下载文档原格式
幼儿园国旗下主持词【篇一：幼儿园升旗仪式主持词】幼儿园升旗仪式主持词亲爱的老师、亲爱的小朋友、亲爱的家长，大家早上好！我是大一班的余沁莹，很荣幸为大家主持今天的升旗仪式。
朝阳正在东方升起，金色的阳光洒满大地。
我们扬起一张张纯真的笑脸，期盼着国旗在这一刻升起。
国旗、国歌是祖国的象征。
在这静谧而清新的早晨，我们站在旗杆下，举行庄严的升旗仪式。
请跟我一起呼号：我们在阳光下成长，我们爱我们的祖国，爱我们的国旗，爱我们的幼儿园，爱我们的老师，我们健康、我们快乐！安星幼儿园升旗仪式现在开始：第一项：国旗队出旗。
第二项：升国旗，奏国歌，行注目礼！第三项：请园长老师讲话。
新年到了，我听见小鸟飞来飞去在唱歌：新年快乐!新年快乐!我问小树，新年是什么?小树说：新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么?春风说：新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么?钢琴说：新年是叮叮咚咚的音乐。
我问老师，新年是什么?老师说：新年是更美好的生活。
小鸟小鸟，我知道了，新年是无限的期待与欢乐!新年到啦，你们看，谁来了？（新年老人出场）新年老人给大家给大家送祝福、送礼物咯。
谢谢新年老人对我们小朋友的期望，我们小朋友也有话要告诉大家，下面请大一班***小朋友说说心里话。
在今天这辞旧迎新的好日子里，我们大二班的小朋友给大家带来一个不一样的表演——三句半《新年新气象》，大家掌声欢迎。
——元旦到，喜洋洋，幼儿园里真热闹，咚咚咚咚哐！——你笑得咧开嘴，我乐的把歌唱，今天我们小朋友，心里真欢畅！——天气真正好，心里喜洋洋，看着咱们的幼儿园，漂亮！——这边站着小朋友，那边立着家长们，挨个上台送祝福，真心的！——老师台下站，脸上笑咪咪，我知道她心里想的啥？嗯，有出息！——想想三年前，刚来幼儿园，哭哭啼啼闹不停，嗨，还提那干嘛！——转眼上大班，样样都会干，唱歌、画画、擦桌子，成了男子汉! ——原来是小调皮，天天闹不停，这边叫来那边打，老师真着急！——老师心里急，可脸上还笑咪咪，打人不是男子汉，嗯，服气！——原来是碰哭精，现在是懂事娃，老师满脸都是笑，高兴！——我们长大了，个子长高了，本事见长了，得意!——我们都是小小鸟，幼儿园里飞得高，老师就象鸟妈妈，翅膀真大！——新千年新气象，老师的话儿记心间，从今往后争第一，看我们的！——我们一起拍拍手，节目不好图热闹，今天就先说到这儿，再见啦！【篇二：幼儿园升旗主持稿】幼儿园升旗主持稿（一）敬爱的老师，亲爱的小朋友们：大家早上好！今天是星期一，我们又迎来了庄严的升旗仪式。
亲爱的家长朋友近期你发现了宝贝的什么作文亲爱的家长朋友们，最近我发现了宝贝们的一些有趣的事情，让我觉得真是哭笑不得呢！今天我就来和大家分享一下这些有趣的故事吧。
我要说说我家小宝。
有一天，我正在客厅看电视，突然听到楼上传来一阵奇怪的噪音。
我心想：“这是怎么回事呢？”于是，我决定上楼去看看。
结果，我发现原来是小宝在玩他的玩具车，竟然开到了楼上，还差点撞到墙呢！我当时真的是又好气又好笑，只好赶紧把他抱下来，告诉他以后要注意安全。
接下来，我要说的是我们家的大宝。
大宝是一个非常聪明的孩子，但有时候他也会犯一些傻乎乎的错误。
有一次，我在厨房做饭，大宝跑过来问我：“妈妈，我可以帮你吗？”我看着他一脸认真的样子，心里暖暖的，就答应了他。
结果，他拿着一个鸡蛋，不知道该怎么帮我，反而把鸡蛋摔碎了。
我当时真的是又想笑又想哭，只能告诉他以后要小心一点。
我要说的是我们的二宝。
二宝是一个非常可爱的孩子，但他也有一些让人啼笑皆非的习惯。
比如说，他喜欢在家里到处乱跑，有时候还会偷偷藏起一些东西。
有一次，我发现他把我的口红藏在了枕头下面，然后得意洋洋地告诉我：“妈妈，你看我找到了什么！”我当时真的是又想生气又想笑，只能告诉他以后不能乱拿别人的东西。
作为家长，我们要学会理解和包容孩子的可爱之处。
虽然他们会犯一些错误，但这些都是成长的过程。
我们要耐心引导他们，让他们在快乐中成长。
我们也要珍惜和孩子们在一起的时光，因为这些美好的回忆将会成为我们一生中最宝贵的财富。
好了，今天就和大家分享到这里啦！希望我的这些故事能给大家带来一些欢乐和启发。
祝愿所有的家长朋友们工作顺利，家庭幸福！下次再见啦！。
尊敬的各位家长、亲爱的老师、可爱的小朋友们：
大家早上好!
快乐的寒假生活结束了，伴随着年的韵味儿，我们又迎来了新的学期。
你们又长大了一岁，比以前更懂事儿，更聪慧，更知理，也更懂得感恩了。
相信在这个难忘的寒假，你一定又有很多收获和体验吧，尤其是那些上中央电视台的小小舞蹈家们，她们的分享让我们感受到了不一样的精彩，她们是最棒的，感谢家长的支持，特别是4.1唐一清爷爷奶奶的全程陪伴，感谢孩子们的各种努力，感谢赵镱良、张珊珊、刘一鸣三位老师的辛苦付出，才换来今天的丰硕成果。
我们学校被评选为全国“十佳最具影响力艺术教育名校”、“百佳艺术教育先进单位”，我们参加第十八届全国校园春节大联欢活动荣获金奖，并有幸进入精品场展演，同时于正月初十在中央教育电视台一套校园春晚精品场播出，陈文苓校长、张珊珊、刘一鸣老师荣获百佳艺术教育先进工作者和优秀指导奖荣誉称号，这是我们学校秉承着“打造家门口好学校，十年磨一剑”的智慧结晶。
新学期让我们在新生态教育理念的引领下，建设智慧型教育教学环境，撸起袖子加油学，通过STEAM课程、汉字漂流、汉字树、思维故事、思维导图提供个性化学习成长之路、通过义工亲子活动、混龄、足球、健美操、合唱、舞蹈、知校等各个方面，提高每一个孩子的综合素养，促进每一个孩子个性发展。
孩子们，收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一位杏园人的心中。
让我们学校、家庭、社区一道心手相牵向着更美好的教育前行，成就每一个孩子，培养新时期具有核心素养的优秀学子。
最后，祝全体老师和家长在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们快乐成长，学习进步！谢谢大家!。
尊敬的家长朋友们、亲爱的同学们：大家好！2月28日（周日）上午我们开展了本学期第一次毅行活动——春天里在橘子洲头，我们遇见青年毛泽东，彰显麓山青少年魅力。
此次活动取得圆满成功，请看来自石宇洋和李竞芳的报道！石宇洋：为了弘扬传统家国情怀，加强精英团队意识，培养社会沟通能力和坚毅品格，2016年2月28日上午，G1501班全体同学在班主任杨老师的带领下，开展了主题为“春天里在橘子洲，我们遇见青年毛泽东，彰显麓山青少年魅力”的毅行活动。
上午九点整，全体同学在地铁二号线——橘子洲青莲站集合。
在齐声唱响嘹亮的校歌之后，同学们打着“毅行”和“G1501”两面大旗，向着橘子洲头进发。
经过了将近两小时的步行，于上午十一时，同学们到达了青年毛泽东雕像处。
面对青年毛泽东雕像，同学们齐声诵读了中国近代教育家梁启超所撰写的《少年中国说》，齐唱了国歌以及麓山国际实验学校校歌，并且合影留念。
在这次活动中，同学们锻炼了自己的意志力，培养了民族自信心，提升了自己的人文素养，对于青年毛泽东以及伟人们的革命精神也有了更深的了解。
相信在本次活动后，同学们能够提升自己的责任感和学习热情，同时，“毅行”作为G1501班的一项活动，将长期举办下去，致力于让同学们在校外获取书本中无法学习的知识，践行“求学当在山水间”的学习理念，锻炼学生的身体素质和意志力。
（活动背景：麓山国际实验学校班级单独“毅行”活动从2010年8月G1001班夏令营开始，杨杰琼老师从参加浙大毅行的经历获得启发，倡议自己所带班级开展“毅行”。
她坚持带领同学们毅行前往长沙各大历史文化风景胜地，领略前人雅望懿范。
希望同学们能够成为精神独立，有责任感，热情服务社会的社会精英。
）李竞芳：春日阳光正好，迎着橘洲清爽的风，踏着洒满金辉的油柏路，我们开始了第一次“毅行”活动。
两面飘扬的蓝色旗帜成为我们的标志。
青翠可人的绿地也在欢迎着我们。
不是第一次来橘子洲，也知晓这将是一段不短的旅程。
兼并幼儿园发言稿范文尊敬的领导、家长和亲爱的孩子们：大家好！很高兴今天有机会在这里和大家相聚，我是XXX幼儿园的园长XXX。
首先，我想对各位家长朋友们的信任和支持表示衷心的感谢。
作为一个幼儿园的园长，我深知自己肩上的责任重大，也深感自己的使命与担当。
XXX幼儿园自开办以来，一直秉承着“关爱、平等、健康、快乐”的办园理念，致力于为每一位孩子打造一个快乐、和谐、健康的成长环境。
在这里，我们注重培养孩子们的品德修养、学习能力和社会交往能力，努力让每一位孩子在欢乐中茁壮成长，为未来的发展奠定坚实的基础。
在与家长朋友们的交流中，我们深感到教育的重要性和幼儿园的责任。
孩子是祖国的未来，是我们的希望和家人的骄傲。
在孩子的成长过程中，幼儿园扮演着极为重要的角色，我们要尽心尽力，为每一个孩子提供最好的教育资源和服务，让他们在快乐中学习，茁壮成长。
近年来，XXX幼儿园在家长朋友们的支持下取得了一定的成绩，但我们也清楚地意识到，园所的规模和办学档次还有待提升。
为了更好地适应时代的发展和满足家长朋友们的需求，我们决定与XXX幼儿园合并，形成一个更高水平、更完备设施的大型幼儿园。
经过长时间的协商和沟通，我们的合并工作已经进展顺利，各项措施也逐步得到了家长朋友们的认可和支持。
XXX幼儿园是一所具有优质教育资源和完善管理体系的幼儿园，拥有一支高素质的师资队伍和丰富的教育经验。
与XXX幼儿园的合并将为孩子们提供更广阔的发展空间和更优质的教育资源，让每一位孩子都能得到更好的成长。
在合并过程中，我们将充分尊重家长朋友们的意见和建议，积极吸收XXX幼儿园的优秀经验和管理模式，为孩子们打造一个更健康、更快乐的成长环境。
我们将保持与家长的密切联系，及时了解孩子们的学习和生活情况，共同为孩子们的成长努力奋斗。
最后，我想再次感谢家长朋友们的信任和支持，也希望每一位孩子都能在XXX幼儿园与XXX幼儿园的合并过程中茁壮成长，健康快乐地度过每一天。
尊敬的各位老师和各位家长及亲爱的同学们：大家好！我是二年级（9）班学生代佳雯的家长。
首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心哺育和关心我们孩子成长的辛勤的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢!是老师将知识无私地传授给我们的孩子，使他们健康地成长，是老师将爱无私地奉献给这些孩子，使他们展翅飞翔。
今天我们和老师坐在一起交流孩子的教育问题，老师让我介绍一下，其实我也没有什么好说的，那就说说代佳雯的情况吧。
代佳雯在这学期的期中考试中成绩不错，排名比较靠前，这是老师和她本人共同努力的结果，作为家长，我并没有起太大的作用，也许对孩子的关注程度比大家还要少些。
在教育孩子方面，我认为家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行直接影响到你的孩子，所以家长在待人处事方面必须起到表率作用。
平时我对孩子的管教既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，无话不谈，这样我可以通过交谈对她有更多的了解，并且帮助她改正自己的错误，发挥自己的长处。
在家里，在不影响学习的情况下，尽量让她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我认为这也是一种锻炼。
在学习上，从小学开始，我就让她坚持课前预习，课后复习，要求她上课认真听讲，并按时完成作业，做作业时尽量独立完成，不要依赖父母，该玩的时候就痛痛快快地玩，该学的时候就专心致志地学，使她养成良好的学习习惯。
现在在她的学习上我很少管，只是偶尔提些建议，主要靠她自觉。
代佳雯在学习上比较踏实，这是她的优点，但她也有很多缺点，需要在以后的学习中加以改正。
我为我的孩子做的还不够，正是这次家长会引起了我对教育孩子更深的思考，我们家长应该做些什么呢？我个人认为应做好以下三个方面的工作：一、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。
孩子做作业时我们家长不要看电视，玩电脑，打麻将。
还孩子一个安静、舒适的学习环境。
二、积极配合老师和学校。
老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。
老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。
尊敬的家长朋友们、亲爱的同学们：大家好！首先请允许我代表咱们一班全体科任老师，感谢各位家长和同学们在新春佳节发送给老师们的祝福短信，同时祝福大家新年行好运，身体健康，万事如意！开学第一周可是超级忙碌的一周。
2月20下午和21日全天举行了入学考试，我班整体情况如下：全班59人，1人请假，实考人数58人。
年级前10名6人，年级前20名11人，年级前30名15人，年级前50名22人，年级前100名32人，年级前150名42人，年级前200名49人，年级前300名51人，年级300名以后7人。
有具体分数可见，两极分化现象逐渐凸显。
入学考试试题有很大一部分是《寒假作业》上的原题，有的同学考得不理想，可见寒假作业花的功夫没到位。
如果说寒假忙碌，我想没有谁比奥赛生和特长生的寒假更忙碌了。
从本次考试班级前十名来看，其中六位便是奥赛生，数学奥赛生周琦是年级第一名（终于实现了我们的“张博之问”——张博在上学期第三次月考总结反思写道：“为什么我们1班总是在年级第一名上难以逾越？”），生物奥赛生周炬龙年级第三名，物理奥赛生张博年级第七名，美术特长生刘睿致年级第八名，生物奥赛生宁昕年级第十四名，数学奥赛生李乔中年级第十九名。
从这个数据也可以看出，真心愿意参加奥赛的学生，综合科目的学习也不会落下。
寒假作业反馈情况如下：学号寒假作业等第G150101 良G150102 优+ G150103 良G150104 优G150105 优G150106 优G150107 优G150108 优G150109 优G150110 优G150111 优G150113 优G150114 优+ G150115 良G150116 优+ G150117 良G150118 优G150119 优G150120 优G150121 良G150122 优G150123 优G150124 优G150125 优+ G150126 优G150127 优G150128 良G150129 良G150130 良G150131 优G150132 良G150133 良G150134 良G150135 优+ G150136 优G150137 良G150138 优G150139 优G150140 优G150141 优G150142 优G150143 优+ G150144 优+ G150145 良G150146 优G150147 优G150148 优G150149 优G150150 优+ G150151 优G150152 良G150153 优G150155 优+G150156 优G150157 优G150158 优G150159 优所谓“天道酬勤”，网络上有一篇文章——《深度思考比勤奋更重要》传播很火，但是仔细想想，思考也是勤奋的一种表现哦，有的人懒得思考，感觉一思考就疲惫。
祝福家长朋友们的话语
亲爱的家长朋友们：
您好！在此，我衷心祝愿每一位家长朋友身体健康、家庭和睦、事业有成。
您的辛勤付出和无私奉献，为孩子们的成长撑起了一片广阔的天空，他们是您最宝贵的财富，也是社会未来的希望。
愿您在陪伴孩子成长的过程中，收获满满的幸福与喜悦；在教导孩子的日子里，共享智慧的启迪与精神的滋养。
同时，也请您时刻保持对生活的热爱和对未知的好奇，因为您的积极态度和乐观精神，将无声地影响着孩子们的世界观与价值观。
在这个温馨的日子里，祝福您们心中充满阳光，生活溢满甜蜜，每一天都过得充实且有意义。
让我们共同携手，为了孩子们的美好未来，倾注更多的爱与关怀，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代接班人。
再次向所有家长朋友们致以最深的敬意和最美好的祝福！
祝家长们：
身体健康，万事如意！
阖家欢乐，幸福安康！。
小学生一年级新生代表发言稿小学生一年级新生代表发言稿「篇一」敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一班的吴祎璠，今天我的心情特别激动，因为我成为一名光荣的少先队员啦！我感到无比的光荣和自豪！在这个激动人心的时刻，我代表新入队的.队员，向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢！亲爱的老师，是您把我们从无知的孩子，培养成为光荣的少先队员。
是您让我们懂得了虚心好学，团结友爱；是您让我们学会了诚实勇敢，热心助人；是您让我们知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染红的。
我们要象爱护眼睛一样爱护它，我们要用自己美好的行动来为它增光添彩。
在这一刻，我们下定决心，要以大哥哥大姐姐为榜样，“学会做人，学会学习”，在校做个好学生，在家做个好孩子，努力使自己成为一名优秀少先队员。
敬爱的老师，请相信，我们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明我们无愧于少先队员这个神圣的称号。
小学生一年级新生代表发言稿「篇二」尊敬的各位家长：感谢大家能百忙中抽空参加这次家长会，对各位家长的到来表示欢迎，也借这次机会，增进我和各位家长朋友的交流。
刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情，现在我先就这次考试向大家做个汇报。
本次试卷考察知识面广，它不仅考察了我们这半学期学习的20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，还包括了上学期所学的数图形，以及加法算式和减法算式这些内容，对概念考察较少，对知识理解运用掌握考察较多。
本次考试平均分93，总体来说成绩还行。
总结这次考试情况，扣分较多的是口算题和解决问题部分，就这两部分我介绍些我的作法，供家长们参考。
一年级的重点是学生口算能力的培养，可以说想提高孩子的口算能力，没有什么捷径，只有一个字“练”，要通过持之以恒的练习，提高孩子的计算能力和计算速度。
对于计算能力弱的孩子，希望家长能每天出10道口算题，帮助孩子练习。
在解决问题部分，主要几种题型是1、知道总体求部分。
尊敬的学校领导、各位老师、家长朋友、亲爱的同学们：大家好！我是九（6）班郭铭同学的妈妈。
作为家长代表参加2013届毕业生表彰大会，我深感荣幸。
在这庄严与喜庆的时刻，首先请允许我代表全体家长向为同学们的成长倾注了爱心、汗水与智慧的学校领导和全体老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！谢谢你们，你们辛苦了！其次向同学们表示热烈的祝贺！孩子们，你们是最棒的！我的女儿能有缘遇到牛老师、郝老师、康老师等这样一群负责任的教师，更是我们孩子的幸运，借此机会，我想再次感谢各位老师对女儿的关爱和教育，使她既学会了读书，又学会了做人。
三年来，九（6）班教室成了牛老师没有办公桌的办公室，他每日苦口婆心的教导，他督导体育训练的不近人情，成就了孩子们的不断进步、健康成长；郝老师和康老师慷慨无私，放弃休息时间给孩子答疑解惑，耐心施教；物理张老师一句：郭铭，努力，，与孩子谈心、苦训，更快地成长。
，路上，、回、师团队，梦想成，脸上写满了自信和成熟。
孩子们，请回答我一几个问题：当你们学习中遇到问题时，耐心帮助你的人是谁？当你犯了错误，一次次谆谆教导你的人是谁？当你受了委屈，与家人或朋友怄气时，那个耐心倾听并为你解开心结的人是谁？当你取得成绩，默默为你感到骄傲自豪的人是谁？是的，他们就是你们的老师！三年来，你们的老师为了你们的成长付出了多少辛勤的汗水？谁也说不清！三年来，老师陪伴你的时间胜过爸爸妈妈陪伴你的时间，老师与你的心灵交流多余父母与你的交流，尤其是初三的老师们，他们为了你们真是呕心沥血！我儿子的班主任朱春华老师从初一开始，每周做一份家校联系，公布班级一周情况，让我们做家长的了解到孩子这学校的情况，指导家长如何帮助监督孩子。
为了班级，朱老师对孩子们的关心胜过我们这些做家长的，事无巨细，都能考虑周到。
像这样的老师又何止只是朱老师！初三年级所有的老师都是这样为你们的成长辛苦的付出！所以，孩子们，请把热烈的掌声送给老师们吧！感谢他们对你们的谆谆教诲！感谢他们对你们的无私奉献！孩子们，在过去的三年里，为了理想，你们也付出了很大努力。
亲爱的家长朋友们：大家好！前苏联教育家苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中提到：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。
”为了学生的发展，家庭教育与学校教育必须联合起来，形成一股强大的教育力量，切实为孩子们的成长提供有力的保障。
由于家庭环境千差万别，每位家长的教育理念不同，教育孩子的方式也不同，但家长和教师希望孩子健康成长的愿望是相同的。
家校合作就是让家庭教育与学校教育形成合力，互相配合，针对每个孩子的实际情况去进行引导，给予他们更多的关心，让孩子充分享受到来自学校和家庭的关爱，享受到教育带给他们的快乐。
本期家长快线就“家校如何有效合作”这一主题和大家展开思维的碰撞，希望对我们都有所启发。
感谢家长朋友一直以来给予我们的支持与关注，也希望您继续向我们推荐家庭教育方面的好文章，或分享自己的育子经验。
我们的投稿邮箱是：Jwkyxlzx@。
感谢大家对本刊一如既往的支持与关注！济南外国语学校开元国际分校观点家长怎么做，家校合作最有效张丽红（高级教师，东平心理健康协会副会长）很多家长可能都看过2019年央视春晚小品《占位子》，小品讲述了为了孩子接受更好的教育，几位家长使出全力占位子的故事。
简单的剧情，戳中了家长的痛点：有的家长为让孩子上好学校拼命打工挣钱，尽力为孩子创造良好的物质生活条件，却几个月见不到孩子一面，甚至连孩子读几年级都不知道；有的家长为让孩子读名校，卖掉别墅换成学区房，认为孩子上了最好的学校，有了最好的座位才会有前途。
可是现实却是家长们的辛苦付出并没有得到孩子的理解，过分依赖学校，家长的缺位给孩子的成长产生了无法弥补的缺憾。
小品结尾沈腾说：“孩子的教育不能光指望学校和老师，家庭教育和家长的陪伴也很重要！”家校携手，凝聚合力，平衡自己对家庭教育和学校教育的关注度，才是对孩子最为正确的教育方式。
家长积极作为，参与家校合作，可以实现家庭、学校、社区资源的共享互补。
比如案例中提到的，不同职业、不同兴趣特长的父母，参与校本课程开发，与学校课程融合，家长进课堂成为班级举办“聆听窗外声音”最简便、最经济的做法，为学生成长提供更加宽广的空间与可能。
家长积极作为，参与家校合作，改变传统“家长配合学校”的单向关系，可以增进家校间相互沟通、理解和信任，缩小师生间的心理距离，融洽和谐的师生关系能够促进中学生的健康成长。
家长积极作为，参与家校合作，可以对学生的学业成绩产生积极影响。
美国戈登等人的研究成果表明，家长参与学校工作，会对学生有以下影响：提高学习成绩；增强自信心；减少逃学率；拥有积极的意识和行为；学生和家长对班级以及学校工作达成共识；更愿意做家庭作业；孩子和父母共处的时间增加；学生有了更高的学业期望。
另外我们也发现，当前家长在家校合作中有不少误区：一是对家校合作的内涵认识模糊，认为到学校开家长会、参与家委会工作、陪读，关心孩子的学习成绩就是重视家校合作；二是当孩子在学校出现打架、厌学、成绩下降等问题时，认为学校、老师在教育中负全部责任，不能与老师一起分析原因采取有效措施；三是不能与教师主动、经常沟通，认为只要老师不打电话，孩子还算安稳，往往等到孩子出现了问题才向老师寻求帮助等。
在家校合作中，家长对事关自己孩子发展的问题有一定的选择权、决策权，正视家校合作的误区，采取切实有效的对策，有助于我们切入家校合作的内核，让家校合作起到应有的作用。
一、家长要自身发力，充分认识家庭教育的重要性学校教育的优势是其知识的系统性，但是缺乏对个体的重视，尤其对孩子价值观、人生态度、品德性格、行为习惯等更多是家庭教育的结果。
著名作家老舍先生在一篇纪念母亲的文章中写道：“从私塾到小学、到中学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我影响的也有毫无影响的。
但是我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。
母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
”因此，我们要认识到家庭教育的重要性，认识到自身对孩子教育所应承担的职责，不把教育的职责都推给学校与教师，同时也不将家庭教育作为学校教育的延伸，而将其看做是学校教育的有机补充，积极地以组织者、策划者的身份参与到家校合作活动中来，与教师共同为教育孩子出谋划策，形成教育合力。
二、家长要善于借力，以学习者的心态参与到家校合作中目前，由于绝大多数家长缺少系统的心理学和教育学知识，不了解孩子身心发展的规律，凭借以往自身的成长经历和经验养育孩子，出现教育偏差。
尤其是九年级孩子，既面临中考竞争压力，又要解决青春期烦恼，家长若不懂得教子之道，沟通之法，可能会加剧孩子的心理问题。
所以，家长可以多参加学校组织的家庭教育培训和亲子教育活动，向老师、向专家学习科学的家庭教育方法，了解孩子心理发展的一般特点，理解孩子的行为和情绪，提高实施家庭心理健康教育的能力，少走教育弯路。
除了向老师学习，还可以向其他优秀的家长学习，组建家长学习小组，定期交流，或参与学校组织的家访活动，看一看其他孩子日常的生活环境，观察一下其他家庭成员之间的交流方式，一言一行一举一动，甚至是无声无息，可能都会捕捉到自己在教育孩子问题上的根源。
三、家长要营造合力，冷静处理孩子与老师发生的矛盾令不少家长头疼的是孩子与老师发生矛盾，自己不知怎么办，怕处理不好，得罪老师又伤害了孩子。
在此建议家长要冷静帮孩子理性分析。
不管家长从孩子口中听到老师的不是还是从老师口中听到孩子的不是后，最忌讳的就是偏听偏信，从而失去对孩子教育的最佳机会。
有一位家长接到班主任电话告状说她孩子值日时不但不打扫卫生，还和老师顶牛。
家长没有立即指责孩子，而是耐心听孩子的解释。
“不是我不愿意打扫卫生，明明打扫过了，有的同学不讲公德还有意把垃圾放在卫生区。
班主任说因为我们不打扫卫生扣了班分，搞得班里评不了先进流动红旗，非得罚我们劳动一周，我咽不下这口气！”家长觉得孩子说得也有道理，但没有立即站到孩子一边指责老师。
这位家长伸手摸摸儿子的前额，很理解、很宽容地说：“老师的工作很辛苦，现在社会压力大。
你看，一家一个孩子还管不好，她要管几十个孩子，哪能十全十美？我相信你所说的属实，能不能退一步把打扫卫生作为一种休闲，一种让大脑得到休息的工作？如果不能这样，能不能找一个老师心情好的时候，试探性地向她做一些解释，语气和表情都客气一点，把老师当成自己的父母一样。
作为父母我不也有批评你错误的时候嘛，难道说你也恨我不成？你要理解老师、尊敬老师，还要用一颗平常心看待老师……”孩子若有所思，终于点了点头。
家长对老师理解、宽容，架起了孩子与老师沟通的桥梁，智慧地化解了师生矛盾。
真正的家校合作，不仅表现在行动上，更反映在支持老师的工作，与老师在教育目标、教育观念上保持一致性，即使对学校的某些做法理念不同，不抱怨、不指责，以平和的心态积极应对、有效沟通。
李珂老师推荐热点家校合作亲师协同----发展家庭教育的必由之路赵刚（中国教育学会学术委员会委员，东北师范大学家庭教育研究院院长）如今孩子的教育成长，如果没有家长的配合，学校教育孤掌难鸣；而没有学校和相关部门的指导，家庭教育也举步维艰。
面对两代独生子女群体和社会种种影响的冲击，家庭和学校教育都遇到了前所未有的困难和挑战，家庭和学校只靠本身的力量难以提高教育效果。
因此，家庭比以往任何时候都需要学校帮助，学校比以往任何时候都需要家长支持。
学校教育与家庭教育存在着天然的联系，家校合作愉快，受益最大的是学生；家校发生冲突，受害最大的不只是学生，还有家人、他人，甚至还会危害社会。
如果把学校教育比作手推车的一个轮子，那么，家庭教育就是另一个轮子。
只有双轮驱动，才能将孩子平稳地推向未来。
☆家校合作是指家庭和学校两个相对独立的社会组织进行的一种旨在促进青少年儿童健康发展的相互配合、相互协调的互助活动。
家校合作不仅对青少年儿童的发展具有很大的推动作用，而且对家长和教育工作者教育水平的提高以及中小学管理的现代化都有重要的意义。
☆家校合作的核心是亲师协同，亲师协同就是学生的父母与老师配合工作。
家长与教师将教育资源结合在一起，进行互补，孩子的成长会更健全，学习效果会更好。
亲师协同的共同出发点是家长与教师对孩子真诚的关爱。
亲师协同的基本要求是在工作上的相互支持。
不支持就谈不上合作，就会出现不良的结果。
家庭、学校和学生的关系，可以用等腰三角形作比喻：学生是顶点，家庭和学校是底边的两个点。
命题是：底边越长，顶点越低；底边越短，顶点越高。
结论是：家庭和学校距离越远，学生的发展越低；家庭和学校的距离越近，学生的发展越高。
事实上，一个孩子走进学校之后，家庭和学校就成了同盟军，把孩子培养成人、塑造成材是双方的共同目标，这使他们同心、同德、同向、同行、同育。
这种共同的愿景构成家校合作、亲师协同的基础。
随着社会加速发展，融合已是整个世界需要认真对待的问题。
教育事业中，家校合作、亲师协同更是不可阻挡的必然趋势。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出“为每个学生提供适合的教育”，是国家为培养适应21世纪的人才、促进教育内涵发展而作出的战略选择，它直接体现了“育人为本”的教育理念，需要各级教育管理者、教师和家长转变观念，始终围绕促进每个学生的发展这一根本要务开展各项工作。
适合的教育是一种个性化的教育。
工业革命后产生的以班级授课为主的学校教育，往往注重共性而忽视个性。
共性实质是作为社会人需要具备的基本素质，个性是指自我发展的独特性，家庭在个性化教育方面占绝对优势。
然而，令人遗憾的是，许多家庭没有发挥出个性化教育的优势，没有根据孩子的特点进行因材施教，一些学校也对培养学生个性重视不够。
应该说，没有家长希望自己孩子的天赋和潜能被埋没，大家都想要探索孩子的各种优势，发展孩子的每一项专长，但在平时教育中，家长们最关心的是“重点大学”，而不是孩子的“智力强项”。
每一个生命都具有灵性和与生俱来的禀赋，关键在于怎样去训练和开发。
我们的学校和家庭需要联手，去注重“扬长”而不是“补短”教育，努力发掘孩子的潜能和智力强项，学校共性教育必要的“补短”，应与家庭个性教育执着的“扬长”相结合，才是最好的合作。
让孩子成为“最好的自己”，这才是教育的成功。
提升家庭教育的专业化水平，提高家长的教育素质，是优化中国教育的必由之路。
李珂老师推荐悟点家校合作--简单和信任是最美的教育一年级六班黄善凯妈妈望子成龙是每一位家长的愿望，要教育好孩子确实是一门学问，需由家庭和学校共同努力。
我的孩子自从去年进入外国语小学，在老师的精心培育下，在很多方面都和学龄前大有进步，看到孩子这么大的变化，深感家庭教育配合学校教育的重要性，也发现了自己在教育孩子方面的差距和需要改进的空间，在家校合作方面也总结了几点认识：一、注重家庭教育，明白家庭教育的重要性著名的儿童教育学家、心理学家尹建莉说“家庭教育是一个人成长的全部基石，无论是智力、情感还是能力的发展，一切一切，全部来自家庭，而诚实和善良是所有解决方法的出发点和基本前提。
