2020届高考物理第二轮专题复习选择题模拟演练：物理学史、物理学思想与方法(含解析)

附：物理学史和物理思想方法(一)高中物理的重要物理学史1．力学部分(1)经典力学的发展①1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即：质量大的小球下落快)。

伽利略通过斜面实验“冲淡”重力，对落体运动的研究，确立了描述运动的基本概念，创造了一套科学方法“观察—假设—数学推理”。

这些方法的核心是：把实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法。

②17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出，在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去，得出结论：力是改变物体运动状态的原因。

推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国数学家和物理学家笛卡儿进一步指出，如果运动的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿着同一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

③1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。

④20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

(2)天体运动规律的发现①人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是该观点的代表人物；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

②17世纪，德国天文学家开普勒在第谷的观测数据的基础上提出行星运动的三大定律。

③牛顿于1687年正式发表万有引力定律；100多年后英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了万有引力常量。

④英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维耶各自独立地应用万有引力定律，计算出海王星的轨道。

1846年9月23日，德国的伽勒在勒维耶预言的位置附近发现了海王星。

2．电磁学部分(1)1752年，富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。

2020年高考物理模拟试题（二）二、选择题：本题共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

14．如图是氢原子的能级示意图。

当氢原子从n=4的能级跃迁到n=3的能级时，辐射出光子a ；从n=3的能级跃迁到n=2的能级时，辐射出光子b 。

以下判断正确的是A. 在真空中光子a 的波长大于光子b 的波长B. 光子b 可使氢原子从基态跃迁到激发态C. 光子a 可能使处于n=4能级的氢原子电离D. 大量处于n=3能级的氢原子向低能级跃迁时最多辐射2种不同谱线15．古希腊权威思想家亚里士多德曾经断言：物体从高空落下的快慢同物体的重量成正比，重者下落快，轻者下落慢。

比如说，十磅重的物体落下时要比一磅重的物体落下快十倍。

1800多年来，人们都把这个错误论断当作真理而信守不移。

直到16世纪，伽利略才发现了这一理论在逻辑上的矛盾。

并通过“比萨斜塔试验”，向世人阐述他的观点。

对此进行了进一步的研究，通过实验来验证：伽利略用铜球从斜槽的不同位置由静止下落，伽利略手稿中记录的一组实验数据: 伽利略对上述的实验数据进行了分析，并得出了结论，下列是伽利略得出的结论是（ ）A. 0t v v at =+B. 2xk T ∆= C. 2202t v v ax -= D.312222123s s s k t t t ==⋅⋅⋅= 16．如图所示是某静电场的一条电场线，下列说法正确的是( )A. E A 一定大于E BB. 因电场线是直线，所以是匀强电场，则E A ＝E BC. A 点的电场方向一定由A 指向BD. 试探电荷在A 点受到静电力的方向一定由A 指向B17．一正方形导体框abcd ；其单位长度的电阻值为r ，现将正方形导体框置于如图所示的匀强磁场中，磁感应强度的大小为B ，用不计电阻的导线将导体框连接在电动势为E ，不计内阻的电源两端，则关于导体框所受的安培力下列描述正确的是A. 安培力的大小为2EB r，方向竖直向上 B. 安培力的大小为43EB r，方向竖直向下 C. 安培力的大小为EB r，方向竖直向下 D. 安培力的大小为EB r ，方向竖直向上 18．如图所示，一个质量为M 的人，站在台秤上，一长为R 的悬线一端系一个质量为m 的小球，手拿悬线另一端，小球绕悬线另一端点在竖直平面内做圆周运动，且小球恰好能通过圆轨道最高点，则下列说法正确的是( )A. 小球运动到最低点时，台秤的示数最大且为(M ＋6m )gB. 小球运动到最高点时，台秤的示数最小且为MgC. 小球在a 、b 两个位置时，台秤的示数不相同D. 小球从最高点运动到最低点的过程中台秤的示数增大，人处于超重状态19．北京时间2017年2月23日凌晨2点，美国航天局举行新闻发布会，宣布确认发现一个拥有7个类地行星的恒星系统TRAPPIST -1（简称T-1）。

2020届高三第二次模拟考试物理试题一、选择题（共12道小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，第1～9题只有一个选项正确，第10～12题有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，不选或错选的不得分。

）1、在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法和物理模型法等。

以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是（）A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法B．根据速度的定义式，当趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法C．在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，然后将各小段位移相加，运用了微元法2．一辆汽车以某一速度在郊区的水平路面上运动，因前方交通事故紧急刹车而做匀减速直线运动，最后静止，汽车在最初 3 s内通过的位移与最后 3 s内通过的位移之比为x1∶x2＝5∶3，汽车运动的加速度大小为a＝5 m/s2，则汽车制动的总时间( ) A．t>6 s B．t＝6 s C．4 s<t<6 s D．t＝4 s3．一辆汽车做直线运动，其v2－x图像如图所示．关于汽车的运动，下列说法错误的是( )A．汽车的初速度为4 m/sB．汽车的加速度大小为0.5 m/s2C．汽车第4 s末的速度为2 m/sD．汽车前10 s内的位移为15 m4．如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁。

若再在斜面上加一物体m，且M、m相对静止，此时小车受力个数为( )A．3 B．4 C．5 D．65．我国2007年建成的国家大剧院外部呈椭球型．为了简化，将国家大剧院的屋顶近似为半球形，某警卫人员在执行特殊任务时，必须在屋顶上向上缓慢爬行，他在爬行的过程中屋顶对他的（ ）A ．支持力不变B ．支持力变小C ．摩擦力变小D ．摩擦力变大6．两物体M 、m 用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，如图所示，OA 、OB 与水平面的夹角分别为α、β，已知α<β，M 、m 均处于静止状态。

2020年高考物理二轮复习专题练习卷----近代物理选择题1.关于下列物理史实与物理现象，说法正确的是A．光电效应现象由德国物理学家赫兹发现，爱因斯坦对其做出了正确的解释B．只有入射光的频率低于截止频率，才会发生光电效应C．根据爱因斯坦的光电效应方程可知，光电子的最大初动能与入射光的频率成正比D．光电效应现象证明光是一种波解析1887年德国物理学家赫兹发现了光电效应现象，爱因斯坦对光电效应的实验规律做出了正确的解释，故A正确；每种金属都有一个截止频率，只有入射光的频率高于截止频率，才会发生光电效应，故B错误；爱因斯坦的光电效应方程E k＝hν－W0，光电子的最大初动能与入射光的频率不成正比，故C错误；光电效应现象证明光具有粒子性，故D 错误；故选A。

答案A2.在核反应方程42He＋14 7N→17 8O＋X中，X表示的是A．质子B．中子C．电子D．α粒子解析由核反应中电荷数和质量数均守恒，可知X为11H，选项A正确。

答案A3.氢原子能级示意图如图所示。

光子能量在1.63 eV～3.10 eV的光为可见光。

要使处于基态(n＝1)的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为A．12.09 eV B．10.20 eV C．1.89 eV D．1.51 eV解析因为可见光光子的能量范围是1.63 eV～3.10 eV，所以氢原子至少要被激发到n ＝3能级，要给氢原子提供的能量最少为E＝(－1.51＋13.60) eV＝12.09 eV，即选项A正确。

答案A4.1934年，约里奥－居里夫妇用α粒子轰击铝核1327Al，产生了第一个人工放射性核素X：α＋1327Al→n＋X。

X的原子序数和质量数分别为A．15和28B．15和30C．16和30 D．17和31解析本题考查核反应方程。

在核反应过程中，质量数和电荷数分别守恒，则X的原子序数为2＋13－0＝15，X的质量数为4＋27－1＝30，选项B正确。

板块一　高考热点突破热点一　物理学史和思想方法题型(一)　物理学史　科学家主要贡献伽利略(意大利)①1638年，论证物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关；②伽利略理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；③伽利略在1638年出版的《两种新科学的对话》一书中，运用“观察→假设→数学推理”的方法，详细地研究了抛体运动牛顿(英国)①以牛顿三大运动定律为基础建立牛顿力学；②1687年，在《自然哲学的数学原理》上发表万有引力定律，建立行星定律理论的基础开普勒(德国)17世纪提出关于行星运动的开普勒三定律卡文迪许(英国)1798年，利用扭抨实验装置比较准确地测出了万有引力常量G库仑(法国)1785年，库仑用自己发明的扭秤建立了静电学中著名的库仑定律密立根(美国)通过油滴实验精确测定了元电荷e的数值，e＝1.60×10－19C富兰克林(美国)①解释了摩擦起电的原因；②通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针欧姆(德国)通过实验得出欧姆定律焦耳(英国)①与俄国物理学家楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳定律；②能量守恒定律的发现者之一楞次(俄国)1834年，提出确定感应电流方向的定律——楞次定律奥斯特(丹麦)1820年，发现电流可以使周围的小磁针产生偏转，称为电流的磁效应洛伦兹(荷兰)提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛伦兹力)的观点笛卡儿(法国)①在《哲学原理》中比较完整地第一次表述了惯性定律；②第一个明确地提出了“动量守恒定律”安培(法国)①发现了安培定则；②发现电流相互作用的规律；③提出分子电流假说法拉第(英国)①在1821年，法拉第在重复奥斯特“电生磁”实验时，制造出人类历史上第一台最原始的电动机；②1831年，发现电磁感应现象，使人类的文明跨进了电气化时代；③提出用电场线描述电场、用磁感线描述磁场亨利最大的贡献是发现自感现象(美国)演练冲关1．(2018·泰安二模)物理学对人类文明进步做出了积极的贡献，成为当代人类文化的一个重要组成部分，关于物理学发展过程，下列说法中正确的是( )A．亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体与轻物体下落一样快B．自然界的电荷只有两种，库仑把它们命名为正电荷和负电荷C．奥斯特发现了电磁感应现象，揭示了电现象与磁现象之间的联系D．伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去解析：伽利略认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体与轻物体下落一样快，选项A错误；自然界的电荷只有两种，富兰克林把它们命名为正电荷和负电荷，选项B错误；法拉第发现了电磁感应现象，揭示了电现象与磁现象之间的联系，选项C错误；伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去，选项D正确．答案：D2．(2018·临沂二模)在物理学发展的过程中，有许多伟大的科学家做出了突出贡献，关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是( ) A．德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行研究，得出万有引力定律B．英国物理学家焦耳在热学、电磁学等方面做出了杰出贡献，发现了焦耳定律C．英国物理学家卡文迪许利用扭秤首先较准确地测定了静电力常量D．古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定，牛顿利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境解析：德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究，得出了行星运动规律，牛顿得出了万有引力定律，选项A错误；英国物理学家焦耳在热学、电磁学等方面做出了杰出贡献，成功地发现了焦耳定律，选项B正确；英国物理学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确地测定了引力常量，选项C错误；古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定，伽利略利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境，选项D错误．答案：B3．(多选)伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有( )A．力不是维特物体运动的原因B．物体之间普遍存在相互吸引力C．忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快D．物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反解析：伽利略通过实验研究和逻辑推理得到了力不是维持物体运动的原因及在忽略空气阻力时，轻、重物体下落一样快，都做自由落体运动，而B选项是万有引力定律，D选项是牛顿第三定律，因此只有选项A、C正确．答案：AC4．(2019·周口模拟)下列叙述中符合物理学史的有( )A．卢瑟福通过研究阴极射线实验，发现了电子B．卢瑟福通过对α粒子散射实验现象的分析，证实了原子核是可以再分的C．巴耳末根据氢原子光谱分析，总结出氢原子光谱可见光区波长公式D．玻尔提出的原子模型，彻底否定了卢瑟福的原子核式结构学说解析：汤姆逊通过研究阴极射线实验，发现了电子，选项A错误；卢瑟福通过对α粒子散射实验现象的分析，得出了原子的核式结构理论，选项B错误；巴耳末根据氢原子光谱分析，总结出氢原子光谱可见光区波长公式，选项C正确；玻尔在卢瑟福的原子核式结构学说的基础上，引入了量子理论，提出的原子模型，并没有完全否定卢瑟福的原子核式结构学说，故选项D错误．答案：C5．(2019·湖南六校联考)以下叙述正确的是( )A．法拉第发现了电流的磁效应B．惯性是物体的固有属性，速度大的物体惯性一定大C．牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因D．感应电流遵从楞次定律所描述的方向，这是能量守恒定律的必然结果解析：奥斯特发现了电流的磁效应，选项A错误；惯性是物体的固有属性，质量大的物体惯性一定大，惯性大小与速度无关，选项B 错误；伽利略最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因，选项C错误；感应电流遵从楞次定律所描述的方向，这是能量守恒定律的必然结果，选项D正确．答案：D6．(多选)(2019·枣庄模拟)在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用．下列叙述符合史实的是( ) A．奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应解释了电和磁之间存在联系B．安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说C．法拉第在实验中观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中，会出现感应电流D．楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化解析：奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应揭示了电和磁之间存在联系，选项A正确；安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说，选项B正确；法拉第在实验中观察到，在通有变化电流的静止导线附近的固定导线圈中会出现感应电流，选项C错误；楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化，选项D正确．答案：ABD题型(二)　物理思想方法理想模型法为了便于进行物理研究或物理教学而建立的一种抽象的理想客体或理想物理过程，突出了事物的主要因素、忽略了事物的次要因素．理想模型可分为对象模型(如质点、点电荷、理想变压器等)、条件模型(如光滑表面、轻杆、轻绳、匀强电场、匀强磁场等)和过程模型(在空气中自由下落的物体、抛体运动、匀速直线运动、匀速圆周运动、恒定电流等)极限思维法人们把所研究的问题外推到极端情况(或理想状态)，通过推理而得出结论的过程．在用极限思维法处理物理问题时，通常是将参量的一般变化，推到极限值，即无限大、零值、临界值和特定值的条件下进行分析和讨论．如公式v＝中，当Δt→0时，vΔxΔt是瞬时速度理想实验法也叫做实验推理法，在物理实验的基础上，加上合理的科学推理得出结论的方法叫做理想实验法，这也是一种常用的科学方法，如根据伽利略斜面实验推导出牛顿第一定律等微元法在处理问题时，从对事物的极小部分(微元)分析入手，达到解决事物整体目的的方法．它在解决物理学问题时很常用，思想就是“化整为零”，先分析“微元”，再通过“微元”分析整体比值定义法就是用两个基本物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法，特点是：A＝，但A与B、C均无关，如a＝、E＝、C＝、I＝BCΔvΔtFqQU、R＝、B＝、ρ＝等qtUIFILmV放大法在物理现象或待测物理量十分微小的情况下，把物理现象或待测物理量按照一定规律放大后再进行观察和测量，这种方法称为放大法，常见的方式有机械放大、电放大、光放大控制变量法决定某一个现象的产生和变化的因素有很多，为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，研究其他两个变量之间的关系，这种方法就是控制变量法，如探究加速度与力、质量的关系，就用了控制变量法等效替代法在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果，如用合力替代各个分力、用总电阻替代各部分电阻等类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法，其结论必须由实验来检测，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大，如研究电场力做功时，与重力做功进行类比；认识电流时，用水流进行类比；认识电压时，用水压进行类比演练冲关7．“曹冲称象”的故事妇孺皆知，当众人面临大象这样的庞然大物，且在缺少有效的称量工具的时候，他称量出大象的体重，体现了他的智慧，被世人称道．下列物理学习或研究中用到的方法与“曹冲称象”的方法相同的是( )A．“质点”的概念B．合力与分力的关系C．“瞬时速度”的概念D．研究加速度与合力、质量的关系解析：“曹冲称象”故事中用等重量的石头代替等重量的大象，是等效替代的思想；力的合成与分解、运动的合成与分解是等效替代的思想，故B正确；建立“质点”的概念，采用的是理想模型法，故A 错误；建立“瞬时速度”的概念，采用的是极值法，故C错误；研究加速度与合力、质量的关系，采用的是控制变量法，故D错误．答案：B8．(2018·常德模拟)在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是( )A ．电流I ＝，采用了比值定义法U RB ．合力、分力等概念的建立体现了等效替代的思想C ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，将物体抽象为一个有质量的点，这样的方法叫理想模型法D ．根据功率的定义式P ＝，当时间间隔t 非常小时，就可以W t W t表示瞬时功率，这里运用了极限思维法解析：电流I ＝中，电流由电压和电阻决定，不是比值定义法，U R故A 错误；合力、分力等概念体现了等效替代的思想，故B 正确；理想模型法是忽略了事物的次要因素、突出了事物的主要因素而建立的模型，故C 正确；功率的定义式P ＝，当时间间隔t 非常小时(即趋W t于极限值)，可以表示瞬时功率，此时运用的是极限思维法，故D 正W t确．答案：A9．(2019·惠州一调)下列说法正确的是( )A ．伽利略的理想斜面实验说明了“力是维持物体运动的原因”B ．采用比值定义法定义的物理量有：电场强度E ＝，电容C ＝，F q Q U加速度a ＝F mC ．库仑通过实验得出了库仑定律，并用扭秤实验最早测量出了元电荷e 的数值D ．放射性元素发生一次β衰变，新核原子序数比原来原子核序数增加1解析：伽利略通过理想斜面实验，说明了力不是维持物体运动的原因，故A 错误；加速度a ＝不属于比值定义法，故B 错误；库仑F m用扭秤实验最早得出库仑定律，密立根测出了元电荷e 的数值，故C 错误；放射性元素发生一次β衰变，放射出一个电子，原子序数增加1，故D 正确．答案：D10．(2019·洛阳模拟)下列说法中正确的有( )A ．kg 、m 、N 都是国际单位制中的基本单位B ．伽利略通过理想斜面实验说明力是维持物体运动的原因C ．物理模型在物理学研究中起到了重要作用，其中“质点”“点电荷”等都是理想化模型D ．卡文迪许将行星与太阳之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体，得出万有引力定律并测出了引力常量G 的数值解析：kg 与m 属于国际单位中的基本单位，N 是导出单位，故A 错误；伽利略通过理想斜面实验说明力不是维持物体运动的原因，故B 错误；“质点”“点电荷”等都是理想化模型，故C 正确；牛顿将行星与太阳之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体，得出万有引力定律，卡文迪许测出了引力常量G 的数值，故D 错误．答案：C11．(2019·商丘九校联考)下列各叙述中正确的是( )A ．牛顿总结出了万有引力定律并用实验测出了引力常量B ．伽利略首先将实验事实和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来C ．理想化模型是把实际问题理想化，略去次要因素突出主要因素，例如质点、位移等D ．用比值定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如速度v ＝、加速度a ＝都是采用了比值法定义的x t F m解析：牛顿总结出了万有引力定律，卡文迪许用实验测出了引力常量，选项A 错误；伽利略首先将实验事实和逻辑推理(包括数学推理)和谐地结合起来，选项B 正确；理想化模型是把实际问题理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如质点，点电荷等，选项C 错误；用比值定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如速度v ＝；x t加速度a ＝不是采用了比值法定义的，选项D 错误．F m答案：B12．(2019·平顶山段考)关于物理学研究方法和物理学史，下列说法正确的是( )A ．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法B ．根据速度定义式v ＝，当Δt 非常非常小时，v ＝就可以表Δx Δt Δx Δt示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义应用了微元法C ．亚里士多德认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法D ．牛顿在伽利略等前辈研究的基础上，通过实验验证得出了牛顿第一定律解析：在探究匀变速运动的位移公式时，采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动，即采用了微元法，故A 正确；根据速度定义式v ＝，当Δt 非常非常小时，v ＝就可以表示物体Δx Δt Δx Δt在t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法，故B 错误；伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法，故C 错误；牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不能直接通过实验得出的，但能接受住实践的检验，故D 错误．答案：A热点二　物理图象1．明确五类图象运动学图象x －t 图象、v －t 图象动力学图象F －t 图象、a －t 图象F －x 图象、W －l 图象电场类图象φ－x 图象、E －x 图象电磁感应类图象B －t 图象、Φ－t 图象i －t 图象、E －t 图象原子物理学图象UC －ν图象、E k －ν图象2.读图六点关注(1)坐标轴：弄清两个坐标轴表示的物理量．注意坐标原点是否从零开始；注意纵轴物理量为矢量时，横轴以上表示此物理量为正，横轴以下表示此物理量为负．(2)图线形状：注意观察图象形状是直线、曲线还是折线等，从而弄清图象所反映的两个物理量之间的关系，明确图象反映的物理意义．(3)斜率的意义：图线某点的斜率表示一个物理量随另一个物理量的变化率，大小等于两个物理量增量的比值．x－t图象x－t图象中两点连线的斜率表示这段时间的平均速度，某一点切线的斜率表示这一时刻的瞬时速度．v－t图象中两点连线的斜率表示这段时间内的平均加速度，某一点切线的斜率表示这一时刻的加速度W－l图象W－l图象的斜率表示外力的大小φ－x图象φ－x图象的斜率表示电场强度的大小Φ－t图象Φ－t图象的斜率表示单匝线圈产生的电动势大小(4)面积的意义：图线与横轴所围的面积常代表一个物理量，这个物理量往往表示纵、横坐标所表示的物理量的乘积的物理意义．v－t图象v－t图象与t轴所围面积表示这段时间内质点的位移a－t图象a－t图象与t轴所围面积表示这段时间内质点速度的变化F－x图象F－x图象与x轴所围面积表示这段位移内力F所做的功E－x图象E－x图象与z轴所围面积表示这段位移两端的电势差i－t图象i－t图象与t轴所围面积表示这段时间内移动的电荷量(5)交点、拐点的意义：经常是解答问题的突破点，需要根据图象信息具体分析．①图线与坐标轴的交点坐标的含义与图象有关，如x－t图线与x 轴交点纵坐标表示开始计时的位置，而v－t图线与v轴交点的纵坐标表示质点的初速度．②拐点表示图象的斜率大小或方向发生突变．③在同一坐标系中不同图象的交点表示具有相同的物理量．如x－t图线交点表示此刻相遇(在同一位置)，v－t图线的交点表示此刻物体速度相同．(6)坐标单位和数量级：在识图和用图时，一定要看清坐标轴的单位和数量级，如m、cm、×10－3m等．题型(一)　图象信息类演练冲关1．(2019·汕头二模)2019年央视春晚加入了非常多的科技元素，在舞台表演中还出现了无人机．现通过传感器将某台无人机上升向前追踪拍摄的飞行过程转化为竖直向上的速度v y及水平方向速度v x与飞行时间t的关系图象如图丙所示．则下列说法正确的是( )A．无人机在t1时刻处于失重状态B．无人机在0～t2这段时间内沿直线飞行C．无人机在t2时刻上升至最高点D．无人机在t2～t3时间内做匀变速运动解析：依据图象可知，无人机在t1时刻，在竖直方向上加速度向上，处于超重状态，故A错误；在0～t2这段时间，无人机在竖直方向上做匀加速直线运动，在水平方向做匀减速直线运动，则合加速度与合初速度不会共线，做曲线运动，即物体沿曲线上升，故B错误；在竖直方向上速度为正，一直向上运动，在t3时刻上升至最高点，故C错误；在t2～t3时间内，水平方向做匀速直线运动，竖直向上方向做匀减速直线运动，因此合运动做匀变速曲线运动，故D正确．答案：D2．(2019·惠州模拟)用水平力拉一物体，使物体在水平地面上由静止开始做匀加速直线运动，t1时刻撤去拉力F，物体做匀减速直线运动，到t2时刻停止．其速度时间图象如图所示，且α＞β，若拉力F做的功为W1，冲量大小为I1；物体克服摩擦阻力F做的功为W2，冲量大小为I2.则下列选项正确的是( )A．W1>W2；I1>I2 B．W1<W2；I1>I2C．W1<W2；I1<I2D．W1＝W2；I1＝I2解析：全过程由动能定理得：W1－W2＝0得，W1＝W2，由动量定理得：I1－I2＝0得I1＝I2，故D正确．答案：D3．(2019·黔东南州模拟)某次顶竿表演结束后，演员A(视为质点)自竿顶由静止开始滑下，如图甲所示．演员A滑到竿底时速度正好为零，然后曲腿跳到水平地面上，演员A的质量为50 kg，长竹竿质量为5 kg，A下滑的过程中速度随时间变化的图象如图乙所示．重力加速度取10 m/s2，则t＝5 s时，演员A所受重力的功率为( )A．50 W B．500 WC．55 W D．550 W解析：由v-t图象可知，4～6 s内A向下减速，加速度为a1＝1 m/s2，t＝5 s时，A的速度大小为v5＝2－a2Δt＝1 m/s，故演员A所受重力的功率为P G＝m A g v5＝500 W，故B正确．答案：B4．(2019·合肥模拟)如图甲所示，置于水平地面上质量为m的物体，在竖直拉力F作用下，由静止开始向上运动，其动能E k与距地面高度h 的关系如图乙所示，已知重力加速度为g，空气阻力不计．下列说法正确的是( )A．在0～h0过程中，F大小始终为mgB．在0～h0和h0～2h0过程中，F做功之比为2∶1C．在0～2h0过程中，物体的机械能不断增加D．在2h0～3.5h0过程中，物体的机械能不断减少解析：0～h0过程中，E k-h图象为一段直线，故由动能定理得(F－mg)h0＝mgh0－0，故F＝2mg，A错误；由A可知，F在0～h0过程中，做功为2mgh0，在h0～2h0过程中，由动能定理可知，W F－mgh0＝1.5mgh0－mgh0，解得W F＝1.5mgh0，因此在0～h0和h0～2h0过程中，F 做功之比为3∶2，故B错误；通过A、B可知，在0～2h0过程中，F 一直做正功，故物体的机械能不断增加；在2h0～3.5h0过程中，由动能定理得W′F－1.5mgh0＝0－1.5mgh0，则W′F＝0，故F做功为0，物体的机械能保持不变，故D错误．答案：C5．(2019·河南省示范高中联考)一电子在电场中仅受静电力作用，从A到B做直线运动，其电势能E p随距A点的距离x的关系如图所示，则下列说法正确的是( )A．该电场是匀强电场B．该电子的动能逐渐增大C．A点的电势低于B点的电势D．该电子运动的加速度逐渐减小解析：电势能的变化等于电场力的功，则由ΔE p＝qEΔx可知，E p-x图象的斜率为定值，可知该电场是匀强电场，电子运动的加速度不变，选项A正确，D错误；电子从A到B电势能增加，可知电场力做负功，动能减小，且B点电势低于A点，选项B、C错误．答案：A6．(多选)(2019·深圳模拟)如图甲所示，abcd是位于竖直平面内的正方形闭合金属线框，金属线框的质量为m，电阻为R，在金属线框的下方有一匀强磁场区域，MN和PQ是匀强磁场区域的水平边界，并与线框的bc边平行，磁场方向垂直纸面向里．现使金属线框从MN上方某一高度处由静止开始下落，图乙是金属线框由开始下落到bc边刚好运动到匀强磁场PQ 边界的v-t 图象，图中数据均为已知量，重力加速度为g ，不计空气阻力，则在线框穿过磁场的过程中，下列说法正确的是( )A ．t 1到t 2过程中，线框中感应电流沿顺时针方向B ．线框的边长为v 1(t 2－t 1)C ．线框中安培力的最大功率为mg v v 2D ．线框中安培力的最大功率为mg vv 1解析：金属线框刚进入磁场时，磁通量增加，根据楞次定律判断可知，线框中感应电流方向沿逆时针方向，故A 错误；由图象可知，金属框进入磁场过程中做匀速直线运动，速度为v 1，匀速运动的时间为t 2－t 1，故金属框的边长：L ＝v 1(t 2－t 1)，故B 正确；在金属框进入磁场的过程中，金属框所受安培力等于重力，则得：mg ＝BIL ，又I ＝，又L ＝v 1(t 2－t 1)，联立解得B ＝ ；线框仅在进BL v 1R l v 1（t 2－t 1）mgR v 1入磁场和离开磁场过程中受安培力，进入时安培力等于重力，离开时安培力大于重力，开始减速，故开始离开磁场时安培力最大，功率最大，为P m ＝F 安t 2，又F 安＝，联立得：P m ＝，故C 错误，D 正B 2L 2v 2R mg v v1确．答案：BD题型(二)　图象判断类。

※考前状态调节的4大金点※不怕输给对手，就怕输给自己；不怕自己能力不足，就怕自己信心缺乏．考前一周，将应试状态调整到最佳．回归基础知识，回归平和心态；每天思训结合，轻松愉悦备考．1．主干知识要记牢—记牢公式定理，避免临场卡壳2．二级结论要用好—巧用解题结论，考场快速捡分3．易错地带多关照—明辨易错易误，不被迷雾遮眼4．保温训练不可少—适当热身训练，树立必胜信念考前第8天物理学史和物理思想方法一、高中物理的重要物理学史1．力学部分(1)1638年，意大利物理学家伽利略用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即：质量大的小球下落快)．(2)1687年，英国科学家牛顿提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)．(3)17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出，在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去，得出结论：力是改变物体运动的原因．推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因．同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出，如果没有其他原因，运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向．(4)20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体．(5)人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说．(6)17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律．(7)牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量．(8)1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星．2．电磁学部分(1)1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律．(2)1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场．(3)1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e的电荷量，获得诺贝尔奖．(4)1826年德国物理学家欧姆(1787—1854)通过实验得出欧姆定律．(5)19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律．(6)1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应．(7)法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥，并总结出安培定则(右手螺旋定则)判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向．(8)荷兰物理学家洛伦兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛伦兹力)的观点．(9)汤姆孙的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素．(10)1932年，美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子．(最大动能仅取决于磁场和D形盒直径，带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同)(11)英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律．(12)俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律．3．原子物理学部分(1)英国物理学家汤姆孙利用阴极射线管发现电子，并指出阴极射线是高速运动的电子流．汤姆孙还提出原子的枣糕模型．(2)英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型，并用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，发现了质子，并预言原子核内还有另一种粒子——中子．(3)丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱，并得出氢原子能级表达式．(4)查德威克用α粒子轰击铍核时发现中子．(5)法国物理学家贝可勒尔发现天然放射现象，说明原子核有复杂的内部结构．(6)爱因斯坦提出了质能方程式，并提出光子说，成功地解释了光电效应规律．(7)1900年，德国物理学家普朗克解释物体热辐射规律提出能量子假说．(8)1922年，美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X 射线的散射时——发现康普顿效应，证实了光的粒子性．(9)1924年，法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性．4．选考部分(1)热学英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动．(2)机械振动 机械波奥地利物理学家多普勒(1803—1853)首先发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应．(3)光现象 电磁波①英国物理学家托马斯·杨成功地观察到了光的干涉现象．②英国物理学家麦克斯韦发表《电磁场的动力学理论》的论文，提出了电磁场理论，预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础．③德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，并测定了电磁波的传播速度等于光速．④1895年，德国物理学家伦琴发现X 射线(伦琴射线)，获得1901年诺贝尔物理学奖．(4)相对论1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论，有两条基本原理：相对性原理——不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的．光速不变原理——不同的惯性参考系中，光在真空中的速度一定是c 不变．二、高中物理的重要思想方法1．理想模型法：为了便于进行物理研究或物理教学而建立的一种抽象的理想客体或理想物理过程，突出了事物的主要因素、忽略了事物的次要因素．理想模型可分为对象模型(如质点、点电荷、理想变压器等)、条件模型(如光滑表面、轻杆、轻绳、匀强电场、匀强磁场等)和过程模型(在空气中自由下落的物体、抛体运动、匀速直线运动、匀速圆周运动、恒定电流等)．2．极限思维法：就是人们把所研究的问题外推到极端情况(或理想状态)，通过推理而得出结论的过程，在用极限思维法处理物理问题时，通常是将参量的一般变化，推到极限值，即无限大、零值、临界值和特定值的条件下进行分析和讨论．如公式v ＝Δx Δt中，当Δt →0时，v 是瞬时速度．3．理想实验法：也叫做实验推理法，就是在物理实验的基础上，加上合理的科学的推理得出结论的方法就叫做理想实验法，这也是一种常用的科学方法．如伽利略斜面实验、推导出牛顿第一定律等．4．微元法：微元法是指在处理问题时，从对事物的极小部分(微元)分析入手，达到解决事物整体目的的方法．它在解决物理学问题时很常用，思想就是“化整为零”，先分析“微元”，再通过“微元”分析整体．5．比值定义法：就是用两个基本物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法，特点是：A ＝B C ，但A 与B 、C 均无直接关系．如a ＝Δv Δt 、E ＝F q 、C ＝Q U 、I ＝q t 、R ＝U I 、B ＝F IL、ρ＝m V等． 6．放大法：在物理现象或待测物理量十分微小的情况下，把物理现象或待测物理量按照一定规律放大后再进行观察和测量，这种方法称为放大法，常见的方式有机械放大、电放大、光放大．7．控制变量法：决定某一个现象的产生和变化的因素很多，为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，研究其他两个变量之间的关系，这种方法就是控制变量法．比如探究加速度与力、质量的关系，就用了控制变量法．8．等效替代法：在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果．如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻等．9．类比法：也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法．其结论必须由实验来检验，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大．如研究电场力做功时，与重力做功进行类比；认识电流时，用水流进行类比；认识电压时，用水压进行类比．。

专题六第16讲物理学史及常见的思想方法限时：6分钟1．(2020·河南省郑州市二模)在人类对微观世界进行探索的过程中，科学实验起到了非常重要的作用。

下列说法符合历史事实的是 ( B )A．普朗克通过对光电效应实验的研究，确定了光的粒子性B．汤姆孙通过阴极射线在电、磁场中偏转的实验，发现了原子内部存在电子C．贝克勒尔通过对天然放射现象的研究，发现了原子中存在原子核D．卢瑟福通过a粒子轰击氮核的实验，证实了在原子核内部存在中子[解析] 爱因斯坦的光子学说成功的解释了光电效应实验的规律，确定了光的粒子性，A错误；汤姆孙通过阴极射线在电、磁场中偏转的实验，测出了这些粒子的荷质比，发现了原子内部存在电子，B正确；贝克勒尔发现了天然放射现象，说明了原子核可以再分，C错误；卢瑟福通过a粒子轰击氮核的散射实验，证实了原子的核式结构，D错误。

2．(2020·吉林省吉林大学附属中学第六次摸底)下列有关物理学方法的说法中正确的是 ( D ) A．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了理想模型法B．“如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时电场力就要做功”，用的是控制变量法C．在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法D．加速度、电场强度、电势都是采用比值法定义的物理量[解析] 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元法，A错误；“如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时电场力就要做功”，用的是假设法，B错误；在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量法，C错误；加速度、电场强度、电势都是采用比值法定义的物理量，D正确。

2020年高考物理模拟试题及答案（二）二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

14．伽利略在研究自由落体运动时，做了如下的实验：他让一个铜球从阻力很小（可忽略不计）的斜面上由静止开始滚下，并且做了上百次。

假设某次实验伽利略是这样做的：在斜面上任取三个位置A、B、C。

让小球分别由A、B、C滚下，如图所示，A、B、C与斜面底端的距离分别为S1、S2、S3，小球由A、B、C运动到斜面底端的时间分别为t1、t2、t3，小球由A、B、C运动到斜面底端时的速度分别为v1，v2、v3，则下列关系式中正确并且是伽利略用来证明小球沿光滑斜面向下运动是匀变速直线运动的是( D )A．11tv=22tv=33tvB．312222vv v==C．S1-S2=S2-S3 D．312222123SS St t t==15．一列士兵队伍正以某一速度v0做匀速直线运动，因有紧急情况通知排头兵，一通讯员以不变的速率跑步从队尾赶到排头，又从排头返回队尾，在此过程中通讯员的平均速度为v，则(A)A.v＝v0B.v>v0C.v<v0D．无法确定16．如图所示为一竖直放置的大圆环，在其水平直径上的A、B两端系着一根不可伸长的柔软轻绳，绳上套有一光滑小铁环．现将大圆环在竖直平面内绕O点顺时针缓慢转过一个微小角度，则关于轻绳对A、B两点拉力F A、F B的变化情况，下列说法正确的是( B)A. F A变大，F B变大B. F A变小，F B变小C. F A变大，F B变小D. F A变小，F B变大17．如图所示，质量为m1和m2的两个材料相同的物体用细线相连，在大小恒定的拉力F作用下，先沿水平面，再沿斜面，最后竖直向上匀加速运动，不计空气阻力，在三个阶段的运动中，线上的拉力大小( D)A. 由大变小B. 由小变大C. 由大变小再变大D. 始终不变且大小为112mm m+F18．已知地球和月球半径的比值为4 ，地球和月球表面重力加速度的比值为6 ，则地球和月球密度的比值为 BA.23B.32C. 4D. 619．如图所示，在绕中心轴转动的圆筒内壁上，有一物体随圆筒一起转动，在圆筒的角速度逐渐增大的过程中，物体相对圆筒始终未滑动，下列说法中正确的是CDA. 物体所受弹力逐渐增大，摩擦力大小一定不变B. 物体所受弹力不变，摩擦力大小减小了C. 物体所受的摩擦力与竖直方向的夹角不为零D. 物体所受弹力逐渐增大，摩擦力大小可能不变20．如图所示，一轻绳通过无摩擦的小定滑轮O与质量为m B的小球B连接，另一端与套在光滑竖直杆上质量为m A的小物块A连接，杆两端固定且足够长，物块A由静止从图示位置释放后，先沿杆向上运动。

物理学史及常见的思想方法选择题(本题共9小题，均为单选题)1．(2019·江苏南通模拟)下列说法正确的是( A )A ．卢瑟福提出了原子的核式结构学说B ．奥斯特提出了分子电流假说C ．库仑测出了元电荷的电荷量D ．牛顿测出了万有引力常量[解析] 卢瑟福根据α粒子轰击金箔的实验(α粒子散射实验)研究提出原子核式结构学说，A 选项正确；奥斯特发现电流的磁效应，安培为了解释磁体产生的磁场提出了分子电流假说，故B 选项错误；库仑发现了库仑定律，密立根精确地测出了元电荷的电荷量，故C 选项错误；牛顿提出了万有引力定律，卡文迪许通过实验测出了引力常量，故D 选项错误。

2．(2019·山东省潍坊市模拟)在物理学中用比值法定义物理量是一种很重要的方法。

下列物理量的表达式不是由比值法定义的是( B )A ．加速度定义式a ＝Δv ΔtB ．点电荷电场场强E ＝k Q r 2C ．磁感应强度B ＝F ILD ．电阻R ＝U I[解析] 加速度定义式a ＝Δv Δt ，用速度的变化量与时间的比值来定义加速度，表示速度变化快慢的物理量，是用比值法定义的物理量，故选项A 不符合题意；点电荷之间的作用力根据库仑定律有：F ＝k Qq r 2，则根据场强的公式可以得到点电荷电场强度公式为：E ＝E q ＝k Q r 2，可知点电荷电场场强E ＝k Qr 2，不是由比值法定义，是根据场强公式推导出的，故选项B 符合题意；磁感应强度公式B ＝F IL，是比值法定义，磁感应强度B 与安培力F ，及电流I ，导线长度L 均无关，故C 不符合题意；电阻R ＝U I ，即电阻与电压无关，与电流也无关，是属于比值法定义，故D 不符合题意。

3．(2019·河北衡水模拟)关于物理学史，下列说法错误的是( D )A ． 伽利略通过斜面实验推断出自由落体运动的速度随时间均匀变化，他开创了研究自然规律的科学方法，这就是将数学推导和科学实验相结合的方法B ． 牛顿在伽利略笛卡儿、开普勒等人研究的基础上，采用归纳与演绎综合与分析的方法，总结出了普遍适用的力学运动规律……牛顿运动定律和万有引力定律C ． 奥斯特发现了导线附近小磁针的偏转，从而得出电流的磁效应，首次揭示了电流能够产生磁场D ． 爱因斯坦首先提出当带电微粒辐射或吸收能量时，是以最小能量值为单位一份份地辐射或吸收的，这个不可再分的最小能量值叫做能量子[解析] 伽利略通过斜面实验推断出自由落体运动的速度随时间均匀变化，他开创了研究自然规律的科学方法，这就是将数学推导和科学实验相结合的方法，选项A 正确；牛顿在伽利略笛卡儿、开普勒等人研究的基础上，采用归纳与演绎综合与分析的方法，总结出了普遍适用的力学运动规律……牛顿运动定律和万有引力定律，选项B 正确； 奥斯特发现了导线附近小磁针的偏转，从而得出电流的磁效应，首次揭示了电流能够产生磁场，选项C 正确；普朗克首先提出当带电微粒辐射或吸收能量时，是以最小能量值为单位一份份地辐射或吸收的，这个不可再分的最小能量值叫做能量子，选项D 错误；此题选择不正确的选项，故选D 。

题型二重要物理思想方法 [必备知识]3．(2018·常德模拟)在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是( ) A ．电流I ＝U R ，采用了比值定义法B ．合力、分力等概念的建立体现了等效替代的思想C ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，将物体抽象为一个有质量的点，这样的方法叫理想模型法D ．根据功率的定义式P ＝W t ，当时间间隔t 非常小时，W t 就可以表示瞬时功率，这里运用了极限思维法 A [电流的定义式I ＝U R 中，电流由电压决定，不是比值定义法，故A 错误；合力、分力等概念的建立体现了等效替代的思想，故B 正确；为了便于物理研究，突出主要因素，忽略次要因素，将实际研究对象简化为物理模型，这样的方法叫理想模型法，故C 正确；根据功率的定义式P ＝W t ，当时间间隔t 非常小时，W t 就可以表示瞬时功率，这里运用了极限思维法，故D 正确。

] 4．(多选)下列关于物理学研究方法的叙述正确的是( )A ．电学中引入了点电荷的概念，突出了带电体的带电荷量，忽略了带电体的质量，这里运用了理想模型法B ．“总电阻”“交流电的有效值”等用的是等效替代的方法C ．用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如电容C ＝Q U ，加速度a ＝F m 都是采用比值法定义的D ．根据速度定义式v ＝Δx Δt ，当Δt 趋近于零时，Δx Δt就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法BD [点电荷的概念，突出了带电体的带电量，忽略了带电体的体积大小和形状，而不是忽略了带电体的质量，运用了理想模型法，A 项错误；“总电阻”“交流电的有效值”等用的是等效替代的方法，B 项正确；电容的定义式C ＝Q U 是比值定义，加速度a ＝F m是牛顿第二定律的表达式，a ＝Δv Δt 才是加速度的定义式也是比值定义，C 项错误；根据速度定义式v ＝Δx Δt ，当Δt趋近于零时，表示瞬时速度，该定义运用了极限思维法，D项正确。