们群体的工薪收入利益，所以我们群体基本上“约定俗成”都支持，无异议。
但是对于职业道德而言，乱收费就是明文规定的不道德行为，不符合职业道德的行为规范。
大家请看课本第40页第三段，上面明确指出了职业道德的具体含义。
如果说道德，使我们日常生活方法面面的行为准则，那么，职业道德，则是我们从事工作当中，应当遵循的行为准则。
比如说，我作为教师，我要遵循的职业道德有什么呢？师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。
而我另外一个身份，学校的人力资源部主任，这个职业，又应该具有怎样的职业道德呢？有：了解了职业是什么，职业道德是什么回事，接下来，我们来看看职业道德，有什么样的特征具有道德特征的共性1、职业性，也就是行业性，不同的行业，有着不同的职业道德2、稳定性，课本举例3、多样性，社会分工越细化，职业种类越多，随之职业道德也就越多样化。
二、加强职业道德的重要意义俗话说，没有人可以随随便便成功，一个人的成功，意味着他必定拥有良好的职业道德，不管是什么岗位上，一个无礼、无德的人，企业不会考虑长期聘用更不用上培养，日常生活中，也没有人愿意和这样的人长期交往，即使是创业，没有良好的职业道德作为支撑，没有优秀的为人处世方法，就难以在社会上立足。
三、职业道德的基本规范1、爱岗敬业（1）涵义爱岗——要求人们热爱自己的本职工作敬业——用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作（2）要求①乐业——喜欢自己的专业，热爱自己的本职工作。
②勤业——勤奋学习专业，钻研自己的本职工作。
③精业——使自己本职工作的技术、业务水平不断提高，精益求精2、诚实守信（1）涵义诚实——不讲假话守信——信守诺言，讲信誉、重信用（2）诚实守信的作用对个人——诚实守信是为人处事的基本准则。
不诚实、不守信就会丧失个人信誉。
对企业——树立自己的信誉，树立起值得他人信赖的道德形象，从而更好地立足市场、占领市场。
（3）诚实守信的要求诚信无欺——待人接物诚恳可信，不采用欺骗手段。
讲究质量——要树立质量第一的观念，严把质量关。
信守合同——要说到做到，言而有信，认真履行承诺或合同。
3、办事公道（1）涵义公道就是公平、正义。
其涵义是恰如其分地对待人和事（2）要求客观公正——遇事从客观事实出发，并能作出客观、公正的判断和处理。
照章办事——按照规章制度来对待所有的当事人，不徇情枉法、不徇私枉法。
4、服务群众（1）服务群众是为人民服务思想在职业活动中的具体表现，它表明了社会主义职业活动的目的。
（2）服务群众的要求热情周到——从业人员对服务对象报以主动、热情、耐心的态度，把群众当作亲人，服务细致周到，勤勤恳恳。
满足需要——从业人员努力为群众提供方便，想群众之所想，急群众之所急，关心他人疾苦，主动为他人排忧解难。
服务就是service,七个字母每个字母都包含着丰富的含义。
S—Smile，微笑；E—Excellent，出色；V—Viewing，看待；I—Inviting，邀请；C—Crcating，创造；E—Eye，眼光。
5、奉献社会（1）奉献社会是一种无私忘我的精神，是职业道德的出发点和归宿，是每个从业者职业道德的最终目标。
（2）奉献社会的要求①正确处理个人利益和公众利益的关系——把公众利益放在第一位②正确处理经济效益和社会效益的关系——把社会效益放在第一位6、团结协作（1）人是社会的人，是群体的人，生活在现实生活当中，生活在一个专业化越趋精细的发展社会当中，要达到目标，必须依靠集体的力量。
职业道德有着如此重要的作用，我们作为学生，作为高技新生，如何去培养去塑造呢？四、养成良好的职业道德的途径塑造人格学习职业道德要求第二节职业素养职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。
职业素养的概念职业素养的内涵：。
外在素养：专业知识、职业技能、职业习惯等；内在素养：个人的世界观、价值观、自信心、责任心、职业道德、职业意识、职业态度等。
所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。
职业素养量化而成“职商。
”英文career quotient 简称CQ。
也可以说一生成败看职商。
延伸了解：冰山理论1895年，心理学家弗洛伊德与布罗伊尔合作发表《歇斯底里研究》，弗洛伊德著名的“冰山理论”也就传布于世。
在弗洛伊德的人格理论中，他认为人的心理分为超我、自我、本我三部分，超我往往是由道德判断、价值观等组成，本我是人的各种欲望，自我介于超我和本我之间，协调本我和超我，既不能违反社会道德约束又不能太压抑.与超我、自我、本我，相对应的是他对人的心理结构的划分，基于这种划分他提出了人格的三我，他认为人的人格就像海面上的冰山一样，露出来的仅仅只是一部分，即有意识的层面；剩下的绝大部分是处于无意识的，而这绝大部分在某种程度上决定着人的发展和行为，包括战争、法西斯，人跟人之间的恶劣的争斗，如此等等。
所以弗洛伊德把他的精力主要用于对人的无意识的研究，这点也受到了后来人的批评。
管理学中的冰山理论把一个员工的全部才能看作一座冰山，呈现在人们视野中的部分往往只有1/8，而看不到的则占7/8。
对员工来说，外边的1/8是其资质、知识、行为和技能，下面的7/8则是由职业意识、职业道德和职业态度三个方面形成的基石。
要培育优秀的职业化素质，就要重视这三个隐性方面的内容，因为它占有员工素质的7/8，同时还深刻地影响着员工1/8的显性素质。
浮在水面上的1/8是他所拥有的资质、知识、行为和技能，这些就是员工的显性素质，这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明，或者通过专业考试来验证。
而潜在水面之下的7/8的东西，包括职业道德、职业意识和职业态度，我们称之为隐性素质。
显性素质和隐性素质的总和就构成了一个员工所具备的全部职业化素质。
例如：应届毕业生在显性素质方面表现还可以，但在隐性素质方面由于没有得到过培训，所以比较欠缺，这就是很多企业不招聘应届毕业生的真正原因。
员工素质的“水上部分”包括基本知识、基本技能，是显性的，即处在水面以上，随时可以调用，是人力资源管理中人们一般比较重视的方面，它们相对来说比较容易改变和发展，培训起来也比较容易见成效，但很难从根本上解决员工综合素质问题。
员工素质的“水下部分”包括职业意识、职业道德、职业态度，是隐性的，即处在水面以下，如果不加以激发，它只能潜意识地起作用，这方面处于冰山的最下层，是人力资源管理中经常被忽视的，也经常被员工被人所忽视。
然而，如果员工的隐性素质能够得到足够的培训，那么对员工的提升将是非常巨大的，同时对企业的影响也将更加深远。
是否具备职业化的意识、道德、态度和职业化的技能、知识与行为，直接决定了企业和员工自身发展的潜力和成功的可能。
具备职业化素质，那么你就拥有了相当的职业竞争力，也就迈出了获得成功的第一步。
案例分析：司机的职业，要求他开展一切工作的前提是，保证车辆安全，而不是显示他的高超技能，再高超的技能，如果没有安全作为保障，那么，一切等于零。
二、提升职业素养的重要性简单带过1、在日常生活中培养：大学生要从小事做起，严格遵守行为规范，养成良好生活习惯，培养良好精神品质。
2、在专业学习中训练：专业学习是了解专业、了解职业及相关职业岗位规范，培养职业意识、养成良好职业习惯的主要途径。
3、在社会实践中体验：社会实践是个人素质培育和发展的根本途径。
4、在自我修养中提高：自我修养能培养较强的职业技能和个人素质，正确认识自我，客观看待自已，正视自已的缺点，扬长避短，把个人素质的基本要求，自觉地转化为个人内心的要求和坚定的信念。
5、利用校园文化陶冶：校园文化能塑造良好的性格和高尚的品格，影响大学生的思想品质、价值观念和生活方式的选择，完善大学生的知识结构，提升大学生的现代审美观念和审美能力。
第三节职业生涯规划开始这节课之前，请问在座各位同学，你们有没有考虑过自己毕业后，想从事什么要的职业？互动环节你想从事这份职业，原因何在？自己做了哪方面的了解和努力？如何才能获得这样的职业？如何来计划呢？人的一生中的大部分时间是在职场中度过的，职业生涯能否成功，直接决定了我们的人生质量，决定了我们每个人一生的发展。
因此，职业生涯是一段实践人生意义的历程，没有人不希望自己的人生历程过得有价值，有意义。
那么，什么是有价值的人生呢？让我们先来阅读一则很有趣的哲理故事：有个富翁到海边散心享受阳光，看到一个渔夫在风光旖旎的海滩上悠闲自在的晒着太阳，便好奇地走过去。
于是，便有了下面一段非常经典的对话：富翁说：“这么好的天气，你为什么不出海打鱼呢？”渔夫说：“我已经出过一次海了，捕到了好几条大鱼。
”富翁说：“那你为什么不多捕一些呢？时间还早呀。
