2014-2015第一学期一年级(数学总复习一)

丽景学校2014—2015学年度第一学期第一次月考
一年级数学试卷
总分100分 考试时间60分钟 成绩
一、看图写数。

（10分）
二、看图数数，连一连。

（每小题1分，共10分）
三、数一数，比一比，填一填。

（18分）
1. 2.
3. 4.
四、照样子，画一画。

（9分）
五、 在○内填“>”、“<”或者“=”。

（16分）
3○2 4○5 2○1 5○2 4○4 1○3 5○4 4○2
学校： 座位号： 考号： 班级： 姓名：
-------------------------------------- 装------------------------------------- 订--------------------------------------线--------------------------------------------------------
①
③
④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨
⑩
六、比一比。

（14分）
1.在多的后面画√。

2.在少的后面画○。

□
□
3.比一比，最多的后面画“√”，最少的画“×”。

七、按要求画一画。

（9分）
1．画
比多。

2、画比
3.画
八、数一数，填一填。

（14分）
1.一共有( )只动物。

2.从左数排第( )，排第( )。

3.从右数排在第（），排在第（）。

4.把右边的三只动物圈起来，把左边的第二只动物用铅笔图上颜色。

2014-2015学年新版苏教版一年级数学上册期末试卷（一）一、填空（41分） 1、看图写数。

（ ） （ ） （ ） （ ）2、找规律填数3、从小到大一个一个地数，10前面的一个数是( ),13和15之间的数是（ ）。

4、接着画：△□○△□○△□○（ ）、( )、 ( )。

5、11左边的“1”表示1个（ ），右边的“1”表示1个（ ）。

与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。

6、19比（ ）少1，比（ ）多1。

7、圈出和16最接近的数。

（14，18，20，6）8、个位上是9，十位上是1，这个数是（ ）9、10个一是（ ），2个十是（ ）。

19添上( )是20，是( )个一｡ 10、（ ）比7少1。

12和（ ）同样多。

（ ）比4多2。

11、5后面连续两个数是（ ）和（ ）。

12、在6、12、3、7、16、9、10中，最大的数是( )，比9大的数有( )个｡在其中任选三个数写出四道算式｡□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□13、○○○○比□□□□□□比△○二、口算题(每道小题1分共20分)5+6= 11-1= 5+5= 15-2= 2+8=14-10= 9-4= 6-5= 9+9= 6+9=9+5= 8+3= 7+4= 6+10= 8+8=2+5= 12+2= 3+9= 10-8= 9-6=三、应用题。

（18分）1、小云做了9朵花（huā），送（sòng）给小朋友3朵，还剩多少朵？□○□=□(朵)2、画黑点，写算式：3、填表4、第一小组有男生7人，5人。

这些学生坐一辆汽车去动物园，坐哪一辆车比较合适？在汽车下面的 里画“√”。

5、小明拍了6下球，小方拍的和他同样多，两人一共拍了多少下？ □○□=□（ ）6、小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有多少个苹果？ □○□=□（ ）7、同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种几棵？ □○□=□（ ）三、思维拓展。

（21分） 1、2、有10个小朋友排成一列做操，小红的前面有4个人。

2014—2015学年度上学期质量考查综合卷（一）一年级数学（答卷时间：60分钟，满分100分）题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分得 分亲爱的同学们，通过一个学期的学习，你一定有了沉甸甸的收获，请亮出你的风采吧！别忘了仔细审题，认真答卷哦！相信你一定能行！一、我会填（24分）1、一个加数是7，另一个加数是5，和是（ ）。

2、17里面有（ ）个十和（ )个一。

3、个位和十位上的数字都是1的数是（ ）；4、与15相邻的两个数是（ ）和（ ）。

5、一个数，从右起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。

6、看图写数：（ ） （ ） ( ) 7、 2个十组成的数是（ ）。

它前面的一个数是（ ）。

8、 数一数。

①、一共有（ ）个图形。

从右数起， 排第（ ）。

② 、 左边有（ ）个图形。

③、 把 右边的3个圈起来9、 12和14中间的数是（ ）。

10、 按规律填数：11、 一个数个位上是8，十位上是1，这个数是（ ）。

二、他们说的话对吗？对的打“√”，错的打“×”。

（5分） ① 、 16的个位是1，十位是6. （ ）②、 9时过了一点儿。

（ ）③、比9多1的数是10. （ ） ④、20里面有1个十和2个一。

（ ）17 14 11个位十位学 校班 别姓 名学 号考生答卷不要过此线县 市⑤、图中有3个小正方体。

（）三、我是小小计算家（27分）1、直接写得数4＋7＝ 8－6＝9－0＝ 8＋2＝ 14－3＝8－8＝ 9＋8＝4－1＝ 7－6＝ 9＋4＝12－2＝ 3＋4＝ 5＋0＝ 15－5＝ 5＋7= 7＋（）=12 （）－5=4 6＋（）=16 3+7－4= 8－5－2= 10－2+5=2、在○里填“＞”“＜”“=”8○5 0＋6○11 3＋9○13 0＋8○8－0 0+6○6 15○17四、我会画（6分）1、画△，与○同样多。

2、画珠子○○○○○○○( 1 3 )五、生活万花筒（8分）1、写出钟面上的时间2、数一数，填一填六、看图写算式（16分）1、 2、十位个位七、解决问题（14分）2．原来有多少个？=3、小林小 兰小林和小兰中间排了（ ）个小朋友。

人教版2014-2015学年度上期小学一年级数学期末复习试卷（老师先读题，学生再做。

60分钟内完成，共100分。

）一、画一画、比一比。

（共8分。

）1.（1）看图在横线上画○。

（2）填“多”或“少”：小鸡比小猴（）。

2.：）比多（）从左数起，把第（4）把右边4个图形圈起来。

二、填一填。

（共25分。

）1.看图写数。

（）（）（）2. 18里面有( )个十和( )个一。

3．在○里填上“>”“<”或“＝”。

20○19 9○13 1＋8○8 6○7 14－3 ○ 11 10-8 ○ 1＋14.13前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。

5.6.□○□ □○□7.8.灯放在桌子的（ 鞋放在桌子的（1. 看谁算得又对又快。

（40分）4 + 6 = 17-5 = 7 + 3 = 4 + 5 = 10－7 = 3 + 9 = 16－6 = 5 + 8 = 10 + 8= 8－8 = 9 + 6=7 +8 = 15－10= 8 + 8 = 10－8= 10－6 = 8 + 3 = 3 + 8 = 6+ 5 = 5 + 6 = 2.（6分） 4+10-3 = 4+5+7 = 10-7-3=3+7+5= 4+4+9= 8+5-10=3.（4分） □＋5＝10 11＋□＝1410－□＝4 7＋□＝14四、下面的时间写对了吗？把正确答案填写在横线上。

（2分）12：00过1小时后是 时。

五、看图列式计算。

（6分）1.□○□＝□（只）2. □○□＝□（枝）六、 解决问题。

（共9分）□10只天鹅。

□○□＝□（只）3.一共有多少辆车子？□○□＝□（辆）。

教师备课本 2014 —— 2015学年度一年级第一学期
针对性
主体性科目：数学第一册
创造性年级：一年级
先导性教师：李晶晶
第一单元第 1 节
第一单元第 2 节
第一单元第 3 节
第一单元第 4 节
第二单元教材分析
第二单元第 1 节
教学原则：主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展
教学原则：主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展
第三单元第 3 节
第三单元第 4 节
第三单元 第 5
节
第三单元第 6 节
第三单元第 8 节
教学原则：主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展
第三单元第 9 节
第五单元第 1 节
教学原则：主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展
教学原则：主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展
第五单元第4节
第五单元第 5 节
教学原则：主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展
教学原则：主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展
第五单元第 7 节
教学原则：主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展
第五单元第 8 节
第五单元第9节
第五单元第10节
第五单元第 11 节
第五单元第 13 节
教学原则：主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展。

2014-2015学年第一学期苏州市单招预科班期末联合考试一年级数学试卷本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分．第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷2至6页．两卷满分150分．考试时间120分钟．第Ⅰ卷（共40分）一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分，每小题列出的四个选项中，只有一项是符合要求的，请将符合要求的答案涂在答题卷上）1．若集合{20},{30}M x x N x x =-<=-≤，则N M 为 A ．]3,2()1,( --∞ B ．]3,(-∞ C ．]3,2( D ．]3,1( 2．在ABC ∆中，“21sin =A ”是“︒=30A ”的 A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件 3．下列函数中，既是偶函数又在),0(+∞内单调递增的是 A ．3x y =B ．1+=x yC ．12+-=x y D ．xy -=24. 已知135sin =α，α是第二象限的角，则=-)cos(απ A ．1312 B ． 135 C ． 135- D ． 1312-5. 已知⎪⎩⎪⎨⎧+=x x x x f 22)(2 2211≥<<--≤x x x ,若3)(=x f ，则x 的值为A.1或3B. 3±C. 3D. 1或3±或236．将函数)42sin(π+=x y 图象上的所有点向左平移4π个单位，得到的图象的函数解析式是A ．)432sin(π+=x yB ．)22sin(π+=x yC ．)42sin(π-=x y D ．x y 2sin = 7．ABC ∆中，已知︒===60,2,32A b a ，则B = （ ）A ．︒60B ．︒30C ．︒60或︒120D ．︒120 8．若x 满足不等式112≤-x ，则函数xy )21(=的值域为 A ． )21,0[ B ．]21,(-∞ C ．]1,0( D ．]1,21[9．函数2()2(1)1f x x a x =--+在区间),5[+∞上是增函数，则实数a 的取值范围是 A ．),6[+∞ B ． ),6(+∞ C ．]6,(-∞ D ．)6,(-∞10．设)cos()sin()(βπαπ+++=x b x a x f ，其中βα,,,b a 均为非零实数，若1)2012(-=f ，则)2013(f 等于A ．1-B ．1C ．0D ．2第Ⅱ卷（共110分）二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分，请将答案填写在题中横线上） 11．函数y =的定义域为 ．12．若sin 2cos 0αα+=，则2sin sin cos ααα-= ．13．已知)(x f 是以2为周期的奇函数，在区间[]1,0上的解析式为()x x f 2=，则()________5.11=f .14．)(x f 是R 上的偶函数，当0≥x 时，12)(+=xx f ，若5)(=m f ，则m 的值为 ． 15．某项工程的流程图如图（单位：天）：根据图，可以看出完成这项工程的最短工期是___ 天..三、 解答题 （本大题共8小题, 共90分, 解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）16. (本题满分8分)计算：34cos )49()15(4log 212π+--+.17. (本题满分10分)设c b a ,,分别是ABC ∆的三个内角A 、B 、C 所对的边，S 是ABC ∆的面积，已知4,5,a b S ===（1）求角C ; (2)求c 边的长度.18. (本题满分12分)已知函数)1,0()(≠>+=b b b a x f x的图象过点)4,1(和点)16,2(. (1)求)(x f 的表达式； (2)解不等式23)21()(x x f ->；(3)当]4,3(-∈x 时，求函数6)(log )(22-+=x x f x g 的值域.19. (本题满分12分)设)(x f 是定义在),0(+∞上的增函数，当),0(,+∞∈b a 时，均有)()()(b f a f b a f +=⋅，已知1)2(=f .求：（1）)1(f 和)4(f 的值；（2）不等式2()2(4)f x f <的解集 .。

2014学年第一学期一年级数学学业测试（二） （完卷时间：40分钟 满分：100分） 第一关：仔细计算我能行（共30分） 一、直接写出得数。

（每题1分，共20分） 6＋2＝ 11－7＝ 12－4＝ 11－3＝ 8＋5＝ 4＋0＝ 9＋6＝ 20－6＝ 13－5＝ 8－8＝ 17－8＝ 19－8＋7＝ 7－0＝ 8＋7＝ 19－6＝ 3＋6＋8＝ 12－8= 9＋4＝ 4＋8＝ 12－7＋4＝ 二、用你喜欢的方法计算。

（每题3分，共6分） 8 ＋ 7 ＝ 15 － 7 ＝ 第一步： 第一步： 第二步： 第二步： 三、挑选三个数，写出两道加法和两道减法算式。

（每道算式1分,共4分）学校____________班级_________ 姓名_______________学号________ o -----------------------装-------------o----------------------订-------o ----------------------o线--------------------o第二关：想想填填我拿手（46分）一、填空。

（每一空格1分，排列顺序2分，共17分）（1）7个一和1个十组成的数是（），它的相邻数是（）和（）。

（2）8、3、0、9、11、20、15这排数宝宝从右边数起，11排在第（）个；从左边数起，11排在第（）个。

请将这些数宝宝按从大到小顺序排列整齐。

（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）。

（3）4的加倍是（）；（）的一半是6；有一个两位数，十位上是最小的单数，个位上的数是十位上数的加倍再加倍，这个数是（）。

（4）找规律，填一填。

①、18、、14、、、8。

② __ 、3、6、、。

二、比较大小，在○里填上“>、<或＝”号。

（共6分）20○12 5○11 8+4○15 13+6○18 6+3○15-8 18-4○6+8 三、在□里填数。

2014--2015小学一年级数学期末试卷分析一、试题分析：本试卷注重考查了学生基础知识的掌握，基本能力的培养情况。

试题较好地体现了层次性，让学生体会到学习数学的价值。

及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。

尽管平时教学中讲、练比较全面，但通过这次检测仍发现了一些问题：1.第一题是填空题失分较多的是2、3小题7比3多（），5比8多（），（）和8组成10。

有些学生不理解题意导致失分。

2.第二题直接写的数的第一小题计算下列各题失分较少，第二小题最大填几部分学生失分较多。

3.看图填数题是看着计算器的图来填数，题目明了简单，学生一看就明白，大多数学生都正确。

第四小题是考查学生图形识别能力，由于平时对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。

但下面一个图形中有深浅颜色而导致学生看不准。

4.第四题看图列式是由三道题组成的，学生做这样的题比较容易，正确率较高，大多数学生比较细心，答卷的时间也比较充足。

5.第五大题解决问题完成的较好。

二、学生失分原因分析。

1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。

可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。

2.第二大题的第二小题是最大填几，题目的难度大了一点儿，出现的错误就多了一些。

这主要是有的学生能力较差。

3.第三大题是仔细观察，由于给出的图较小，印刷又不清晰，学生看不太清，填错的特别多。

看图数一数有几个长方体，有几个正方体，有几个圆柱，有几个球。

学生数错长方体的特别多，学生的观察能力有待培养。

五、改进措施（一）、提高课堂教学质量1、备好课是上好课的前提。

钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材。

课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。

包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。

2014—2015学年第一学期备课本数学学科一年级上册第 8 单元第 13 课时教学内容“求未知加数”教材第68～69页及“想想做做”上课时间月日教学目标1.让学生在动手画一画，在操作中进一步体会求未知加数的含义和基本思考方法。

2．进一步巩固10的分与合的知识以及有关10的加、减计算，孕伏方程思想。

3．使学生进一步感受生活中有许多计算的的问题。

教学重点填未知加数的方法教学难点能根据图意列出含有未知加数的式子教学准备PPT专项训练口算10以内的加、减法：2+6 9-7 3+2 3+4 5+43+5 7+1 9-3 8-3 5-4教学过程修改栏一、复习旧知10以内的加减法二、自主探究1．教学例题。

（1）出示苹果图。

问：图中盒子里如果装满苹果，可以装几个？已经装了几个？还差几个？（2）师：同学们，盒子里可以装10个苹果，我们已经装了8个，还有几个没有装的（边说边板书：8+ =10）（3）如果不是我们已经算出来了，我们就不知道还有几个没有装，所以我们把没有装的，也就是不知道的这个数用括号括起来，表示不知道的意思。

（4）这个算式就读做：8加几等于10。

（5）通过图我们知道了还有2个没有装，也就是8加2等于10。

（教师在黑板上填写。

）如果没有图，你该怎么想8加几等于10呢？（6）小组讨论，并交流想法。

2．思考：6+（）=10提示：小朋友可以怎么想？发表意见，只要说的有道理的都要进行表扬。

3．看图填一填出示课本第4题结合算式说一说图中的意思。

如：小兔拔了1个萝卜，还要把几个就是10个萝卜？……独立在书上填一填。

三、巩固应用1．填一填课本第3题2+（）=10 （）+4=10( )+3=7 4+( )=9说一说你是怎样填的？2．小小邮递员1 3 5 64+（）=10 7+（）=10（）+5=10 9+（）=10你还能再设计几封信吗？四、交流收获这节数学课我们学习了什么内容？你有哪些收获？说给小伙伴们听听。

板书设计：求未知加数作业设计：《补充习题》第35页。

（一）3＋4＝ 9－5＝ 4＋6＝0＋8 ＝ 10－7＝5＋2 ＝6－0＝ 7＋2＝ 14－4＝5＋6＝12－6＝ 8＋8＝11－7＝ 9＋5＝14－5＝7＋8＝ 13－10＝ 6＋8＝15－9＝ 7＋7＝ 12－8＝9＋9＝ 15－5＝ 6＋6＝2＋2＋6＝ 7＋3＋4＝ 13－6－7＝8＋6－4＝ 10－3＋2＝ 5－4＋9＝1.选准了再填7○11－10 9○4＝1314○8＝6 16○9＋72＋3○158○8○8＝82.找对了再填3.想好了再填①请把上面缺少的数填上；从右往左数，第三个数是（）；19里面有（）个十和（）个一；12和17相比，（）接近15。

②先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来。

5时 6时11时 3时1．看图列式计算。

2．用下面的数写出两个加法算式和两个减法算式。

3．数一数、填一填、算一算。

实验小学二（2）班课程表一二三四五数学语文数学美术语文语文数学语文数学数学语文语文思品音乐美术思品体育劳动语文体育音乐英语活动语文队会活动阅读科技在语文的格子里划“√”，在数学的格子里划“○”。

数一数，语文课有（）节；数学课有（）节；算一算，语文课和数学课一共有多少节？4．如果一次只能端两盘，那么一次最多能端（）个梨。

苏教版一年级数学上册期末试卷（二）一、计算题。

（33分） 1、口算。

（30分）5+7= 14+4= 5–4= 18–8= 15+4= 15–10= 6–3= 7+7= 16–2= 11+7= 2+8= 4+9= 19–10= 4+7= 8+8= 10+9= 12+1= 18–15= 19–1= 4+4= 16–1= 9+7= 4–1= 3+8= 14–2= 18+1= 12–2= 11+6= 10–2= 2+2= 3–2= 18–3= 10+4= 17–3= 9–3= 8–3= 15+1= 2+9= 8+5= 9–4= 4+2= 8–4= 12+2= 4–4= 5+2= 19–5= 15+2= 10–5= 7–5= 0+5＝ 9+9= 19–6= 0+9＝ 10–6= 9–6= 4+1= 6–6= 18–7= 9+6= 8–7= 2、直接写出得数。

新编北师大版一年级数学上册全册教案2014——2015学年度第一学期执教：时间：目录第一单元生活中的数 (2)第一课时可爱的校园 (2)第二课时快乐的家园 (3)第三课时玩具 (4)第四课时小猫钓鱼 (5)第五课时文具 (6)第六课时快乐的午餐 (7)第七课时动物乐园 (9)第二单元比较 (10)第一课时过生日 (11)第二课时下课啦 (12)第三课时跷跷板 (15)第三单元加减法（一） (16)第一课时一共有多少 (16)第二课时还剩下多少 (19)第三课时可爱的小猫 (21)第四课时练习一 (24)第五课时猜数游戏 (25)第六课时背土豆 (27)第七课时跳绳 (30)第八课时可爱的企鹅 (31)第九课时小鸡吃食 (32)第十课时乘车 (35)第十一课时练习二 (38)第十二课时做个加法表 (40)第十三课时做个减法表 (43)第十四课时整理与复习（一） (45)第四单元分类 (46)第一课时整理房间 (46)第二课时一起来分类 (48)第五单元位置与顺序 (50)第一课时前后 (50)第二课时上下 (51)第三课时左右 (52)第四课时教室 (53)第六单元认识图形 (54)第一课时认识图形 (54)第二课时我说你做 (56)第七单元加减法（二） (57)第一课时古人计数 (57)第二课时搭积木 (59)第三课时有几瓶牛奶 (61)第四课时有几棵树 (63)第五课时有几只小鸟 (64)第六课时练习三 (66)数学好玩 (67)第一课时：淘气的校园 (67)第二课时：一起做游戏 (69)八、认识钟表 (71)小明的一天 (71)第一单元生活中的数第一课时可爱的校园教学目标：通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。

教学重难点：初步感知小组交流的作用。

教学准备：数字卡教学过程：一、寻找身体上的数师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！学生之间互相观察，互相说。

一年级上册精练题题例1：（1）第一盆有3朵花，第三盆有（）朵。

（2）有4朵花的是第（）盆，它左边一盆有（）朵，右边一盆有（）朵。

解题思路点拨：小朋友在做这题时先从左往右数一数找到第三盆花，再数一数这盆花有几朵，接下来找到4朵花的花盆，并数一数是第几盆，再看清它左边一盆有几朵右边一盆有几朵。

解题过程：（1）第一盆有3朵花，第三盆有（ 6）朵。

（2）有4朵花的是第（ 5 ）盆，它左边一盆有（2）朵，右边一盆有（7）朵。

题例２：妈妈要过生日了，小红买了两盒蛋糕送给妈妈，她最多买了（）个，最少买了（）个。

解题思路点拨：从四盒中将最多的两盒合起来就是最多的，将最少的两盒合起来就是最少的。

解题过程：最多10+9=19最少2+6=8题例3：解题思路点拨：小朋友在做这题时先看清是谁说“我后面有８人”，找到他并把他和后面的８人合起来就得到一共有多少人？解题过程：１＋８＝９答：一共有9人题例4：解题思路点拨：看清楚是谁在说话，从总数中去掉一人就得到他前面的人数。

解题过程：8-1=7题例5：小朋友排队做操时，小红前面有4人，后面有3人，这一队一共有（）人。

解题思路点拨：这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小红，4人排在前面，3人排在后面，看一看“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小红遗忘，让学生确认队伍可以分为小红前面的、小红和小红后面的，不难列出4+1+3的连加算式从而得出共有8人。

解题过程：4+1+3=8题例6：熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她总怕孩子丢失总是不时数一数，从后向前数到自己是5，从前向后数到自己是2，那么熊妈妈一共有（）个宝宝。

解题思路点拨：注意这一题只要求宝宝，而不要求妈妈，可以先求总数再从总数中去掉妈妈。

解题过程：总数 5+2-1=6宝宝数 6-1=5题例7：.下面这串珠子是按规律连接起来的，盒子里有( )颗珠子，其中（）颗白珠，（）颗黑珠。

—○○○○○●○○○○●●○○○●●●○●○●●●●●—解题思路点拨：找出珠子排列的规律就不难求出了，你也可以按规律画一画。

一年级数学上册期末测试题命题意图
2014-2015年一年级数学上册期末测试题命题意图
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一、卷面设计，图文并茂，体现人文关怀。

本试卷摒弃了以往试卷生冷的面孔和生硬的题目要求，根据一年级小朋友的年龄特点，将图画引入试卷，使试卷更加活泼生动。

试卷不仅对学生提出考试要求，同时也是一种考试指导。

二、卷面内容，覆盖全册，体现知能合一。

1、内容选择――力求全面且重点突出
试卷涵盖了数与代数、空间与图形、统计与概率等领域的知识点，对于二十以内数的认识以及解决实际问题这两个教材重点，在分值和分量上都较大。

2、内容安排――力求综合且梯度分明
试卷巧妙地安排了各个领域知识点的交叉，使各个部分内容有机融合。

口算题放在第一项，让学生能轻松做答，有缓解考试压力的作用。

难度逐渐增加的题目放在后面，让学生逐渐进入状态。

试卷不仅考察了学生的知识点掌握情况，还注重考察学生的能力，如计算能力、空间想象能力、数数能力等。

试卷力求体现数学与生活的联系，让学生更好地理解和应用数学知识。

义务教育课程标准试验教科书数学一年级上册2014-2015学年度第一学期一、学情分析1、知识掌握情况从学生平时的学习状况看，孩子们在课堂常规及学习习惯上的进步明显。

课堂上能够认真听讲，主动做好笔记。

除个别学生，其余都能按时完成作业。

2、学生的学习习惯、兴趣、方法及心理特征全班学生整体，在学习习惯方面，90%的学生能够做到课前预习生字、读通课。

在课上基本都能够认真听讲，有60%的学生已经有做课堂笔记的习惯。

通过课堂作业的观察发现，本班学生能够较投入地完成作业，但书写质量还有待提高。

总的来说，这个班级的孩子已经养成了较好的学习习惯，如果能够学得再主动一点就好更好。

3、学优生的特点、学困生的成因学优生整体占班级的25% ，学生的学习踏实、认真、在语言表达能力、朗读能力、写作能力上的发展比较全面。

学困生占班级人数的10%，本还能跟上大家的脚步，但这部分学生的学习能力较弱，需要更大的关注。

4、教学策略1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。

（1）注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。

（2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。

（3）让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。

（4）设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。

（5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。

2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感。

3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计算。

4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。

5、通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。

注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。

6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，注意应用意识和实践能力的培养，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

小学数学附加题2011－2012学年度上学期四年级期末素质测评数学试卷附加题在一个抢劫案中，抓到两个犯罪嫌疑人甲、乙，另有四个证人A、B、C、D。

A说：“甲是无罪的。

”B说：“乙是无罪的。

”C说：“A、B的证词至少有一个是真的。

”D说：“C的证词是假的。

”最后的调查证实证人D说的是真话。

请你分析一下，罪犯是谁？2013－2014学年度上学期五年级阶段检测一数学试卷附加题学校图书馆买了3本精装本和5本平装本《现代汉语词典》，共用去元。

如果把一本精装本调换为两本平装本还得再付14元。

平装本《现代汉语词典》每本多少元？2013－2014学年度上学期一年级期中素质测评数学试卷附加题把0、1、2、3、4、5、6、7分别填在□里，每个数只能用一次。

□＋□＝□＋□＝□＋□＝□＋□2013－2014学年度上学期二年级期中素质测评数学试卷附加题在下面算式中添上适当的运算符号或括号，使算式成立。

① 6 2 1 5 ＝24② 2 1 6 3 ＝242013－2014学年度上学期三年级期中素质测评数学试卷压轴题右图是由6个边长都是3厘米的正方形拼成的，你能求出这个图形的周长是多少厘米吗？2013－2014学年度上学期三年级期中素质测评数学试卷附加题1.在左面算式的方格内填上适当的数字，使算式成立。

2.右面的算式里，每个方框代表一个数字，请求出这6个方框中数字的总和。

2013－2014学年度上学期四年级期中素质测评数学试卷压轴题光华电影院的座位共39排，每排的座位数不等，最少25个，最多29个。

新星小学师生1150人去看电影，能一次全部坐下吗？2013－2014学年度上学期四年级期中素质测评数学试卷附加题1.在下面的乘法竖式中，不同的汉字代表不同的数字，那么“数”＝（），“学”＝（），“好”＝（），“玩”＝（）。

2.在右面算式的空格内各填入一个合适的数字，使算式成立。

2013－2014学年度上学期五年级期中素质测评数学试卷压轴题研究表明，1平方米阔叶林在生长季节，每天大约吸收千克二氧化碳，释放出千克氧气。