下载文档原格式
【导语】古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四⾔诗、五⾔诗和七⾔诗等。
四⾔是四个字⼀句，五⾔是五个字⼀句，七⾔是七个字⼀句。
唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五⾔、七⾔两类。
以下是整理的（⼈教版：⼩学⼆年级上册语⽂第25课《古诗两⾸》原⽂、注释及译⽂），希望帮助到您。
【回乡偶书】 原⽂： 回乡偶书 贺知章 少⼩离家⽼⼤回， 乡⾳⽆改鬓⽑衰。
⼉童相见不相识， 笑问客从何处来。
注释： ⑴偶书：随便写的诗。
偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
⑵少⼩离家：贺知章三⼗七岁中进⼠，在此以前就离开家乡。
⽼⼤：年纪⼤了。
贺知章回乡时已年逾⼋⼗。
⑶乡⾳：家乡的⼝⾳。
⽆改：没什么变化。
⼀作“难改”。
鬓⽑衰（cuī）：⽼年⼈须发稀疏变少。
鬓⽑，额⾓边靠近⽿朵的头发。
⼀作“⾯⽑”。
衰，此处应是减少的意思。
全句意谓⼝⾳未变鬓发却已疏落、减少。
⑷相见：即看见我。
相，带有指代性的副词。
不相识：即不认识我。
⑸笑问：笑着询问。
⼀本作“却问”，⼀本作“借问”。
译⽂： 我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。
我的乡⾳虽未改变，鬓⾓的⽑发却已斑⽩。
家乡的孩童看见我，没有⼀个认识我。
他们笑着询问我：这客⼈是从哪⾥来的呀？【赠汪伦】 原⽂： 赠汪伦 李⽩ 李百乘⾈将欲⾏， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭⽔深千尺， 不及汪伦送我情。
注释： 词句注释 ⑴汪伦：李⽩的朋友。
⑵将欲⾏：敦煌写本《唐⼈选唐诗》作“欲远⾏”。
⑶踏歌：唐代民间流⾏的⼀种⼿拉⼿、两⾜踏地为节拍的歌舞形式，可以边⾛边唱。
⑷桃花潭：在今安徽泾县西南⼀百⾥。
《⼀统志》谓其深不可测。
深千尺：诗⼈⽤潭⽔深千尺⽐喻汪伦与他的友情，运⽤了夸张的⼿法。
⑸不及：不如。
译⽂： 李⽩乘⾈将要离别远⾏，忽听岸上传来踏歌之声。
桃花潭⽔即使深⾄千尺，也⽐不上汪伦送我之情。
统编二年级语文上册按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放
第25课古诗两首
一、根据课文组词
舟（）乘（）音（）客（）何（）汪（）
二、填填记记
1、默写古诗
回乡偶书赠汪伦
贺知章李白
_____________________， _____________________，
_____________________。
_____________________。
_____________________， _____________________，
_____________________。
_____________________。
2、学背一首别的古诗。
三、品味探究
1、少小就离家，到了老大的时候才回来。
作者到底干什么去了？___________________
2、“儿童相见不相识”这句话中“儿童”是指“小孩子”还是指“自己儿时的伙伴”？这句话写出了诗人感到______之后不觉有些______的感情变化。
（惊讶好笑）
3、“将欲”与______相照应，写出了诗人出乎意料的______的情态。
（忽闻惊喜）
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放。
人教版：小学二年级上册语文第25课《古诗两首》原文、注释及译文【导语】古体诗是诗歌文体。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。
四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。
唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五言、七言两类。
以下是作者整理的（人教版：小学二年级上册语文第25课《古诗两首》原文、注释及译文），期望帮助到您。
【回乡偶书】原文：回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释：⑴偶书：随便写的诗。
偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
⑵少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开故乡。
老大：年纪大了。
贺知章回乡时已年逾八十。
⑶乡音：故乡的口音。
无改：没什么变化。
一作“难改”。
鬓毛衰（cuī）：老年人须发稀疏变少。
鬓毛，额角边靠近耳朵的头发。
一作“面毛”。
衰，此处应是减少的意思。
全句意谓口音未变鬓发却已疏落、减少。
⑷相见：即看见我。
相，带有指代性的副词。
不相识：即不认识我。
⑸笑问：笑着询问。
一本作“却问”，一本作“借问”。
译文：我年少时离开故乡，到迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
故乡的孩童看见我，没有一个认识我。
他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？【赠汪伦】原文：赠汪伦李白李百乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
注释：词句注释⑴汪伦：李白的朋友。
⑵将欲行：敦煌写本《唐人选唐诗》作“欲远行”。
⑶踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞情势，可以边走边唱。
⑷桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
《一统志》谓其深不可测。
深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友谊，运用了夸张的手法。
⑸不及：不如。
译文：李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。
桃花潭水即便深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
新课标人教版小学二年级语文上册第6单元课时同步练习-25古诗两首《回
籍偶书》《赠汪伦》（1）附答案
一、依照古诗内容填空
贺知章小时候离开自己的家乡，直到老了才回来。
在乡间小路上碰上了一群小孩，小孩们（）问：“（）？”
二、填一填
比一比，再组成词语。
客（）汪（）何（）
容（）注（）河（）
三、涂一涂
把熟悉的词涂上颜色。
比一比，看谁先取得红旗。
四、连连续
五、游乐园
下面是九个成语，请在空格里填上“两”或“二”。
（）全其美三心（）意势不（）立
一干（）净三天（）头一穷（）白
三长（）短接（）连三数一数（）
参考答案：
一、贺知章小时候离开自己的家乡，直到老了才回来。
在乡间小路上碰上了一群小孩，小孩们（笑着）问：“（您从哪里来呀）？”
二、客（客人）汪（汪洋）何（如何）
容（容易）注（关注）河（河水）
三、略
四、
五、（两）全其美三心（二）意势不（两）立
一干（二）净三天（两）头一穷（二）白三长（两）短接（二）连三数一数（二）。
25古诗两首《回乡偶书》《赠汪伦》（1）
一、根据古诗内容填空
贺知章小时候离开自己的家乡，直到老了才回来。
在乡间小路上碰上了一群孩子，孩子们（）问：“（）？”
二、填一填
比一比，再组成词语。
客（）汪（）何（）
容（）注（）河（）
三、涂一涂
把认识的词涂上颜色。
比一比，看谁先得到红旗。
四、连一连
五、游乐园
下面是九个成语，请在空格里填上“两”或者“二”。
（）全其美三心（）意势不（）立
一干（）净三天（）头一穷（）白
三长（）短接（）连三数一数（）
参考答案：
一、贺知章小时候离开自己的家乡，直到老了才回来。
在乡间小路上碰上了一群孩子，孩子们（笑着）问：“（您从哪里来呀）？”
二、客（客人）汪（汪洋）何（如何）
容（容易）注（关注）河（河水）
三、略
四、
五、（两）全其美三心（二）意势不（两）立
一干（二）净三天（两）头一穷（二）白
三长（两）短接（二）连三数一数（二）。
24日记两则（1）
一、读一读
写生
清晨，我去写生——
在盛开的花朵上，写下太阳神讲的童话；
在摇动的绿叶上，写下风姑娘跳的舞蹈；
在幽静的山谷里，写下唱歌的泉水；
在茫茫的林海中，写下奔腾的松涛。
写呀，写呀，
写下小草的信念，
写下野花的情操，
写下大山的坚定，
写下瀑布的力量……
写呀，写呀，
画夹上，是我彩色的梦。
二、判断对错
这道题有点难，要多动脑筋。
对了打√，错了打×。
面粉（）份条（）晴天（）眼睛（）
纱布（）纱土（）姑娘（）读书（）
羡慕（）毛羡（）材料（）手套（）
费力（）学费（）珍贵（）昨业（）
三、恰当搭配
一份西装一条粉笔
一则报纸一根纱巾
一套日记一位老大娘
四、在括号里填上合适的词语
一套（）一（）东西
一份（）一（）白纱裙
一则（）一（）布料
参考答案：
一、略
二、面粉（√）份条（×）晴天（√）眼睛（√）
纱布（√）纱土（×）姑娘（√）读书（√）
羡慕（√）毛羡（×）材料（√）手套（√）
费力（√）学费（√）珍贵（√）昨业（×）
三、一份报纸一条纱巾
一则日记一根粉笔
一套西装一位老大娘
四、一套（图书）一（包）东西
一份（礼物）一（条）白纱裙
一则（日记）一（块）布料
24日记两则（2）
一、根据课文组词
份（）粉（）昨（）晴（）
姑（）娘（）妹（）读（）
二、填填记记
1、______的眼光 ____________地打开
2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。
3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。
妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。
她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。
4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。
5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。
三、品味探究
1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？_________________________________________________
四、实践活动
给外地来打工的同学送一份礼物。
五、习作借鉴
1、借鉴第二则课文的写作思路（一、谁来到我校读书；二、他是个……家住……他怎样的；
三、我梦见我帮助他什么）。
2、写日记的格式。
