2016长春继续教育培训玩转微课—用技术改变教学的先行智慧答案

2021年长春市中小学教师继续教育远程培训《模块四答案》剖析----ece91d4c-6ea2-11ec-bf12-7cb59b590d7d2021年长春市中小学教师继续教育远程培训模块四话题1（）说：“只有当学生能够受到启发进行自我教育时，才是真正的教育”。

选择一个：a.赞可夫b.霍姆林斯基c.桑代克d.张奠宙话题2数学教学评价不仅是认可，也是鼓励和评价。

选择一个：a.引导b.调控c.体验d.创新话题3学生（）的获得和提高是学生自主学习和可持续发展的关键，正确引导评价。

选择一个：a.兴趣b.能力c.方法d.习惯话题4（）是自我评价的一面镜子。

选择一个：a.他人评价b.结果评价c.教师评价d、过程评估题目5评价的手段和形式应多元化、多样化，应以()为主。

选择一项：a、 B.结果评估C.过程评估D.综合评估题目6对学生数学学习过程的评价，包括参与数学活动的程度、自信心、合作交流的意识，以及独立思考的习惯、数学思考的发展水平等方面。

如：（）选择一项：a、其他答案都是对的b.是否理解别人的思路，并在与同伴交流中获益；c.是否积极主动地参与学习活动；d.是否有反思自己思考过程的意识；题目7教学评价的步骤不包括（）选择一项：a、使用评估结果B.制定评估标准C.确定评估内容D.设计评估手段题目8良好的反思是（）主要的形式，数学课堂关注学生的思维发展，教师不仅要促进学生对显性的学习结果进行反思，也要对隐性的思考过程进行评价。

选择一项：a、教师评价B.自我评价C.多重评价D.他人评价题目9“评价就是对一定的想法、方法和材料做出的价值判断的过程。

”此话是由（）提出的。

选择一个：a.赞可夫b.布罗姆c.格拉塞d.桑代克专题10（）是指评估主体根据评估目标和标准对自身各方面进行的评估和价格判断。

选择一个：a.自我评价b.综合评价c.教师评价d.他人评价话题11.改变学生的（）是新课程改革的重点。

选择一个：a.学习习惯b.以上都不对c.学习态度d.学习方式问题12中的以下项目不属于对学生发现和解决问题能力的评估。

2019年长春市中小学教师继续教育学习与管理平台作业答案作业1：教育思想和科学技术都是人类文明的重要内容，并且相互影响。

请结合《文明的发动机》系列课程，联系自身教学实际谈谈你如何理解科学技术与教育思想的关系。

《国家基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

”这足以说明国家重视信息技术与课程整合在学校教育教学中的应用，这也就要求我们中小学教师，适应教育信息化和课程改革的新形势，应理所当然地将信息技术和课程整合能力作为我们专业能力的重要组成部分。

教学中如何处理好技术与教学的关系呢？一、现代信息技术的功能优势1.丰富的表现力多媒体技术使得知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，从而使得知识内容丰富多彩。

多媒体技术的运用，能够刺激多种感觉器官，有利于学生的记忆，增强学生进行联想的线索。

2.有效的资源共享与信息交流因特网可以实现优秀教学资源的全球共享和及时更新，微课、翻转课堂等可以实现教师——学生彼此之间的交流沟通。

信息技术进入教学将会空前扩展教师和学生的信息源，他们可以访问各种电子化的课程资源库，获得直接相关的素材和资料；通过网络检索图书馆中的专业网站，获得该学科的最新信息。

3.良好的知识组织形式与传统知识组织的线性特征相比，计算机多媒体和网络技术所提供的非线性网状的信息结构，通过超文本、超媒体技术，这种知识的组织方式更符合人类的思维方式，使学生在学习中的联想由虚幻的间接过度变为现实的直接链接。

4.自主式学习的良好实现多媒体技术不仅具有模拟性，而且可以生动直观地展示原来无法直接展示的东西，交互性摆脱了传统的、被动的注入式的教学方式。

长春市中小学教师继续教育远程培训小学数学模块一测试答案1、按照新课程的理念，学生应该是数学教学活动中的：（）。

选择一项：a. 主体b. 主导c. 辅助者d. 客体2、话题探究式课型的优势是：（）。

选择一项：a. 有利于学生经历数学学习的过程b. 其余选项都正确c. 有利于激发兴趣、培养学生学习的主动性d. 有利于培养学生的数学意识3、美国国家科学教育标准中对探究的定义说明，探究是多层面的活动，包括：（）。

①观察，提出问题②通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制定调查研究计划③根据实验证据对已有的结论作出评价④用工具收集、分析、解释数据⑤提出解答，解释和预测⑥交流结果选择一项：a. ①③④⑤b. ①②③④⑤⑥c. ①②③④⑤d. ①③④⑤⑥4、不同的学者对教学模式的理解各不相同，有“理论说”、“结构说”、“程序说”、“方法说”等。

以下哪项符合“理论说”对教学模式的描述？（）选择一项：a. 教学模式是在教学实践中形成的、以简化的形式表达出来的、对课堂教学是设计和组织的理论5、学生新知的学习是基于已有知识和经验的主动建构，是在原有基础上形成、拓展、验证和修改，是一个前后紧密联系的、新旧相连接的、动态进步的过程。

学生的已有经验是：（）。

选择一项：b. 主要包括学生已有的生活经验和知识经验6、“话题探究式课型”，以学生的（）为手段，以学生的个性发展为目标，其核心是在发挥教师指导作用的基础上，创设话题，让学生自主、能动、创造性地参与教学全过程，从而在学习数学基础知识、掌握数学基本技能的同时，培养能力，发展智力，为形成有主体精神的创造型人才打下基础。

选择一项：b. 自主参与7、（）认为，学习的主要过程是“学、习、思、行”四个环节。

（）则主张学习的过程是“闻、见、知、行”。

选择一项：d. 孔子、荀子8、“目标-导控”模式，以布鲁纳的“掌握学习”理论为指导，借鉴国外“目标教学”经验，指定明确的教学目标，重视教学评价和反馈，其基本程序为：（）。

a.b.c.d.反馈你的回答正确题目2正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育语文课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )选择一项：a. 运用新的技术手段b. 开展综合性学习活动c. 经济全球化趋势日以增强d. 尊重学生的个性化差异反馈你的回答正确题目3正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育数学课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )选择一项：a. 教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

b. 信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。

c. 课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。

d. 要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。

反馈你的回答正确题目4正确获得2分中的2分标记题目题干翻转课堂学生的学习流程正确的是( )选择一项：a. 观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究b. 课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错- --反思总结--拓展探究-练习巩固c. 观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结d. 课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错- --反思总结--拓展探究-练习巩固反馈你的回答正确题目5正确获得2分中的2分标记题目题干不属于"学案”和"翻转课堂”共性的是( )选择一项：a. 从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。

b. 从呈现形式看都实现了先学后教。

c. 从课堂学习的高效性来看效果相同。

d. "学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变"传统”教学模式。

反馈你的回答正确题目6正确获得2分中的2分标记题目题干有关"可汗学院”的阐述不正确的是( )选择一项：a. 是在2004年由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立。

作业1教育思想和科学技术都是人类文明的重要内容，并且相互影响。

请结合《文明的发动机》系列课程，联系自身教学实际谈谈你如何理解科学技术与教育思想的关系。

“科教兴国”早已成为世界各国发展的重要战略目标，也是人类物质文明和精神文明发展的必然结果。

正确处理好科技与教育的关系有着重要的理论与现实意义。

科技的发展离不开教育，并对教育的进一步发展起促进作用；教育对科技起决定作用，没有教育科技也无从谈起。

所以科技与教育密不可分，只有科技与教育共同发展才有社会的进步、经济的发展。

科学技术对教育思想的影响：(1)科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。

①科学技术能够改变教育者的观念；②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；③科学技术能够影响教育的内容、方法；教育对科学技术发展的作用：①教育能完成科学知识再生产；②教育推进科学的体制化；③教育具有科学研究的功能；④教育促进科研技术成果的开发利用。

作业2班级管理是一项系统工程，请结合工作实际，谈谈班级活动设计的基本原则有哪些？1、方向性原则：班级活动的内容、形式、和过程始终要坚持把政治方向放在第一位。

2、目的性原则：有了明确的活动目的，才能避免活动的盲目性，才能体现出活动的意义和价值。

3、时代性原则：开展的活动只有符合时代的要求，符合学生的时代特点，活动才能让学生乐于接受，收到预先的效果要求。

4、针对性原则：如果活动没有有的放矢，单为活动而活动，仅仅是走过场，那活动的效果可想而知是什么样的。

5.趣味性原则：活动的内容丰富，形式新颖，能给学生以新奇、好玩的感觉，已经是活动成功的一半了。

作业3作为一名中小学教师，请你结合自身实际，谈谈如何以学科教学为主阵地，抓好德育教育。

课堂是德育的主阵地，课堂教学是德育的主渠道。

这是教育的常识，可惜我们很多教育管理者在思考、研究、布置德育工作时，把这个常识给忘记了，试图在课堂之外去寻找德育内容、方法和途径，有些学校虽然为此付出了很多，校园内的场景好象也能让人感受到教育的丰富多彩，但是，实际育人的效果并不理想，学生们在一些没有目标、没有压力、没有评价的活动中，得到的仅仅是一种感官上的享受，对净化人的心灵，形成正确的人生观、价值观和世界观，难以起到根本性的作用，这就是人们普遍感觉到德育工作实效性不高的主要原因所在。

中小学教师继续教育在线考核答案考核题目：请结合您的教学实践，谈谈信息技术在课堂教学中的应用及其对教学效果的影响。

答案：一、信息技术在课堂教学中的应用1. 多媒体教学资源的运用：在课堂教学中，我运用了多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

例如，在教授《人体的消化系统》这一课时，我通过展示消化系统的三维动画，让学生直观地了解消化器官的结构和功能。

2. 网络教学平台的利用：我利用网络教学平台，如学习通、雨课堂等，发布教学资料、布置作业、组织在线讨论，实现课堂内外的互动。

通过这些平台，学生可以随时查看课程资料，进行自主学习和复习。

3. 在线教学工具的辅助：我使用在线教学工具，如腾讯会议、Zoom等，进行在线课堂直播，尤其是在疫情期间，保障了教学的连续性。

同时，通过在线投票、答题等功能，了解学生对课堂内容的掌握程度，及时调整教学策略。

二、信息技术对教学效果的影响1. 提高学生的学习兴趣：通过多媒体教学资源的运用，使得抽象的知识变得更加生动形象，提高了学生的学习兴趣。

例如，在教授《古诗鉴赏》时，通过展示古诗词所描绘的景象，让学生更好地理解诗歌的意境。

2. 增强课堂互动性：网络教学平台和在线教学工具的使用，使得课堂互动更加便捷，学生可以随时提问、发表观点。

在线讨论和小组合作学习，增强了学生之间的交流与合作。

3. 实现个性化教学：通过网络教学平台的数据统计功能，我可以了解学生的学习情况，针对性地进行辅导和教学设计。

例如，对于学习困难的学生，我可以提供额外的学习资源，帮助他们提高。

4. 促进教师专业成长：信息技术在课堂教学中的应用，促使我不断学习新技能，更新教学观念，提升教学质量。

通过参加在线教育培训，我掌握了更多的信息技术应用方法，为课堂教学注入新的活力。

模块二练习参考答案请回答以下选择题，在选项前的（）中打“√”。

1．关于教育技术的以下说法，你最赞同的是：（）教育技术就是“教育中的技术”。

（）教育技术就是在教学中使用媒体。

（√）教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响。

（）教育技术只能用在学校教育中。

2．关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是：（）教育技术从属于信息技术。

（√）具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础。

（）信息技术水平高的教师没必要参加教育技术培训。

（）教育技术的核心是信息技术。

3．关于信息技术的教学应用，你不赞成的说法是：（√）代替教师的角色。

（）展示教学内容。

（）创设学习情境。

（）支持师生交流。

练习拓展及答案1．关于现代教育技术，你同意下列哪些说法，请在前面的（）中打“√”。

（）现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革；（√）现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容；（√）现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务；（）研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用；（√）现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究。

2．教学设计的基本过程包括前期分析、确定目标、制订策略、选择媒体或资源、试行方案、评价和修改等过程。

3．什么是教育技术，它的主要研究领域包括哪些方面？答：教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

它的主要研究领域可以从对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面来回答，设计主要包括：教学系统设计、内容讯息设计、教学策略、学习者特征分析等；开发主要包括：文印技术、音像技术、计算机应用、技术等综合技术等；利用主要包括：媒体的利用、革新技术的推广、实施并制度化、政策与法规等；管理主要包括：项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理等；评价主要包括：问题分析、参照标准评价、形成性评价、总结性评价等。

2020年长春市中小学教师继续教育远程培训（体育答案）“单杠跳上正撑前翻下”教学中，如何应用平板电脑的？并说明作用。

(100分)答：在开始部分和基本部分使用平板电脑，让学生直观观看视频，代替教师的讲解示范，利用现代科技教学手段增强学生对课的兴趣。

作用：能记录学生练习中的具体动作，便于对动作技术的改进。

如何利用校园网络转变教学方式？答：1、网络教学为实现自主学习、合作学习、探究学习创设了良好条件。

2、网络教学的开放环境是实现个性化学习的良好基础。

3、网络教学资源的丰富实现了教育的社会化，学习的生活化。

小学体育课堂如何运用“问题式”学习方式进行教学答：教育教学应以激发学生产生问题始,以产生新的问题终,从而培养学生的问题意识,怀疑精神和创新精神。

问题意识是思维的动力,创新精神的基石。

教学策略：1、提供生活问题情境，激发探究的热情2、自主学练探究，学会探究方法3、教师点拨运动技巧，体验探究的乐趣1.率性教育的内涵是什么？2.有过程归纳教学的思路？(100分)答：率性教育的内涵是：就是遵循儿童的身心发展规律和特点去促进儿童发展的教育，就是保护天性、尊重个性、培养社会性的教育。

有过程归纳教学的思路：赋予课堂更多民主、多元的要素，让学生通过推测、探究去主动建构，充分放大个体经验，让课堂充满生命力、充满自由、充满创造力。

解释风格包括哪些要素？并做简要说明。

(100分)答：1、爱国守法。

不仅老师自己要爱国，还要将爱国精神传递给每一位学生，让学生从小就有爱国守法的意识。

2、爱岗敬业。

作为教师队伍中的一员，一定要坚守岗位，踏实工作，全身心的投入工作中，力争上好每一节课。

在日常生活中要始终以教书育人为根本。

3、关爱学生。

努力做学生的良师益友，关心学生的健康，用爱心去浇灌每一株幼苗。

4、教书育人。

努力引导学生掌握正确的学习方法，培养他们良好的学习习惯。

新时代为师之道的八个方面答：1、激发兴奋点：一堂好课要从伊始就牢牢抓住学生的兴奋点2、抓住中心点：要始终围绕主题创设情境，最终要回归课堂，进行知识整合3、突破疑难点：这是对老师的基本要求，也是教师的天职4、找准切入点：把握知识结构的衔接，拉近与学生的距离5、理清知识点：知识是教学成功的载体，抛开知识空谈素质，是空中楼阁6、培植发散点：要注意相近知识的链接类比，相反知识的比较鉴别。

小学通识_玩转微课—用技术改变教学的先行智慧；题目1利用Camtasia录制课件时，以下描述错；题目3要设置幻灯片的切换效果以及切换方式时，应在；题目4下列关于幻灯片动画效果的说法不正确的是（）；题目6微课的反馈评价设计描述错误的是（）；d.微课的反馈评价是将课堂测验题上传到在线平台对；题目7如果要想使某个幻灯片与其母版的格式不同，可；a.设置该幻灯片不使用小学通识_玩转微课—用技术改变教学的先行智慧题目1利用Camtasia 录制课件时，以下描述错误的是（）。

b. 按钮是选择录制区域题目2幻灯片的版式是由（）组成的。

b. 占位符题目3要设置幻灯片的切换效果以及切换方式时，应在（）选项卡中操作。

d. 切换题目4下列关于幻灯片动画效果的说法不正确的是（）。

d. 幻灯片文本不能设置动画效果题目5以下不属于Po werPoint2010新增功能的是（）。

b. SMART图表题目6微课的反馈评价设计描述错误的是（）。

d. 微课的反馈评价是将课堂测验题上传到在线平台对学生测验。

题目7如果要想使某个幻灯片与其母版的格式不同，可以（）。

a. 设置该幻灯片不使用母版题目8以下不属于微课与课堂实录片段不同点的是（）。

a. 几分钟的视频片段题目9微课和慕课的不同点是（）。

d. 微课的微和慕课的大题目10目前微课在中国已经进入了（）。

第三个阶段"微网络课程阶段”题目11在PowerPoint 2010中，"设计”选项卡可自定义演示文稿的（）。

a. 背景、主题设计和颜色正确题目12在应用了版式之后，幻灯片中的占位符（）。

c. 不能添加，但可以删除题目13对幻灯片上的对象设置动画效果，下面叙述中正确的是（）。

c. 单击"幻灯片放映"下拉菜单的"预设动画"命令，可以给幻灯片内所选定的每一个对象分别设置"动画效果"和"动画顺序"正确题目14PowerPoint 2010对音频编辑不能实现的功能是（）。

课堂提问的存在有以下几个方面的问题，其中不属于此类问题的一项_______淡化目标语文课堂教学板书的类型有很多,下面哪种是错误的_________?照应式板书选取教学案例进行技术教研，案例必须是包括特殊情景和典型案例问题的故事，这意味着必须具有__ 典型性教师课堂上观察研究的载体是_____学生这类问题设置目的是打通新旧知识之间的联系，不需要学生分析思考的提问方式是记忆性提问从语文课堂提问形式分类有以下几项，选出不是此类问题的一项借问高中语文课堂提问的方法，有下面几种，请选出不属于此类问题的一项是、、用解说和诠释讲授语文教师根据文本内容，顺着文本的思路和观点，从正面提出问题的提问方法是___顺问与建构主义理论观点一致的是___学习过程是自己对意义的理解过程____提问，即对所要掌握的内容由一个总的问题领起，让学生围绕一个问题的解决达到理解所讲内容的目的。

、、、集中式通过简要的连接符把文中的重点内容以词语或短句的方式联结在逻辑框架内的板书形式,这种板书形式是________结构式板书_________收束是教师运用情感性的语言。

在强化文章主题的同时，引发学生情感的共鸣。

从而促使学生进一步思考，达到学有所用的目的。

启思式语文课堂收束的方式，即在一篇课文或单元课文教学的收束阶段与以前学过的某一篇课文或某一单元进行对照，叫_________收束。

比较式在语文教学中教师经常组织研究性学习，以下对研究性学习的说法正确的是________. 研究性学习中，学生在教师指导下，一个人或小组的形式从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究。

________板书是指以简图和文字相结合的形式来帮助学生理解事物内部关系或明确事物方位、布局、结构等的板书形式。

图示式知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”这一论述强调的学习动机类型是________内部动机。