小班安全教案我会滑滑梯

幼儿园小班安全教案《滑滑梯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《户外活动安全》，详细内容为第三节《滑滑梯》。

通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握滑滑梯的正确玩法，提高幼儿在户外活动中的安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解滑滑梯的基本结构和功能，知道如何正确使用滑滑梯。

2. 培养幼儿在户外活动中遵守规则、注意安全的意识。

3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握滑滑梯的正确玩法，避免发生安全事故。

教学重点：培养幼儿在户外活动中的安全意识，学会遵守规则。

四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。

2. 学具：小书包、水壶、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放幼儿在户外活动中玩滑滑梯的视频，让幼儿观察并说出自己在玩滑滑梯时遇到的问题和注意事项。

2. 例题讲解（10分钟）展示滑滑梯模型，讲解滑滑梯的正确玩法，提醒幼儿注意安全事项。

3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行小组讨论，讨论如何在玩滑滑梯时保证自己和他人安全。

4. 安全知识讲解（10分钟）结合教材内容，讲解滑滑梯的结构、功能及安全注意事项。

5. 游戏活动（5分钟）组织幼儿进行“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学安全知识。

六、板书设计1. 《滑滑梯》2. 内容：（1）滑滑梯的结构与功能（2）滑滑梯的正确玩法（3）滑滑梯的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）我会正确玩滑滑梯（2）我是安全小卫士2. 答案：（1）正确玩滑滑梯的方法：双脚并拢，双手紧握扶手，从滑梯顶部慢慢滑下，到达底部后迅速离开。

（2）安全小卫士守则：遵守规则，注意安全，互帮互助，团结合作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了滑滑梯的正确玩法和安全注意事项。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。

幼儿园滑梯安全教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园滑梯安全教案7篇教案是教师对教学过程进行系统规划和安排的工具，有助于提高教学效果，写好教案促使教师思考如何在有限的时间内培养学生的创新思维和解决问题的能力，下面是本店铺为您分享的幼儿园滑梯安全教案7篇，感谢您的参阅。

滑滑梯安全活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《我会滑滑梯》幼儿园小班安全教案一、教学目标：1. 了解滑梯的基本使用方法和注意事项，增强幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们的合作能力。

3. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和敏捷性。

二、教学内容：1. 滑梯的基本使用方法：排队等候、依次滑下、慢慢爬上。

2. 注意事项：不要逆行、不要爬梯子、不要在滑梯上打闹。

3. 安全教育：遵守规则、自我保护、友爱互助。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握滑梯的正确使用方法和注意事项。

2. 教学难点：培养幼儿在滑梯活动中遵守规则、相互配合。

四、教学准备：1. 滑梯一个，确保安全卫生。

2. 相关图片、视频等教学资源。

3. 安全警示标志。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在公园或家里玩滑梯的经历，引导幼儿关注滑梯的使用方法和注意事项。

2. 讲解与演示：教师通过图片、视频等资源，讲解滑梯的正确使用方法和注意事项，并在实际操作中进行演示。

3. 实践练习：幼儿在教师的指导下，分组进行滑梯实践，体验正确使用滑梯的感觉。

4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾滑梯活动中的优点和不足，引导幼儿自觉遵守规则、注意安全。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关滑梯的安全知识，并进行分享。

这五个章节构成了《我会滑滑梯》幼儿园小班安全教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。

希望对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在滑梯活动中的表现，评估他们对于滑梯使用方法和注意事项的掌握程度。

2. 通过幼儿的分享和讨论，了解他们对安全知识的了解和运用情况。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中对滑梯安全知识的应用情况。

七、教学拓展：1. 开展滑梯设计比赛，让幼儿发挥创意，设计安全的滑梯。

2. 邀请家长参与安全教育活动，共同关注幼儿的安全问题。

3. 组织幼儿参观社区公园的滑梯设施，了解不同类型的滑梯及其使用方法。

八、教学反馈：1. 课堂反馈：在每节课后，及时了解幼儿对滑梯安全知识的学习情况和掌握程度。

幼儿园小班安全优质教案《滑滑梯和攀爬架》幼儿园小班安全优质教案《滑滑梯和攀爬架》精选4篇（一）教案名称：滑滑梯和攀爬架适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解滑滑梯和攀爬架的基本结构和使用方法。

2. 培养幼儿对滑滑梯和攀爬架的兴趣，提高幼儿的体能和协调能力。

3. 培养幼儿在玩滑滑梯和攀爬架时要注意安全的意识。

教学准备：1. 滑滑梯和攀爬架2. 安全垫3. 幼儿园操场或室内活动区教学步骤：1. 导入（5分钟）- 教师介绍今天要学习的内容：滑滑梯和攀爬架。

- 引导幼儿回忆并讨论一下他们以前在滑滑梯和攀爬架上玩的经历。

2. 观察与探索（10分钟）- 带领幼儿前往滑滑梯和攀爬架附近，让他们观察和探索这些设备的结构和功能。

- 引导幼儿观察滑滑梯的形状、颜色、高低等特点，并询问他们对滑滑梯的感受和想法。

- 让幼儿用手摸摸攀爬架的材质，感受上面的凹凸不平。

3. 示范与实践（15分钟）- 老师示范如何正确地玩滑滑梯和攀爬架，包括爬上攀爬架、滑下滑滑梯等。

- 让幼儿依次尝试爬上攀爬架，注意保持平衡和正确的姿势。

- 一边引导幼儿滑下滑滑梯，一边提醒他们要坐稳，用手扶住扶手。

4. 安全提示（5分钟）- 引导幼儿讨论玩滑滑梯和攀爬架时需要注意的安全事项，例如不要推搡、不要爬到高处等。

- 通过图片或故事，向幼儿展示一些滑滑梯和攀爬架使用不当导致的危险情境，让幼儿能够认识到安全的重要性。

5. 游戏与总结（15分钟）- 选择一些适合幼儿的游戏，如一起玩“在滑滑梯上滑来滑去”或“在攀爬架上爬猴子”，让幼儿充分运动和体验。

- 结束游戏后，带领幼儿回到教室，共同总结今天学到的内容和体会。

教学延伸：1. 鼓励幼儿自己动手制作小型滑滑梯和攀爬架的模型，加深对其结构和功能的理解。

2. 带领幼儿去附近的公园或游乐场，让他们亲自体验不同类型的滑滑梯和攀爬架，并与同伴分享体验感受。

备注：在教学过程中，应根据幼儿的实际情况和能力调整教学内容和难度。

幼儿园小班滑滑梯安全教案（8篇）老师在进行教学活动之前,必需对教案进行细心的设计,通过教案的设计,可以合理地选用、使用各种教学手段,激发同学的学习爱好。

以下是我为大家收集整理的幼儿园小班滑滑梯安全教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

幼儿园小班滑滑梯安全教案第1篇一、活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

初步培育幼儿的安全意识。

3、幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。

二、活动准备：1、小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧！2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。

"3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。

（:矫正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。

老师正确示范然后再请幼儿示范。

）4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生不安全。

5、幼儿练习玩滑梯，老师引导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"（2）兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

"（适时矫正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。

）四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回察看，注意小兔宝宝们的安全。

五、活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们布置了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。

幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案1活动目标：1、学会正确的方法滑滑梯。

2、初步养成安全意识。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、遵守行为规则，不做“禁止”的事。

教学重点、难点：正确的方法滑滑梯和自我安全意识。

活动准备：1、儿歌《滑滑梯》准备。

2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯。

活动过程：1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。

鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

鸡妈妈：孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。

）鸡妈妈：孩子们，你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯）鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。

）鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。

2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。

鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。

（教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。

）3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。

4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。

鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。

（教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯）鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么？（引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法）鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。

幼儿园小班安全活动教案《安全滑滑梯》幼儿园小班安全活动教案《安全滑滑梯》精选3篇（一）教案名称：安全滑滑梯教学目标：1. 了解滑滑梯的使用规则和注意事项。

2. 学习正确的滑梯下滑姿势。

3. 培养幼儿安全意识和自我保护能力。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示滑滑梯相关内容。

2. 适合幼儿园小班的滑梯模型。

教学过程：引入活动：1. 让幼儿自己回忆一下上次滑滑梯的经历，并请他们描述一下在滑梯上需要做些什么。

第一步：了解滑滑梯的规则和注意事项1. 展示幻灯片或图片，介绍滑滑梯的使用规则，例如：a. 在上滑滑梯前需要排队等候。

b. 上滑滑梯前需要脱掉背包、围巾等悬挂物品。

c. 上滑滑梯时需要双手握紧扶手。

d. 上滑滑梯时不要往前倾斜或转身。

e. 下滑滑梯时要脚尖朝前，身体保持直立。

f. 到达滑梯底部后迅速离开。

2. 通过问题和回答的方式帮助幼儿确保他们理解了滑滑梯的规则和注意事项。

第二步：学习正确的滑梯下滑姿势1. 展示滑梯模型，并示范正确的滑梯下滑姿势。

2. 让幼儿模仿示范，一起练习正确的滑梯下滑姿势。

第三步：培养幼儿安全意识和自我保护能力1. 给幼儿提供一些情景，让他们思考如何在滑滑梯上保护自己的安全。

例如：如果有人在滑梯上想插队，你会怎么做？如果有人在滑梯上摔倒了，你会怎么帮助他？2. 鼓励幼儿表达自己的观点并互相交流，然后给予正确的答案和指导。

总结活动：1. 请幼儿回顾并总结今天学到的滑滑梯的使用规则和注意事项。

2. 鼓励幼儿分享一些在滑梯上保护自己的方法和观点。

3. 强调安全意识的重要性，鼓励幼儿在日常生活中时刻保持警惕。

拓展活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟滑滑梯场景，让幼儿扮演不同角色，进行安全行为的表演。

2. 组织幼儿进行评比活动，评选出最安全下滑的幼儿，并给予奖励。

教学反思：1. 教师在教学过程中要进行有效的引导，确保幼儿理解和掌握滑滑梯的使用规则和注意事项。

2. 教师要充分关注幼儿的安全意识培养，通过问题和回答的方式帮助幼儿思考和解决滑梯上可能遇到的问题。

幼儿园小班滑滑梯教案(通用14篇)幼儿园小班滑滑梯教案1设计意图：滑梯是小伙伴最喜爱玩的大型玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全地滑滑梯，当他们来到滑梯前的时候，都会兴奋不已，有时甚至争着、抢着上滑梯，往往会造成一些危急。

因此，我们设计了一系列活动，让孩子们学会正确滑滑梯，并制定了一些规章，引导幼儿学会人多的时候依次排队滑滑梯，做一个小小文明人。

活动一：正确安全滑滑梯活动目标1.学会用正确的方法滑滑梯。

2.初步养成安全意识。

活动预备1.知识预备：儿歌《滑滑梯》(附后)。

2.材料预备：小鸡头饰每人一个，卡纸剪成的“小虫子”假设干，两个可以移动的小滑梯，一块草地(自然草地、地毯均可)。

活动过程1.老师扮演鸡妈妈，小伙伴扮演小鸡。

鸡妈妈带着鸡宝宝去草地玩。

鸡妈妈：孩子们，今日天气真好，妈妈带你一起到草地上去捉虫子，好吗?(师幼边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。

)鸡妈妈：孩子们，你们看，这儿有一座山呢，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬山吗?(请一个小伙伴试着滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看他滑得好不好啊?他是怎么滑的?(老师依据这个小伙伴滑的状况进行引导，假如哪个地方滑得不够好，就再请一个小伙伴去滑，最末进行总结。

) 鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上去的时候，要两只手扶好楼梯两边的把手，眼睛看好楼梯，一层一层地往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下来，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再渐渐滑下来。

2.鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。

鸡妈妈：你们会过这座山吗?我们现在一个接着一个爬过山去草地上捉虫子吧。

(老师观测幼儿滑滑梯的状况，引导幼儿用正确的方法玩滑梯。

)3.鸡妈妈：孩子们，我们安全地过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。

4．鸡妈妈和鸡宝宝回家。

鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。

(老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个小滑梯。

)鸡妈妈：孩子们，你们看，回家的路上又有一座山呢，你们能安全地爬过山吗?怎样爬才最安全呢?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山啊，好吧，现在我们一起渐渐地爬过这座山，回家吧。

幼儿园安全滑滑梯教案6篇幼儿园安全滑滑梯教案篇1活动目标：1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的和品质。

2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

活动预备：1、课前先带领幼儿在户外进行活动，观测幼儿的是怎样活动的。

2、歌曲《滑滑梯》。

活动过程：一、师幼沟通。

1、老师问幼儿刚才在外边玩的快乐吗？可是老师发觉了一个问题。

在小伙伴们玩滑梯的时候太拥挤这样玩太危急了，谁能想一个方法，来解决这个问题？2、老师组织幼儿之间相互争论，并发言。

二、歌曲观赏。

1、老师在听完幼儿的发言后，说老师这有一首关于滑滑梯的歌，让我们一起来听一听歌中是怎样唱的。

2、老师唱歌曲一遍。

3、老师问歌中是怎样唱的？4、鼓舞幼儿积极思索，并回答。

三、学唱歌曲。

1、老师先领念一遍歌词，在理解歌词的基础上学唱歌曲。

2、并让幼儿分组练习。

四、找伙伴。

1、在学唱歌曲的基础上，老师描述在大集体中只有相互谦让，才能交到好的伙伴。

2、老师带领幼儿到户外活动，并主要培育幼儿在集体中的谦让心理。

3、培育幼儿的这种习惯，可以让他们在游戏中养成。

如：找伙伴。

幼儿园安全滑滑梯教案篇2活动目标：1、学习儿歌，初步掌控象声词：“吱溜、扑噔、叽里咕噜”等。

2、辨别音乐的性质，匹配儿歌中动物滑滑梯的形象。

3、积极参加儿歌表演，体验动物们滑滑梯的开心形象。

4、遵守游戏规章，不做危急的动作。

5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：动物图片、积木、背景图活动过程：一、幼儿熟识情景，认识角色。

老师分别出示磁性图片刺猬、松鼠、小兔，并想小伙伴们问好。

出示滑滑梯：老师：咦！这是什么？哦，原来小动物们要来滑滑梯。

二、幼儿观测三种角色滑滑梯时的不同动态，迁移象声词“叽里咕噜。

”匹配象声词：“扑噔、哧溜”。

1、老师分别演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滚下滑滑梯。

2、老师边用动作默示边问：“他们是怎么滑的？会发出什么声音？小刺猬会象小老鼠一样……，叽里咕噜滚下来，小兔……、小刺猬……三、幼儿完整地学习儿歌。