小班体育滑滑梯

小朋友园小班优秀安全教案《玩滑梯》含反思小班优秀平安教案《玩滑梯》含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让小朋友懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害，初步培育小朋友的平安意识，小朋友学会用正确的方法玩滑梯，考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量，快来看看小朋友园小班优秀平安教案《玩滑梯》含反思教案吧。

活动目标：1.小朋友学会用正确的方法玩滑梯。

2.关心小朋友懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

初步培育小朋友的平安意识。

3.考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4.知道在发生危急时如何自救。

活动重难点：小朋友学会正确的玩滑滑梯，培育小朋友的平安意识。

活动预备：小兔头饰若干，照相机。

活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧！2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈：今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。

3、向小朋友介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名小朋友滑一下。

（订正小朋友玩滑梯时的不正确姿态。

老师正确示范然后再请小朋友示范。

）4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

5、小朋友练习玩滑梯，老师指导小朋友按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

（准时订正小朋友不正确的动作，鼓舞小朋友用正确的方法玩滑梯。

）结束活动：让小朋友自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的平安。

活动反思：娃娃班的小朋友由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据小朋友的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教育，一方面可以稳定小朋友心情，一方面可以进行平安教育，达到平安与嬉戏的结合。

幼儿园是孩子们学习与成长的地方，为了丰富幼儿生活，促进他们身心健康的全面发展，幼儿园经常会选择游戏设施来给孩子们提供乐趣和刺激。

其中，滑滑梯是最受孩子们欢迎的设施之一。

不过，在幼儿园小班中使用滑滑梯时，必须注意安全问题。

本文将介绍一份幼儿园小班滑滑梯安全注意事项教案。

一、课程目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：1.了解使用滑滑梯时的安全注意事项；2.掌握正确的使用滑滑梯的方法；3.增强幼儿们的安全意识。

二、教学重点1.正确使用滑滑梯；2.防止滑滑梯意外事故的发生。

三、教学步骤1.导入活动请孩子们围成一个圆圈，老师拿出一张滑滑梯的图片，问孩子们这是什么。

引导孩子们谈论滑滑梯的特点和使用方式。

2.分析滑滑梯使用方法介绍孩子们滑滑梯的正确使用方法，因为孩子们可能无法理解全部内容，教师需要用简单的语言和方法来传授滑滑梯的使用方法。

教师可采取实地示范的方法，并给予细致的解释。

3.提醒注意事项教师向孩子们介绍滑滑梯使用时需要注意的安全事项：坐在滑梯中央，不要侧躺或倒着滑；没有座位时不允许站在滑梯上；从滑梯下来后迅速离开滑梯口以免被后面冲上的孩子撞到等。

同时，为了安全起见，要求孩子们不要抱在一起滑，避免出现滑失坐在同一位的情况发生。

4.模拟练习在教师的陪同下，让孩子们亲自体验滑滑梯。

教师要对孩子们进行关注和指导，防止意外事故的发生。

5.授课结束对孩子们完成的表现进行评价，并提出可改进之处。

同时，强调安全意识，让他们牢记这些知识。

四、教学要求1.教室中应配备有标准尺寸滑滑梯；2.教师要在讲授过程中进行实地示范，以在保证教学效果的同时防止意外事故的发生；3.关注孩子的身体状况，在确保安全前提下进行训练；4.在有限的时间内完成课程目标，并让幼儿们理解和承认教育内容；5.教师在教育过程中应重视孩子的成长和认知，让孩子们理解教育目标并在学习中得到全面发展。

五、注意事项1.安全第一。

在教育孩子时，要把安全摆在第一位，不断提醒孩子们要注意安全问题。

小班体育锻炼滑滑梯教案教案标题：小班体育锻炼滑滑梯教案教案目标：1. 帮助幼儿发展运动技能、协调能力和平衡能力。

2. 培养幼儿的勇敢探索精神和自信心。

3. 提供幼儿与同伴互动和合作的机会。

教学准备：1. 安全滑滑梯。

2. 幼儿适合的运动服装和鞋子。

3. 小组或个人的玩具，如球、绳子等。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿围坐在一起，向他们介绍今天的活动内容，即在滑滑梯上进行体育锻炼。

2. 激发幼儿的兴趣，询问他们是否喜欢滑滑梯，以及他们是否想尝试一些新的滑滑梯动作。

主体活动：1. 解释并示范滑滑梯上的基本动作，如爬上滑梯、坐在滑梯上、用手扶着滑梯等。

2. 将幼儿分成小组，每个小组轮流到滑滑梯上进行练习。

确保每个幼儿都有机会参与。

3. 鼓励幼儿尝试不同的动作，如坐在滑梯上时伸展双臂，或者尝试站在滑梯上等。

4. 引导幼儿互相合作，例如帮助彼此爬上滑梯或一起玩滑梯游戏，如传球等。

结束活动：1. 让幼儿围坐在一起，分享他们在滑滑梯上的体验和感受。

2. 鼓励幼儿互相表扬和赞美彼此的努力和勇气。

3. 提醒幼儿在玩滑滑梯时要注意安全，并感谢他们的参与和合作。

教学延伸：1. 在后续的体育课或户外活动中，继续引入滑滑梯的活动，逐渐增加难度和挑战。

2. 鼓励幼儿在家中或公园里练习滑滑梯，与家人或朋友一起分享乐趣。

教学评估：观察幼儿在滑滑梯上的表现，包括是否能够正确掌握基本动作、是否有勇气尝试新动作、是否与他人合作等。

记录幼儿的表现，以便评估他们的发展和进步。

注：教案仅供参考，教师可根据实际情况和幼儿的特点进行适当的调整和修改。

小班体育活动《玩滑滑梯》教案一、活动目标•增强幼儿体能，培养协调能力和勇敢精神。

•培养幼儿的团队精神，培养互助和合作意识。

•通过游戏运动，发展幼儿的观察、注意、想象和表现力。

二、活动准备•准备一个装备齐全、安全性高的小滑梯，且材质表面是光滑平整，没有棱角。

•安排足够的监护人员。

•确保环境安全，场地平整、无碎石、玻璃等危险物品。

•准备幼儿适宜的衣服和便鞋。

•准备适量的水和小零食。

三、活动过程第一步：介绍及组织活动在幼儿园的运动场地上，向幼儿们介绍今天的活动内容，并请幼儿园的老师和家长前来协助。

第二步：讲解活动规则•首先，组织活动前要向幼儿传授正确的玩滑梯方法，如上滑梯要面朝前，双手抓紧扶手，注意下滑梯时脚要先着地，然后站起来等。

•着重强调保持队形，不要推搡、打闹以及乱窜乱跑等危险行为。

第三步：进入活动环节在监护人员的保护下，让幼儿们排队依次滑梯。

如果怕高或者第一次玩滑梯的孩子，可以找一些积木或者其他小玩具让他们慢慢适应，不要强制让他们上去。

第四步：游戏运动及总结1.按照幼儿数量分组，进行小组间的比赛，比如看哪个小组先通过滑梯、看谁们滑梯最快等，旨在培养幼儿们的团队意识，使其体会到合作的重要性。

2.游戏过程中可以与孩子沟通交流，帮助幼儿掌握运动和团队合作的技巧。

3.游戏结束后，老师可以与小朋友们进行简单的回顾和总结，让幼儿们总结活动中的重要经验和注意事项。

四、安全提示1.着装要合理、自然、舒适，穿透气轻巧的运动鞋和运动服饰。

2.必须按照规定的方法使用滑梯。

3.不得在滑梯上攀爬、奔跑、行走、躺卧、与同伴互动等行为。

4.防止幼儿在过高、过险的物体上玩耍。

5.组织好活动前、中、后适时喝水、休息，并进行必要的安全教育指导。

五、活动后评估对活动过程进行总结和评估，包括活动的安排方法、游戏的难易度、幼儿的参与情况等，从评估结果中提炼有关活动注意点、策略、经验和教训等，为今后组织各种幼儿活动提供依据。

六、活动效果此次体育活动，可以增强幼儿体能和勇敢精神，培养幼儿的团队精神和互助合作精神，开发幼儿的观察、专注、想象和表现力，有利于幼儿的全面成长。

幼儿小班玩滑梯教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿小班玩滑梯教案8篇在写教案之前一定要对自己实际的教学能力有清晰的认知，制定教案是为了提升学生们的学习兴趣，本店铺今天就为您带来了幼儿小班玩滑梯教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

户外活动滑滑梯教案小班（精选15篇）教案的编写需要充分考虑幼儿的认知水平、情感需求和身体特点，以及教学环境和教育资源的实际情况。

小班教案的范文包括了不同主题、不同学科的教学内容和教学活动设计。

中班户外活动滑滑梯教案1、知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2、了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、幼儿玩滑滑梯的录像。

2、小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》。

1、小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的'小狗。

"小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2、播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

(1)幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"。

小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

3、幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?4、手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。

请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。

小班安全教案滑滑梯1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

1、小兔、小猫胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

1、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：“今天天气真好，宝宝们，妈妈带你们出去玩好吗?看，那是谁?他们在干什么?”2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

幼儿园小班教案《滑滑梯和攀爬架》体育游戏活动一、教学目标知识目标1.能正确掌握游戏规则和安全提示。

2.能正确使用滑滑梯和攀爬架，提高肢体协调性和身体平衡能力。

3.能在游戏中学会团队协作，增进伙伴友谊。

能力目标1.能在游戏中发挥个人优势，培养竞争意识。

2.能和伙伴们一起攀爬、滑行，发扬集体精神。

情感目标1.培养幼儿们勇敢的精神，敢于尝试游戏新体验。

2.通过趣味的游戏，培养幼儿们的健康向上、积极向上的人生态度。

二、教学准备1.滑滑梯和攀爬架。

2.活动场地。

3.遮阳伞。

4.饮用水。

5.救生箱。

三、教学步骤1.游戏规则讲解1.让幼儿围坐在一起，一起看滑滑梯和攀爬架。

2.教师讲解游戏规则：幼儿分两组，轮流攀爬上方的攀爬架，或坐滑滑梯。

每一次轮到两个小队的其中一个,另一个组员需站在旁边观看，等待自己轮到，禁止推搡、打闹等不聪明的行为。

在活动过程中，幼儿们要注意安全，不得乱窜、打闹，更不得攀爬过度防止受伤。

如有任何状况及时向老师报告。

3.让幼儿自主选择自己所属的小队，并在小队中相互约定，共同打成一个团队。

2.分组活动1.老师根据班级人数，将幼儿分成两组，并举行抽签确定先后次序。

2.在攀爬架侧边站好“观摩员”，留意表现和记录。

3.每个小组轮流进行攀爬，其他小组员外都要成为攀爬或滑梯的观摩员，只要功能完成负责做记录，记录下小组成员名称，每个小组完成的人数和时间，每组的记录结果放在观看位置的白板上。

4.全体幼儿要跟进观看，观看过程中尽情欢呼，鼓励小朋友们。

3.活动总结1.让幼儿们站在一起，一起听老师对这次活动的总结。

2.帮助幼儿总结这次活动的经验和教训，回顾为什么能做好的原因，并且展示了团队合作的精神。

四、注意事项1.活动中要安全第一，严禁过度攀爬防止受伤。

2.必要时使用遮阳伞为幼儿遮阳。

3.在活动过程中，监督幼儿用水，保障幼儿身体健康。

4.活动过程中全程监护，老师要时刻关注幼儿状态，及时携带救生箱，为幼儿提供急救帮助。

小班滑滑梯教案教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班滑滑梯教案教案5篇教师通过撰写教案能够更好地关注学生的学习态度和学习习惯，培养他们的学习自律性，我们写教案的目的就是为了让自己的课堂更加生动有趣，本店铺今天就为您带来了小班滑滑梯教案教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班教案《滑滑梯》含反思教学目标：
1.认得滑滑梯的名称和形状。

2.提高幼儿的动手本领和协调本领。

3.培育幼儿的勇气和自信念。

教学内容：
1.滑滑梯的名称和形状。

2.滑滑梯的玩法和注意事项。

3.幼儿在玩滑滑梯时的安全问题。

教学过程：
1.老师先引导幼儿通过看图认得滑滑梯的名称和形状，如“滑滑梯是一个高高的台子，中心有一个弯曲的长长的梯子，可以让我们坐上去滑下来”。

2.带领幼儿到室外的游乐场玩滑滑梯，让幼儿先看一下滑滑梯的形状，然后老师先示范一下如何玩滑滑梯，让幼儿仿照本身的动作，先从矮的滑滑梯开始，渐渐地渐渐加添高度，直到滑到最高的滑滑梯。

3.通过实际操作，引导幼儿注意滑滑梯的注意事项，如要坐稳，双手握好扶手，不要站起来或跳下去，不要往上面攀爬，不要往上面扔东西等。

4.引导幼儿在玩滑滑梯时的安全问题，如要找一个空位坐下来，不要推排在前面的人，不要在滑下来的时候伸出手或脚等。

5.幼儿玩完滑滑梯后，让幼儿本身整理玩具，班级能够变得干净乾净。

反思：
通过这个课程的实施，我感到幼儿们对滑滑梯产生了深厚的爱好，他们都玩得很高兴。

在课程过程中，幼儿们的合作本领明显得到了提高，同学之间相互呼应，相互帮忙。

在安全问题的教育引导上，我注意了幼儿的语言表达，用通俗易懂的语言告知幼儿怎么做才能让本身更加安全。

在幼儿本身整理玩具的过程中，我也教育幼儿要有本身的责任心，让本身的小班变得更加乾净。

课程效果很好，幼儿们的高兴笑声是对老师教学的最大确定。

精选幼儿园小班滑滑梯教案三篇幼儿园小班滑滑梯教案篇1 活动目的：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

初步培养幼儿的平安意识。

活动准备：小兔头饰假设干，照相机。

活动过程：给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。

向幼儿介绍滑梯及其玩法。

提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。

小结：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。

老师正确示范。

然后再请幼儿示范。

人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

〔及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

〕完毕活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的平安。

幼儿园小班滑滑梯教案篇2 活动目的：1、模拟几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。

2、知道运动能使人安康。

活动准备：1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。

2、幼儿掌握儿歌《动起来》。

活动过程：一、导入活动播放《我爱洗澡》，老师带着幼儿随音乐做动作进入活动室。

二、动起来。

引导幼儿模拟动物走、跑、跳等运动姿势——小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？——引导幼儿回忆，边说儿歌边做模拟动作。

——刚刚儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走〔或飞、跳〕的？〔鼓励、肯定幼儿有创意的动作〕三、拓展儿歌内容，通过模拟不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位走一走：引导幼儿创造性模拟更多动物走路的姿势。

幼儿园小班教案《滑滑梯和攀爬架》体育游戏活动一、活动目标•培养幼儿身体的协调性和平衡感•提高幼儿运动能力和体质•增强幼儿的勇敢探索和挑战精神二、活动对象幼儿园小班学生三、活动准备•滑滑梯和攀爬架设备•安全垫•教具：小球、绳子等四、活动过程1. 热身准备（5分钟）在室内场地进行简单的热身活动，以活跃幼儿的身体，如跳绳、迎接球、侧身拉伸等。

在充分热身的条件下，带领幼儿走出室内，到达滑滑梯和攀爬架的活动区域。

2. 活动引导（10分钟）•引导幼儿认识滑滑梯和攀爬架，解释游戏规则和安全注意事项。

告诉幼儿他们可以通过滑滑梯快速下滑，通过攀爬架挑战自己的勇敢和力量。

•鼓励幼儿积极参与，不论成绩如何都是可以肯定和鼓励的。

3. 游戏活动一：滑滑梯竞速（15分钟）将幼儿分为若干小组，每组选择一名代表进行滑滑梯竞速。

在开始前，提醒所有幼儿要注意安全，保持队形，小心下滑。

老师在滑滑梯下方设立终点，比赛开始后，幼儿依次滑下滑滑梯，第一个到达终点的小组获胜。

4. 游戏活动二：攀爬架挑战（20分钟）每个小组依次进行攀爬架挑战，每个小组成员依次攀爬架上的横杆、绳子等，完成攀爬任务。

老师可以设立不同难度的攀爬路线，根据幼儿的能力和年龄选择合适的攀爬任务。

所有小组成员都完成后，可以根据完成任务的时间进行评选。

5. 活动结束（5分钟）活动结束前，老师和幼儿一起回顾活动过程，鼓励幼儿积极参与，分享他们的成就和乐趣。

提醒幼儿在平时的生活中也要多进行户外运动，保持良好的身体素质。

五、注意事项•活动前要对活动场地和设备进行安全检查，确保无尖锐物体和其他危险因素。

•活动中要保持足够的安全空间，避免幼儿跌倒受伤。

•在活动过程中，老师要不断关注幼儿的安全状况，及时给予指导和帮助。

•活动结束后，要对设备进行清理和消毒，确保下次使用时的卫生安全。

以上是幼儿园小班教案《滑滑梯和攀爬架》体育游戏活动的详细内容。

通过这个活动，幼儿可以锻炼身体、培养勇敢探索精神，并提高身体协调性和平衡感。

《滑滑梯》小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《滑滑梯》小班教案7篇老师在编写教案时需要充分考虑学生的自主学习和自我管理能力，认真准备好教案可以帮助我们更好地引导学生进行学习和思考，激发他们的学习兴趣和主动性，以下是本店铺精心为您推荐的《滑滑梯》小班教案7篇，供大家参考。

小班户外滑滑梯观察记录分析与措施案例背景：我班幼儿对滑梯很感兴趣，每次户外活动时，我们都拿出一定的时间满足幼儿的游戏愿望，并给幼儿提供相对自由的空间，只是规定幼儿在游戏中须遵守基本的游戏规则：排队，不争抢，不从滑道倒爬滑梯。

幼儿在游戏中，充分发挥自主性和想象力，创造出多种玩法：手牵手滑滑梯、比快慢、开火车等等，幼儿充分享受游戏的过程，玩得不亦乐乎。

一段时间之后，幼儿不满足于受现有规则的束缚，尝试打破“不准倒爬滑梯”的规则。

因为涉及到安全问题，老师介入阻止少数幼儿倒爬滑梯的玩法。

但个别幼儿还是会乘老师不注意的时候试着倒爬滑梯，瞬间就能带动多名幼儿参与。

因为发现幼儿对此种游戏玩法的兴趣越来越大，屡禁不止。

老师通过评估这种玩法的安全性：滑梯滑道较短，坡度较缓，只要合理组织，老师从旁保护，危险性可控。

从而改变策略，在滑道旁保护，让幼儿大胆尝试新的游戏玩法，幼儿在游戏中表现出的不怕困难、勇于挑战、合作共赢的精神让老师赞赏不已：有的能力较弱的幼儿在整个游戏时间中都无法从滑道爬上滑梯，但他们还是坚持不懈，想尽各种办法去努力达到目标；有的幼儿看到别的小朋友无法上来，在滑梯口主动伸手拉那些小朋友，希望帮助他们；有的能力较强的小朋友尝试不要别人帮助，通过助跑最终能快速爬上滑梯……案例分析：《幼儿园教育指导纲要》要求——幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

在体育游戏中，为了保证幼儿安全和游戏的顺利进行，必须制定相应的游戏规则并让幼儿遵守。

本案例中，游戏之初，老师给幼儿提供了相对宽松的游戏氛围，让幼儿自主游戏，幼儿在游戏中不断进步。

一段时间之后，幼儿之所以要打破游戏规则，主要是因为随着幼儿能力的发展，老师所提供的游戏空间无法满足幼儿不断探索和进取的需要，限制了幼儿在游戏活动中自主创新能力的发展。

老师作为幼儿活动的引导者、合作者、支持者，在保证幼儿安全的前提下，应尽可能的给幼儿提供足够的游戏空间让幼儿进行自主游戏，以保护和发展幼儿的创造力。

小班体育：滑滑梯小班健康：滑滑梯活动目标1、欣赏歌曲，感受旋律上下行的特点，能跟着歌曲表演滑滑梯的动作。

2、创编滑滑梯的动作，并乐于表现。

3、懂得参加滑滑梯游戏的规则活动准备1、小朋友的书我们都是好还子2、积木或纸盒硬纸板达成滑滑梯；小动物玩偶四个活动过程一、造滑滑梯1、出示积木或纸盒硬纸板，引导幼儿数数有几块。

在数的同时，搭成楼梯造型2、看看，变成什么？（引导幼儿观察，楼梯往上走，越来越高；往下走，越来越低）3、在楼梯的另一边搭一块木板或纸板，就变成什么了？滑梯二、欣赏音乐《滑滑梯》1、欣赏一遍，请幼儿说说听了音乐的感受2、再播放音乐一遍，教师和着音乐节拍，出示四个小动物，排好队伍，小动物要来晚滑滑梯了。

他们首先是怎么做的？（排成整齐的队伍）3、根据音乐，教师演示小动物滑滑梯。

现在，他们要一个接着一个滑滑梯。

（八个小节为一个乐句，每个乐句演示一个小动物滑滑梯，前四小节爬楼梯，后四小节滑下来，感受音乐旋律的上行和下行）4、再次听音乐，请幼儿看教师演示小动物滑滑梯，用身体动作表示往上爬台阶和往下滑滑梯5、讨论：小动物是怎么排队的？（不推不挤）又是怎么玩滑滑梯的？（慢慢上，滑下来）三、小朋友滑滑梯1、身体滑滑梯。

倾听音乐，每个乐句的前四小姐高抬腿（将推当做滑梯），后四小节用一个身体动作表示从高到低滑下来。

2、小手滑滑梯。

倾听音乐，引导幼儿吧自己身体的某个部位想象成滑滑梯，让自己的手在身体上玩滑滑梯。

每个乐句的前四个小节爬，后四个小节滑。

四、结束滑滑梯真好玩，我们到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋友的队伍是不是和小动物排的一样整齐，滑滑梯是不是不推不挤，慢慢爬，滑下来。

小班游戏教案滑滑梯【篇一：幼儿园小班生活娱乐活动教案：滑滑梯】幼儿园小班生活娱乐活动教案：滑滑梯设计说明：本次活动主要来源与日常生活，玩“滑滑梯”是每个小朋友都特别喜欢的一样活动，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。

对与小班第一学期的幼儿来说，他们平时对关于乐曲旋律分辨着一方面的接触比较少，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。

而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动活泼，节奏感强，特别是乐曲两部分的旋律区别非常明显，所以应该是小班幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材。

在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，在幼儿理解的基础上，充分体现了玩中学、学中乐。

一、活动目标：1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。

2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。

二、活动准备：自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。

三、活动过程：（一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。

1、出示自制滑滑梯老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。

2、师边拍手边念儿歌：小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。

小朋友爬上梯，“哧溜”一声滑下地。

你们喜欢玩滑滑梯吗？平时都是怎么玩的？3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时候上去的？什么时候滑下来的？4、师幼空手做动作。

（二）通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。

1、通过小动物来感知乐曲（1）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。

小狗说：“真好玩，我再玩一次行吗？”（2）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。

（配乐）滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？（3）请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。

小动物都说听着音乐滑滑梯真有趣。

2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。

“刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？现在老师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗？一、二、三”（1）师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。

小狗说：“这个手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩吗？”（能）（2）师出示左手，请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。

小班体育教案滑滑梯三、巩固管子的连接技能1、教师：这里的管子宝宝也想手拉手玩游戏呢？请你们轻轻地过来再去请一个弯管宝宝和直管宝宝放到自己的小篮子里。

教师：数一数，现在你的小篮子里有几个积木宝宝了。

幼儿数数：4个。

教师：我们能不能用刚才的方法让4个积木宝宝都手拉手连起来呢？你们再去连一连。

2、幼儿再次连接，巩固连的技能。

教师：你们的管子宝宝都连好了吗？都是哪一头和哪一头连起来的？管子宝宝变长啦，现在你能找出有帽子的一头在哪里？（请幼儿指认）另一头？平平的。

3、想象：玩一玩，变一变，师：管子宝宝想玩变、变、变的游戏啦！想一想，你的管子宝宝可以变成什么？幼1：变成电话。

教师：我们把有帽子的一头当听筒放在耳边，给客人老师打电话吧“喂喂喂，客人老师好”幼2：变成水管。

教师：哦，有帽子的一头还能洒出水呢，（玩一玩）兹、、、、、，洒水喽幼3：变成滑滑梯教师：（玩一玩），哧溜，从上往下滑下来罗四、连接滑滑梯，体验建构的快乐1、根据幼儿的想象，引出滑滑梯教师：听，长长的管子说：如果有一个架子，我就能变成更好玩的滑滑梯啦，架子在哪里呢？架子在哪里呢？（教师出示基座，指向多出来的那段），这就是滑滑梯的架子。

长长的管子要装在架子的哪里呢？（直接指向多余一头），摸摸这个红色的管子，长长的管子哪一头和它连起来才能牢牢地不松开呢？是帽子一头还是平平的那头呢？请拿好自己的滑滑梯，到后面的桌子去找一个架子，装一装吧。

2、幼儿把建构好的滑滑梯安装在基座上,教师巡回指导。

指导语：你是怎么连的？一定要注意滑梯和架子不能送开哦，这样的滑滑梯才是又稳又安全，才会有小朋友来玩。

3、教师检查：小宝宝看到小朋友的滑滑梯可开心啦，他们都想玩玩，你们欢迎吗？小宝宝说了，她要检查小朋友的滑滑梯是不是又稳又安全。

教师以小宝宝的口吻：这个滑滑梯很稳，这个滑滑梯很安全，你们都是怎么连的？这个滑滑梯还不稳，等会儿请你再连连好。

4、给安装成功的孩子提供小宝宝，去玩一玩自己的滑滑梯。

•••••••••••••••••幼儿园小班安全滑滑梯教案幼儿园小班安全滑滑梯教案作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班安全滑滑梯教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、学会正确的方法滑滑梯。

2、初步养成安全意识。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、遵守行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：1、儿歌《滑滑梯》准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动过程：1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。

鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。

）鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯）鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的.好不好？他是怎么滑的？（教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。

）鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。

2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。

鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。

（教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。

）3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过瞭这座山，现在到草地上瞭，我们一起来捉虫子吧。

4、鸡妈妈和鸡宝宝回傢。

鸡妈妈：孩子们，天快黑瞭，我们回傢吧。

（教师带领幼儿从另外一条路回傢，路上有另一个滑梯）鸡妈妈：孩子么们，你们看，回傢的瞭上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法) 鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回傢吧。