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Unit6 I’m watching TV一．写出动词的形式。
clean_______ wash ________ read________ watch________ sing________ listen________ have________ talk________draw________ drive________ play_______ speak________ write________ look________ make________ walk________ run________ exercise________ use________ drink________ eat________ study________ dance________ show________teach________ get________ brush________ take________work________practice________ 二．短语归纳1.做家庭作业____________2.打电话交谈____________3. 读报____________4.去看电影____________5.那听起来不错____________6.打扫房间___________7.洗衣服____________ 8. 洗碗____________ 9.用电脑____________10.看电视____________ 11. 做汤____________ 12. 听音乐____________13. 有点儿____________ 14. 电视节目____________ 15. 想要做某事____________ 16. 没忙什么____________ 17. 和某人一起做...____________ 18. 在家____________ 19. 做晚餐____________ 20. 喝茶____________ 21.在周末____________22. 去超市____________ 23. 去购物____________ 24. 写信____________25. 为考试学习____________ 26. 其他任何的____________27. 寄宿家庭___________ 28. 希望做某事____________ 29. 端午节____________ 30. 看比赛____________31. 像____________ 32. 非常喜欢____________33. 在客厅____________二．重要句型现在进行时的构成1)肯定句: 主语+ am/is/are+ doing +其他+时状.2)否定句：主语+am/is/are +not+ doing+其他+时状.3)一般疑问句：Am/Is/Are +主语+ doing+其他+时状？肯定回答：Yes,主语+am/is/are否定回答：No, 主语+am not/isn’t/aren’t4）特殊疑问句形式: 特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?Exercises:1.他正在干什么？___________________________他正在吃饭___________________________2.你正在听什么？___________________________我正在听音乐。
I’m watching TV.1。
现在进行时态用法：1) 表示现在（说话瞬间)正在进行或发生的动作。
e.g。
：我正在做作业.I’m doing my homework now.他们在操场上踢足球。
They’re playing soccer on the playground。
2) 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
e.g。
: 这些天来，我们在做一架模型飞机。
We are making a model plane these days。
与一般现在时态的区别一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；谓语动词为原形或第三人称单数形式；时间状语常为usually, often， sometimes, on Monday, every day琳达通常在早上冲个澡。
Linda usually takes a shower in the morning2。
现在进行时的句子结构1) 陈述句:主语+ be （am, is， are) not + V。
–ing +…2) 一般疑问句：Be (Am, Is， Are) + 主语 + V。
—ing …3) 特殊疑问句：特殊疑问词+ be (am, is， are） +主语+ V. –ing…3。
动词现在分词形式的构成方式：1）一般情况下，直接在动词后加—ing。
e。
g.: do—doing, walk-walking， clean-cleaning。
2) 以辅音字母加不发音的字母e结尾的，去e，再加-ing。
e。
g.： write—writing， make—making， save—saving3）在重读闭音节里,以一个辅音字母结尾的双写该辅音字母再加-ing。
e。
g.: run-running， shop—shopping, sit-sitting尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
（I am watching TV 教学设计一、教材分析本单元主题是“I am watching TV.”，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。
本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。
并通过课堂实践活动，让学生在“做中学” learning by doing ），并在做的过程中注意观察别人的行动，准确地用英语来表达出来。
Section A 1a --1c 部分是本单元的第一课时，这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学，学好本课时对以后的 Section B 部分的学习起到铺垫作用。
二、学情分析我所教学的对象是初一学生，对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛。
因此我在设计教学活动时尽量设计让他们都能参与的活动，让他们有更多的机会来说英语，并通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。
三、教学目标（ （ 1.语言目标。
1）短语和单词 doing homework ，watchingTV ，cleaning ，eating dinner ，reading a book ， talking onthe phone ，apartment 。
2）句型结构。
What are you doing ？I'm watching TV.What's he/she doing ？ He/She's reading.What are they doing ？ They're watching TV.（3）语法 Thestructure of the Present Progressive Tense The presentparticiple2.语言技能。
（1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。
第三讲短语eat out_____________read newspapers=read a newspaper______________talk on the phone______________listen to_________________use the computer______________make soup___________make dinner______________make zongzi__________go to the movies=go to the cinema=go to see a film___________wash the dishes=do the dishes____________wash clothes__________swim in a pool___________drink tea____________live with sb in_________________clean one’s room___________in the living room___________Dragon Boat Festival_________watch...on TV____________read a story to sb_____________a picture of....____________talk show____________any other night_________________host family_______________join sb for dinner_____________I’d love to do sth______________study for a/an....test________want to do sth_____________Here be+名词_______________语法现在进行时现在进行时表示现在进行的动作，也可表示现阶段正在进行的动作。
Unit6 I’m watching TV.Part 1【Unit6语法精讲】⑴含义：I’m visiting my friends now.He is always working hard.⑵结构：【注意】be动词要与主语的人称和数保持一致。
如：I’m watching TV now. 我现在正在看电视。
They’re playing football. 他们正在踢足球。
现在分词的构成规律⑶时间标志：now, right now,at present,at the moment,this week,this month,these days,look,listen等。
eg:①They’re watching TV at home now.②Look! They are waiting for the bus at the bus stop.练习：1. My brother _______ a CD. He _________ now.A.is listening to; is exercisingB. isn’t listening; is exercisingC.is listening; isn’t exercisingD. isn’t listening; isn’t exercising2.---Who is doing the work? ---Is ________ Li Ming?A. heB.itC. sheD. you(4)句型转换例：The boy is playing basketball. （否定句/一般疑问句/回答/对“The boy”提问）①Tom often does his homework in the evening. (用now改写句子)Tom _______ ________ his homework now.②She’s reading in the school library. (改为一般疑问句，并作否定回答)---_______ _______ ________ in the school library? ---No, she ________.③Alice is writing a letter. (就画线部分提问) _______ _______ Alice _______ ?④David is reading in his room. (改为否定句) David _______ _______ in his room.⑤Mr. Wang is playing basketball. (对划线部分提问) _______ _______ Mr. Wang _______?(5)现在进行时与一般现在时的区别①现在进行时表示动作的暂时性，而一般现在时表示动作的习惯性和经常性I am watching TV now. （暂时性）I watch TV every day. （经常性）②现在进行时可表示短暂性动作，而一般现在时表示长久性动作。
七年级英语《ImwatchingTV》知识点七年级英语《Im watching TV》知识点一、重点短语1. watch TV 看电视2. read a newspaper 看报纸3. tal n the phne 通过电话交谈4. listen t usic 听音乐5. use the cputer 使用电脑6. ae sup做汤7. wash the dishes =d the dishes洗餐具8. the Dragn Bat Festival 龙舟节，端午节9. the bat races 划船比赛二、用法集萃1. —What + be+ 主语+ ding?—主语+ be + ding sth. ……正在做什么？……正在做某事。
2. I’d lve / lie t d sth. 我愿意做某事。
其他任何一个……希望做某事 3. an ther + 可数名词单数 4. wish t d sth./hpe t d sth三、重点句型1. —What are u ding? —I’ watching TV. 你在做什么？我在看电视。
2. —What’s she ding? —She’s washing her clthes. 她在做什么？她在洗她的衣服。
3. —What are the ding? —The’re listening t a CD.他们在做什么？他们在听一张CD 唱片。
4. —Are u ding ur hewr? —es, I a. / N, I’ nt. I’ cleaning r. 你在做你的家庭作业吗？是的'，我在做。
/ 不，我没有。
我在打扫我的房间。
5. D u want t in e fr dinner? 你想和我一起吃晚饭吗？6. He’s taling n the phne t his cusin in Shenzhen.朱辉正在和他深圳的阿姨打电话。
7. Zhu Hui isses his fail and wishes t have his ’s delicius zngzi.朱辉思念他的家人并希望吃上他妈妈的可口粽子。
初中英语教案：I am watching TV第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够理解并运用句子“I am watching TV”进行日常交流。
1.2 技能目标学生能够听懂、说出生日的表达方式，并能够用英语描述正在进行的动作。
1.3 情感目标培养学生对英语学习的兴趣，提高学生用英语进行交流的信心。
第二章：教学内容2.1 主题内容本章主要学习句子“I am watching TV”，学习如何用英语表达正在进行的动作。
2.2 语言点现在进行时态的构成：主语+ be动词+ 动词ing形式。
常用动词短语：watch TV, read a book, listen to music等。
第三章：教学步骤3.1 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简单的日常交流，如询问学生正在做的事情，引导学生用中文回答。
3.2 引入新知识（10分钟）教师通过图片或情境展示，引导学生说出正在进行的动作，如“我在看电视”。
教授现在进行时态的构成和用法。
3.3 实践练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，用英语描述正在进行的动作，如“I am watching TV”、“She is reading a book”等。
教师巡回指导并纠正发音。
3.4 课堂活动（10分钟）教师准备一些关于正在进行的动作的卡片，学生轮流抽取卡片并用英语描述。
第四章：作业布置4.1 作业内容学生用英语写一篇小短文，描述自己或家人正在做的事情，如“My mother is cooking dinner”、“I am doing my homework”等。
4.2 作业要求要求句子结构正确，能够运用到今天所学的内容。
第五章：教学评价5.1 课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及合作意识。
5.2 作业完成情况检查学生作业的完成质量，是否能够正确运用所学知识。
5.3 课后反馈与学生进行课后交流，了解对本次课程的感受和学习效果，以便进行教学调整。
《I’m watching TV》教案素材模板一、教学目标1. 知识目标学生能够掌握并运用核心句型"I'm doing" 描述正在进行的动作。
学生能够听懂并正确回答关于正在进行的动作的问题。
2. 能力目标学生能够通过观察图片和听听力材料，提高自己的信息获取和理解能力。
学生能够在小组活动中，运用所学知识进行交流和合作。
3. 情感目标学生能够激发对生活中各种活动的兴趣，增强学习的积极性。
二、教学重难点1. 重点核心句型"I'm doing" 的运用。
2. 难点如何正确使用现在进行时描述正在进行的动作。
三、教学方法1. 情境教学法通过创设生活情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2. 任务型教学法通过小组合作完成任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 交际式教学法通过师生互动和学生之间的互动，提高学生的语言运用能力。
四、教学准备1. 教学图片准备一些关于人们正在进行的动作的图片，如看电视、做饭等。
2. 听力材料准备一段关于人们正在进行的动作的听力材料。
3. 教学课件制作课件，包含本节课的主要内容和活动。
五、教学过程1. 导入通过提问学生正在进行的动作，引出本节课的主题。
2. 新课呈现通过展示教学图片和听力材料，引导学生学习核心句型"I'm doing"。
3. 课堂活动进行小组活动，让学生运用所学知识描述正在进行的动作。
4. 巩固练习通过做一些练习题，巩固学生对核心句型的掌握。
5. 课堂总结对本节课的内容进行总结，强调核心句型的运用。
6. 课后作业布置一些相关的家庭作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度观察学生在课堂活动中的参与程度，了解他们对知识的理解和运用情况。
2. 小组活动评估学生在小组活动中的表现，包括他们的合作能力和语言运用能力。
3. 练习题通过对练习题的完成情况进行检查，了解学生对核心句型的掌握程度。
