幼儿园中班美术教案恐龙来了

幼儿园中班美术教案恐龙来了经过深度优化后的教案内容如下：一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《恐龙来了》。

教学内容主要包括：1. 认识恐龙的外形特征和生活习性；2. 学习恐龙绘画的基本技巧；3. 创作属于自己的恐龙画作。

二、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本特征，提高观察力和想象力；2. 培养学生动手绘画的能力，提高审美情趣；3. 培养学生合作精神，增强团队意识。

三、教学难点与重点重点：掌握恐龙绘画的基本技巧，创作出具有个性的恐龙画作。

难点：让学生在绘画过程中充分发挥想象力，生动表现恐龙的形象。

四、教具与学具准备教具：恐龙图片、绘画纸、水彩笔、颜料、画板等。

学具：同上。

五、教学过程1. 情境导入：通过讲述一个关于恐龙的小故事，引发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解恐龙绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色搭配等，并示范绘画步骤。

3. 练习：学生按照教师讲解的绘画步骤，自主绘制恐龙。

4. 展示与交流：学生将画作展示给大家，互相欣赏、交流，教师进行点评。

六、板书设计板书内容：恐龙绘画步骤及技巧1. 线条：流畅、有力2. 形状：准确、生动3. 颜色：搭配、渐变七、作业设计1. 作业题目：绘制一只恐龙2. 作业要求：运用所学绘画技巧，表现恐龙的外形特征和生活习性，发挥想象力，创作出具有个性的恐龙形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思教学内容、方法等方面是否适合学生，以及学生在绘画过程中遇到的问题。

2. 拓展延伸：邀请家长参与恐龙绘画活动，增进亲子关系；组织恐龙知识竞答，激发学生求知欲；推荐学生阅读恐龙相关的书籍、电影等，拓宽视野。

本节课经过深度优化后，教学内容更加丰富，教学过程更加生动有趣，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧和审美情趣。

同时，加强课堂管理和家校沟通，为学生的全面发展提供更多支持。

2024年幼儿园中班美术教案恐龙来了一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第三节《恐龙来了》。

通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征，培养他们的绘画表现力。

二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、外形特征和生活习性，培养他们对自然科学的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和绘画表现力。

3. 培养幼儿合作交流、分享快乐的能力。

三、教学难点与重点教学难点：恐龙的外形特征和绘画技巧。

教学重点：培养幼儿观察、想象和绘画表现力。

四、教具与学具准备教具：恐龙图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、恐龙玩具。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿恐龙服装，模拟恐龙的声音和动作，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿模仿恐龙的动作，共同参与恐龙游戏。

2. 讲解恐龙知识（5分钟）教师展示恐龙图片，介绍恐龙的种类、外形特征和生活习性。

引导幼儿观察恐龙图片，说出恐龙的特点。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何绘画恐龙，讲解绘画步骤和技巧。

引导幼儿关注恐龙的外形特征，学会用线条和色彩表现恐龙。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成恐龙绘画作品。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的绘画作品，互相欣赏、评价。

教师给予积极的评价和鼓励，提高幼儿的自信心。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固恐龙知识。

引导幼儿思考恐龙为什么会灭绝，激发他们对自然科学的兴趣。

六、板书设计1. 课题：《恐龙来了》2. 板书内容：（1）恐龙的种类、外形特征和生活习性（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的恐龙2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成一幅恐龙绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解恐龙知识、示范绘画等方式，让幼儿掌握了恐龙的外形特征和绘画技巧。

幼儿园中班美术活动教案--城里来了大恐龙一、教学目标1.通过观察和描绘恐龙的形象，提高幼儿的绘画能力。

2.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

3.帮助幼儿了解恐龙的基本特征，增强他们的认知能力。

二、教学重难点1.教学重点：描绘恐龙的形象，掌握绘画技巧。

2.教学难点：恐龙的特征描绘，创意发挥。

三、教学准备1.教具：恐龙图片、绘画纸张、彩笔、油画棒等。

2.环境布置：将教室布置成恐龙主题的环境，营造氛围。

四、教学过程1.引导部分（1）教师出示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征。

（2）教师与幼儿互动，讨论恐龙的生活习性、种类等。

2.实践部分（1）教师发放绘画纸张，引导幼儿在纸上描绘恐龙的形象。

（2）教师示范绘画技巧，如恐龙的轮廓、颜色搭配等。

（3）幼儿在教师的指导下，自主完成恐龙绘画作品。

（4）教师巡回指导，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

3.展示部分（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。

（2）教师与幼儿一起评价作品，分享创作心得。

4.结束部分（1）教师组织幼儿整理绘画材料，归还教具。

（3）教师宣布活动结束，鼓励幼儿回家后与家人分享活动成果。

五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予个别指导。

2.教师在示范绘画技巧时，是否让幼儿充分理解并掌握。

3.教师在评价幼儿作品时，是否注重培养幼儿的自信心和创造力。

通过本次教学活动，教师应认真反思自己的教学方法，不断改进，以提高幼儿的绘画能力和美术素养。

同时，教师还应关注幼儿的情感需求，营造一个轻松、愉快的活动氛围，让幼儿在快乐中学习、成长。

重难点补充：教学重点：教师可以通过提问和讨论的方式引导幼儿观察恐龙图片，例如：“小朋友们，你们看看恐龙的牙齿是什么样子的？它的皮肤是什么颜色的？”教学难点：在描绘恐龙特征时，教师可以设计如下对话来引导幼儿：“小华，你画的恐龙爪子很酷，你能告诉我是怎么画出来的吗？”“小梅，你的恐龙颜色很鲜艳，你能分享一下你选择的颜色吗？”教学过程补充：1.引导部分（1）教师出示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征。

幼儿园中班美术活动教案城里来了大恐龙一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第三节《城里来了大恐龙》。

通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解恐龙的外形特征，掌握简单的绘画技巧。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙的外形特征和绘画技巧的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、多媒体设备。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙图片，引发幼儿对恐龙的好奇心，提出“你们知道恐龙是什么样子吗？”等问题，引导幼儿观察恐龙的外形特征。

2. 讲解：讲解恐龙的外形特征，如长长的脖子、尖尖的牙齿、粗壮的四肢等，同时示范绘画过程。

3. 实践：分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿按照讲解的步骤进行绘画。

4. 互动：在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，及时表扬优秀作品。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程，培养幼儿的自信心。

七、板书设计1. 板书城里来了大恐龙2. 板书内容：a. 恐龙的外形特征：长长的脖子、尖尖的牙齿、粗壮的四肢等。

b. 绘画步骤：打底稿、勾线、上色。

八、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大恐龙。

2. 答案：根据幼儿的想象力，恐龙形象各异，无固定答案。

九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了恐龙的外形特征和绘画技巧，培养了幼儿的观察能力、想象力和创造力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，鼓励家长参与绘画活动，共同创作有趣的恐龙故事。

幼儿园中班美术活动优质教案城里来大恐龙一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，具体章节为《城里来大恐龙》。

详细内容包括：引导幼儿观察恐龙形态特点，培养幼儿观察能力；教授幼儿运用线条、图形和色彩表现恐龙，提高幼儿绘画表现力；激发幼儿想象力，鼓励他们创作出富有创意恐龙作品。

二、教学目标1. 让幼儿解恐龙形态特点，培养他们观察能力。

2. 培养幼儿运用线条、图形和色彩表现恐龙能力，提高绘画表现力。

3. 激发幼儿想象力，培养他们创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察恐龙形态特点，并将其表现在绘画作品中。

2. 教学重点：培养幼儿观察能力、绘画表现力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：恐龙玩具、恐龙图片、绘画材料（画纸、画笔、水彩等）。

2. 学具：每人一份画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示恐龙玩具和图片，引导幼儿观察恐龙形态特点，如：长长脖子、尖尖牙齿等。

2. 例题讲解：以一只霸王龙为例，示范如何用线条、图形和色彩表现恐龙。

讲解过程中，强调观察恐龙细节，如：皮肤纹理、牙齿形状等。

3. 随堂练习：幼儿根据观察和示范，自行创作一幅恐龙画作。

在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

4. 作品展示：让幼儿将自己作品展示给大家，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 板书《城里来大恐龙》2. 板书内容：恐龙形态特点、绘画步骤、色彩搭配技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一只自己想象中恐龙，要求形态特点鲜明，色彩丰富。

2. 答案：教师根据幼儿作品，给予个性化评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对恐龙形态特点观察不够细致，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织一次“恐龙主题”手工活动，让幼儿用废旧材料制作恐龙模型，进一步提高幼儿动手能力和创新能力。

重点和难点解析：一、教学难点：引导幼儿观察恐龙形态特点1. 以生动有趣实践情景引入，吸引幼儿注意力。

中班美术教案大恐龙-(带附加条款)中班美术教案——大恐龙一、教学目标1.情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.技能目标：通过观察、讨论、绘画等环节，提高幼儿的绘画技巧和审美能力。

3.认知目标：让幼儿了解恐龙的外形特征、生活习性，培养幼儿对恐龙的兴趣。

二、教学内容1.主题：大恐龙2.形式：绘画3.材料准备：画纸、彩笔、颜料、调色盘、水桶、画笔、恐龙图片等。

三、教学过程1.导入：教师出示恐龙图片，引起幼儿兴趣，导入新课。

2.讲解：教师简要介绍恐龙的外形特征、生活习性，让幼儿对恐龙有初步的了解。

3.观察：教师展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，如身体、头部、四肢等。

4.讨论：教师组织幼儿讨论恐龙的颜色、生活环境等，激发幼儿的想象力和创造力。

5.绘画：教师指导幼儿进行绘画，鼓励幼儿发挥自己的想象，创作出独特的大恐龙。

6.评价：教师组织幼儿互相欣赏作品，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

7.结束：教师总结本次活动的收获，提醒幼儿保护好自己的作品。

四、教学策略1.采用直观教学法，通过展示恐龙图片，让幼儿直观地了解恐龙的外形特征。

2.创设轻松愉快的教学氛围，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，激发幼儿的创造力和想象力。

3.注重个别差异，因材施教，针对不同幼儿的特点给予针对性的指导。

4.以鼓励为主，评价幼儿作品时，注重挖掘幼儿的优点，提高幼儿的自信心。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对恐龙的兴趣和绘画能力。

2.检查幼儿作品，评价幼儿的绘画技巧和创造力。

3.收集幼儿和家长对本次活动的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习绘画，提高幼儿的绘画技巧和审美能力，培养幼儿对恐龙的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

同时，注重个别差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

重点关注的细节：教学过程中的“绘画”环节绘画环节是整个美术教学活动的核心，它直接关系到幼儿的绘画技巧、创造力、想象力的发展，以及对恐龙主题的理解和兴趣的培养。

2024年幼儿园中班美术大恐龙教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，对应教材第三章《可爱的动物》中的第三节《大恐龙》。

详细内容包括：了解大恐龙的外形特征，学习运用线条和色彩表现大恐龙的形象；培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 了解大恐龙的外形特征，知道大恐龙的生活习性。

2. 学会运用线条和色彩描绘大恐龙的形象，培养幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：大恐龙的外形特征描绘，线条和色彩的运用。

教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：大恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师出示大恐龙图片，引导幼儿观察并讲述大恐龙的外形特征和生活习性。

2. 新课内容（10分钟）a. 教师通过投影仪展示大恐龙的图片，引导幼儿观察并说出大恐龙的外形特征。

b. 教师示范如何运用线条和色彩描绘大恐龙，边示范边讲解绘画技巧。

c. 引导幼儿展开想象，创作一幅自己心目中的大恐龙。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿的作品进行讲解，分析其线条、色彩运用以及创意。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，动手绘画自己心目中的大恐龙。

5. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥优点，改进不足。

六、板书设计1. 大恐龙的外形特征2. 线条和色彩的运用3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的大恐龙。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作一幅大恐龙画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对大恐龙的外形特征掌握较好，但在绘画技巧方面还有待提高。

在今后的教学中，教师要注重培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解更多关于大恐龙的知识，培养幼儿的学习兴趣。

幼儿园中班美术教案恐龙来了一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的动物》，详细内容为“恐龙来了”。

通过本节课的学习，让孩子们了解恐龙的外形特征，激发他们的想象力，培养对美术的兴趣。

二、教学目标1. 了解恐龙的外形特征，掌握简单的绘画技巧。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

3. 培养孩子们对美术的兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察恐龙的外形特征，将想象力转化为绘画作品。

2. 教学重点：掌握恐龙的基本外形，运用简单的绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用恐龙图片，引发孩子们的兴趣，让他们观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的特点。

2. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个关于恐龙的故事，让孩子们跟随故事中的角色，一起探索恐龙的世界。

3. 例题讲解（10分钟）：通过教材中的示例，讲解如何画出恐龙的基本外形，引导孩子们观察并模仿。

4. 随堂练习（10分钟）：孩子们根据讲解的方法，尝试自己画恐龙，教师巡回指导，解答孩子们的问题。

5. 创作时间（10分钟）：孩子们自由发挥，运用所学的绘画技巧，创作出属于自己的恐龙作品。

6. 展示与评价（5分钟）：孩子们展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《恐龙来了》2. 板书内容：恐龙的外形特征绘画技巧：线条、色彩创作提示：大胆想象，细心描绘七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的恐龙答案：孩子们自由发挥，画出自己喜欢的恐龙形象。

2. 作业要求：运用所学绘画技巧，充分发挥想象力，创作出富有创意的恐龙作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在绘画过程中，部分孩子对恐龙的外形掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长与孩子一起观察身边的动物，共同完成恐龙作品。

2024年幼儿园中班美术教案恐龙来了一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《恐龙来了》。

详细内容包括：认识恐龙，了解恐龙的外形特征和生活习性；学习运用简单线条和图形描绘恐龙；培养幼儿对美术作品的欣赏能力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解恐龙的种类、外形特征和生活习性，能够运用简单的线条和图形描绘恐龙。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美术作品的兴趣和热爱，激发幼儿探索未知世界的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察恐龙的外形特征，运用简单的线条和图形进行绘画。

教学重点：让幼儿掌握恐龙的基本特点，培养幼儿的绘画技巧和创造力。

四、教具与学具准备教具：恐龙图片、恐龙玩具、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于恐龙的故事，引发幼儿对恐龙的兴趣，进而引入本节课的主题。

2. 讲解恐龙知识（5分钟）：展示恐龙图片和玩具，让幼儿观察恐龙的外形特征，了解恐龙的生活习性。

3. 示范绘画（5分钟）：教师现场示范如何用简单的线条和图形描绘恐龙，讲解绘画技巧。

4. 幼儿实践（10分钟）：幼儿在教师的指导下，运用所学的绘画技巧，独立完成一幅恐龙作品。

5. 评价与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课题：《恐龙来了》2. 内容：恐龙的种类、外形特征、生活习性、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的恐龙2. 答案：幼儿根据自己的想象，用简单的线条和图形描绘出心中的恐龙。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、观察恐龙、示范绘画、实践操作等环节，使幼儿掌握了恐龙的基本特点，提高了绘画技巧。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2024年幼儿园中班美术教案恐龙来了一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第三节《恐龙来了》。

通过本节课的学习，让孩子们了解恐龙的外形特征，培养他们的想象力和绘画能力。

二、教学目标1. 让孩子们认识恐龙，了解恐龙的外形特征和生活习性。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和绘画能力。

3. 培养孩子们对美术的兴趣和爱好，激发他们的创作热情。

三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察恐龙的特点，运用自己的想象力进行绘画创作。

重点：掌握恐龙的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘恐龙。

四、教具与学具准备教具：恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙图片和故事，引导孩子们进入恐龙的世界，让他们对恐龙产生兴趣。

2. 讲解恐龙的外形特征和生活习性（5分钟）结合图片和范例作品，讲解恐龙的外形特征，如体型、皮肤、牙齿等，并让孩子们了解恐龙的生活习性。

3. 示范绘画恐龙（10分钟）教师现场示范如何绘画恐龙，边示范边讲解绘画步骤和技巧。

4. 孩子们动手绘画（10分钟）孩子们根据教师的示范，动手绘画恐龙。

教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示自己的作品，分享创作心得，互相学习。

六、板书设计1. 《恐龙来了》2. 内容：恐龙的外形特征绘画步骤和技巧课后作业七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的恐龙要求：运用所学知识，发挥想象力，创作一幅恐龙画作。

2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象和创作方面的优点和不足，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：带领孩子们参观动物园，观察其他动物的特点，激发他们的绘画灵感。

开展亲子活动，让家长参与孩子们的绘画创作，增进亲子关系。

2024年幼儿园中班美术活动教案城里来了大恐龙一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为“城里来了大恐龙”。

通过本节课，引导幼儿运用想象力和创造力，描绘出城市中大恐龙的场景。

二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的外形特征，提高观察力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发绘画兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：恐龙外形的描绘和城市场景的创意结合。

教学重点：引导幼儿观察恐龙特点，培养想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过课件展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解（10分钟）：讲解恐龙的外形特征，引导幼儿想象如果恐龙来到城市会是什么场景。

3. 示范（5分钟）：现场示范如何描绘恐龙和城市场景，强调创意和想象力的运用。

4. 实践（10分钟）：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计1. 板书城里来了大恐龙2. 板书内容：恐龙外形特点：头、身、脚、尾巴创意城市场景：高楼、街道、车辆、人物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“城里来了大恐龙”场景。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导幼儿观察恐龙外形特点，激发想象力和创造力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集有关恐龙的资料，了解恐龙的生活习性和灭绝原因，培养幼儿的探索精神。

同时，开展家庭绘画活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：恐龙外形的描绘和城市场景的创意结合。

2. 教学重点：引导幼儿观察恐龙特点，培养想象力和创造力。

3. 教学过程中的示范环节。

4. 作业设计中的答案部分。

幼儿园中班美术活动教案城里来了大恐龙一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《奇妙的动物世界》，具体内容包括：认识恐龙，了解恐龙的外形特征和生活习性；通过观察恐龙图片，引导幼儿进行美术创作；学习运用不同颜色和线条表现恐龙。

二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、外形特征和生活习性，培养幼儿对恐龙的兴趣。

2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿的创作欲望。

3. 让幼儿掌握基本的绘画技巧，提高幼儿的色彩搭配和线条表现能力。

三、教学难点与重点重点：恐龙的外形特征、生活习性的认识，绘画技巧的掌握。

难点：如何引导幼儿观察、想象和表达，以及色彩搭配和线条表现。

四、教具与学具准备教具：恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于恐龙的故事，引起幼儿对恐龙的兴趣。

出示恐龙图片，让幼儿观察并说出恐龙的特点。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧。

讲解恐龙的外形特征、生活习性，引导幼儿进行创作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和讲解，进行绘画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。

引导幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。

布置作业，引导幼儿课后继续学习和探索。

六、板书设计1. 城里来了大恐龙2. 内容：恐龙种类、外形特征、生活习性绘画步骤、技巧色彩搭配、线条表现七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大恐龙2. 答案要求：恐龙形象生动，色彩搭配和谐，线条流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的兴趣和问题，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成恐龙主题的绘画作品。

组织幼儿参观动物园，观察其他动物的特点，进行创作。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和易懂性4. 学生的创作过程指导5. 作业设计的针对性和拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，需充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点和实际操作能力。

2024年幼儿园中班美术大恐龙教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，涉及教材第三章《可爱的动物》中的第三节《大恐龙》。

详细内容包括：了解大恐龙的外形特征，学习运用线条、图形和颜色来表现大恐龙；培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 了解大恐龙的外形特征，能够通过观察、描述和绘画来表现大恐龙。

2. 培养幼儿的线条、图形识别能力，提高他们的绘画技巧。

3. 激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、描述和绘画大恐龙的外形特征。

教学重点：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大恐龙玩具、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大恐龙玩具和图片，引导幼儿观察、讨论大恐龙的外形特征，如长长的脖子、尖尖的牙齿等。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，教幼儿如何运用线条、图形和颜色来表现大恐龙。

同时，强调绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，开始绘画大恐龙。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 大恐龙的外形特征：长长的脖子、尖尖的牙齿、粗壮的四肢等。

2. 绘画技巧：线条流畅、颜色搭配、图形表现等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅大恐龙作品。

2. 答案：见教师示范作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

同时，鼓励幼儿在课后进行拓展延伸，如观察其他动物的外形特征，进行绘画创作。

教师还可以组织相关的美术活动，提高幼儿的绘画兴趣和审美能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察、描述大恐龙的外形特征。

2024年幼儿园中班美术教案恐龙来了一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第二节《恐龙来了》。

通过本节课的学习，孩子们将了解恐龙的外形特征，学会运用简单的线条和色彩描绘恐龙。

二、教学目标1. 让孩子们认识恐龙，了解不同种类恐龙的外形特点。

2. 培养孩子们的观察能力和想象力，学会用自己的方式表达对恐龙的认识。

3. 培养孩子们对美术的兴趣，提高他们的绘画技能。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察恐龙的外形特点，用线条和色彩进行表现。

教学重点：掌握恐龙的基本外形特征，运用简单的绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙玩具或图片，引导孩子们观察恐龙的外形特点，激发他们对恐龙的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示恐龙图片，讲解不同种类恐龙的外形特征，让孩子们学会观察和表达。

3. 课堂示范（10分钟）老师现场演示如何用线条和色彩描绘恐龙，讲解绘画技巧，让孩子们直观地了解绘画过程。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和示范，尝试用画笔和水彩颜料描绘恐龙，老师巡回指导。

5. 作品展示（5分钟）孩子们将作品展示在黑板上，大家一起欣赏、评价，老师给予鼓励和指导。

回顾本节课所学内容，引导孩子们用其他方式表达对恐龙的认识，如手工制作、故事讲述等。

六、板书设计1. 恐龙来了2. 内容：不同种类恐龙的图片、绘画步骤、绘画技巧等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的恐龙。

2. 答案：孩子们可以根据自己的喜好和想象力，用线条和色彩描绘恐龙。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但对恐龙的外形特征把握不够准确，需要在下次课中进行针对性指导。

2. 拓展延伸：引导孩子们查阅恐龙相关资料，了解恐龙的生活习性，开展恐龙主题的手工制作、故事分享等活动，提高孩子们的综合素质。

2024年幼儿园中班美术活动教案城里来了大恐龙一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《想象与创新》，详细内容为“城里来了大恐龙”。

通过描绘孩子们想象中恐龙在城市中的情景，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的外形特征，掌握简单的绘画技巧。

2. 培养幼儿的想象力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

2. 教学重点：掌握恐龙的外形特征，学会运用线条、色彩进行绘画。

四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、恐龙模型等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示恐龙模型，讲述一个关于恐龙在城市的故事，引导幼儿发挥想象力，思考恐龙在城市中的趣事。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示恐龙图片，讲解恐龙的外形特征，如长长的脖子、粗壮的四肢等。

同时，示范如何运用线条、色彩进行绘画。

3. 课堂指导（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励他们发挥自己的想象，创作出独特的作品。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，开始绘画自己的作品。

教师随时关注幼儿的绘画进度，给予适当的指导和鼓励。

5. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美能力。

六、板书设计1. 课题：城里来了大恐龙2. 内容：恐龙外形特征、绘画技巧、色彩运用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“城里来了大恐龙”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：作品形式不限，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出恐龙在城市中的情景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观博物馆，了解恐龙的更多知识，激发他们的学习兴趣。

同时，鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，发现更多有趣的绘画题材。

恐龙来了中班教案6篇恐龙来了中班教案篇1活动目标：1.观察、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。

2.能用比较清晰、准确的语言描述观察到的恐龙特点。

重点难点：观察、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。

活动准备：图片《回到恐龙世界》，相关恐龙的基本介绍。

活动过程：一、带领幼儿共同阅读幼儿用书中第16~17页的内容，引发幼儿探究恐龙世界的兴趣。

1.第16页上有两只恐龙正在打架，你能看出来两只恐龙有什么不一样的地方吗？哪一只恐龙看起来更凶猛?2.恐爪龙看起来更凶猛，它的爪子是什么样的？哪一个图是它放大的爪子？你怎么知道的？3.凌齿龙看起来是什么样子的?它的爪子、牙齿分别是什么样子的？4.第17页上画了几种恐龙?三角龙用什么来保护自己？剑龙用什么来保护自己？二、请幼儿自主阅读幼儿用书第18~21页的内容，仔细观察画面中各种恐龙的外形特征，并和身边的同伴说一说。

教师在幼儿自主阅读和互相讲述的过程中巡回指导，了解幼儿的已有经验。

1.在这个完整的画面中有很多只恐龙，你认识哪些恐龙？2.和同伴说说你看到的恐龙是什么样子的。

三、图片，玩“你说我猜”游戏，帮助幼儿进一步观察和比较恐龙的相同和不同之处。

教师先说明玩法，并试玩一次：每一次请一名幼儿站在图片前，当猜恐龙的人；教师先指出一只恐龙让其他幼儿看到，然后请他们分别说一句话描述他们所观察的恐龙的外形特点，猜恐龙的人依据描述该恐龙的特点，知道幼儿指出所描述的恐龙。

四、小结活动反思：恐龙是孩子们心中最神奇的一种动物。

幼儿对恐龙有了一定的兴趣和认识，所以希望能通过这一活动的学习，不仅能让幼儿了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等知识，还要让他们将这种探究延续到课外，培养幼儿对恐龙知识的持久兴趣，激发幼儿主动探索大自然的奥秘。

恐龙来了中班教案篇2?活动目标】1、尝试用游戏棒架起彩泥的方法，发现“三脚架”具有稳定性。

2、在制作“三脚架”的过程中能发现并乐意解决问题。

2024年中班恐龙来了教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中“恐龙来了”章节，详细内容包括恐龙的基本知识、恐龙的种类、恐龙的生活习性以及恐龙的灭绝原因。

二、教学目标1. 了解恐龙的基本知识，认识不同种类的恐龙，了解它们的生活习性。

2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：恐龙的种类及生活习性的认识。

教学重点：恐龙的基本知识、观察力和想象力的培养。

四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙灭绝原因图解、PPT课件。

学具：彩笔、画纸、恐龙拼图。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙模型、图片和课件，带领幼儿进入恐龙的世界，引发幼儿对恐龙的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解恐龙的基本知识、种类及生活习性，引导幼儿观察恐龙的特点。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行恐龙拼图比赛，培养幼儿的观察力和动手能力。

4. 互动讨论（5分钟）讨论恐龙为什么会灭绝，引导幼儿思考和表达自己的观点。

5. 创意绘画（10分钟）请幼儿用彩笔和画纸，画出自己心中的恐龙。

六、板书设计1. 恐龙的基本知识2. 恐龙的种类3. 恐龙的生活习性4. 恐龙的灭绝原因七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍本节课所学的恐龙知识。

2. 答案：幼儿可根据自己的理解和记忆进行介绍。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后阅读有关恐龙的书籍，观看恐龙纪录片，进一步了解恐龙的世界。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计的逻辑性与直观性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在教学内容的选择上，应确保知识点与幼儿的认知发展水平相匹配，同时要有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园中班美术教案恐龙来了一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第二节《恐龙来了》。

通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握恐龙的基本外形特征，了解恐龙的生活环境。

2. 技能目标：培养幼儿运用画笔、颜料等材料表现恐龙的能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 情感目标：激发幼儿对恐龙的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：恐龙的外形特征和生活习性的表现。

教学重点：引导幼儿观察恐龙的特点，培养幼儿的绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙玩具、画笔、颜料、画纸、调色板等。

2. 学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示恐龙玩具，引导幼儿观察恐龙的外形特征。

（2）教师讲述恐龙的故事，让幼儿了解恐龙的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，如身体、头部、四肢、尾巴等。

（2）教师示范如何用画笔和颜料描绘恐龙，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，自行绘制恐龙。

（2）教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

（2）教师布置课后作业，引导幼儿课后继续学习和探索。

六、板书设计1. 课程恐龙来了2. 课程内容：（1）恐龙的外形特征（2）恐龙的生活习性（3）绘画恐龙的技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的恐龙2. 作业要求：运用本节课所学的绘画技巧，发挥想象力和创造力，画出自己心中的恐龙。

3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 建议家长在课后带领幼儿参观博物馆或动物园，观察真实的恐龙化石和动物，增强幼儿对恐龙的认识。