《经济生活》 第十课 第一框 实现全面建成小康社会的目标

第一框全面建设小康社会的经济目标教案一、引言全面建设小康社会是中国特色社会主义事业的庄严宣示，也是实现中华民族伟大复兴的战略目标。

经济目标作为其中重要的一部分，对于实现全面小康社会具有重要意义。

本教案旨在通过深入理解全面小康社会的经济目标，为学生们提供对其含义和实现路径的全面了解，并培养学生批判思维和创新意识。

二、教学目标1.了解全面小康社会的经济目标的定义和内涵；2.理解经济目标在实现全面小康社会中的重要性；3.掌握全面小康社会经济目标的基本实现路径和政策措施；4.发展学生的批判思维和创新意识，培养学生对社会发展的责任感和参与意识。

三、教学内容3.1 全面小康社会经济目标的定义与内涵全面小康社会经济目标是指在全面建设小康社会的过程中，实现经济方面的目标，包括但不限于以下几个方面：1.实现经济持续健康发展；2.提高人民的生活质量和幸福感；3.加强经济体制改革，提升经济发展的质量和效益；4.实现经济结构的优化升级；5.加强区域发展的协调性和平衡性。

3.2 经济目标的重要性经济目标是实现全面小康社会的基础和保障。

经济的发展水平和质量直接影响人民群众的生活水平，对于社会稳定和可持续发展具有重要作用。

全面小康社会经济目标的实现，不仅代表了国家的发展水平和竞争力，还关系着人民群众的切身利益和幸福感。

通过经济目标的实现，可以进一步提高人民的收入水平，改善人民的生活质量，构建公平、公正的社会环境。

3.3 全面小康社会经济目标的实现路径和政策措施为了实现全面小康社会的经济目标，需要采取一系列的实施路径和政策措施。

主要包括以下几个方面：1.加快经济结构调整，推动新旧动能转换；2.提高科技创新能力，促进经济创新发展；3.深化供给侧结构性改革，提高供给质量和效益；4.推进乡村振兴战略，打造美丽乡村、幸福农民；5.加强生态环境保护，建设美丽中国。

3.4 培养学生的批判思维和创新意识本教案注重培养学生的批判思维和创新意识，通过讨论和思考，激发学生的思考和好奇心。

第十课科学发展观和小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标【教学目标】识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现。

理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。

【教学重难点】正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标。

【教学设计】教师活动：引导学生思考讨论，小康社会的奋斗目标是怎样提出的？“三步走”的经济发展战略是怎么回事？教师引导：多媒体展示并讲解下列材料材料一：1987年10月，党的十三大提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。

第一步，实现国民生产总值比１９８０年翻一番，解决人民的温饱问题。

这个任务基本实现。

第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。

第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

然后，在这个基础上继续前进。

”材料二：１９８７年４月３０日，邓小平在会见西班牙副首相格拉时，全面、系统地阐述了“三步走”的经济发展战略。

他说：我们的目标是，第一步在８０年代翻一番，以１９８０年为基数，当时国民生产总值人均只有２５０美元，翻一番达到５００美元。

第二步是到本世纪末，再翻一番，人均达到１０００美元。

实现这个目标意味着我们进入小康社会，把贫困的中国变成小康的中国。

我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用３０年到５０年再翻两番，大体上达到人均４０００美元。

做到这一步，中国就达到中等发达的水平。

材料三：经过全国人民的努力，2000年我国已经胜利实现了“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平，为实现第三步战略部署奠定了坚实的基础。

但是，我国现在还是处于社会主义初级阶段，国民生产总值人均还不到１０００美元，刚刚进入中等偏下收入国家的行列，经济文化落后的状况还没有根本改变，我国“现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康”。

材料四：1997年党的十五大第一次明确提出：“展望新的世纪，我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使全国人民的小康生活更加宽裕，形成完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到下个世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。

第十课 第一框 实现全面建成小康社会的目标课时：1课时 课型：复习课 审核：高三备课组班级 组别 姓名 学号一、学习目标：1、识别总体小康和全面小康的具体内容。

2、简述全面建成小康社会的新目标。

3、总结全面建成小康社会的新要求。

二、重点与难点1、全面建成小康社会的新要求。

三、知识清单，找出/写出准确答案并记忆。

1、总体小康取得的伟大成就？2、总体小康存在的不足？3、全面建成小康社会有哪些新目标？4、全面建成小康社会有哪些新要求？5、小康社会的建设是怎样的发展过程？四、判断正误，并予以解释说明。

1、全面建设小康社会的奋斗目标就是经济发展的人均水平更高。

（ ）说明：2、 ）说明：五、巩固练习1、[2012南京质检]漫画《补》说明我们现在的小康（ ）A.是低水平的小康B.是不全面的小康C.是不平衡的小康D.实现了现代化2、[2012宿州模拟]“十二五”是我国全面实现小康社会关键时期，实现全面小康社会的目标，最根本的是（ ）A.以经济建设为中心，大力发展生产力B.实现人均国内生产总值翻两番C.鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来D.提高就业和再就业水平3、[2013高考，天津卷]党的十八大明确指出，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。

这一目标的提出，体现了“居民收入增长和经济发展同步”的原则，顺应了人民过上更好生活的新期盼。

实现居民收入倍增（ ）①要大力发展社会生产力 ②要着力调整国民收入分配格局③是全面建成小康社会的要求 ④是促进收入分配公平的根本措施编号：11001A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4、我国现阶段提出的全面建设小康社会的目标是在总体上达到了小康水平基础上提出来的。

20世纪末，我国人民的生活总体上达到了小康水平，从微观上看，困扰中国人的（）问题从此得到解决。

A．吃饭 B．穿衣 C．住房 D．交通5、我国要实现从总体小康到全面小康是（）①经济体制改革不断深化的必然结果②本世纪头20年要实现的奋斗目标③我国所有制改革的必然要求④实现现代化建设“三步走”战略第三步目标的重要步骤A、①② B．②④ C．①③ D．②③6、关于总体小康和全面小康的区别，下列说法正确的是（）①总体小康是一个低标准的小康，全面小康是一个较高标准的小康②总体小康偏重于物质消费，全面小康不仅注重物质生活的提高，还强调实现社会的全面进步③总体小康是一个发展不平衡的小康，全面小康将缩小各地区、城乡各阶层的差距④总体小康只是城市的，全面小康还包括农村的A．①② B．①②③ C．③④ D．①②④7、珠江三角洲改革发展规划纲要(2009—2020)》指出，到2012年，珠三角率先建成全面小康社会，初步形成科学发展的体制机制，自主创新能力明显增强，人民生活明显改善，区域城乡差距明显缩小。

第十课第一框 全面建成小康社会的经济目标学案一、本课考点：实现全面建成小康社会的目标、小康社会、全面建成小康社会的新要求二、考查重点：全面建成小康社会的新要求三、考点填空：（填、读 背）1．到20世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，人民生活总体我们已经完成第一步和第二步发展目标，现在人们生活上达到小康水平。

总体小康表现在两个方面：总体小康①表现：微观上，城乡、生活质量明显提高；宏观上，国家的大大增强。

②特点：、的、发展很的小康。

实现全面小康，还需要进行长时期的艰苦奋斗。

2.全面建成小康社会，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线。

3．全面建成小康社会经济建设的新要求：党的十八大从经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。

其中，有以下几项新要求。

(1) 发展。

转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。

(2) 全面提高。

基本公共服务均等化总体实现。

就业更加充分。

收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象在幅减少。

社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成。

(3) 、环境友好型社会建设取得重大进展。

四：【重难点思考】（看、读）1.总体小康与全面小康的比较（详见《名师面对面》P53）（1）区别：总体小康是低水平的小康，是偏重于物质消费的小康，是发展不平衡的小康。

全面小康社会是较高标准的小康，是以精神消费和享受消费为主，追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展，实现社会全面进步的小康，是使全国人民生活更加殷实、富裕，体现共同富裕原则的小康。

（2）联系：总体小康是全面小康的基础和前提，全面小康是总体小康的发展和升华。

人民生活水平从总体小康到全面小康，是由不全面到全面发展的过程。

2、全面建成小康社会的新要求（详见《名师面对面》P53）五、易错易混知识点1.全面小康社会的建成过程是一种平衡的发展过程。

经济生活第四单元发展社会主义市场经济第十课科学发展观和小康社会的经济建设（一）本课考点1、全面建成小康社会的目标：小康社会；全面建成小康社会的新要求。

2、围绕主题，抓住主线：科学发展观；加快转变经济发展方式。

（二）考查重点：科学发展观；加快转变经济发展方式。

课前复习案【考点梳理】依据下列问题，结合一轮复习资料整理教材相关内容。

一、实现全面建成小康社会的目标1.从总体小康到全面小康（1）总体小康的表现、意义P85（2）总体小康的特点：（3）全面小康的总体任务及具体目标：P86第二段2、全面建成小康社会的新要求（1）（2）（3）二、围绕主题抓住主线（一）深入贯彻落实科学发展观1、科学发展观的重要地位：2、片面追求GDP增长的后果。

（课本P87页小字，理解即可）3、深入贯彻落实科学发展观的具体要求（1）（2）（3）（4）点拨：注意把握五位一体总体布局和五个“统筹”。

（二）加快转变经济发展方式1、加快转变经济发展方式的重要性：2、★加快转变经济发展方式的措施：（1）深入贯彻落实科学发展观。

（2）（3）①重要性：②措施：A.B.C.（4）①原因：解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。

②措施：A.B.C.（5）①重要性：坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关系民族未来的长远大计。

②措施：A.B.【构建知识体系】：课堂探究案探究一、自主检查：1、如何贯彻落实科学发展观？2、如何转变经济发展方式？3、如何推进经济结构战略性调整？4、判断下列观点对错，简要阐述理由。

（1）GDP增长就是经济的发展。

（）（2）以人为本是深入贯彻落实科学发展观的第一要义。

（）（3）实施创新驱动发展战略是加快转变经济发展方式的主攻方向。

（）探究二：步步高错题诊断【体验高考】1、（2013安徽）继续保持我国经济又好又快发展，要求加快转变经济发展方式，推动产业结构升级。

下列做法符合这一要求的是( )①促进金融、通讯等服务业发展②加大研发投入，推进科技创新③增加出口补贴，扩大出口规模④提高存款利率，减少居民消费A.①②B.①④C.②③D.③④2、（2013上海）党的十八大强调，要立足于扩大国内需求，特别是消费需求，同时全面提高开放型经济水平。