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《第18课 阿西莫夫短文两篇》导学案走近 艾萨克·阿西莫夫，美国最闻名的科普作家、世界顶尖级科幻小说作家，他也是位文学评论家。
他一生高产，著述颇丰，一生著述近500本，其中有100多部科幻小说。
以他的名字命名的“阿西莫夫科幻杂志”，是美国现今数一数二的科幻文学杂志。
《基地》系列和《我，机械人》系列是阿西莫夫脍炙人口的代表作。
《新疆域》是他晚年的高作。
写作背景：6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙灭绝了，成为生物史上最大的谜案。
1986年以后，在詹姆斯罗斯岛和其他大陆上接踵发觉了恐龙化石，这意味着什么？美国科普作家阿西莫夫，依照大陆漂移假说，论证了在不同科学领域内的发觉会对其他领域产生阻碍，从而写成了其晚年高作《新疆域》，本课的两篇短文就选自这部高作。
1． 给加点的字注音。
遗骸．（ ） 蟾蜍．（ ） 褶．皱（ ） 潮汐．（ ）追溯．（ ） 鸟臀．目 （ ）骨骼．（ ） 陨．石（ ） 衍．射（ ）两栖．（ ） 2． 以下句子中加点的词语结合语境说明有误的一项为哪一项（ ）A. 但1986年在南极确实发觉了这种古老的两栖动物的化石．．。
(那个地址指恐龙的遗骨化石。
) B. 两个陆块在那里聚归并缓慢地褶皱．．变形。
（由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。
） C. 毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝．．．”，发生过一次“大劫难”。
（大灾难） D. 若是看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一路，你就会看到它们拼合得何等完美无缺．．．．。
（神话传奇，仙女穿的天衣，不用针线缝制，没有缝儿。
)3． 为以下句子中的加点部份替换一个词语，并维持情愿不变。
A. “板块构造”理论专门快为地质界几乎所有．．．．的问题提供了答案。
（ ）B. 到6500万年以前，由于如此或那样．．．．．的缘故，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。
（ ） C. 许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时刻．．．．．．内阳光无法抵达地球的表面。
十八阿西莫夫短文两篇【学习目标】1、了解科技说明文的特点及本文，层次分明地说明事物的逻辑顺序。
比较两文，明确不同领域的科学发现互相启发，发现新的论据或结论。
2、3、把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。
【学习重点】了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。
【学习难点】不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
【知识链接】1、题目解读“恐龙无处不在”初看题目，我们可能以为这篇短文要向人们描绘上亿年前恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。
而“被压扁的沙子”初看题目更是不知所云，沙子怎么会被压扁呢？“被压扁的沙子”能说明什么问题？读完全文才明白，本文是前一篇内容的延续，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因——再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。
2、走近作者阿西莫夫，科幻小说及科普作家、文学评论家。
美国科幻小说黄金时代代表人物之一。
他是一位生于俄罗斯的美籍犹太人，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。
作品极其丰富，代表作有《我，机器人》、《基地》系列、《钢窟》系列等。
第一次明确提出了著名的“阿西莫夫机器人三定律”。
以其名字命名的《阿西莫夫科幻小说》杂志，至今仍然是美国当今数一数二的科幻文学畅销杂志。
作品多次被搬上银幕。
3、相关资料这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。
阿西莫夫在本书序言中说，这些文章，是“对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价。
”这两篇短文在原书中编排在一起，同在“地球科学新疆域”章节里，内容上有一定的关联，说明方法有异曲同工之妙，可以相互参照阅读。
【自主学习】1、给下列加点字注音。
（1）鸟臀（2）褶皱（3）潮汐（4）劫难（5）追溯（6）遗骸2、解释词语。
18 *阿西莫夫短文两篇1•了解短文两篇所说明的研究成果、短文的行文顺序及说明方法、语言特色。
2•学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。
重点难点1•了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。
2 •理解“不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论”本文选自《新疆域》，作者阿西莫夫(1920—1992),美国著名的科普作家和科学幻想小说家。
他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
第一课时学习《恐龙无处不在》1 •给加点字注音或根据拼音写汉字遗h oi _ h 总______ 携带班级_______ 学习小组_________________ 小主人姓名__________ 上课时追s 0 ____ 劫难___________ 陨石'＜自主学习2 •解释词义天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。
遗骸：遗骨(遗留的残骨)。
追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
劫难：灾难、灾祸。
3 •阅读课文，理清思路。
南极和其他大陆都发现有恐龙化石说明「引发疑问)得出答案) (②《恐龙无处不在》依据____________________________________ 的事实，证明了假说。
此句涉及两个学科，即和，从而证明了作者的观点：“__________________________________________________________ 。
③本文采用的是追本求源，由因到果的__________ 说明顺序。
明确：恐龙确实遍布于世界各地恐龙是如何越过大洋进到另一个陆地上去的呢？是大陆漂移把恐龙带到了南极南极和其他大陆都发现有恐龙化石大陆漂移生物学地质学不同科学领域之间是紧密相连的。
在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。
逻辑.■ ■合作探究找出本文的说明方法，并体会其作用明确:①作比较。
“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。
2019年八年级语文上册《18 阿西莫夫短文两篇》导学案新人教版导学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解欲扬先抑的写作方法。
自主预习一、字词积累1．易写错的字 2．易读错的字收敛．（liǎn) 聒．（guō）聒宽恕．（shù)3．重点词语释义宽恕：宽容饶恕。
聒聒：持续嘈杂，使人厌烦。
收敛：收拢，合拢。
二、文学常识1．作家作品小思，本名卢玮銮，香港作家。
小思是出色的散文家，她的作品短小精练，表现出深刻的洞察力，又往往流露出家国情怀。
著有《承教小记》《香港故事》等。
《蝉》选自《承教小记》。
2．文体知识《蝉》是一篇散文，散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，其主要特点是“形散而神不散”。
三、素材积累关于蝉的诗词1．流音绕丛藿，余响彻高轩。
——萧子范《后堂听蝉》2．清吟晓露叶，愁噪夕阳枝。
忽尔弦断绝，俄闻管参差。
——刘禹锡《酬令狐相公新蝉见寄》3．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
——王籍《人若耶溪》4．泉溜潜幽咽，琴鸣乍往还。
长风翦不断，还在树枝间。
——卢全《新蝉》5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》6．居高声自远，非是藉秋风。
——虞世南《蝉》四、结构思路课堂导学【导学探究】问题一《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。
问题二文中说“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，你是怎样理解这句话的？探究作者写蝉，先抑后扬。
抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？【当堂达标】1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
收1iàn（）聒．（）聒 chàn（）动宽恕．（）短暂．（）2．选词填空。
(l)杜鹃花还没_________（散落零落），就听见断续的蝉声了。
(2)斜阳里，想起秋风颜色，就__________（饶恕宽恕）了那烦人的聒聒！3．根据下面句子的句式、修辞和意境仿造句子，使上下文连贯合理。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；______________，______________________。
18 阿西莫夫短文两篇☆课文导读《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，可是说明的对象又有所不同。
两篇科普文章所介绍的都是比较深奥的科学知识，但由于作者采取了朴实、明白如话的语言，使本来深奥的知识变得浅显易懂。
《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍及全世界的角度来谈大陆板块的移动，《被压扁的沙子》是从探访恐龙灭绝的缘故推断地球可能曾受到的撞击。
☆基础过关一、读音辨析遗骸．（hái）褶．皱（zhě）劫难．（nàn）追溯．（sù）两栖．（qī）鸟臀．目（tún）骨骼．（ɡé）衍．射（yǎn）潮汐．（xī）硅（ɡuī）二、词语释义遗骸：遗骨（遗留的残骨）。
褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。
劫难：灾难、灾祸。
致密：细致周密。
追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探讨事物的由来。
完美无缺：比喻事物没有一点马脚。
三、语句解读1.青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。
若是抽象地说现代两栖动物，不加以举例，读者可能一时想不起是指哪些动物。
现代两栖动物很多，举“青蛙”和“蟾蜍”，是因为它们“人人皆知”。
2.万一哪天某个星体要撞击地球，咱们或许会明白如何来幸免这种撞击。
这一句看起来有讥讽的意味，但并非无稽之谈。
星体撞击地球尽管极为罕有，但在地球的历史上确实发生过。
作者作如此的假设，意在强调天文学研究的现实意义。
3.即超级纯的沙子。
这是对“二氧化硅”的说明，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，易被人明白得同意，另一方面也强调只有超级纯的沙子才能称得上“二氧化硅”，一样的沙子都含有杂质。
4.你也能够在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁情愿如此做呢？这一句话是以金刚石通太高温加热能够变成一般的碳类，来讲明斯石英通太高温加热能够变成一般的沙子。
或许没有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会情愿把金刚石变成碳，因为金刚石太名贵了。
18《阿西莫夫短文两篇》根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。
阿西莫夫，（1920—1992）出生在苏联斯摩棱斯克附近的彼得罗维奇小镇。
他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。
18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》。
二次大战后，阿西莫夫在哥伦比亚大学从事研究工作，1949年获博士学位。
1955年阿西莫夫升任波士顿大学副教授。
1958年阿西莫夫辞去了波士顿大学的教职，成了职业作家。
他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
请上网查一下本文的背景，简要地写在下面。
阿西莫夫认为“科学是极具活力的领域,而且她从来没有像现在这样充满活力”,我们每个人都应该为科学的新进展而欣喜,“对展现在我们面前的令人敬畏的新疆域感到惊奇”。
这两篇短文在原书中编排在一起，同在“地球科学新疆域”章节里，内容上有一定的关联，都体现了在不同科学领域内的发现会对其他领域产生影响。
了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。
1．查字典，查准字音；2、反复阅读文章，了解内容；3、上网查阅资料。
一、阅读准备1、读准下列字的音：骨骼gé鸟臀目恐龙tún地壳qiào（子弹壳ké）岛屿链yǔliàn 深渊yuān驮tuó流逝shì天衣无缝fèng褶皱zhě zhòu两栖动物qī薄báo金属铱yī潮汐xī 尘埃āi大劫难jié将来jiāng（将领jiàng将进酒qiāng）应急措施yìng cuò硅guī排斥pái chì 趋势qū陨石yǔn（损害sǔn殒命yǔn）衍射yǎn2、注意下列词语的解释：迁移：离开原来的所在地而另换地点。
俯冲：（飞机等）以高速度和大角度向下飞。
褶皱：由于地壳运动，岩层受力而形成的波状弯曲构造形式。
18阿西莫夫短文两篇学习目标1、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。
2、体会课文中的补充说明的作用和含义。
3、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。
重点难点1、体会课文中的补充说明的作用和含义。
2、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。
知识作家作品阿西莫夫（1920—1992），美国著名科幻作家，他一生高产，著述颇丰，一生著述近500本，其中有100多部科幻小说，早已远远超过了“著作等身”的地步。
是本世纪最顶尖的科幻小说家之一。
曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。
导入课文在距今约2．3亿年前——6500万年前，地球上出现了一种奇异的爬行动物。
它们与现代的蜥蜴有许多相似之处，如身体表面覆盖着有鳞片的皮肤。
它们的后代是由卵孵化出来的等等。
在这漫长的1．65亿年间，它们成为了整个地球的主宰。
它们经历了气候较为温暖的三迭纪，食物丰富的侏罗纪，充满了生存恐惧的白垩纪，它们作为过去的生物，人们给了它们一个名字——恐龙。
6500万年前，白垩纪的一个早晨，草食性恐龙正在吃着美味的早餐，“轰”的一声巨响，一场天翻地覆的大爆炸发生了，从此恐龙便慢慢地减少，直至最后灭绝。
恐龙灭绝的原因是什么呢？让我们带着问题走进阿西莫夫笔下的科普世界去寻求答案吧。
自主预习：基础过关一、读音辨析两栖．（qī）潮汐．（xī）硅（ɡuī）鸟臀．目（tún）劫难．（nàn）遗骸．（hái）追溯．（sù）褶．皱（zhě）骨骼．（ɡé）衍．射（yǎn）二、词语释义遗骸：遗骨（遗留的残骨）。
褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。
劫难：灾难、灾祸。
致密：细致精密。
追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。
三、语句解读1.青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。
第 18 课 阿西莫夫短文两篇【学习目标】1.学会整体感知两篇短文的内容，明确说明对象。
2.能说出课文中补充说明的作用和含义。
3.增强科学意识，学习作者的科学探索精神。
【体验学习】朗读交流1.给加横线的字注音或根据拼音写汉字。
遗hái （ ） 骨gé （ ） zhě（ ）皱 追sù（ ）劫． 难 （ ） 蟾蜍．．（ ） 陨．（ ）石 携．带（ ） 2.解释词语。
劫难： 。
追溯: 。
天衣无缝： 。
3.细读文本：如今统治地球的是人类，人类的历史也不过几百万年。
在人类出现之前，曾有一种爬行动物统治过地球，这种爬行动物是什么呢？对，是恐龙。
然而在6500万年前，在地球上生活了一亿六千万年的恐龙突然消失了。
这成了生物史上最大的一个谜。
如今在不同的地区发现了恐龙化石，这意味着什么呢？恐龙灭绝的原因又是什么呢？学法指导：（请带着这些问题去认真阅读教材，注意在阅读课文的同时要圈划出生字词或自己有疑惑的语句喔！）新知探究探究一:对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的理论？各自的依据是什么？（学法指导：一定要细读课文，从文中找出相关的句子。
）探究二:本文哪些地方运用了补充说明，试说明它的作用和含义。
（学法指导：首先结合知识链接，了解补充说明的概念，然后再从文中找出这些补充说明的句子，最后从句子的内容与上文的联系去分析其作用。
）呃┄想想！综合提升《被压扁的沙子》与短文《恐龙无处不在》相比，两篇短文有什么相似之处？（学法指导：从说明顺序、说明方法、说明角度等方面比较。
）【当堂检测】1.本文的说明顺序是： 。
2.说明方法有 。
【学习反思】我收获了：不足的方面：【知识链接】补充说明：在语句表达中，有些事物、概念或现象、原理需要解释和说明，但是这些内容又不属于语句表达的范围，那么就用括号把这些内容紧紧附着在相关的事物、概念或现象、原理之后，既起到解说作用，又不干扰语句的表达。
恐龙小常识：恐龙是古爬行动物，种类繁多，体型各异，小的体长不到一米，大的体长数十米，重达四五十吨。
18*阿西莫夫短文两篇【导学目标】1．把握两文所介绍的科学知识，体会作者思维的开放性与周密性。
2．揣摩语言，体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。
3．培养学生学会从不同角度看问题、想问题的思维方法；引导学生广泛阅读，开阔视野。
【课时计划】2课时，1课时学习一篇短文，学生应充分预习。
第一课时学习《恐龙无处不在》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下完成“合作探究”中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
情景导入生成问题1912年的一天，德国气象学家魏格纳因病躺在床上。
当他把目光移到墙上那张已看过千百遍的世界地图上时，突然产生了一个新奇的想法：为什么地图上南美洲巴西亚马逊河口突出的一块大陆，同非洲喀麦隆海岸凹陷进去的部分，形状竟会如此相似？为什么沿北美洲的东海岸到特立尼达和多巴哥的凹形地带，与欧洲西海岸到非洲西海岸的凸形大陆，竟会如此吻合呢？难道这几块大陆原来曾连在一起，后来才分离开来？魏格纳被这个奇妙的想法激动得几天没有睡好觉。
他把地图上所有的大陆板块都进行了比较研究，结果发现它们的海岸线都能较好地吻合在一起。
后来，他经过多方面的研究、求证，大胆地提出了轰动世界的著名学说——大陆漂移假说。
那么“恐龙无处不在”与大陆漂移假说有什么关系呢？今天，我们一起走进《恐龙无处不在》去寻找答案。
第十八课《阿西莫夫短文两篇》学习目标1、了解科技说明文的特点及本文，层次分明地说明事物的逻辑顺序。
2、比较两文，明确不同领域的科学发现互相启发，发现新的论据或结论。
3、把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。
学习重点：了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。
学习难点：不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
课前预习使用说明与学法指导1、快速阅读课文，了解科技说明文的特点及本文，层次分明地说明事物的逻辑顺序。
培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。
2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。
3、利用10分钟高效完成。
教材助读1、题目解读“恐龙无处不在”初看题目，我们可能以为这篇短文要向人们描绘上亿年前恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。
而“被压扁的沙子”初看题目更是不知所云，沙子怎么会被压扁呢？“被压扁的沙子”能说明什么问题？读完全文才明白，本文是前一篇内容的延续，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因——再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。
2、走近作者阿西莫夫，科幻小说及科普作家、文学评论家。
美国科幻小说黄金时代代表人物之一。
他是一位生于俄罗斯的美籍犹太人，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。
作品极其丰富，代表作有《我，机器人》、《基地》系列、《钢窟》系列等。
第一次明确提出了著名的“阿西莫夫机器人三定律”。
以其名字命名的《阿西莫夫科幻小说》杂志，至今仍然是美国当今数一数二的科幻文学畅销杂志。
作品多次被搬上银幕。
3、相关资料这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。
阿西莫夫在本书序言中说，这些文章，是“对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价。
