小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》

幼儿园小班健康优秀教案《安安全全滑滑梯》含反思教案主题：安全滑滑梯教学目标：1、学会正确地滑梯姿势：双手抓扶手，双脚并拢，身体靠近梯面；2、了解滑梯的不安全性，知道如何排队等轮；3、了解游戏规定，学会和小伙伴们合作。

教学内容：1、滑梯游戏介绍和不安全提示；2、示范正确滑梯姿势；3、在幼儿园的小型滑梯上进行实地练习；4、课后反思。

教学步骤：一、导入1、发问：大家最喜爱玩的游戏是什么？有没有玩过滑梯？喜爱在滑梯上玩什么？2、引入主题：今日我们要学习如何安全地玩滑梯。

滑梯是一种好玩的游戏，但也很不安全。

我们要学会正确滑梯姿势，了解滑梯的不安全性，才能玩得更加安全、欢乐。

二、学习要点1、正确的滑梯姿势示范正确的滑梯姿势：双手抓扶手，双脚并拢，身体靠近梯面。

让孩子们跟着老师做几次示范。

2、滑梯的不安全性老师给孩子们讲解滑梯的一些不安全，比如：人多的时候，要排队等轮，不要推推搡搡；不能爬上滑梯再往下滑，不能从滑梯的侧面爬上去；不能穿鞋上滑梯，由于很简单滑倒，摔伤等。

3、学习游戏规定让孩子们知道，玩游戏也要遵守规定，相互合作，才能玩得高兴。

告知孩子们在“玩滑梯游戏”时，要和小伙伴们一起排队等轮，分清先后次序，不能插队，要当心把握关键操作环节，给本身和伙伴们供给有利的、安全的游戏环境。

三、实地练习在幼儿园的小型滑梯上进行实地练习，要求孩子们依照老师示范的滑梯姿势，肯定要认真执行。

在实践过程中，老师要认真察看每一个孩子的滑梯姿势是否专注合理，假如有问题肯定要适时矫正。

四、课后反思教育孩子时，需要在关注孩子认知和行为的同时，保持对于个别孩子的唤醒、理解和挂念，将整个教学活动融入到互动和交流的大环境中。

在这个过程中，老师们也不应当忘掉自身的学习，反省下一步可能显现的问题，在日常生活中多多注意身体，并且在带孩子活动时始终保持耐性和关注度。

五、教学小结1、滑梯是一种好玩的游戏，但也很不安全。

在玩滑梯时，要认真执行正确的滑梯姿势，依照游戏规定，分清先后次序，给本身和伙伴们供给有利的、安全的游戏环境；2、老师需要在教育孩子时，保持对于个别孩子的关注和唤醒，并且在自身的教育生涯中不忘自学和突破。

幼儿园小班安全上学期教案《安安全全滑滑梯》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解滑梯的使用规则，培养幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的自我保护能力。

3. 培养幼儿相互合作的意识，学会分享和谦让。

二、教学内容：1. 滑梯的使用方法和安全规则2. 角色扮演：模拟滑梯使用场景，让幼儿学会遵守规则3. 游戏：安安全全滑滑梯，培养幼儿的自我保护意识三、教学准备：1. 教具：滑梯模型、安全标志卡片、小动物玩具2. 环境：宽敞的教室或户外活动场地四、教学过程：1. 导入：教师展示滑梯模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道滑梯是怎么使用的吗？在使用滑梯时需要注意什么？”2. 讲解：教师讲解滑梯的使用方法和安全规则，如：排队等候、不推不挤、手扶扶手等。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟滑梯使用场景，引导幼儿学会遵守规则。

4. 游戏：安安全全滑滑梯。

教师设置游戏规则，引导幼儿在游戏中培养自我保护意识。

5. 总结：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿讲述自己在游戏中的收获。

五、教学反思：1. 教师反思教学内容是否符合幼儿年龄特点，是否有利于幼儿掌握。

2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 反思教学效果，了解幼儿在课堂中的表现，找出需要改进的地方。

4. 针对教学反思结果，制定相应的改进措施，为下次教学做好准备。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解滑梯安全的重要性，共同关注幼儿在家庭中的安全问题。

2. 社区实践：组织幼儿参观社区滑梯设施，让幼儿在实际环境中学会遵守滑梯规则。

七、教学评价：1. 观察法：教师在课堂中观察幼儿对滑梯规则的掌握程度，以及自我保护意识的培养。

2. 问答法：教师通过提问，了解幼儿对滑梯安全知识的掌握情况。

3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和评价能力。

八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

幼儿园小班滑滑梯安全教案（8篇）老师在进行教学活动之前,必需对教案进行细心的设计,通过教案的设计,可以合理地选用、使用各种教学手段,激发同学的学习爱好。

以下是我为大家收集整理的幼儿园小班滑滑梯安全教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

幼儿园小班滑滑梯安全教案第1篇一、活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

初步培育幼儿的安全意识。

3、幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。

二、活动准备：1、小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧！2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。

"3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。

（:矫正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。

老师正确示范然后再请幼儿示范。

）4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生不安全。

5、幼儿练习玩滑梯，老师引导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"（2）兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

"（适时矫正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。

）四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回察看，注意小兔宝宝们的安全。

五、活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们布置了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。

幼儿园小班安全教案《安安全全滑滑梯》幼儿园小班安全教案《安安全全滑滑梯》在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班安全教案《安安全全滑滑梯》，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班安全教案《安安全全滑滑梯》1 活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3、初步培养幼儿的安全意识。

活动重难点：重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：一、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。

看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？2、人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

）幼儿园小班安全教案《安安全全滑滑梯》2 适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识，幼儿学会用正确的方法玩滑梯，加强幼儿的安全意识。

活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

初步培养幼儿的安全意识。

3、加强幼儿的安全意识。

《安安全全玩滑梯》一、教学目标：1. 让幼儿认识滑梯，了解滑梯的基本使用方法和注意事项。

2. 培养幼儿在使用滑梯时的安全意识，学会自我保护。

3. 培养幼儿的合作精神，学会排队等待和礼貌让座。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握滑梯的正确使用方法和注意事项。

难点：培养幼儿在使用滑梯时的安全意识，学会自我保护。

三、教学准备：1. 教具：滑梯模型、图片、视频等。

2. 环境：安全、舒适的室内活动场所。

四、教学过程：1. 导入：教师展示滑梯图片，引导幼儿观察并说出滑梯的名称。

2. 讲解：教师讲解滑梯的正确使用方法和注意事项，如：排队等待、礼让他人、慢慢下滑等。

3. 演示：教师进行滑梯使用演示，让幼儿跟随模仿。

4. 实践：幼儿分组进行滑梯实践，教师观察并指导。

5. 总结：教师带领幼儿回顾滑梯使用方法和注意事项，巩固知识点。

五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿在使用滑梯时的安全意识，学会自我保护。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较强的学习兴趣。

通过实践操作，大部分幼儿能够掌握滑梯的正确使用方法。

但在活动中，部分幼儿对排队等待和礼让他人方面还需加强教育。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的排队意识和礼貌行为，使他们在安全、和谐的环境中成长。

教师要时刻关注幼儿的安全，确保他们在使用滑梯时的安全。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用滑梯的情况，提醒家长关注幼儿的安全。

2. 环境创设：在幼儿园环境中增加滑梯设施，创设安全、舒适的游戏空间。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中是否能够遵循滑梯使用规则。

2. 评价幼儿在排队等待和礼让他人方面的表现。

3. 教师与家长交流，了解幼儿在家庭中应用滑梯知识的情况。

八、教学内容：1. 认识滑梯：让幼儿了解滑梯的种类和特点。

2. 滑梯使用方法：讲解并演示滑梯的正确使用方法。

3. 安全教育：让幼儿了解滑梯使用中的安全注意事项。

九、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物和图片展示，让幼儿直观地了解滑梯。

小班安全安安全全滑滑梯教案一、教学目标1.理解滑滑梯的基本使用方法；2.掌握滑滑梯的正确坐姿、站姿、站立等基本动作；3.培养幼儿的协作能力、自信心和勇气；4.提高幼儿的动手能力和身体协调性。

二、教学内容1.滑滑梯的认识：形状、颜色、高低等；2.滑滑梯的正确使用方法：爬上去、坐稳、双手握稳扶手，等待滑行；3.滑行时的正确姿势：背对着滑梯、屁股顶着，保持身体平衡；4.互相协助，鼓励和赞美。

三、教学步骤第一步：滑梯的认识1.教师引导幼儿观察滑滑梯的形状、颜色、高度等；2.教师展示一些滑滑梯的图片，介绍一下滑滑梯的基本信息；3.教师提问：你们喜欢滑滑梯吗？滑完梯子以后会感觉怎样？第二步：正确使用方法1.教师演示正确的滑梯使用方法；2.一组三名幼儿进行模仿，教师进行指导；3.不断回顾，每组幼儿进行站立和坐稳的操作。

第三步：滑行时的正确姿势1.教师引导幼儿站起来，面向滑梯，双手握住扶手；2.教师引导幼儿向后倒，脚尖向外；3.教师引导幼儿用屁股顶着滑梯，双脚伸直；4.教师引导幼儿用脚掌轻微摩擦滑梯，注意保持身体平衡。

第四步：互相协助、鼓励与赞美1.组织幼儿分为小组，由组长带领队员依次滑行；2.队员互相协助，领队对队员进行鼓励和赞美；3.教师对表现较好的幼儿进行表扬。

四、教学反思通过本次教学，我发现幼儿在滑行时最容易出现的问题是身体不稳、双脚用力不均匀等。

因此，在教学中我特别强调了正确的姿势和肢体动作，并不断通过示范和纠正来帮助幼儿掌握正确的滑梯技巧。

此外，本次教学还重点培养了幼儿的协作精神。

通过分组参加滑梯活动，幼儿在互相协助、鼓励和赞美中不断提高自己的自信心和勇气，培养了良好的小组合作意识。

总的来说，本次教学取得了不错的效果，但也存在一些问题和不足。

比如，每位幼儿的体型差别较大，导致有些幼儿在站立和滑行时比较吃力，需要在后续的教学过程中予以更多的关注和指导。

幼儿园小班安全优质课教案《安安全全玩滑梯》含反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿了解玩滑梯时的安全注意事项，培养幼儿自我保护意识。

3. 教学重点：教育幼儿在玩滑梯时遵守规则，注意安全。

4. 教学难点：让幼儿学会在玩滑梯时自我保护，避免受伤。

二、教学内容1. 认识滑梯：让幼儿观察滑梯的形状、颜色和结构，增进对滑梯的了解。

2. 滑梯安全规则：教育幼儿在玩滑梯时排队等待，不推不挤，遵守秩序。

3. 滑梯使用方法：讲解如何正确使用滑梯，如脚先上，头先下，身体保持直立等。

4. 自我保护意识：引导幼儿在滑梯上下过程中注意自我保护，避免碰撞。

5. 安全游戏：让幼儿在老师的指导下进行滑梯游戏，培养团结协作精神。

三、教学过程1. 导入：以故事《小猴子的滑梯冒险》引起幼儿兴趣，引出安全话题。

2. 讲解滑梯安全规则：老师示范正确使用滑梯的方法，讲解注意事项。

3. 互动环节：分组进行滑梯游戏，引导幼儿自觉遵守规则，注意安全。

4. 总结与反思：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结滑梯安全的重要性。

四、教学评价1. 观察幼儿在滑梯游戏中的表现，评估他们对安全规则的掌握程度。

2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解他们的学习效果。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的滑梯使用情况，以便更好地指导幼儿。

五、教学反思1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿对滑梯安全知识的掌握程度如何？2. 教学过程中是否存在不足之处，如时间安排、教学方法等？3. 如何改进教学策略，使幼儿更好地理解和遵守滑梯安全规则？六、教学准备1. 教具准备：滑梯模型、图片、故事书《小猴子的滑梯冒险》。

2. 环境布置：在教室中设置一个模拟滑梯，确保场地安全。

3. 材料准备：安全帽、护具等安全装备，以供示范和实操环节使用。

七、教学步骤1. 导入活动：通过故事《小猴子的滑梯冒险》引发幼儿对滑梯的兴趣，并提出问题，引导幼儿思考滑梯使用中的安全问题。

2. 演示与讲解：老师示范正确使用滑梯的方法，讲解滑梯使用中的安全规则，如排队、不推不挤、脚先上头先下等。

小班安全公开课：安安全全玩滑梯教案一、课程背景小班幼儿因为年龄和身高的限制，常常会被禁止玩大型游乐设施。

为了让幼儿体验到游乐设施的乐趣，同时保证幼儿的安全，我们开设了小班安全公开课，此次课程教学重点是“安全全玩滑梯”。

二、教学目标1.让幼儿了解并掌握游乐设施使用安全知识。

2.让幼儿学会如何自己玩耍，并能够帮助其他幼儿。

3.提高幼儿对周围环境的认知能力和观察力。

4.培养幼儿团队协作意识和大胆探索精神。

三、教学内容1.游乐设施的说明与规则。

2.如何正确站在滑梯口。

3.滑梯使用时的注意事项。

4.如何帮助其他幼儿。

5.滑梯下准备使用的地面安全问题。

四、教学过程1. 游乐设施的说明与规则老师向幼儿讲解游乐设施的使用规则，例如不拥挤，不随意攀爬，不乱扔物品等，并与幼儿一起分析游乐设施在使用时可能遇到的问题。

2. 如何正确站在滑梯口老师向幼儿演示，并模拟过程，让幼儿模仿。

要求幼儿挨着滑梯靠背，脚掌并拢，双手握住滑梯靠把。

3. 滑梯使用时的注意事项老师在演示中向幼儿展示如何正确的使用滑梯，比如不能大声喊叫、不能坐在人之间，不能莽撞滑梯等等。

同时，老师也会向幼儿演示遇到意外情况时，如何保护自己并求助。

4. 如何帮助其他幼儿老师模拟一个“困难”的情景，让其他幼儿单独或者小组帮助其他幼儿。

帮助方式可以通过口头引导、肢体语言等方式。

5. 滑梯下准备使用的地面安全问题老师讲解滑梯下准备使用的地面应该是什么样子的，例如不能太硬或太软，不能有坑洼。

同时，让幼儿分组检查游乐场地面环境，在发现问题时及时告知老师或其他负责人员。

五、教学反思此次安全公开课的教学目标达成了，几乎所有的孩子对如何安全地使用游乐设施、自救方法都有了认识。

但在讲解时，有些幼儿受到其他同学的干扰，无法集中精神听讲，需要在团队协作和个人安排上更好地帮助幼儿。

六、总结通过此次课程，小班幼儿们学习了使用游乐设施的正确方法、遇到意外情况的自我保护技能，同时也培养了团队协作和探索精神。

《安安全全玩滑梯》小班安全教案《安安全全玩滑梯》小班安全教案4篇作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《安安全全玩滑梯》小班安全教案，希望能够帮助到大家。

《安安全全玩滑梯》小班安全教案1活动目标：1、学会用正确的方法玩滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3、初步养成一定的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活动过程：1、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。

看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

）活动建议：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。

在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。

《安安全全玩滑梯》小班安全教案2一、活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

小班安全优质课安安全全玩滑梯教案【含教学反思】一、课程背景小班安全优质课是为小班学生设计的一系列安全教育课程，旨在帮助孩子们增强安全意识，提高自我保护技能。

在这门课程中，我们将通过安安全全玩滑梯这个有趣的活动，帮助孩子们掌握正确的滑梯玩耍姿势和技巧，避免受到滑梯伤害。

二、教学目标1.学生能够熟练地使用滑梯，并掌握正确的滑梯玩耍姿势和技巧。

2.学生能够识别和避免滑梯上的危险情况，提高自我保护意识和能力。

三、教学准备1.滑梯：选用高品质的塑料滑梯，确保安全稳定。

2.安全帽：学生需在滑梯上佩戴安全帽，以保护头部安全。

3.教具：图片和视频资料，以展示滑梯上的安全和危险情况。

四、教学过程1. 导入环节首先，老师可以与学生们一起观看一个视频，介绍和演示正确的滑梯玩耍姿势和技巧。

在视频中，老师可以注重在以下几个方面：•从滑梯梯子上到下滑动的姿势，要保持身体平衡且两只手放在身体两侧。

•爬上滑梯，要紧握滑梯两侧，脚踩在梯子上，保持身体直立。

2. 实践环节接下来，老师可以让学生们进行实际操作。

请学生们按照正确的步骤进行实践，老师可参与其中，指导学生们正确的动作和操作，以确保每位学生的安全。

在实践中，老师可以通过不同的方式来激发学生们的兴趣，比如通过竞赛来测试学生们的速度，鼓励他们努力提高自己的技能和表现。

3. 相关知识讲解在实践后，老师可以对学生们进行相关的知识讲解，让他们了解滑梯玩耍时需要注意的事项和危险情况。

例如：•滑梯上不能拥挤，每次只能一个人通过。

•滑梯上不能倒着或侧着坐下来滑行。

•滑梯上不能光脚或穿拖鞋，需穿着平底鞋。

4. 教学反思在课程结束后，老师应该对本次课程进行反思，了解学生们的表现和自己的教学过程中的不足，以及下一步如何改进。

这将有助于课程的不断完善和提高教学质量。

五、教学效果通过本次课程，学生们熟练掌握了滑梯的正确玩耍姿势和技巧，并学会了如何识别和避免滑梯上的危险情况。

同时，他们也提高了自我保护意识和能力，能够更好地保护自己，避免受到伤害。

幼儿园小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》活动目标通过本次活动，孩子们能够：•认识滑滑梯的基本结构、用途和注意事项；•学会正确的上下滑梯姿势和方法；•掌握基本的自我保护知识，避免意外发生；•培养团队合作意识和自主学习能力。

活动准备物品准备滑滑梯、警示标语、安全帽、手套、口罩等活动场地安全、平整、无障碍的户外活动场所或室内活动场所时间预算30分钟活动流程1. 引入活动引导孩子们围坐在滑滑梯旁，观察滑滑梯的形状、高度、颜色等特点，并提出以下问题：•滑滑梯是用来干什么的？•在滑滑梯上，我们应该注意哪些事项？•如果玩滑滑梯时出现意外，应该怎么办？2. 讲解安全知识让孩子们看警示标语，引导他们认识标语中提到的安全注意事项，包括：•使用前检查滑梯是否完好无损，滑道是否有险情。

•玩的时候不要站在滑梯旁边，以免被从上面滑下来的孩子撞到。

•上下滑梯时要把双手抱住栏杆。

•不要用自己的衣物或身体来作为减速器。

除此之外，还要向孩子们讲解一些自我保护的知识，例如：•发生意外时，要保持镇静，及时寻求成人的帮助。

•在意外发生的情况下，不要轻易移动受伤的部位，以免伤势加重。

3. 进行演示引导孩子们将理论运用到实践中，让他们根据学习到的知识向小组成员展示上下滑梯的正确姿势和方法，并通过实践纠正错误。

4. 给予奖励对那些表现出色的孩子给予物质或非物质奖励，激励孩子们主动学习安全知识。

5. 反思与总结通过问答、小组讨论等方式，让孩子们回顾本次活动中学到的知识，分享自己的体验和感悟。

同时，家长和教师也应该认真听取孩子们的反馈，发现问题并及时加以改进。

安全教案反思在本次活动中，孩子们对滑滑梯的结构和安全知识有了更深刻的认识，通过自主实践和交流，掌握了上下滑梯的规范姿势和方法，增强了自我保护意识，为避免意外伤害奠定了基础。

不过，在今后的活动中，应该加强对孩子们的教育，进一步提高他们的安全意识，推广安全知识的普及程度，以保障孩子们的生命安全和健康成长。

2024年幼儿园小班安全《安安全全滑滑梯》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第五章“游戏中的安全”，详细内容围绕“安安全全滑滑梯”主题，引导幼儿了解滑梯的正确使用方法，注意事项以及紧急情况下的自我保护。

二、教学目标1. 让幼儿掌握滑梯的基本使用规则，培养安全意识。

2. 培养幼儿在游戏中遵守秩序，关爱同伴的良好品质。

3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住滑梯的正确使用方法和注意事项。

教学重点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、安全教育动画片、滑梯模型、安全标志卡片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放安全教育动画片，让幼儿了解滑梯游戏中可能出现的安全问题。

邀请幼儿分享自己在玩滑梯时的经历，引导幼儿关注安全问题。

2. 讲解与互动（10分钟）结合PPT展示，讲解滑梯的正确使用方法、注意事项。

通过提问、回答的方式，检查幼儿对滑梯安全知识的掌握情况。

3. 例题讲解（10分钟）使用滑梯模型进行现场演示，讲解如何正确使用滑梯。

分析错误使用滑梯可能导致的后果，引导幼儿学会自我保护。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行滑梯安全知识竞赛，巩固所学内容。

邀请幼儿上台演示正确使用滑梯的方法，并给予鼓励和表扬。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、画笔和彩泥创作关于滑梯的安全标志，加深对安全知识的理解。

六、板书设计1. 安安全全滑滑梯2. 内容：滑梯的正确使用方法滑梯使用注意事项紧急情况下的自我保护七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于滑梯安全的宣传海报。

2. 答案提示：包括滑梯的正确使用方法、注意事项和紧急情况下的自我保护方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对滑梯安全有了更深刻的认识，但在实际操作过程中，仍需加强个别幼儿的指导和关注。

教学资料参考范本幼儿园小班安全安安全全滑滑梯(三篇)目录：幼儿园小班安全安安全全滑滑梯一幼儿园小班安全教案安安全全玩滑梯二幼儿园小班语言滑滑梯三幼儿园小班安全安安全全滑滑梯一小班安：安安全全滑滑梯活动背景：活泼好动是幼儿的天性。

户外活动是最让幼儿喜欢的活动之一，但在户外活动中存在着许多不安全的因素。

户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，我们也常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒等情况。

小班幼儿最感兴趣的活动内容就是滑滑梯，每次户外活动滑滑梯时，总有一些孩子能把滑梯玩出各种花样，如倒着滑、趴着滑等。

他们玩的那么开心，却似乎没有意识到这样做的危险。

针对这种情况，为了使孩子们掌握正确的滑滑梯的方法，知道不正确的玩法会发生危险，同时也为了提高他们的安全意识和自我保护能力，我开展了本次安全教育主题班会。

活动目标：1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：小型滑梯、照相机。

活动过程：1、请几位大班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观察。

师：小朋友们，老师知道你们特别喜欢滑滑梯，今天呀，我们班来了几位大班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。

大班幼儿表演滑滑梯，提醒幼儿认真观察。

提问：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼儿讨论回答后教师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口；然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑；滑的过程中如果觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。

2、讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。

提问：（1）小熊最喜欢玩什么？（滑滑梯）（2）小熊是怎样滑滑梯的？这样玩对不对？（头朝下趴着滑、倒坐着滑；这样玩不对。

）（3）最后发生了什么事情？（头摔破了流血了）（4）小朋友们能不能向小熊学习？（不能）小结：小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来危险，使我们容易受伤。

If you don't work hard, your future wife's wedding dress will be rented.通用参考模板（页眉可删）幼儿园小班安全教案《安安全全滑滑梯》幼儿园小班安全教案《安安全全滑滑梯》1活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3、初步培养幼儿的安全意识。

活动重难点：重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：一、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。

看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？2、人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

）幼儿园小班安全教案《安安全全滑滑梯》2适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识，幼儿学会用正确的方法玩滑梯，加强幼儿的安全意识。

活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

初步培养幼儿的安全意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

幼儿园小班安全教育活动教案《安安全全玩滑梯》(3)幼儿园小班安全教育活动教案《安安全全玩滑梯》 (3)精选2篇（一）活动名称：《安安全全玩滑梯》活动目标：1. 培养幼儿正确的安全意识和自我保护能力；2. 学习正确使用滑梯，并能够在玩耍中注意安全；3. 提高幼儿对危险因素的辨识能力，学会避免危险行为。

活动准备：1. 滑梯和周围的安全区域；2. 安全警示牌或标志；3. 安全示范道具（如头盔、肘垫等）；4. 安全教育图片或视频材料；5. 纸板、彩笔等。

活动过程：引导说明：1. 通过引导问题，让幼儿了解滑梯的使用规则和安全注意事项，比如不要站立在滑梯上面、不能往上爬等。

2. 利用图片或视频材料，向幼儿展示正确和错误的滑梯玩耍示范，让幼儿观察并辨别。

3. 通过故事、童谣等形式，向幼儿传达安全知识，并引导他们探索和总结安全规则。

活动步骤：1. 活动前准备：a. 室内集体活动时，教师引导幼儿整理座位，集中注意力。

b. 安排班级幼儿队伍，确保活动秩序。

2. 活动导入：a. 教师向幼儿展示滑梯图片或实物，并引发幼儿对滑梯的兴趣。

b. 教师询问幼儿：“你们谁会滑滑梯？滑滑梯应该注意哪些安全事项呢？”引发幼儿思考和回答。

3. 安全知识讲解：a. 教师通过图片、视频或实物示范，向幼儿讲解滑梯的使用规则和安全注意事项，强调不要站立在滑梯上、不要往上爬、不要玩具多人滑梯等。

b. 借鉴安全警示牌或标志的图案，让幼儿理解和记忆规则。

4. 动手实践：a. 教师引导幼儿分组进行滑梯活动。

b. 教师详细示范正确的滑梯玩耍方式，重申安全注意事项，并鼓励幼儿模仿。

c. 教师在滑梯旁辅导幼儿，提醒他们注意安全、遵守规则。

d. 游戏结束后，教师带领幼儿集体总结滑梯活动中的安全规则和注意事项。

5. 回顾总结：a. 教师组织幼儿围坐在一起，回顾刚才的活动内容和所学习的安全规则。

b. 引导幼儿自主归纳整理安全知识，帮助他们形成对安全规则的理解。

评估方式：1. 观察幼儿在滑梯活动中的表现，评估其是否能够正确使用滑梯和遵守安全规则；2. 幼儿集体总结的安全规则是否准确完整。

幼儿园小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》含反思一、教学目标1.让孩子们对安全有一定的认识和了解；2.让孩子们知道滑梯上的危险，并掌握一些基本的滑梯安全知识；3.让孩子们在小组合作中学习相互关爱和帮助；4.通过游戏和互动活动培养孩子们手眼协调能力。

二、教学内容1.线性体育教育活动：滑滑梯游戏；2.小班开展的安全公开课；3.授课语言：中文；4.课时长度：40分钟。

三、教学过程1. 热身活动老师会在课前安排适合小班的热身活动，让孩子们缓解身体僵硬并准备好课程。

2. 课程介绍老师会以孩子们喜爱的动物、玩具等角色为开端，引入游戏中，并向孩子们解释课程内容，并强调在游戏过程中要注意安全，和小伙伴们互相关爱帮助。

3. 活动一——模拟游乐场在课堂上准备一个小型的滑梯，让孩子们自由游玩。

但在进入滑梯之前，老师会讲解一些有关滑梯的基本安全知识，比如不跳跃、不玩耍、不向下爬，不与他人抢滑道等。

老师在滑梯底部安排一个塑料桶，如果有一名孩子发生了意外，其他同学会在这个桶中找出相应的熊猫娃娃，一起帮助推动前往现场帮助。

4. 活动二——游戏挑战老师会在课堂外的操场上安排两个小型的滑梯设备，并划分两个小组。

每组四名同学，两个孩子在滑梯下面，两个孩子在上面。

安排好后，老师向孩子们解释规则，并向孩子们表示不能有任何违规行为并讲解滑道安全保护措施，比起争抢滑道轮流玩，在等待及轮流玩耍的过程中能够相互关心、互相帮助。

滑梯上的孩子在玩耍的同时，注意每个人安全，尽可能地避免滑道上出现碰撞和倒塌的情况。

四、反思整个公开课落实流程顺利，孩子们非常好奇和有兴趣。

游戏环节让孩子们在互动中建立起自信和安全意识，少有的违规情况很低。

老师在准备过程当中，可以针对不同孩子的学习差异性，调整游戏难度，让孩子们学习和掌握信息。

全程的指导和提示需要在最及时、准确的状态下进行，每一次反复的强调会在孩子们的记忆里形成定式，并有效实现最终目标。

同时，要耐心、细心的引导孩子们，让他们体验安全、快乐的成长。

幼儿园小班安全教育《安安全全玩滑梯》教案一、教学目标1.帮助幼儿了解滑梯的危险性和正确的玩耍方法。

2.培养幼儿正确的安全意识，学会自我保护。

3.提高幼儿的团队合作能力和相互帮助的意识。

二、教学内容1.滑梯的基本认识和危险性。

2.正确站立、坐着和下滑的姿势。

3.滑梯前后的安全注意事项。

4.紧急情况下的自救方法。

三、教学准备1.滑梯模型或图片。

2.安全警示标语。

3.讲解稿。

4.实际演示道具。

四、教学过程第一步：导入老师向幼儿展示滑梯的图片或模型，引导幼儿讨论滑梯的玩法和注意事项。

第二步：讲解1.讲解滑梯的基本构造和玩耍方法。

2.提醒幼儿滑梯的危险性和下滑的正确方式。

3.强调安全第一，注意维持队形。

4.演示正确的玩滑梯的方法和不正确的方法，让幼儿参与讨论。

第三步：实践1.让幼儿分组进行滑梯的角色扮演。

2.观察幼儿的表现并指导他们进行改进。

3.鼓励幼儿互相帮助，培养团队合作意识。

第四步：总结1.回顾滑梯的安全知识和正确的玩耍方法。

2.强调安全教育的重要性，鼓励幼儿向家长宣传安全知识。

五、教学反思此次课程的教学点在于帮助幼儿正确认识滑梯，培养他们的安全意识和团队合作精神。

在教学过程中，老师要注重引导幼儿思考和实践，通过角色扮演等方式，让他们深入理解安全教育的重要性。

六、延伸活动1.制作安全玩滑梯的宣传画。

2.创作滑梯安全歌曲或故事。

3.观看相关安全教育视频并分享心得。

通过本次安全教育课的教学，相信幼儿们能更加懂得如何安全玩滑梯，保障自身的安全，同时培养团队合作精神，为未来的成长和学习打下坚实的基础。

小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》教案名称：《安安全全滑滑梯》教学目标：1. 让学生了解滑滑梯的基本安全规则。

2. 培养学生正确使用滑滑梯时的安全意识。

3. 培养学生的团队合作意识。

教学重点：1. 滑滑梯的安全规则。

2. 滑滑梯的正确使用方法。

教学难点：1. 培养学生正确使用滑滑梯时的安全意识。

2. 培养学生的团队合作意识。

教学准备：1. 滑滑梯模型或图片。

2. 安全标志图片。

3. 设备滑滑梯的场地。

4. 安全帽、护膝、护肘等器材。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示滑滑梯的图片或模型，激发学生对滑滑梯的兴趣。

教师可以提问，让学生描述滑滑梯的形状和功能。

Step 2：引入（5分钟）教师通过展示安全标志图片，让学生了解滑滑梯的安全规则。

教师可以简单介绍一下安全标志的含义，例如红色圆圈代表禁止，绿色勾表示允许。

Step 3：讲解安全规则（10分钟）教师详细讲解滑滑梯的安全规则，例如：1. 玩滑滑梯时要站在滑滑梯的上端，不要在滑滑梯的中部或底部玩耍。

2. 不要从滑滑梯的侧边、前端或背后攀爬。

3. 在滑下滑滑梯时，保持身体平稳，双手握住扶手或侧边扶手。

4. 在滑下滑滑梯前，确认下方没有其他人，以免发生碰撞。

5. 不要戴着帽子、围巾或长饰品玩滑滑梯，以免被卡住。

Step 4：示范（10分钟）教师对学生进行示范，正确使用滑滑梯的方法。

教师可以在示范时戴上安全帽，并穿上护膝、护肘等器材，以鼓励学生使用这些安全设备。

Step 5：小组活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组设计一个滑滑梯使用规则的海报。

学生可以在海报上画出滑滑梯的形状，列出使用滑滑梯时要注意的安全规则。

每个小组展示并讲解自己的海报，其他小组进行点评。

Step 6：练习（15分钟）学生在教师的指导下，进行滑滑梯的练习。

教师可以提醒学生要按照刚才学到的安全规则进行操作，并确保学生佩戴好安全帽等装备。

Step 7：总结（5分钟）教师与学生一起总结刚才学到的滑滑梯安全规则，强调重要性，并引导学生发言，分享他们的体会和感受。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，学会用正确的方法玩滑梯。

初步培养幼儿的安全意识，快来看看幼儿园小班安全公开课《安安全全滑滑梯》含反思教案吧。

活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3、初步培养幼儿的安全意识。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动重难点：重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：一、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。

看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？2、人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。