北师大版必修一第二单元第7课辛亥革命和中华民国成立的说课课件(共30张PPT)

虽暂时承乏，而虚位以待之心，终可大白于将来，望早定大计，一
慰▲四设万计万意之图渴：望通。”过问题思考，学—生—更摘编接自近李那宗个一时《代袁世，凯进传一》 步理解当时国情，也为后面孙中山让权和袁世凯夺取政权 埋下伏笔。
3、对于清帝退位和孙中山让权，你怎么看？
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1月14日，孙中山发表声明：“如清帝实行退位，宣布共和，则临时 政府决不食言，文即可正式宣布解职，以功以能，首推袁氏。”袁 世凯得到这个保证后，加紧了逼宫的进程。
1、探在寻辛时亥空革的命延和中展华中民构国建的历相史互方关位联
2、了在解历北洋史军的阀情的境统治中及理特解点发展脉络Байду номын сангаас
3、理在解新史文料化的运研动读者的中思探想寻诉嬗求 变价值
二、过程实施
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（一）探寻辛亥革命和中华民国的历史方位
问题1 探寻武昌起义迅猛发展，导致清朝顷刻瓦解的历史背景
问 题 链
问题2 理解辛亥革命和中华民国成立的进程
2月12日，隆裕太后以宣统皇帝名义发的逊位诏书盖印发出，统治中 国260多年的清王朝宣告结束。
——摘编自程为坤《清帝退位记》
▲设计意图：通过细节，认识清帝退位是“以和平收革命 之功” ；通过讨论，理解辛亥革命为中国式的“光荣革 命”。
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问题3 分析辛亥革命和中华民国成立的历史意义
《钦定宪法大纲》
就军队而言，当时在南京的这只军队是临时拼凑起来的 ……进入南京后，共同的任务已经完成，更是各有各的打算，群龙 无首，各行其是，没有谁能发号施令，统一整顿操练。
——摘编自吴讱《孙中山就任临时大总统时没有举行阅兵式》
材料二 早在17省代表选举孙中山为临时大总统的当天，他就发电
报向袁世凯解释：南京组织临时政府乃权宜之计，并且声明：“文
▲设计纪意》图第：63引卷导第学3—生4在页历）史事的实时上空，里洋，款体难验以当借时到人，们所 处的历协史饷背也景是，空认话识。到：中国社会已经到了必须变革的关 键点。而清政府的困窘，也为之后其接受退位要求埋下伏 笔。
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问题2 理解辛亥革命的进程
1、武昌起义时孙中山不在国内，两个多月后从 美国回来，为何被选为临时大总统？
2、孙中山就任临时大总统时，为什么没有举行阅兵式？13
材料一 1912年1月1日上午，孙中山乘沪宁车前往南京就职。火 车到达南京站时已经天黑。当晚10时，在总统府举行临时大总统就 职仪式……就职仪式结束时，已是半夜。以后几天，孙中山忙于修 订《中华民国临时政府组织大纲》，选举临时副总统，通过国务院 名单，发布《告友邦书》等。
教学专题1.8
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浙师大附中 潘凯
一、设计思路
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（一）学情分析
1、高一学生对历史事件有一些认知偏差 2、对革命家、思想家的生平有一定的兴趣 3、能对历史现象进行一定的逻辑思考
（二）教学资料
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史历
料史
1、原始资料：
实解
（1）《中华民国临时约法》《大总统誓词证》《民释报》
（2）《张季子九录》
（3）《青年杂志》《新青年》……
2、学者著述
（1）李宗一：《袁世凯传》
（2）陈旭麓：《中国近代史上的革命与改良》
（3）严中平：《中国近代经济史统计资料选辑》
（4）徐中约：《中国近代史》
（5）张鸣：《辛亥：摇晃的中国》 ……
（三）专题立意
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辛亥革命
南京临时政府
北洋政府
1905.11 1911.10 1912.1.1 三民主义 武昌起义 民国成立
• 改革军制：编制新军，创办各种军事学堂。
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• 10月10日，清政府颁诏，起用已“开缺回籍”的 袁世凯。
• 10月16日，袁世凯正式表示应诏，并提出“军事 八条”，包括先拨饷银一百万两为湖北军费，但 清政府迟迟不肯应议决，直到27日才答应。
• 10月22日，山西独立，陕甘总督紧急向清政府请 愿，包括迅拨一百万两。度支部回应：“应俟息 借洋款交到后由臣部酌量匀拨，以资接济。至甘 省协饷已分电严催迅速筹解从之。” （《宣统政
1月20日，南京临时政府正式向袁世凯提交了清帝退位优待条件。
1月22日，英国公使朱尔典会同法、俄、日公使声明赞成清室退位。
1月29日，隆裕太后召开御前会议，在各种压力和不可逆转的形势下 决定“逊位”，以取得革命当人的优待条件。
2月10日，南京临时政府参议院根据袁世凯提出的方案决定了《关于 清帝逊位后优待之条件》。
问题3
分析辛亥革命和中华民国成立的历史意义
问题1 探寻武昌起义迅猛发展，导致清朝顷刻瓦解的历 史背景
问题：武昌起义爆发后，为什么在短短的一个月时间里发 展如此迅猛，导致清朝顷刻瓦解？
20世纪初实施的清末“新政”： 9
想培养“尊崇孔教，爱戴大清国”的人，却出现了 一个• 不教育同改于革传：统废士止大了夫科举的制知，识新分式子教群育体由此；形成热
2、孙中山就任临时大总统时，为什么没有举行 阅兵式？
3、对于清帝退位和孙中山让权，你怎么看？
1、武昌起义时孙中山不在国内，两个多月后从美国回 来，为何被选为临时大总统？
民民 民 生权 族 主主 主 义义 义
思想旗帜 前期起义 共和体制
【设计意图】引导学生理解孙中山作为革命事业的领导 核心，在辛亥革命中所发挥的领导作用，体会孙中山博大 而深沉的家国情怀。
• 一、大清皇帝统治大 清帝国，万世一系， 永永尊戴。
• 二、君上神圣尊严， 不可侵犯。
《临时约法》
• 第一条 中华民国由中 华人民组织之。
1912.4
1915
迁往北京 《青年杂志》
（四）教学目标
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概括三民主义、辛亥革命 过程及新文化运动内容
按照时空要素，建构辛 亥革命重大史事的相互 关联
历史学科 核心素养
探讨辛亥革命、中华 民国成立和新文化运 动的影响
能够从当时的情境，理 解辛亥革命和新文化运 动爆发的历史正当性
（五）核心问题
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师生共同讨论并拟订本专题三方面学习内容的具体项目
潮，到1909年，全国各类新式学堂达5900多所，
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