事物的正确答案不止一个(优质课).ppt

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《事物的正确答案不止一个》语文PPT课件(10篇)

C
D
作者非常善于联想, 这道题让他得出了什么结论呢?请大家读第3段思考.
要不满足于一个答案, 寻求第二种答案,有赖于什么?
读4~8段,思考创造性的思维有哪些必需的要素?
A 有渊博的知识； B 有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识； C 有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。
这三个要素在5、6两段中就已呈现，那么是否能删去7、8两节呢？
事物的正确答案
不止一个
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英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家、诗人。他重要的喜剧作品有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等；历史剧《理查三世》、《亨利四世》；四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才。”“在过去的几千年人类历史中，最独领风骚者为成吉思汗，而最具才华者是莎士比亚。”
伟大的德国诗人歌德有一句名言“说不尽的莎士比亚！”
中国戏剧家曹禺曾赞叹：“莎士比亚是一位使人类永久又惊又喜的巨人！
春天在小朋友的眼睛里有什么？在同学们的眼睛里春天是什么？在老人们的眼睛里春天是什么？
每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。

13《事物的正确答案不止一个》PPT课件

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莎士比亚：
英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家、诗人。他
重要的喜剧作品有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等；历史剧《理查三世》、《亨利四世》；四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才。” “在过去的几千年人类历史中，最独领风骚者为成吉思汗，而最具才华者是莎士比亚。”
事物的正确答案不止一个
2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？
由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。
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3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。一、创造性的思维需要哪些必需的因素？二、创造性思维是否任何人都具备？
提出这两个问题，作者运用什么句式？设问句。它的作用有:引出下文，引发思考，使文势有变化。在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。
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文中举了哪些例子？有什么作用？
列举约翰·古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例
作用：举例论证创造性思维必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。
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引用论证、举例论证
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贝多芬:
他幼年早慧，在年轻时就确立了作曲家的地位。也许是命运的捉弄，在人生最辉煌的时刻，他却失聪了。但是，在这之后的八年中，他依旧继续着音乐家的生命，大大发展和改变了古典音乐。他是德国最伟大的乐曲家之一，创作了如：《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲，《月光》、《热情》、《黎明》等钢琴奏鸣曲。

事物的正确答案不止一个PPT课件

不同的解决问题的方法和标准。
时代背景
社会的飞速发展会带来新的现象和问题，需要不同的思考方法和解决标准。
思维的多样性
1
创造性
无论是艺术还是科学，创造性的思维方
系统性
2
式都在解决问题上展现了它的优势。
一些问题可能需要思考整个系统的性质
以及系统之间的相互关系。
结论
1 开放性思想
对问题要持开放态度，从不同的视角来解决实际问题。
2 具体性思考
针对不同的问题，要在实际的场景中进行思考，提出更切实可行的方案。
3 创新性解决
要寻找更创新、更符合实际的解决方案。
多视角的存在
协同性
不同角度的视角可以共同完整地解决问题。
和谐性
不同视角之间可以和谐协同，共同创造更好的结果。
生态性
多视角思考可以认识到事物的生态性，不同角度的呼应共同服务于更加复杂的系统。
正确答案的主观性
文化因素
不同文化背景下，对同一个问题的感知可能会有所不同。
环境影响
环境对人们的思考或判断能力有着不同的影响，结果也会不同。
3
实践性
为了得到更多的经验，实践也是种重要的思考方式。
灵活性与创新的重要性
自由的思想
要有一个自由的头脑，在思考时标新立异，同时不妨多走一些背道而驰的思考方式。
敏锐的洞察
不断学习、扩大阅读范围和接触机会，能更好地积累发现问题的直觉和灵感。
勇于创新
要勇于不断尝试和创新，寻找新的思维路径和解决方案。
事物的正确答案不止一个
解决问题不应只考虑一个“正确答案”。有时，答案是多维度多角度的。本次展示将讨论万物复杂性、正确答案的主观性和灵活性的重要性。

事物的正确答案不止一个课件ppt

创新思维训练的案例分析
创新思维与职场竞争力
04
创新思维在职场中的重要性
适应快速变化的环境
具备创新思维的人能够更好地适应不断变化的市场和工作环境，从而取得更好的业绩。
如何运用创新思维提升职场竞争力
通过多种途径获取信息和知识，善于从不同的角度思考问题，打破传统思维模式，拓展思路。
培养发散性思维
学会质疑和挑战
通过观察、分析、归纳等方法，发现问题的本质和关键点，从而明确解决问题的方向。
创新思维在解决问题中的应用
发现问题
针对发现的问题，提出多种解决方案，并评估每个方案的优缺点和可行性。
提出方案
根据评估结果，选择最优方案并实施，最终解决问题。
解决问题
创新思维在提升工作效率中的应用
优化工作流程
通过运用创新思维，可以发现并改进工作流程中的瓶颈和浪费，提高工作效率。
收敛思维
指在发散思维的基础上，通过分析和比较不同方案或思路的优劣，找到最佳解决方案的思维方式。可以引导学生对多种解决方案进行比较、评估和筛选。
培养发散思维与收敛思维
指从问题的反面或不同角度思考问题的思维方式。可以引导学生尝试用不同的方式思考问题，挑战传统观念或惯性思维。
逆向思维
指从整体的角度看待问题，考虑各个组成部分之间的相互关系和影响的思维方式。可以引导学生分析问题的各个方面和细节，理解问题的全面性和系统性。
试错法
从多角度、多层次、多方向思考问题，寻求多种解决方案。
发散思维法
从相反的角度思考问题，打破传统思维模式，寻找新的解决方案。
逆向思考法
案例一
日本理光公司通过在微缩摄影技术方面的创新思维训练，成功开发出“拍立得”相机，在市场上取得了巨大成功。

《事物的正确答案不止一个》ppt课件(37页)

②不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，
③一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
2024/3/18
1、牛顿，留意了“果子为什么会落地〞的结果，创立“万有引力〞学说。 2、阿基米德，洗澡时发现浮力定律 3、阿切尔，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，制定出有孔的邮票。 4、瓦特由水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始研究，最终改良了蒸汽机。
法，使之变为现实
3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要〔13〕素
层层推动
2024/3/18
拓展延伸： 1+1=?
一把锯子 + 一片森林 = 一片荒漠… 一支笔 + 一张纸 = 一幅画、一首诗、一首歌、一个世界… 一个李白+ 一壶酒〞 = 诗百篇
2024/3/18
板书制定
事物的正确答案往往不只一个。
创造性思维必必需的要素。
逐层
推
任何人都具备创造力。
动
做一个富有创造性的人。(结论)
2024/3/18
提出论点深入论证
文章结构
事物的正确答案不只一个创造性思维的要素
区分有无创造力
得出结论
2024/3/18
人人都有创造力
2024/3/18
2024/3/18
2024/3/18
到处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 ——陶行知
——教师寄语
2024/3/18
1.完成同步学习 2.预习 14课。
2024/3/18
2024/3/18
一片落叶，你或许会看到“零落成泥碾作尘〞的悲惨命运，但是只要换个角度想，你便会发现它“化作春泥更护花〞的高尚节操；一根蜡烛，不久便会“蜡炬成灰〞但它却为人照亮了前面的路；一支粉笔，只必需三笔二画，生命便会结束，但它却在同学们心中撒下了知识的种子。但愿同学们在这节课后，每个人都能拥有让你的生活充满生机与活力的创造性思维！

《事物的正确答案不止一个》教学课件图文

感谢
谢谢，精品课件
资料搜集
材料和观点之间的联系
生活中的创造性你是生活中的创造者吗？
中国制造──中国创造
据调查，从美国进口一部在中国组装的iPhone手机是178.96美元，实际零售价格要在两倍以上。其中闪存 (24美元)和屏幕(35美元)是在日本生产的；信息处理器和相关零部件(23美元)是韩国制造的；全球定位系统、微电脑、摄像机WIFI无线产品等(30美元)，是德国制造的；蓝牙、录音零件和3G技术产品(12美元)是美国制造的。除此之外，材料费用、各种软件许可证和专利费用，合起来近 48美元。最后算下来，在中国组装环节的费用不过只有可怜的6.5美元！中国人制造了苹果手机，但没有创造苹果手机。
中国制造──中国创造航天事业的发展 “蛟龙号”刷新了“中国深度”
天宫一号与神舟九号的交会对接
中国制造──中国创造
袁隆平──“杂交水稻” 普通工人──许振超创造了“振超效应”，总结出“振超工作法”。
布置作业
1．阅读与创造性思维话题相关的文章，写一篇读后感。 2．推荐阅读：《画家和他的孙女》《智力测验》《换个角度》《大小猫洞》。
保持好奇心，积累知识；探求新思路，运用知识；产生灵感坚持发展实施。只要做到这三点，就会成为一个富有创造力的人。
学习论据
有人认为约翰·古登贝尔克的例子并没有能够很好地证明“发挥创造力的真正关键在于如何运用知识”，你同意这个观点吗？为·古登贝尔克的例子？为什么？约翰·古登贝尔克制造出了合金活字印刷机，研制成功了油
事物的正确答案不止一个北京市第三中学段洁
考考你
• 一张桌子砍掉一个角，还剩几个角？ • 1+1=？
事物的正确答案不止一个？事物的正确答案不止一个！

《事物的正确答案不止一个》ppt

年龄视角
不同年龄群体的人们对事物的理解和看法也会有所不同，这带来了多元化的视角。
不同解决方案的比较
1
方案1
列出方案1的优点和缺点，并解释为什么它是一个可行的解决方案。
2
方案2
列出方案2的优点和缺点，并解释为什么它是一个可行的解决方案。
3
方案3
列出方案3的优点和缺点，并解释为什么它是一个可行的解决方案。
寻找共同点
尽管不同解决方案之间存在差异，但我们可以通过寻找它们的共同点来找到一个整合的解决方案。
尊重不同观点
倾听和理解
倾听他人的观点，并尝试理解他们的角度和经验。
建设性讨论
促进建设性的讨论，鼓励不同观点的对话和交流。
协作合作
与他人合作，结合不同的观点和经验，共同找到解决问题的最佳途径。
结论
通过深入分析事物的复杂性，接纳多元化的视角，比较不同解决方案，寻找共同点，尊重不同观点，我们能够找到事物的正确答案。《事物的正确答案不Fra bibliotek一个》ppt
我们探讨事物的复杂性和多元化的视角，揭示不同解决方案的比较，以及如何寻找共同点和尊重不同观点。
题目解读
通过探索题目的深层含义，我们能够理解事物的多样性和复杂性，从而打开解决问题的大门。
事物的复杂性
1 多层次分析
事物往往包含多个层次的因素和影响，需要从不同角度进行分析和理解。
2 未知要素
有时，事物的正确答案可能受到未知或难以预测的因素的影响，这增加了解决问题的挑战。
3 相互关联
事物往往与其他事物相互关联，因此，要全面了解事物，需要考虑它们的相互作用。
多元化的视角
文化视角
不同文化背景的人们对事物有不同的看法和观点，这带来了多样化的视角。

《事物的正确答案不止一个》ppt课件

对未来学习建议
深入学习相关课程
建议学生继续深入学习与创新思维、批判性思维等相关的课程，提升自己的思维能力和素养。
参与实践项目
鼓励学生参与实践项目，将所学知识应用于实际问题的解决中，培养实践能力和团队合作精神。
拓展国际视野
建议学生积极关注国际动态，了解不同文化背景下的创新实践，拓展自己的国际视野和跨文化交流能力。
激发创造性思维方法
头脑风暴
通过自由讨论、互相激发灵感的方式，产生大
量新想法。
发散性思维训练
通过多角度、多层次地思考问题，拓展思维空
间。
逆向思维
从问题的反面或对立面进行思考，打破思维定
势。
创新实践
鼓励尝试新事物、新方法，从实践中发现新的
可能性。
03
多样性答案展示与讨论
同一问题不同答案举例
《事物的正确答案不
止一个》ppt课件
汇报人：
2023-12-29
• 课程介绍与背景 • 创造性思维引导 • 多样性答案展示与讨论 • 批判性思维培养与实践 • 团队协作与沟通技巧 • 总结回顾与展望
目录
01
课程介绍与背景
课程目标与意义
培养学生的创新思维能力
通过本课程的学习，学生将学会如何从不同角度看待问题，寻找多种解决方案，从而培养创新思维和发散性思维。
知识结构不同
人们的知识结构、专业领域和兴趣爱好不同，会影响对问题的理解和解决思路。
如何评价不同答案优劣
评估答案的合理性
分析答案是否符合逻辑、是否基于可靠的事实和数据，以及是否考虑了问题的多个方面。
比较答案的可行性
考虑答案在实际操作中的可行性，包括资源、时间、技术等方面的限制。

精品事物的正确答案不止一个公开课课件精品ppt课件

的正确答案不止一个”（1-3）
2、分析问题：
必需要素
a. 渊博的知识
b. 活用知识的态度和意识
c. 持之以恒的毅力
探求第二种答案
有赖于创造性思
a.缺乏的人：自我压制
维（4-12）
区分根据 b.拥有的人：留意细小
的想法，使之变为现实
3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素。（13）
7、8两段运用了什么论证方法？请模仿文中举例子的方法再补充2个例子？
举例论证。
牛顿，苹果砸头，发现万有引力。鲁班，小草割手，发明锯子。瓦特，蒸汽机的发明。
讨论课后习题第三题。
这些设问句的作用主要是提醒读者注意，引导读者思考，突出某些内容，使文势有变化，波澜起伏。另外文中的设问句，还在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。
关于创造性思维所必须的要素，为什么到篇末才给出全部答案？
经过课文的逐层分析，最后才给出答案，这合乎一般的思维规律，便于读者理解和把握。
为了确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式，作者用了怎样的论证方法阐明这一事理的？运用这一论证方法的好处是什么？
作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说，“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”；再从正面说，“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要。”正反对比，使说理全面，而双透彻，增强了说服力。
事物的正确答案不止一个公开课课件
每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。
事物的正确答案不止一个
罗迦.费.因格
抄写词语，并给加横线的字注音。
根深蒂固（）孜孜不倦（）锲而不舍（）汲取（）不言而喻（）持之以恒（）

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3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要（13）素。
创造性思维训练
问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？
问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？
4－ 1＝ 3
4－ 1＝ 4
4－ 1＝ 5
（列举现实生活中的实际案例）
1＋1＝？
一滴水+一粒种子=一棵树
2
一把锯子+一片森林=一片荒漠
罗迦·费·因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家，著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等，“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。
给重点字注音
•根深蒂固( dì ) •孜孜不倦( zī zī ) •汲取 ( jí ) •锲而不舍( qiè )
根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。
事物的正确答案不止一个创造性思维（必需要素）
人是否具备创造性思维、区别
任何人都具有创造力、关键
小组合作探究作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？为什么“不满足于一个答案，不放弃探求，由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得这一点非常重要”？更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。同
生活是。
请仿照例句，再写出至少3句。
生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。
一支笔+一张纸=一幅画、一首诗、一首歌· · · · · ·
雪+太阳=水、春天
牛顿+苹果=万有引力定律
亚里士多德+支点=整个世界
李白+酒=诗百篇
你+努力=？
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 ——陶行知
多角度语言思维训练①
例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。
拥有创造力的人留意自己细小的想法.
Home
贝多芬
爱因斯坦
莎士比亚
有人认为创造力只是属于贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等少数人的，你同意这种观点吗？为什么？学了本文后，你觉得如何才能做一个富有创造性的人？
做一个富于创造性的人，关键在
关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说，“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”；再从正面说，“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要。”正反对比，使说理全面，而且透彻，增强了说服力。
富于创造力的人认为自己具有创造力
关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
罗迦·费·因格罗迦·费·因格
•
找一找，这幅图画画了几张脸？
• • •
想不到吧！这里竟有九张脸。
思考：这几幅图说明了什么？
答案不止一个。
9
看一看：图中是什么？
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
议论文知识点
议论文的三要素是：论点、论证和论据论点：作者在文章中所表达的观点和主张。论据：证明论点的材料、依据。论据有事实论据和道理论据。论证：用论据来证明论点的过程。论证方法有：举例论证、道疑而问、自问自答的修辞方式。从文中找出几个设问句，仔细体会这种修辞方式的表达作用。
这些设问句的作用主要是提醒读者注意，引导读者思考，突出某些内容，使文势有变化，波澜起伏。另外文中的设问句，还在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。
1、提出问题：数学问题→生活问题：“事物的正确答案不止一个” （1-3） a.渊博的知识必需 b.活用知识的态度和意识 2、分析问题：（4-12）要素 c.持之以恒的毅力探求第二种答案有区分 a.缺乏的人：自我压制赖于创造性思维根据 b.拥有的人：留意细小的想法，使之变为现实
没有拥有创造力的人不认为自己具有创造力
进行自我压制
拥有创造力的人留意自己细小的想法
结论：人人都具有创造力
*约翰•古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 *罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。
时，从材料中提出一个问题，也是议论文常用因为只有不满足于一个答案，才不会放弃探求的开头写法。，才会有所发明创造。
小组合作探究
围绕“事物的正确答案不止一个”这一观点，作者阐述了那几个问题。一、创造性的思维需要哪些必需的因素。二、创造性思维是否任何人都具备？
A、知识是形成新创意的素材
b、必须有探求新事物，并为此而任何人都拥有创造力。活用知识的态度和意识拥有创造力的主要根据是什么? C、持之以恒地进行各种尝试。
不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
持之以恒：有恒心地坚持下去。雕刻一件东西，一直刻下去不放手，锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。轻而易举：形容事情容易做。
连一样事情也没做成；什么事情都一事无成：做不成。
文章的中心论点是什么? 生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。
事物的正确答案不止一个