名人漫画教案

标题：六年级下册美术教案-名人漫画-岭南版一、教学目标1. 让学生了解漫画的起源、发展及特点，提高学生对漫画艺术的鉴赏能力。

2. 培养学生运用夸张、拟人等手法创作漫画，表达自己的情感和观点。

3. 培养学生观察、分析、表现能力，提高学生的创新意识和审美情趣。

4. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与交流能力。

二、教学内容1. 漫画的起源与发展2. 漫画的特点与分类3. 名人漫画的表现手法4. 创作一幅名人漫画三、教学重点与难点重点：漫画的特点、分类及表现手法。

难点：如何运用夸张、拟人等手法创作一幅具有个性的名人漫画。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一幅名人漫画，引导学生观察并提问：你们知道这幅画是谁吗？这幅画用了哪些表现手法？（2）学生回答，教师总结：这幅画运用了夸张、拟人等手法，使得画面生动有趣。

2. 新课讲授（1）教师简要介绍漫画的起源与发展，引导学生了解漫画的历史。

（2）教师讲解漫画的特点与分类，帮助学生掌握漫画的基本知识。

（3）教师通过分析名人漫画的案例，引导学生学习夸张、拟人等表现手法。

3. 实践操作（1）教师布置作业：请同学们选择一位名人，运用夸张、拟人等手法创作一幅漫画。

（2）学生独立完成作业，教师巡回指导。

（3）教师挑选部分作品进行展示，引导学生互相评价、学习。

4. 课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调漫画的特点、分类及表现手法。

五、作业布置1. 创作一幅以“环保”为主题的漫画，要求运用夸张、拟人等手法。

2. 搜集其他名人漫画作品，分析其表现手法及艺术特点。

六、教学反思本节课通过讲授、实践、评价等环节，使学生掌握了漫画的基本知识，提高了学生的观察、分析、表现能力。

在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的创新意识和审美情趣，激发学生对漫画艺术的热爱。

重点关注的细节：漫画的特点与分类及表现手法。

一、漫画的特点与分类（一）漫画的特点1. 夸张性：漫画通过对人物形象、表情、动作等方面的夸张表现，使画面更具幽默感和讽刺意味。

教案标题：六年级上册美术教案-第6课名人肖像漫画｜辽海版教学目标：1. 让学生了解名人肖像漫画的基本特点和表现手法。

2. 培养学生对名人肖像漫画的兴趣和创作能力。

3. 引导学生观察和分析名人的特征，提高学生的观察力和表现力。

4. 培养学生的创新思维和艺术表达能力。

教学内容：1. 名人肖像漫画的基本特点2. 名人肖像漫画的表现手法3. 名人肖像漫画的创作步骤4. 名人肖像漫画的实践与评价教学准备：1. 准备相关的名人肖像漫画作品供学生参考2. 准备画纸、画笔、颜料等相关绘画材料3. 准备多媒体设备，用于展示名人肖像漫画的作品和讲解教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过多媒体设备展示一些名人肖像漫画作品，引导学生观察并思考这些作品的特点。

2. 学生分享自己对名人肖像漫画的观察和感受，教师进行总结和引导。

二、基本特点（10分钟）1. 教师讲解名人肖像漫画的基本特点，如夸张、变形、简化等。

2. 学生通过观察和讨论，总结名人肖像漫画的基本特点，并举例说明。

三、表现手法（10分钟）1. 教师讲解名人肖像漫画的表现手法，如线条、色彩、构图等。

2. 学生通过观察和讨论，总结名人肖像漫画的表现手法，并举例说明。

四、创作步骤（10分钟）1. 教师讲解名人肖像漫画的创作步骤，包括观察、构思、草图、修改等。

2. 学生跟随教师的指导，进行一次简单的名人肖像漫画创作练习。

五、实践与评价（15分钟）1. 教师给出一个名人肖像漫画的主题，学生进行自由创作。

2. 学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结和指导。

六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调名人肖像漫画的重要性和创作方法。

2. 学生分享自己在创作过程中的收获和体会。

3. 教师提出一些名人肖像漫画的拓展练习，鼓励学生在课后进行创作。

教学评价：1. 学生对名人肖像漫画的基本特点和表现手法的掌握程度。

2. 学生在创作过程中的表现和作品的完成情况。

教案标题：六年级上册美术教案-第6课名人肖像漫画｜辽海版教学目标：1. 让学生了解名人肖像漫画的特点和表现手法。

2. 培养学生对名人肖像漫画的欣赏能力和创作能力。

3. 引导学生运用所学知识，创作一幅名人肖像漫画作品。

教学重点：1. 名人肖像漫画的特点和表现手法。

2. 学生创作能力的培养。

教学难点：1. 名人肖像漫画的创作方法和技巧。

2. 学生对名人肖像漫画的欣赏和理解。

教学准备：1. 教师准备名人肖像漫画的图片和资料。

2. 学生准备绘画工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅名人肖像漫画作品，引导学生观察并思考：这幅作品描绘的是哪位名人？有哪些特点？2. 学生分享自己的观察和思考，教师总结并引入本课的主题：名人肖像漫画。

二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍名人肖像漫画的定义和特点，引导学生了解名人肖像漫画的表现手法和技巧。

2. 教师出示几幅名人肖像漫画作品，引导学生观察并分析作品中的特点和技巧，如夸张、变形、简化和提炼等。

3. 学生分享自己的观察和分析，教师总结并讲解名人肖像漫画的创作方法和技巧。

三、实践创作（15分钟）1. 教师引导学生选择一位自己喜欢的名人，进行肖像漫画的创作。

2. 学生在教师的指导下，运用所学知识和技巧，进行创作。

教师巡回指导，及时给予学生建议和帮助。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。

2. 教师组织学生进行作品评价，从创意、技巧和表现力等方面进行评价。

3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。

五、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生欣赏一些著名的名人肖像漫画作品，如《毛泽东画像》、《周恩来画像》等。

2. 学生分享自己的欣赏心得，教师总结并引导学生了解名人肖像漫画的历史和文化背景。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本课所学内容，总结名人肖像漫画的特点和创作方法。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟，教师给予鼓励和指导。

名人漫画坪山区外国语文源学校《名人漫画》教案一、教学目标：1. 让学生了解名人漫画的基本概念和特点，培养学生对名人漫画的兴趣。

2. 通过学习名人漫画的制作技巧，提高学生的绘画能力和创新思维。

3. 引导学生关注名人的事迹和品质，培养学生的人物描绘能力。

二、教学内容：1. 名人漫画的基本概念和特点2. 名人漫画的制作技巧3. 名人漫画的创作步骤4. 名人漫画实例分析5. 学生实践创作名人漫画三、教学方法：1. 讲授法：讲解名人漫画的基本概念、特点和制作技巧。

2. 示范法：展示名人漫画的制作过程，引导学生直观地了解制作方法。

3. 实践法：让学生动手制作名人漫画，提高学生的实际操作能力。

4. 讨论法：组织学生交流名人漫画的创作心得，促进学生的互动与合作。

四、教学准备：1. 准备名人漫画的相关资料和图片。

2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、彩笔等。

3. 准备投影仪或白板，用于展示名人漫画实例。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍名人漫画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解名人漫画的制作技巧和创作步骤。

3. 示范：展示名人漫画的制作过程，让学生直观地了解制作方法。

4. 实践：指导学生动手制作名人漫画，教师巡回辅导。

5. 展示：让学生展示自己的作品，组织学生互相评价和交流。

7. 作业布置：让学生完成一幅名人漫画作品，下一节课进行展示和评价。

六、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点和不足。

2. 同伴评价：组织学生互相评价，相互借鉴和学习。

3. 教师评价：对学生的作品进行综合评价，关注学生的绘画技巧、创新能力和人物描绘能力。

七、教学拓展：1. 组织学生参观名人漫画展览，拓宽学生的艺术视野。

2. 邀请名人漫画家进行讲座，让学生更深入地了解名人漫画的创作。

3. 开展名人漫画比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。

八、教学参考资料：1. 《名人漫画教程》2. 《名人漫画作品集》3. 互联网上的名人漫画相关资料和图片九、教学进度安排：1. 第一课时：介绍名人漫画的基本概念和特点，讲解制作技巧和创作步骤。

小学六年级美术下册
《名人漫画》教学设计
教学目标
1.抓住人物的外貌特征进行夸张，以线描或其他形式绘制人物漫画。

2.通过观察、尝试、体验，在漫画创作中领会漫画的特点与表现手法。

3.通过描绘和探讨，激发学生关注名人背舌的故事，感受名人的奋斗精神和人格魅力。

教学重难点：
1.学习运用简练的线条手绘夸张的肖像漫画的表现方法。

2. 如何找出名人形象的突出特征并把握其夸张的程度。

教学过程：
1、观察与发现——人物肖像的采访
①猜一猜：他是谁？（爱因斯坦）
②说一说：你知道他有哪些发明创造吗?
③看一看：哪些外貌特征夸张了?
2、思考与构思——漫画家是怎么想的。

①说一说：肖像漫画的美感在哪里？漫画家是怎么构思的?
②想一想：夸张哪些外貌特征是最有趣的?怎样体现名人的个性和职业特
点？
3、尝试与体验——我也来当漫画家，
①说一说：我要画哪位名人？
②想一想：我该夸张这位名人的哪些外貌特征?
③画一画：我也来当漫画家，运用我喜欢的表现手法，画出有趣的名人漫
画。

4、评价与交流——看谁画得夸张幽默。

作业要求：
1、基本要求：能用线条画出一个名人的漫画形象。

2、较高要求：能较准确地表现名人的神态与性格特征。

3、个性探究：用多种漫画手法表现名人形象。

课后延伸。

标题：六年级下册美术教案-第7课名人漫画岭南版一、教学目标1. 让学生了解名人漫画的特点，学会用夸张、简练的线条表现人物特征。

2. 培养学生观察、分析、表现能力，提高审美情趣。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 名人漫画的特点及表现手法。

2. 学会用夸张、简练的线条表现人物特征。

3. 名人漫画创作练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握名人漫画的特点及表现手法，学会用夸张、简练的线条表现人物特征。

2. 教学难点：如何运用夸张、简练的线条表现人物特征，使作品具有生动性和趣味性。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一幅名人漫画作品，引导学生观察并提问：你们知道这幅画是谁吗？他是怎么画的？1.2 学生回答后，教师总结：这节课我们就来学习如何画名人漫画。

2. 学习名人漫画的特点及表现手法2.1 教师简要介绍名人漫画的特点，如夸张、简练的线条，生动有趣的形象等。

2.2 教师示范如何用夸张、简练的线条表现人物特征，并讲解绘画步骤。

3. 学生练习3.1 教师发放绘画材料，学生根据所学内容，选择一位名人进行漫画创作。

3.2 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价4.1 学生完成作品后，将作品展示在黑板上，教师组织学生进行自评、互评。

4.2 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调名人漫画的特点及表现手法。

五、作业布置1. 学生回家后，选择一位自己喜欢的名人，运用夸张、简练的线条进行漫画创作。

2. 家长签字确认，下次课带回学校进行展示。

六、教学反思1. 教师应关注学生在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在评价学生作品时，注重鼓励和指导，提高学生的自信心和创作热情。

3. 加强课堂管理，确保教学活动顺利进行。

通过本节课的学习，学生掌握了名人漫画的特点及表现手法，提高了观察、分析、表现能力，激发了美术创作的兴趣。

名人漫画坪山区外国语文源学校《名人漫画》教案一、教学目标1. 让学生了解名人漫画的基本概念和特点，认识一些著名的漫画家及其作品。

2. 培养学生对名人漫画的兴趣，提高审美能力和创造力。

3. 引导学生通过观察、分析、实践，掌握名人漫画的创作方法和技巧。

二、教学内容1. 名人漫画的基本概念和特点2. 著名漫画家及其作品介绍3. 名人漫画的创作方法和技巧4. 名人漫画的练习和展示三、教学重点与难点1. 教学重点：名人漫画的基本概念、特点、创作方法和技巧。

2. 教学难点：名人漫画的创作方法和技巧的实践应用。

四、教学方法1. 讲授法：介绍名人漫画的基本概念、特点、创作方法和技巧。

2. 示例法：展示著名漫画家及其作品，分析名人漫画的创作特点。

3. 实践法：学生动手实践，创作名人漫画。

4. 展示法：学生展示自己的作品，进行评价和交流。

五、教学准备1. 教材：名人漫画相关资料、漫画作品集。

2. 工具：画纸、画笔、彩绘颜料等。

3. 设备：投影仪、电脑、投影屏幕等。

六、教学过程1. 引入：通过展示一些著名的名人漫画作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解：介绍名人漫画的基本概念、特点、创作方法和技巧。

3. 示范：教师示范创作名人漫画的过程，讲解每一步的注意事项。

4. 练习：学生动手实践，创作名人漫画。

七、教学反思2. 学生反思学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

八、课后作业1. 学生选择一位名人，进行漫画创作。

九、课程标准1. 了解名人漫画的基本概念和特点。

2. 学会名人漫画的创作方法和技巧。

3. 能够独立创作出一幅名人漫画作品。

十、评价方法1. 过程评价：观察学生在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。

2. 作品评价：评价学生的作品，从内容、创意、绘画技巧等方面进行评价。

4. 同伴评价：学生之间相互评价，提出改进意见和建议。

重点和难点解析六、教学过程详细补充和说明：在这一环节中，教师应确保学生能够理解名人漫画的创作方法和技巧，并能运用这些方法独立创作。

教案标题：六年级下册美术教案第7课名人漫画（线描）｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解漫画的基本概念，掌握线描的表现方法，并能运用线描表现名人的形象特征。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。

3. 通过对名人的了解，激发学生对生活的热爱，培养学生的道德品质和人文素养。

二、教学内容1. 漫画的基本概念和分类2. 线描的表现方法3. 名人漫画的创作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：线描的表现方法，名人漫画的创作方法。

2. 教学难点：如何抓住名人的形象特征进行创作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解漫画的基本概念、线描的表现方法和名人漫画的创作方法。

2. 示范法：教师示范线描表现名人的过程，引导学生观察、分析和模仿。

3. 讨论法：组织学生讨论名人的形象特征，激发学生的创作灵感。

4. 实践法：让学生动手创作，培养学生的实践能力和创新能力。

五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 向学生介绍漫画的基本概念，引导学生了解漫画的艺术特点。

b. 引导学生欣赏一些名人漫画作品，激发学生对漫画的兴趣。

2. 讲授（10分钟）a. 讲解线描的表现方法，如线条的粗细、虚实、疏密等。

b. 讲解名人漫画的创作方法，如如何抓住名人的形象特征、夸张表现等。

3. 示范（10分钟）a. 教师示范线描表现名人的过程，引导学生观察、分析和模仿。

b. 教师与学生互动，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 讨论（10分钟）a. 组织学生讨论名人的形象特征，引导学生观察、思考和表达。

b. 学生分享自己的观点，激发学生的创作灵感。

5. 实践（20分钟）a. 让学生动手创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

b. 学生完成作品后，进行作品展示，教师点评，给予鼓励和建议。

6. 总结（5分钟）a. 对本节课的教学内容进行回顾，巩固所学知识。

b. 强调漫画创作的要点，培养学生的审美素养和道德品质。

六、教学评价1. 学生对漫画的基本概念和线描表现方法的掌握程度。

教案标题：六年级上册美术教案-第6课名人肖像漫画｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解漫画的基本概念和特点，认识漫画在艺术和文化中的地位。

2. 引导学生欣赏和分析名人肖像漫画，培养学生的观察能力和审美能力。

3. 指导学生运用漫画的表现手法，创作一幅名人肖像漫画作品，培养学生的创造力和表现力。

二、教学内容：1. 漫画的基本概念和特点2. 名人肖像漫画的欣赏和分析3. 名人肖像漫画的创作方法和技巧三、教学重点和难点：1. 教学重点：了解漫画的基本概念和特点，学会欣赏和分析名人肖像漫画，掌握创作方法和技巧。

2. 教学难点：如何运用漫画的表现手法，创作一幅具有个性和创意的名人肖像漫画作品。

四、教学过程：1. 导入新课利用多媒体展示一组名人肖像漫画作品，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（1）漫画的基本概念和特点漫画是一种以幽默、讽刺、夸张等手法表现生活、社会现象和人物性格的绘画形式。

漫画具有夸张、幽默、简洁、生动等特点。

（2）名人肖像漫画的欣赏和分析欣赏一组名人肖像漫画作品，引导学生从造型、表情、动作等方面进行分析，了解漫画的表现手法和艺术特色。

（3）名人肖像漫画的创作方法和技巧讲解漫画创作的步骤和技巧，如选择合适的对象、观察和捕捉特征、运用夸张和幽默手法等。

3. 实践环节（1）观察练习学生分组，每组选择一个名人，进行观察和讨论，总结其外貌特征和性格特点。

（2）创作练习学生根据观察和讨论的结果，运用漫画的表现手法，创作一幅名人肖像漫画作品。

4. 作品展示和评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评。

评价标准包括造型准确性、表情生动性、创意新颖性等。

5. 总结和拓展对本节课的内容进行总结，强调漫画在艺术和文化中的地位。

鼓励学生在课后继续观察和创作，提高自己的漫画水平。

五、教学反思：本节课通过欣赏、分析和创作名人肖像漫画，让学生了解了漫画的基本概念和特点，培养了学生的观察能力和审美能力。