老鼠报恩 故事

小班语言故事老鼠报恩教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿语言故事》教材第三单元“可爱的动物”，具体章节为第七章《老鼠报恩》。

故事讲述了一只老鼠在危难时刻得到小燕子的帮助，老鼠用实际行动报答小燕子的救命之恩。

详细内容包括：故事情节理解、角色分析、道德观念的引导。

二、教学目标1. 让学生理解故事情节，掌握故事中的角色特点。

2. 培养学生乐于助人、知恩图报的道德品质。

3. 提高学生的语言表达和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：故事中角色特点的理解，道德观念的引导。

教学重点：故事情节的理解，语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、小黑板。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，引导学生猜测故事角色，激发学生兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）：详细讲解故事情节，引导学生关注故事中的角色特点。

3. 实践情景引入（5分钟）：分组扮演故事角色，进行角色扮演，培养学生的表达能力。

4. 例题讲解（10分钟）：选取故事中的典型情节，引导学生进行道德观念的分析。

5. 随堂练习（10分钟）：让学生用自己的语言复述故事，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《老鼠报恩》2. 主要角色：老鼠、小燕子3. 道德观念：乐于助人、知恩图报七、作业设计1. 作业题目：结合故事情节，画一幅《老鼠报恩》的画。

答案要求：画面中包含故事中的主要角色，表现出角色特点。

2. 作业题目：用简洁的语言描述故事中的情节。

答案要求：描述准确，语言流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物故事，了解不同动物的习性和特点，培养学生的爱心和责任感。

重点和难点解析1. 教学难点：故事中角色特点的理解，道德观念的引导。

2. 教学重点：故事情节的理解，语言表达能力的培养。

3. 实践情景引入：分组扮演故事角色，进行角色扮演。

老鼠报恩的故事
从前，有一只老鼠不小心掉进了一只大象的脚印里，无论如何也爬不出来。

它
挣扎了很久，可是还是束手无策。

就在这时，一只猫走了过来，它看见老鼠的困境，便决定帮助老鼠脱困。

猫用尽全身力气，终于把老鼠拉了出来。

老鼠感激不尽，它对猫说，“谢谢你救了我，以后有什么困难你尽管告诉我，我一定会帮助你的。

”。

过了一段时间，老鼠偶然听到有人计划捕捉猫，于是便赶紧跑去警告猫。

猫听
了老鼠的话，非常感激。

从此以后，老鼠和猫成了好朋友。

不久之后，一天，猫不小心被捕进了捕鼠夹里。

老鼠得知消息后，立刻跑去救猫。

它找到了捕鼠夹，费尽全力，终于把猫救了出来。

猫非常感激老鼠，它说，“谢谢你救了我，我原本是想捉你的，但是现在我决定放过你，我们以后做好朋友吧。

”。

从此以后，老鼠和猫成了最好的朋友，它们互相帮助，共同生活在了一起。

这
个故事告诉我们，善良和帮助他人是值得的，因为你所付出的善意和帮助，终究会得到回报。

这也是老鼠报恩的故事，它告诉我们要善待他人，因为你永远不知道，有一天你也会需要别人的帮助。

老鼠报恩故事
从前，有一只老鼠，它在一家农场里生活。

农场主人对老鼠非常不友好，经常用各种方法来捕捉老鼠。

老鼠深知自己是农场主人的眼中钉，可是它并不因此而惧怕，反而对农场主人心存感激。

一天，农场主人的家里起火了，火势蔓延得非常迅速，农场主人和家人都被困在了火场中。

老鼠闻讯后，毫不犹豫地冲进了火场，用尽全力啃咬着绳索，将农场主人和家人一个个拖出了火场。

农场主人和家人被老鼠救出生命危险，非常感激老鼠的帮助。

从此以后，农场主人对老鼠的态度发生了改变，他不再用捕鼠夹来捕捉老鼠，而是给老鼠准备了食物，还为老鼠建了一个舒适的巢穴。

农场主人对老鼠说，“你救了我的命，我永远都会记得你的恩情。

”。

老鼠感到非常高兴，它明白了一个道理，人与动物之间也可以有情感和友谊。

从此以后，老鼠和农场主人成了朋友，它们之间的关系变得更加和睦。

这个故事告诉我们，善良和助人为乐是无国界的，无论是人与人之间，还是人与动物之间，都应该用心去帮助他人，因为善良的行为会换来更多的友谊和爱。

就像老鼠报恩一样，我们也应该学会感恩，学会用心去帮助他人，这样世界才会变得更加美好。

在我们的生活中，我们也可以像老鼠一样，用自己的善良和助人为乐的行为，去感染身边的人，让世界充满爱和温暖。

愿我们都能像老鼠一样，用真诚和善良的心去对待身边的每一个人，让我们的世界变得更加美好。

狮子与报恩的老鼠的伊索寓言故事狮子不相信老鼠会报恩，最后老鼠报恩了吗?那么我们又能从这件事情里面学到什么道理呢?下面就你跟小编一起来看看狮子与报恩的老鼠的伊索寓言故事吧!狮子与报恩的老鼠狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。

狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。

老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。

不久，狮子真的被老鼠救了性命。

原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。

老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。

”这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。

驴和哈巴狗一个人养了一头驴和一只哈巴狗。

驴子成天被关在栏子里，虽然不愁吃喝，但是每天都要干很多的活，不是到磨坊里拉磨，就是到树林里驮木材，或者运货物到集市上去，工作特别繁重。

哈巴狗的命运和驴子的则有天壤之别。

它会演许多小把戏，做很多有趣的动作，特别能逗主人的欢心，主人一高兴就会赏赐给它一些好吃的，到了傍晚主人还会和它一起外出散步。

驴子在工作之余，难免心有不平，自己累死累活，还得不到自由，而哈巴狗什么都不用干却能得到宠幸。

这一天，机会终于来了，驴子扭断缰绳，跑进主人的房间，它决定学哈巴狗那样逗主人开心，说不定主人会带自己出去游逛一天呢。

驴子看到主人就围着他跳舞，可是它的腿碰倒了桌子，碗碟被摔得粉碎，接着又撞翻了椅子。

驴子觉得这样还不够亲热，于是它学着哈巴狗的样子，趴到主人身上，伸出舌头去舔他的脸。

主人被他吓坏了，以为驴子发疯了，也不敢反抗，只是在那里大叫。

驴子以为主人喜欢自己这样，越发起劲了。

大家听到喊叫急忙赶到，把驴子拽了出去。

驴子等着主人给自己奖赏，没想到反倒挨了一顿痛打，接着又被关进了栏子。

寓意：人最愚蠢的行为是因为羡慕别人而否定自己，甚至丢失自我;人更糟糕的行为是刻意模仿他人，而模仿他人无异于自杀。

善与恶力量弱小的善，被恶赶走到了天上。

从前，有一只老鼠在某天早晨，它到森林里摘了三个松果当冬天的粮食。

小老鼠用尾巴卷着三个松果跳到了狮子毛绒绒的背上，老鼠还以为自己在草坪上呢。

因为太舒服了。

小老鼠一不小心把正在睡觉的狮子惊醒了，狮子非常生气地说：“好呀，好呀，你这只臭老鼠好大胆子!竟敢在本大王身上睡觉!好大胆，我要一口吃了你!”小老鼠吓得全身发抖，结结巴巴的'说：“狮……狮子大王，我……我不是故意的，请您放了我吧!”
狮子看看老鼠说：“你走吧!”说完他它把老鼠扔了出去，老鼠被扔到了一片芬芳扑鼻花海里，虽然老鼠很害怕狮子，但小老鼠还是很感激狮子没有发怒吃了自己。

有一天，狮子在河边散步，看见前方的树枝上挂着一块新鲜的嫩肉，狮子不管三七二十一，猛地扑向那块肉，忽然，不知从哪儿掉下来一张大网，一下就网住了狮子，狮子这才明白自己中计了。

旁边好多动物想帮狮子，可又害怕猎人的枪，一个也不敢上去帮狮子。

过了一会儿，狮子的身旁传来微小的声音，狮子回头一看，原来是只小老鼠，只见它用锋利的牙齿咬开了网，救出了狮子。

狮子出来后，不好意思的对老鼠说：“对不起!”老鼠笑嘻嘻地说：“不客气，是您那时放了我在先。

”
从那时起，狮子和老鼠互相帮助，成了森林里狮子大王的好兄弟。

老鼠报恩读后感《老鼠报恩》读后感。

《老鼠报恩》是一部由英国作家艾斯奥普创作的寓言故事，它讲述了一个老鼠在被猫追赶时，被一只大象所救，后来老鼠也帮助到了大象的故事。

这个故事告诉我们，不管身处何种困境，都要心存感恩之心，因为你永远不知道谁会在你最需要帮助的时候出现。

这个故事的主要情节是这样的，一只老鼠因为被猫追赶，不慎跑进了一只大象的鼻孔里，大象为了帮助老鼠，用力地摇晃头部，结果老鼠被甩出来了。

后来，老鼠听到大象被猎人围捕的消息，便前去帮助大象，用牙齿咬断了大象的绳索，使大象得以逃脱。

这个故事告诉我们，即使是一个小小的老鼠，也能在关键时刻给大象带来帮助。

读完这个故事，我深有感触。

在现实生活中，我们也经常会遇到一些困难和挑战，有时候我们可能会感到孤独无助，但是这个故事告诉我们，即使是一个微不足道的小小的生物，也有可能在关键时刻给我们带来帮助。

所以，我们要时刻保持感恩之心，不管是对人还是对动物，都要心存感激。

另外，这个故事也告诉我们，即使是一个看似强大的生物，也有可能在某些时候需要我们的帮助。

所以，我们要时刻保持善良和乐于助人的品质，因为你永远不知道谁会在你最需要帮助的时候出现。

这个故事还告诉我们，所有的生物都是平等的，不管是大象还是老鼠，每一个生命都有它存在的价值。

所以，我们要尊重每一个生命，不管是人还是动物，都要给予他们应有的尊重和关爱。

总的来说，这个故事给我留下了深刻的印象。

它告诉我们，不管身处何种困境，都要心存感恩之心，因为你永远不知道谁会在你最需要帮助的时候出现。

同时，它也告诉我们，所有的生物都是平等的，每一个生命都有它存在的价值。

希望我们能够从这个故事中汲取力量，做一个善良、感恩的人。

老鼠报恩的故事(汇集7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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老鼠报恩故事从前，有一只老鼠不小心掉进了一口罐子里，它找不到出口，只能在罐子里面挣扎着寻找出路。

它拼命地啃咬着罐子的壁，可是罐子太厚了，它无法打破罐子，也无法逃出陷阱。

就在老鼠绝望的时候，一只猫路过了这里。

猫看到老鼠被困在罐子里，它高兴地笑了笑，正准备向老鼠发动攻击，却被老鼠的话给吓了一跳，“猫大哥，你别急着吃我，我可以答应你一个条件，只要你救我出来，将来我一定会报答你的。

”。

猫本来是想吃老鼠的，可是被老鼠的话感动了，它想，“也许老鼠说的是真的，我就帮它一次吧。

”于是猫用力地把罐子打翻，老鼠得以自由了。

老鼠感激地对猫说，“猫大哥，你救了我一命，我会记得你的恩情的。

如果有一天你有困难，我一定会来帮助你的。

”猫听了，笑了笑，转身离开了。

过了一段时间，一天，猫被人类的捕鼠夹夹住了，它拼命地挣扎着，可是越挣扎越痛苦。

就在它快要放弃的时候，老鼠出现了，它拼命地啃咬着捕鼠夹，终于帮猫解救了出来。

猫感激地看着老鼠，它有些意外地说，“我以为你会报复我，可是你却来救我，我真的太感谢你了。

”老鼠笑着说，“人与人之间，不分贵贱，动物之间，也应该互相帮助。

你救了我，我救了你，这就是我们之间的缘分。

”。

从此以后，老鼠和猫成了好朋友，它们互相帮助，共同生活在田野里。

它们的故事传遍了整个乡村，人们都为它们的友谊而感动不已。

这个故事告诉我们，无论是人与人之间，还是动物之间，都应该互相帮助，互相理解。

只有和谐相处，才能让世界变得更加美好。

愿我们都能像老鼠和猫一样，用真诚和友爱去面对生活，去帮助他人，去传递正能量。

小老鼠报恩寓言故事（5篇）兔子正走在路上，松鼠急忙向它走来。

上面写着:兔子，兔子，鸡的房子着火了。

兔子和松鼠立刻来到了鸡的家。

但是我去鸡舍的时候，一点火都没有。

小松鼠在她的鼻子后面微笑。

说:“我骗了你。

”兔子生气了，离开了。

兔子没走多远，就听到小松鼠在喊:“着火了！火！”兔子以为松鼠又在骗它，就没理它。

小松鼠急了，说:“真的，我没有骗你！”兔子带着松鼠匆忙来到了鸡的家。

他们一进鸡的房子，就看到了一场大火。

他们迅速拿起水桶去河边提水，立刻把火扑灭了。

兔子说。

“见到你之后还撒谎吗？”小松鼠低下了头，说道:“再也不敢了。

”原文:“人们告诉曾子的母亲:‘我过去常常杀人。

’曾子的母亲说:“我儿子不杀人。

轻松编织。

过了一会儿，人们说:“我参与过杀人！”他妈妈还是织的。

过了一会儿，又有一个人告诉他:“我参与过杀人！”他妈妈害怕了，从墙上跳了下来。

丈夫信曾参和母亲的圣贤，三人若怀疑，慈母也不信。

"在孔子的学生曾参的家乡费祎，有一个人和曾参同名同姓。

有一天，他在外国杀了人。

一瞬间，“曾参杀人”的谣言席卷了曾子的家乡。

第一个向曾子母亲报告此事的人是曾家的一个邻居，他没有亲眼看到凶手。

他从一位目击者那里得知，案发后凶手名叫曾参。

当邻居告诉曾子的母亲“曾参杀人”的消息时，并没有引起预期的反应。

曾子的母亲总是以这个儿子为荣。

他是儒家圣人孔子的好学生。

他怎么能做任何有害的事情呢？曾母听了邻居的话，并不惊讶，也不担心。

她一边有条不紊地织着布，一边坚定地对邻居说:“我儿子不会杀人的。

”不久，另一个人跑到曾子的母亲面前说:“曾参真的在外面杀了人。

”曾子的母亲仍然无视这句话。

她仍然不慌不忙地坐在那里，像往常一样编织自己的衣服。

过了一会儿，第三个使者跑到曾母面前说:“现在外面议论纷纷，大家都说曾母确实杀人了。

”曾木听到这里，心里顿时紧张起来。

她害怕这种危及生命的事情。

事情必须和亲戚有关，所以她没有打听儿子的下落。

她迅速扔掉手里的梭子，关上大门，拿起梯子，从墙那边隐蔽的地方跑了出去。

大班小老鼠报恩的故事（10篇）相信大家都尝试过写作文。

根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。

那么，怎么写作文呢？以下是关于大班老鼠感恩的小故事系列[一般10篇]，可以借鉴，希望对有需要的朋友有所帮助。

今天，许多客人来到小老鼠家。

它们是鹅。

因为他们在去南方的路上遇到了一只鹰，其中一只名叫西溪。

它不能飞，因为它的脚受伤了。

就在老鼠家休息吧。

鹅让小老鼠让西溪去他家休养，然后让西溪带着下一批鹅去南方。

小老鼠听了，只好答应。

有一天，思思找大家。

突然，一只饥饿的鹰看中了思思。

正当老鹰准备把西溪带走的时候，正在捕猎的小老鼠看到了它。

小老鼠连忙拿起手中的枪。

只听到“啪”的一声。

老鹰倒下了。

小老鼠赶紧把思思带回家，告诉他不要一个人跑出去。

过了一会儿，小老鼠和西溪成了形影不离的朋友。

过了一段时间，思思的脚伤好了很多。

它将和它的伙伴一起南下。

它要和小老鼠分开了。

小老鼠不能忍受好朋友。

小老鼠把思思发给大家。

西溪和大家飞上蓝天。

小老鼠看到思思终于和伙伴团聚了，高兴地挥挥手说:“再见……我的伙伴”。

很久以前，森林里住着一只愚蠢的猫和一只奇怪的老鼠。

他们每天在森林里散步，有有趣的故事。

一天，老鼠去找猫。

老鼠匆匆上路，跳起来唱歌，吃胡萝卜，觉得很过瘾。

然而，危险正在一步步逼近毫无防备的老鼠。

老鼠在路上觉得猫笨，不如想办法捉弄它。

它立即加快脚步，来到猫的房子前。

它不是第一时间闯进来，而是绕过后窗，先从窗口观察猫的动作。

老鼠从窗户看到猫总是盖着被子。

老鼠以为它在睡觉，所以它更开心了。

他跳到窗前，捂住嘴，想到了一个有趣的办法。

突然，他捡起路上捡到的一块石头，扔向那只猫。

石头打了猫之后，猫立刻坐了起来，而老鼠立刻跳进了被子里。

猫掀开被子，吓了一跳。

然而，危险越来越逼近老鼠。

当猫掀开被子的时候，老鼠发现那不是猫而是老虎，反而吓到了自己。

老鼠们感觉到死亡的临近，它们的身体在颤抖。

老虎看见了，大叫说:“你这个小东西，你让我睡着了。

小老鼠报恩的童话故事（3篇）从前，有一天早上，一只老鼠去森林里摘了三个松果作为冬天的食物。

小老鼠跳到狮子毛绒绒的背上，尾巴缠绕在三个松果上。

老鼠以为它在草坪上。

因为太舒服了。

小老鼠不小心把睡着的狮子吵醒了，狮子非常生气地说:“好，好，你这只臭老鼠！”！你竟敢睡在这个国王身上！好大胆，我要一口吃了你！”小老鼠吓得浑身发抖，结结巴巴地说，“狮子，狮子王，我，我不是故意的。

请让我走！"狮子看着老鼠说:“去吧！”之后，他把老鼠扔了出去，老鼠被扔进了一片芬芳的花海。

虽然老鼠害怕狮子，但小老鼠很感激狮子没有在愤怒中吃掉自己。

一天，当狮子在河边散步时，他看到一片新鲜的嫩肉挂在他面前的树枝上。

狮子扑向那块肉，不管是不是3721。

突然，一张大网不知从哪里掉了出来，立刻抓住了狮子。

直到这时，狮子才意识到自己掉进了陷阱。

许多动物想帮助狮子，但它们害怕猎人的枪，没有一只敢帮助狮子。

过了一会儿，狮子那边传来一个微弱的声音。

狮子回头一看，原来是只小老鼠，却看到它用锋利的牙齿打开网，救出了狮子。

狮子出来后，不好意思对老鼠说:“对不起！”老鼠笑着说:“不客气。

你让我先走。

”从此，狮子和老鼠互相帮助，成了森林里狮子王的好兄弟。

在一片广阔的森林里，有一个树洞小屋，里面有一只小老鼠。

一天，小老鼠出去寻找食物。

他看到一块饼干被一只红鞋子压着，心想:它总会消失的。

于是我耐心等待，直到日落才看到这只鞋在动。

小老鼠终于不耐烦了，吼道:“快挪开，不然我要动粗了！”“什么叫粗暴？舞跳得好吗？我就跳。

”这是一只优雅的鞋子。

不知道什么叫粗暴。

小老鼠伸出手，撞倒了一朵花。

“这很粗暴，懂吗？”红鞋子害怕了，小老鼠得到了饼干。

但是当他正要离开的时候，红鞋子又拦住了他。

“小老鼠，你能帮我在城里再找一只红鞋吗？心里觉得空虚寂寞。

”“好吧！”拿到饼干后，小老鼠不好意思拒绝别人的请求。

第二天，他们出发了。

红鞋开心地唱着“咯吱咯吱……”走在前面，小老鼠迈着沉重的脚步跟在后面。

【童话作文】童话故事作文400字老鼠报恩很久很久以前，有一只老鼠住在一个小村庄的角落里。

这只老鼠名叫小灰，它生活在一个破旧的屋子里。

尽管生活条件艰苦，小灰依然活得很快乐。

有一天，小灰正在屋子里忙碌，突然听到一个声音。

它抬头一看，只见一只被捕鸟人抓住的小麻雀。

小灰立刻明白，被捕鸟人准备把小麻雀拿去卖掉。

小灰心生怜悯之情，心想自己一定要救救小麻雀。

小灰想了一个办法，它找来了一块石头，把它放在面前。

然后，它开始咬绳子，趁着被捕鸟人不注意的时候，它用尽全力咬断了小麻雀的绳子。

小麻雀得到了自由，飞走了。

从那天起，小麻雀和小灰成了最好的朋友。

小麻雀常常飞到小灰的屋子里陪它玩耍，它们在一起欢乐起舞，度过了快乐的时光。

有一天，小麻雀告诉小灰说：“我听说有一片鸟乐园，那里的风景非常美丽，鸟儿还能自由自在地飞翔。

我们一起去看看吧！”小灰听了非常激动，它们决定一起出发寻找鸟乐园。

他们飞过了大山和大海，跨过了茫茫草原，终于来到了传说中的鸟乐园。

鸟乐园的确非常美丽。

那里有高大的树木和五彩斑斓的花朵。

小麻雀和小灰在这里尽情飞翔，欣赏美丽的风景。

不久，小灰遇到了一只英俊的老鼠，它叫大白。

大白对小灰一见钟情，他们开始谈恋爱。

小灰决定留在鸟乐园，和大白一起过幸福快乐的生活。

小麻雀知道小灰的决定后，心情有点失落，但他还是舍得放走了小灰。

小灰对小麻雀说：“谢谢你，我的好朋友，是你救了我。

如果不是你，我可能永远也找不到这片美丽的鸟乐园。

我会永远记住你的恩情。

”小麻雀听了，忍不住落下了眼泪。

它告诉小灰说：“我们是朋友，不需要谢谢。

我希望你在鸟乐园里过上幸福的生活。

”从此，小灰和大白过上了幸福快乐的生活，而小麻雀也找到了自己的伙伴。

这个故事告诉我们，善良和友谊是值得我们去珍惜的，而真正的朋友会在你最困难的时候伸出援手。

只有我们待人真诚，才能获得别人的帮助，我们要像小麻雀一样，时刻关心他人的困难，帮助他人，才能收获真正的友谊和幸福。

老鼠报恩的故事
从前，有一只老鼠在田地里找到了一块奶酪。

它高兴地啃着奶酪，突然被一只大猫发现了。

老鼠吓得拼命地逃跑，最终躲进了一个农夫的家里。

农夫看到了老鼠，便拿起了一根棍子要打它。

老鼠急忙求饶，它说，“农夫大人，我是一只小老鼠，我不小心闯进了您的家里，请您放过我吧，我一定会报答您的！”农夫听了，心软了一下，便放过了老鼠。

过了几天，农夫家里的猫生病了，不吃不喝，农夫为此非常着急。

老鼠听说了这件事，便拿着一些食物来看望猫，并且用自己的小爪子轻轻地挠了挠猫的鼻子。

猫被挠得感到很舒服，慢慢地就好了起来。

农夫看到了这一幕，非常感动，他知道是老鼠报恩了。

从那以后，农夫对老鼠更加友善了，不再用棍子打它，还会给它一些吃的。

老鼠也很感激农夫的恩情，它每天都会帮助农夫家里做一些力所能及的事情，比如清理杂草、捉虫子等等。

农夫家因此变得更加幸福美满。

这个故事告诉我们，即使是小小的老鼠，也会懂得感恩，懂得报恩。

无论是人与人之间，还是人与动物之间，都应该学会感恩，
学会回报别人的恩情。

只有懂得感恩的人，才能得到更多人的喜爱和帮助。

就像老鼠一样，它的一颗感恩的心，换来了农夫的友情和帮助。

所以，无论我们身处何种环境，都要学会感恩，学会回报。

只有这样，我们才能获得更多的爱和帮助，让我们的生活变得更加美好幸福。

愿我们都能像老鼠一样，学会感恩，学会报恩，让世界充满爱和温暖。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂《老鼠报恩》的故事内容，了解故事中老鼠和猫之间的互动关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿懂得感恩和回报，培养幼儿的友善品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂并复述《老鼠报恩》的故事。

2. 教学难点：让幼儿理解并表达故事中老鼠和猫之间的感恩和回报情感。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、角色头饰、情景道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的故事倾听环境。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，通过图片或动画引入故事主题，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：运用情景道具和角色头饰，生动讲述《老鼠报恩》的故事，引导幼儿关注故事细节。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中老鼠和猫之间的感恩和回报情感，引导幼儿表达自己的看法。

4. 情景表演：邀请部分幼儿扮演故事角色，进行情景表演，锻炼幼儿的语言表达能力和合作意识。

5. 总结：通过提问、讨论等方式，引导幼儿理解感恩和回报的重要性，培养幼儿的友善品质。

五、作业设计1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿复述故事给家人听，锻炼幼儿的语言表达能力。

2. 课后延伸：鼓励幼儿在生活中学会感恩和回报，观察并记录身边的故事，分享给同学和老师。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、讨论和表演等，评价幼儿对故事的兴趣和理解程度。

2. 语言表达能力：通过幼儿的复述、讨论和表演，评价幼儿的语言表达能力和思维逻辑性。

3. 情感态度：关注幼儿在讨论和表演中对感恩和回报情感的表达，评价幼儿的情感态度和价值观。

七、教学反思1. 教学内容：反思故事内容是否适合幼儿的认知水平，是否有启发性和教育意义。

2. 教学方法：反思教学过程中是否运用了生动、形象的教学手段，是否激发了幼儿的兴趣和参与度。

3. 教学效果：反思幼儿在课堂中的表现，评价教学目标是否达到预期效果，教学难点是否得到有效突破。

大班《老鼠报恩》故事教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解《老鼠报恩》故事的内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，引导幼儿学会感恩和珍惜友谊，培养幼儿的道德观念。

3. 利用故事情节，提高幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对故事的喜爱。

二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事的主题思想和道德观念。

2. 培养幼儿的倾听、表达和复述故事的能力。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的感恩和报恩情节。

2. 引导幼儿运用想象力，创造性地复述故事。

四、教学准备：1. 故事课件或图书：《老鼠报恩》。

2. 教学卡片：故事中的人物和场景。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，引导幼儿观察课件或图书中的老鼠和猫，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：a. 简单介绍故事的主要人物：老鼠和猫。

b. 讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的感恩和报恩情节。

c. 通过提问，帮助幼儿理解故事的主题思想和道德观念。

3. 讨论故事：a. 引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。

b. 通过讨论，帮助幼儿学会感恩和珍惜友谊。

4. 创意绘画：a. 邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制故事中的场景或人物。

b. 引导幼儿发挥想象力，创造性地复述故事。

6. 作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享《老鼠报恩》故事，培养幼儿的表达能力。

六、教学延伸：1. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的老鼠和猫，进行情景再现，提高幼儿的表现力和合作意识。

2. 故事改编：邀请幼儿动手动脑，将《老鼠报恩》故事进行改编，培养幼儿的创造力和想象力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，倾听、表达和复述故事的能力。

2. 关注幼儿在创意绘画中的表现，评价幼儿对故事情节的理解和想象力。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，关注幼儿对故事的理解和感悟。

2. 及时调整教学方法，针对幼儿的兴趣和需求，优化教学内容。

九、教学建议：1. 在讲解故事时，注意语气、表情和肢体动作，让幼儿更好地投入到故事情境中。

伊索寓言：狮子与报恩的老鼠寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。

它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。

下面是店铺带来的.伊索寓言：狮子与报恩的老鼠，希望对你有帮助。

伊索寓言：狮子与报恩的老鼠篇1狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。

狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。

老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。

不久，狮子真的被老鼠救了性命。

原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。

老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。

”这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。

伊索寓言：狮子与报恩的老鼠篇2有只狮子在睡午觉，正做着美梦呢，自己在草原上驰骋，旁边的动物们都在为自己大声鼓掌喝彩，这崇拜的眼神让自己陶醉。

多美好的感觉啊！突然有根香蕉就扔了过来！“嘭”地砸到了自己的身上。

“啊~”原来是做梦啊，这么美的梦。

往怀里一看，原来是只老鼠，“你这可恶的老鼠，居然坏了我的美梦！拿命来！”说着一爪子就下来。

老鼠见状双手抱头做饶命状，“狮子大王，别，别吃我！大王啊！”哎呀，算了，一只小老鼠也只够我塞牙缝，吃完还要剔真麻烦。

“大王，如果你不吃我，我日后碰到你有困难了我会报恩的！”“哈，你这小老鼠，我今天心情好，你去吧。

我就不指望你报恩了，小布丁点大的东西。

去吧。

”小老鼠就逃命般地跑走了。

过不了几天，“嗷呜~嗷呜~”狮子传来了哀嚎声，原来狮子被猎人抓到了，用绳子吊在树上呢！怎么做多无济于事，吊着吊累了，只能哀嚎了起来。

这时小老鼠看到了，三下五除二就爬到了树上，顺在绳子往下爬，开始咬，把绳子咬断了。

狮子就跳了下去。

“谢谢你救了我。

也对不起，我当时小瞧你，看你这么小还是能帮我大忙啊！”。

中班优秀社会故事教案《老鼠报恩》含反思中班优秀社会故事教案《老鼠报恩》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理，了解故事情节，能根据所提供的线索大胆表达自己的见解，愿意用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情，快来看看幼儿园中班优秀社会故事《老鼠报恩》含反思教案吧。

设计意图：故事以弱小的老鼠救下凶猛的狮子为主线，让孩子了解到了帮助别人是一件很快乐的事情。

不管对方之前多么强大，在它处于困难的时候，都应该去帮助它解决困难。

爱是相互传递的，把这种爱上升到了在平时生活中，好朋友之间互相帮助的事情上来，让孩子们体验到了帮助别人的快乐和受到别人帮助后是感恩之情。

整个活动都洋溢这浓浓的爱的气息，能够帮助别人解决困难这样的事实，唤起了孩子们对同伴的感激。

当孩子们在画着感恩卡的时候，氛围的和谐的、充满爱的。

陶行知说过生活即教育，在活动中我们教师作为教的主体，就是应该根据孩子的特点和教材的实际，把生活带近课堂，开拓生活世界，让小课堂变成大社会，让孩子在小课堂中领悟生活，感受生活，体验生活，这样才能促进师生关系的和谐。

活动目标：1.了解故事情节，能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。

2.懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。

3.愿意用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：故事课件、感恩卡、笔。

活动过程：一、引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣1.课件导入，出示场景一：师：你看到了什么?请你用好听的话来说一说。

幼A：金色的太阳高高挂在天上。

幼B：大树很茂盛。

幼C：我看见了绿绿的草地。

幼D：美丽的大森林。

2.设置悬念，出示场景二：师：是呀，大森林可真美呀，忽然大森林里发生了一件可怕的事，是什么事情呢?谁来猜猜看。

(让幼儿自由想像，大胆表达自己的想法)师：你看到了谁?大狮子怎么啦?(狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上)这时的大狮子心里怎么样?幼A：很着急。