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健康教育培训计划和目的一、培训目的健康教育培训的目的是为了帮助人们了解并改善自己的健康状况，提高健康意识和健康素养，促进个人与家庭的身心健康，预防疾病，提高生活质量。
通过健康教育培训，参与者将学习到正确的健康观念、正确的生活方式、预防疾病的方法以及如何应对常见的健康问题，从而掌握自我保健的能力，避免不良的生活方式，防止疾病发生，提高生活质量。
二、培训内容1. 健康观念教育健康观念是一个人对身体健康、心理健康的看法和理解。
了解正确的健康观念对预防疾病、促进健康至关重要。
培训内容将包括：健康的定义、身心健康的重要性、积极的健康态度、正确的健康观念等。
2. 健康生活方式良好的健康生活方式是维持身体健康的重要保障。
培训内容将包括：饮食营养、适当的运动、充足的睡眠、合理的休息、戒烟限酒、避免过度劳累等。
帮助参与者建立健康的生活习惯，改善个人的生活方式。
3. 疾病预防和应对掌握常见疾病的预防方法和应对策略对保持身体健康至关重要。
培训内容将包括：传染病的防治、慢性病的预防、应对常见健康问题的方法等。
帮助参与者学会如何保持健康、预防疾病，并能在必要时采取合适的方法进行应对。
4. 心理健康教育心理健康同样是健康的重要组成部分。
培训内容将包括：心理压力的管理、心理健康的重要性、心理健康的维护等。
帮助参与者了解心理健康的重要性，并学会保持心理健康。
5. 健康管理和监测了解自己的健康状况，进行健康监测并进行适当的健康管理是保持健康的重要手段。
培训内容将包括：健康档案管理、常规体检的重要性、如何自我监测健康等。
帮助参与者建立个人健康档案，并学会定期进行身体检查以及自我健康监测。
三、培训方式1. 线上培训：通过网络平台进行在线直播、录制视频、发布健康教育资料等方式，使参与者能够在自己的时间和地点进行学习。
2. 线下培训：通过举办健康讲座、健康教育活动、座谈会等形式，邀请专业的医生、健康管理师等进行现场健康教育培训，与参与者面对面交流。
营养健康教育培训计划内容一、背景介绍随着生活水平的提高，人们对健康的重视也越来越高。
而营养是健康的基石，良好的营养习惯能够有效地保护人体健康，预防和控制慢性疾病。
然而，当前社会上存在着不少误区和错误的饮食观念，很多人的饮食结构不合理，导致了一系列健康问题。
因此，开展营养健康教育培训是十分必要的。
二、培训目的1. 了解营养相关知识，培养科学的饮食观念2. 建立健康的饮食习惯，预防慢性疾病3. 帮助个人和家庭提高养生技能，改善生活质量4. 为相关从业者提供专业知识和技能，提高服务质量三、培训内容1. 营养基础知识- 营养的作用和分类- 常见营养素的功能和来源- 不同年龄阶段的营养需求2. 科学膳食搭配- 合理的膳食搭配原则- 常见饮食误区和注意事项- 美味又营养的健康饮食推荐3. 儿童营养健康- 儿童的生长发育需求- 儿童常见营养不良问题与解决方法- 儿童饮食的科学配餐4. 孕妇及哺乳期营养- 孕期和哺乳期的营养需求- 增加孕期和哺乳期饮食的重要性- 孕期食谱推荐5. 中老年人营养保健- 中老年人的特殊营养需求- 中老年人常见慢性疾病的饮食预防- 中老年人饮食调理和菜谱推荐6. 营养与健康管理- 营养与健康的关系- 营养素对慢性病的影响- 通过饮食控制慢性病的发生和发展7. 营养与美容养颜- 营养与美容健身的基本原理- 营养对皮肤健康的重要性- 美容养颜的科学饮食建议8. 饮食中的安全问题- 食品安全和卫生知识- 常见食品中的毒素及其危害- 食品储存、加工和烹饪中的注意事项9. 营养咨询和服务- 营养咨询的重要性及技能- 营养服务的实践和技能培养- 营养师的角色和责任四、培训方法1. 讲座- 专家学者分享营养健康知识- 互动问答，解答学员疑惑- 真实案例分析，引导学员思考2. 分组讨论- 以小组为单位进行讨论和交流- 分析现有的饮食习惯和问题- 提出改进和改良方案3. 视听资料展示- 播放相关视频，图文资料- 展示科学膳食搭配的实例- 观看案例分析，学习解决问题的方法4. 实际操作- 饮食烹饪实践- 营养素检测操作- 亲身体验科学膳食搭配五、培训评估1. 知识考核- 结业考试，测试学员对培训知识的掌握情况2. 实际操作评估- 学员进行实际操作，检测对营养知识的应用能力3. 满意度调查- 对学员进行满意度调查，了解培训效果和教学质量4. 专家评审- 由专家学者进行综合评审，评定培训成绩和水平六、培训材料1. 课件- 包括相关知识点、案例分析、图文资料等2. 参考书目- 推荐相关书籍，供学员深入学习参考3. 视听资料- 准备相关视频资料和音频资料进行教学辅助4. 实验器材- 准备营养素检测器材、食材及厨房设备等七、培训师资1. 主讲专家- 具有丰富的营养健康知识和教学经验- 对教学内容有深入研究和实践经验2. 助教老师- 具有专业知识，热情负责- 能够辅助主讲专家完成教学工作八、培训周期1. 基础课程- 3天时间，包括理论课和实践课2. 深度课程- 可选学习，根据学员需求自由选择学习时间3. 结业考核和评审- 学习结束后进行考核和评审九、培训后续1. 维持营养健康习惯- 教师建议学员继续保持营养健康的饮食习惯- 帮助学员解答疑问，持续提供服务2. 营养咨询服务- 提供营养咨询服务，解决学员在实践中遇到的问题3. 深度学习推荐- 推荐相关的进阶学习资料和参考书籍十、结语营养健康教育培训计划的目的是帮助个人和家庭改善生活质量，提高健康水平。
对教师的健康教育培训计划一、培训背景随着社会的不断发展，人们对健康的重视程度不断提高，健康教育已经成为学校教育中不可或缺的一部分。
教师作为学校的骨干力量，其身体和心理健康情况对学校的发展起着重要的作用。
因此，进行教师健康教育培训，提高教师的健康意识和健康素养，对于提高教师队伍的整体素质和提升学校的教育质量具有重要意义。
二、培训目标1. 提高教师对健康的认识，增强健康意识，形成健康的生活方式和行为习惯。
2. 提高教师的健康素养，增强抵抗疾病的能力，降低患病几率。
3. 提升教师的心理健康水平，增强心理调适能力，减少心理压力。
三、培训内容1. 健康知识的科普（1）健康教育的概念和意义（2）常见疾病的预防和治疗知识（3）饮食与健康（4）运动与健康（5）睡眠与健康（6）心理健康知识（7）常见职业病的防护知识2. 健康生活方式的培养（1）合理饮食，营养搭配（2）规律作息，保证充足睡眠（3）适量运动，增强身体素质（4）放松心情，减少压力（5）戒烟限酒，远离有害物质（6）保持良好的个人卫生习惯3. 心理健康的维护（1）学会正确的心理调适方法（2）应对工作中的压力和挫折（3）提高情绪管理能力（4）建立良好的人际关系（5）学会关注自己的情感需求四、培训方式1. 讲座通过健康知识的专题讲座，向教师介绍健康生活方式和心理健康的维护方法，增强教师的健康意识和健康素养。
2. 实践活动组织教师参加体育活动、户外拓展等实践活动，引导教师养成健康的生活方式和行为习惯。
3. 互动交流通过座谈会、小组讨论等形式，促进教师之间的交流与分享，提高教师的心理健康水平。
五、培训实施计划1. 培训时间：每周安排2-3次，每次1-2小时，持续2个月。
2. 培训地点：学校会议室或者教室。
3. 培训人员：学校保健医生、心理咨询师、专业医生、营养师等相关健康教育专家。
4. 培训流程：（1）第一阶段：开展健康知识的科普讲座，介绍健康生活方式和心理健康维护方法。
护理健康教育培训计划一、前言健康教育是指通过系统的教育和宣传，增进人民的卫生健康知识，使之掌握保健和自我保健的方法，提高整体健康水平，降低疾病发病率和死亡率。
而护理健康教育则是护理工作者在照顾病人的同时，通过有效的健康教育，使病人和家属了解疾病的相关信息，预防和减轻疾病的危害。
本文就护理健康教育培训计划进行详细的阐述。
二、培训目标1.传授护理健康教育的理论知识，了解健康教育的重要性和作用。
2.了解护理健康教育的基本原则，掌握有效的健康教育方法和技巧。
3.掌握护理健康教育的具体内容和操作步骤。
4.提高护士的健康教育意识，积极参与病人健康教育工作。
三、培训内容1.护理健康教育的概念和作用（1）健康教育的定义（2）健康教育的作用和意义（3）护理健康教育的特点和重要性2.护理健康教育的基本原则（1）因材施教原则（2）循序渐进原则（3）激发病人自我保健意识3.护理健康教育的方法（1）面对面交流（2）宣传资料（3）健康教育患者培训讲座4.护理健康教育的具体内容（1）疾病知识（2）疾病预防（3）日常生活禁忌5.护理健康教育的操作步骤（1）收集病人资料（2）评估病人健康教育需求（3）制定个性化健康教育计划（4）实施健康教育（5）效果评估和调整四、培训形式1.理论课程（1）讲授护理健康教育的相关知识（2）案例分析和讨论2.实践操作（1）模拟病例的健康教育（2）真实病例的健康教育（3）讲座的组织和参与3.小组讨论和分享（1）护理健康教育心得和体会（2）互相交流学习五、培训评价1.学员的理论考核2.模拟病例的操作考核3.学员的满意度调查4.学员在日常护理工作中的实际应用情况评价六、培训师资培训师应为具有丰富临床经验的专家教授，拥有丰富的护理健康教育经验，熟悉健康教育理论和实践，同时应具有较强的授课能力和案例讲解能力。
七、培训时间地点1.培训时间：2天2.培训地点：医院会议室八、培训效果培训结束后，学员要求能够掌握健康教育的相关知识，能够独立制定和实施健康教育计划，提高了对病人的健康教育意识，能够更好的为病人提供健康教育服务。
健康教育教职工培训计划一、培训概述健康教育是一项涉及每个人的重要议题，而教育工作者更应该注重自身和学生的身心健康。
为了提高教职工的健康意识和保健能力，我们计划开展一次健康教育培训。
该培训将涵盖健康知识、健康管理技能和健康促进方法，旨在帮助教职工更好地管理自身健康，提高自我健康素养，并通过自身的示范影响和引导学生养成良好的健康习惯。
二、培训目标1. 提高教职工的健康知识水平，增强健康保健意识；2. 增强教职工的自我管理能力，养成健康的生活方式；3. 加强教职工的健康素养，提高对学生的健康教育指导能力；4. 促进校园健康氛围的建设，营造良好的健康教育环境。
三、培训内容1. 健康知识（1）健康与生活方式：了解健康生活方式的概念，介绍健康饮食、适量运动和良好作息等内容。
（2）常见疾病预防：介绍预防常见疾病的方法，包括心脑血管疾病、肥胖、糖尿病等。
（3）心理健康教育：介绍心理健康的重要性，提供心理压力管理的技能。
2. 健康管理技能（1）自我健康评估：学习如何进行自我健康评估，包括测量身体指标、了解健康状况等。
（2）制定健康管理计划：学习如何制定个人健康管理计划，包括饮食、运动、睡眠、心理等方面。
3. 健康促进方法（1）身体健康教育：介绍如何在教学工作中促进学生的身体健康，包括课堂体育活动、运动会等。
（2）心理健康教育：介绍如何开展校园心理健康教育工作，营造良好的心理健康氛围。
四、培训方式本次培训将采取多种方式，包括专家讲座、案例分享、互动讨论等，旨在增强教职工的参与度，提高培训效果。
五、培训流程1. 健康知识培训：时间：上午9:00-11:00内容：健康与生活方式、常见疾病预防、心理健康教育方式：专家讲座2. 健康管理技能培训：时间：上午11:00-12:00内容：自我健康评估、制定健康管理计划方式：案例分享、互动讨论3. 健康促进方法培训：时间：下午2:00-4:00内容：身体健康教育、心理健康教育方式：专家讲座、互动讨论六、培训评估在培训结束后，将进行培训效果评估，收集教职工的反馈意见，并根据反馈意见进行调整，以确保培训效果。
健康教育培训计划标题：健康教育培训计划引言概述：健康教育是促进个人和社区健康的重要手段，通过健康教育培训计划，可以提高人们的健康意识和健康素质，促进健康行为的形成和保持。
本文将介绍健康教育培训计划的重要性以及如何制定和实施一个有效的健康教育培训计划。
一、明确培训目标1.1 确定培训对象：首先需要确定培训的目标群体，包括不同年龄段、职业和健康状况的人群。
1.2 设定培训目标：根据培训对象的特点和需求，设定具体的培训目标，明确培训的重点和内容。
1.3 制定培训计划：根据培训目标，制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、内容和方法等。
二、选择适当的培训内容2.1 健康知识传授：培训内容应包括健康知识的传授，包括健康饮食、运动锻炼、心理健康等方面的知识。
2.2 健康技能培训：除了传授健康知识，还应该进行健康技能培训，如急救知识和技能培训等。
2.3 健康行为培养：通过案例分析和互动讨论等方式，培养培训对象良好的健康行为习惯和行为意识。
三、采用多种培训方法3.1 讲座和讲解：可以邀请专业医生或者健康教育专家进行健康讲座和讲解，传播健康知识。
3.2 应用案例分析：通过真实案例的分析，让培训对象更好地理解健康知识和技能。
3.3 互动讨论和小组活动：组织互动讨论和小组活动，促进培训对象之间的交流和学习，增强学习效果。
四、评估培训效果4.1 制定评估指标：在培训计划制定阶段，就应该确定培训效果的评估指标，包括知识和技能的掌握情况、行为改变情况等。
4.2 进行培训效果评估：在培训结束后，进行培训效果的评估，了解培训对象的学习情况和行为改变情况。
4.3 调整和改进：根据评估结果，及时调整和改进培训计划，提高培训效果和持续性。
五、持续推进健康教育5.1 定期组织健康活动：定期组织健康讲座、健康体检和健康活动，持续推进健康教育。
5.2 建立健康教育档案：建立健康教育档案，记录培训对象的健康状况和学习情况，为后续健康教育提供参考。
健康教育项目培训计划一、项目背景健康是人类生活中最重要的内容之一，而健康教育则是促进和保护健康的重要手段。
然而，在许多国家和地区，健康教育工作存在着一些诸如信息不对称、资源不均衡等问题。
为了解决这些问题，我们计划开展一项健康教育项目培训，针对社区健康教育工作者，提供系统的培训和支持，以提高其健康教育水平，促进健康教育工作的发展。
二、项目目标1. 提高社区健康教育工作者的专业水平，使其掌握健康教育知识和技能，能够开展有效的健康宣传和教育工作。
2. 鼓励社区健康教育工作者积极创新，推广健康教育最佳实践，提高健康意识和行为。
3. 建立健康教育工作者之间的交流平台，促进经验分享和合作，形成良好的互助机制。
三、项目内容1. 健康教育知识培训：包括健康教育理论、方法和技巧，健康促进和疾病预防知识，心理健康教育等内容。
2. 健康教育技能培训：包括健康宣传和教育的具体操作技能，如制定健康宣传方案、设计健康教育活动、开展健康咨询等。
3. 最佳实践推广：邀请健康教育领域的专家学者和成功经验的代表，分享最佳实践案例，激励社区健康教育工作者积极创新。
4. 交流和合作：组织社区健康教育工作者之间的交流活动，促进合作和共享资源。
四、培训实施1. 培训时间：本培训项目分为两个阶段，第一阶段为集中培训，为期一周；第二阶段为实践指导，为期一个月。
2. 培训方式：采用多种形式相结合的培训方式，包括讲座、小组讨论、案例分析、实践演练等。
3. 培训地点：集中培训将在专业机构或学校举办，实践指导将在社区开展。
4. 培训人员：培训对象为社区健康教育工作者及相关人员，培训人员包括专家学者和实践经验丰富的健康教育工作者。
五、培训评估1. 制定健康教育项目培训的评估指标，包括培训效果、参与者满意度、实际应用情况等。
2. 通过问卷调查、实地观察、专家评审等方式进行培训评估，及时发现问题并加以改进。
3. 对培训合格者颁发结业证书，并记录个人学习成果。
健康教育教师教师培训计划一、培训目标本次培训的主要目标是提高健康教育教师的教学能力和健康知识水平，以便更好地开展健康教育工作，帮助学生养成健康的生活习惯，提高身体素质，增强健康意识，预防和控制常见疾病。
二、培训内容1. 健康教育教学理论知识健康教育的概念、原则、目标和内容。
了解关于身心健康、营养、运动、心理健康、卫生等方面的基本知识，了解儿童青少年常见的心理健康问题和处理方法。
2. 体育与健康教育课程设计如何制定科学合理的体育与健康教育课程，包括课程目标、内容、方法、手段和评价等方面。
3. 运动训练与技能培训指导教师掌握儿童青少年运动训练和技能培养的方法，包括基本的运动技能、体能和体姿的培养等。
4. 健康教育教学方法与手段培训健康教育教师如何进行有效的健康教育教学，包括利用多媒体、实践教学、游戏教学等方法，提高学生的学习兴趣。
5. 校园健康教育实施与管理培训健康教育教师如何在学校中开展和管理健康教育活动，包括安排健康教育课程、组织体育运动、举办健康知识讲座等。
三、培训方法1. 专家授课邀请专业的健康教育教师和医学专家进行讲解，介绍最新的健康教育理论和实践经验。
2. 分组讨论针对健康教育教师的实际工作情况，组织分组讨论，通过交流和互动，促进教师之间的经验分享和思想碰撞。
3. 实践教学组织教师参观优秀的健康教育实践案例，进行实地观摩，并开展一些实践教学活动。
四、培训安排1. 培训时间：为期5天2. 培训地点：学校或健康教育中心3. 学员：全校健康教育教师和相关教职工4. 培训日程：第一天：开班典礼、专家授课（健康教育理论知识）第二天：专家授课（体育与健康教育课程设计）第三天：专家授课（运动训练与技能培训）第四天：专家授课（健康教育教学方法与手段）第五天：分组讨论、实践教学、结业典礼五、培训评价1. 课程评价：对每个专家授课内容进行评价，收集学员的学习反馈。
2. 教学效果评价：通过观察学员的课堂教学实际操作、听取学员的教学计划和实施情况，对培训效果进行评价。
健康教育培训计划（精选）健康教育是指通过系统的教育和培训，提升个体和群体的健康水平和健康意识，促进健康行为的培养和改善。
为了切实提高公众的健康意识和知识水平，设计一份健康教育培训计划如下：一、培训目标：1.提高参与者的健康意识和科学素养，使其能够正确理解并正确应对常见的健康问题；2.培养参与者具备良好的健康习惯和行为，如规律的饮食、健康的睡眠、适度的锻炼等；3.增强参与者的心理素质，提高应对压力和情绪管理能力；4.引导参与者主动参与到社区健康行动中，推动社区共同建设健康环境。
二、培训内容：1.健康意识和科学素养培训：a.健康概念：介绍健康的定义和意义，让参与者认识到健康是人类最宝贵的财富；b.常见疾病预防和控制：介绍一些常见疾病的预防和控制方法，如肥胖、糖尿病、高血压等；c.食品营养与健康：介绍营养知识，引导参与者合理饮食，培养良好的饮食习惯；d.环境健康：引导参与者了解环境对健康的影响，提倡绿色、健康的生活方式。
2.健康习惯和行为培训：a.锻炼和休息：介绍适度的运动和休息的重要性，引导参与者树立锻炼和休息的意识；b.生活习惯：介绍良好的生活习惯养成，如定时作息、戒烟限酒等；c.环境卫生：教导参与者学习正确的生活卫生习惯，防止病菌传播。
3.心理健康培训：a.情绪管理：教授情绪管理的技巧，引导参与者正确理解并应对自己的情绪；b.压力管理：介绍压力源和应对策略，帮助参与者有效减轻和管理压力；c.人际关系：提供良好的人际交往技巧和冲突处理方法，帮助参与者维护良好的人际关系。
4.社区健康行动：a.推动参与者积极参与到社区健康行动中，如义务献血、环保行动等；b.组织参观健康服务机构，增加对社区健康资源的了解和利用。
三、培训形式和方法：2.互动活动：组织小组讨论、角色扮演、案例分析等互动活动，增加参与者的学习兴趣和参与度；3.体验式培训：通过参观健康服务机构和体验健康运动等形式，直观感受健康习惯的重要性；4.问卷调查：在培训结束后进行问卷调查，了解参与者对培训效果的认可度和改进建议。
健康教育培训计划（11篇）健康教育培训计划（11篇）健康教育培训计划篇1 一、情况分析：在时间的推移中，我园的师资队伍在不断的发生着变化，经过xx学年度的校本培训，我园的每一位教师都在各自原有的基础上得到了不断的成长，更可喜的是我看到了她们身上的许多亮点。
她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进取……特别是在新课程的实施过程中教育观念得到了不断的改变，教育方法也在不断的完善，而且都能积极的、大胆的尝试课题的研究……然而，我们也清醒的认识到自身还存在的不足：(一)整个师资队伍的能力还很薄弱。
因为目前我园一线教师都老龄化，还有部分教师以前没有从事过幼儿教育工作，他们缺乏实践的经验，而且个人的专业技能还较弱。
(二)整个师资队伍的结构还不够合理。
因为是同一层次引进的人员，所以缺乏骨干教师，还没有形成较好的教师梯队。
(三)对于新教材的使用还有一定的问题。
还不能较好的根据课程目标和基本经验，确定教学内容。
如：不能合理的选择使用教学参考书，在活动设计上出现了对幼儿已有经验的重复或遗漏的现象。
(四)教师评价能力还有待继续加强培养。
通过上阶段的锻炼，教师已能大胆的表达，但如何更好的评价还需进一步引导。
(五)教师观念的转变与实际行为还有一定的距离。
教师对新课程的理念有一定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。
实践能力还比较薄弱……针对以上这些问题，且结合我园校本培训计划，xx学年度我园的园本自培规划如下：二、培训的目标：进一步加强师德建设，不断提高教师师德水平。
以一级园等级验收结果为指引，坚持以园为本、以人为本的思想，大力加强师资队伍建设，不断深化二期课改。
全面提升每一位教师实施新课程的能力，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。
三、培训的内容及重点：A:师德方面进一步加强师德建设，不断提高教职工师德水平。
倡导无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。
B: 教育教学方面1、以研为导，继续推进二期课改。
健康教育培训计划介绍幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。
例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。
体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。
例如：将健康知识用儿歌形式传授等……最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
附具体的健康教育内容如下：一、体能1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。
2、基本体操会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。
3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。
4、愿意参加三浴5、愿意参加各项体育活动及游戏二、良好生活、卫生习惯1、生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
2、生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。
三、自我保护一、主要工作任务依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。
围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。
特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。
继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。
加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。
加强健康教育档案规范化管理。
二、主要工作措施(一)、健全组织机构，完善健教工作网络(二)、加大经费投入(三)、计划开展的健康教育活动1、举办健康教育讲座每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。
依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。
选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。
每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。
2、开展公众健康咨询活动利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。
3、向居民播放健康教育光盘在输液室设电视及DVD，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。
4、开展居民喜闻乐见的活动计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。
5、办好健康教育宣传栏按季度定期对中心的3个健康教育宣传栏更换内容。
将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。
6、发挥取阅架的作用中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。
(四)、健康教育效果评估对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。
健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。
(五)、健康教育覆盖职业健康教育工作是职业病防治工作的一个重要组成部分，为了贯彻执行“预防为主，防治结合，综合治理”的方针，预防、控制和消除职业病危害，保障我单位职工在生产劳动过程种不受职业病危害因素的影响。
为了更好的开展本年度的职业健康教育工作，多方面、多层次地宣传职业病防治知识，根据《职业病防治法》的规定，结合本公司实际，特制订本计划。
一、概况项目名称：职业健康教育专项工作项目任务科室：办公室人事办项目负责人：项目承担人员：项目起止时间：2013年1月至2013年12月二、工作目标与任务(一)项目背景我公司共有驾驶员“预防为主、防治结合，综合治理”一直是我们职业病防治工作的重要方针，而职业健康教育与健康促进是贯彻这一方针的重要手段，通过健康教育和健康促进，可以最大限度的预防职业病发生，从而收到“低成本，高产出”的效果。
希望通过利用公司财政配置的专项业务经费，做好本年度职工职业健康教育专项工作。
(二)目的⑴通过对相关人员进行培训，普及《中华人民共和国职业病防治法》认知度和提高其应用水平。
⑵在培训过程中，开展互动教学，加强我中心对各单位的职业卫生状况的了解和掌握，便于更好地开展实际工作。
⑶通过该培训工作，加强我中心与相关单位及其负责人的职业卫生方面的沟通。
⑷通过该培训工作，增强我工作人员自身素质和提高实际工作能力。
⑸通过被培训人员的工作，将其所获得知识普及给更广泛的劳动人群，促进我区职业卫生事业的发展。
(三)项目内容⑴计划开展宣传活动≥2次。
⑵印发宣传品≥3种。
⑶宣传栏出刊数≥3次。
⑸采用科普稿件的形式通过报纸、网络等传播媒体宣传职业病防治知识，≥3篇。
⑹工作过程中做好工作记录，工作结束要及时做好总结分析。
(四)阶段计划及阶段目标⑴五一前后开展职业病防治法宣传周活动，通过固定宣传栏、工业区、社区设点宣传、宣传车流动宣传等多种方式多方面宣传职业病防治法。
⑵大运会前结合全市大运会安全保障的总体部署，会同监督所对辖区重点职业病危害企业开展职业病防治宣传活动，加强职业病防治宣传和监管。
⑶配合基本职业卫生服务工作，印制各种职业卫生宣传折页，小物品等，免费发放给接触职业危害的劳动者，提高他们防病治病的意识。
⑷每季度以辖区常见职业病为内容做一期宣传栏，宣传内容应通俗易懂，图文并茂，以达到广泛宣传的目的。
⑸充分利用报纸、网络媒体覆盖面广的特点，不定期的撰写职业病防治科普稿件，多渠道宣传职业病防治知识。
⑹为配合基本职业卫生服务的开展，拟定于下半年对辖区内社康中心医务人员举办一期职业卫生培训会议。
(一)预期成果⑴通过职业病防治法宣传周多形式多层次的宣传，让更多的企业负责人和劳动者知法、懂法、守法，不断扩大我区职业卫生服务覆盖面，切实保障劳动者健康权益，构建和谐社会。
⑵大运前对重点企业负责人和管理人员进行职业健康教育培训，可以使企业更加重视大运期间的职业病防治工作，减少职业卫生突发事件和职业病的发生，从而保证大运会更加安全、平稳的进行。
⑶通过对社康中心医务人员的培训，增加医务人员的职业病防治知识，可以发现更多经由社康中心诊治的疑似职业病病人，减少误诊和漏诊率，及时救治职业病病人，提高医疗水平。
⑷进入社区进行职业健康教育宣传，通过报纸、网络等各种渠道宣传职业病防治，让更多的人了解职业卫生，将可增加我区职业病防治的社会支持度。
(二)考核指标为保证本年度职业健康教育工作的切实实施，将依照深圳市公共卫生服务质量整体评估操作手册(职业病防治机构)中对健康教育的相关内容和指标进行考核、评估。
四、经费支出预算一、指导思想：二、培训目的：三、培训对象：博学小学全体教师四、培训时间：每月至少一次五、工作安排：(一)健全组织，成立培训工作小组，由余家方校长担任组长，由校长室、党支部、教导处和心理咨询室全体兼职老师具体负责落实培训工作。
(二)建立并严格考勤制度，不得无故缺席。
(三)精心设计培训内容，做到根据教师的需求安排培训内容。
九月：1.给教师和家长做报告《陪孩子成长，做幸福家长》。
3.组织教师观看电影《辛亥革命》。
十月：1.学习讨论《教师的二十项修炼》。
2.组织教师秋游。
(放松身心)十一月：2.观看电影《雨中的树》。
3.学习《中小学心理健康教育》20XX年17期《教师如何走出亚健康心理的阴影》。
十二月：1.学习《中小学心理健康教育》20XX年20期《生命之流——幸福流的理论及其应用》3.教师羽毛球比赛，锻炼身体，愉悦心境。
元月：1.请专家给全校教师做团体心理辅导。
2.教师迎新年茶话会(四)全体培训教师每学期上交一份对自己或学生心理健康方面问题的案例分析或培训活动后的心得体会。
(五)整理培训资料，做好培训笔记，写好培训小结。
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