苏教版-语文-高一 第四专题 像山那样思考测试1 )苏教版必修一)

2019-2020学年高中语文第四专题像山那样思考同步练测苏教版必修1(I)一、基础训练1.下列加点字注音无误的一项是（）A.跬．步（guǐ）驯．服（xùn）义愤填膺．（yīng）弥．天大罪（mí）B.饿殍．（piǎo）镂．刻（lòu）刨．根问底（páo）毛骨悚．然（sǒng）C.湍．急（tuān）须臾．（yú）杀一儆．百（jìng）绰．有余裕（chuò）D.赎．罪（shú）允诺．（nuò）千乘．之国（chéng）蜿蜒绵亘．（gèng）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.荡漾预言拾遗驯服B.内涵套圈腐烂篾视C.撕鸣瞄准复原湍急D.枪堂鞍马皱巴迸发3.下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是（）A.清明节，烟雨迷茫，杏花掩映，我们和多情的花草在一起，无须青箬笠，无须绿蓑衣，就这样栉风沐雨．．．．，尽情享受这份优雅与闲适。

B.传说中的香巴拉王国究竟是怎样的胜地?超自然力量是否真的存在?曾纵横捭阖．．．．于西藏这块神奇土地上的象形文明，到底隐藏着怎样的秘密?C.一位批评者接受媒体采访时就称，自己买了一本，但翻了一下就没再看——不屑和鄙视之情溢于言表．．．．。

既然根本没看，你的批评以什么为依据？D.为了考上重点中学，他把电脑游戏置之度外．．．．，专心复习功课。

4.下列各句中没有语病的一句是（）A.大雨中住在虹桥的一户人家家门口多年的大树倒塌下来，将户主大门严严封住。

B.虽然互联网给我们带来了不少交流、商务上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到质疑。

C.雨果和巴尔扎克具有不同的写作风格，然而他们有着很深的友谊。

在共同的创作生活中，他们成为至交的朋友。

D.艺术家们为爱美之心所激发，各以自己特有的方式表现世界，来体现自己对美的认识，实现自己对美的追求。

二、课堂练习阅读下面的文字，完成5～7题。

苏教版语文必修一创新导练第四专题：像山那样思考（阶段性测试）一、语言文字运用(18分)1．下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是(3分)A．曝．光／曝．背谈天脊．骨／贫瘠．薄．暮／喷薄．而出B．贻．误／贻．笑大方游弋．／戈．壁吭．声／引吭．高歌C．犄．角／掎．角之势饿殍．／蜉．蝣重．创／安土重．迁D．契．机／锲．而不舍模．样／模．仿枕藉．／杯盘狼藉．2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（3分）A．在记者见面会上，三位“神七”宇航员正襟危坐．．．．，有条不紊地回答记者的提问。

B．16天的奥运会，在历史长河中不过沧海一粟．．．．，但这16天中的许多记忆却是永恒的。

C．5·12汶川大地震已经过去五个多月了，但很多感人的搜救情景仍然历历在目．．．．。

D．在医改方案中，相比高深的理论，公众更感兴趣的，还是与生活休戚相关．．．．的药品药价问题。

3．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．我们清醒地认识到，腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题是全社会的公民高度关注并深恶痛绝的。

B．省教育厅、财政厅把完善和建立扶困助学制度作为实践“三个代表”，为教育办实事的重要举措。

C．姜堰市村庄整治工作投入少、行动快、效果好，成为全省的典型，其经验尤其值得苏中、苏北地区借鉴。

D．小镇居民经过一个冬天的苦战，一道雄伟的拦河大坝巍然屹立起来。

4．阅读下面一则新闻，给“功能性文盲”下一个定义，并请从政府和个人角度分别给“功能性扫盲”提一点建议。

（5分）9月8日是第43个“国际扫盲日”。

记者从教育部门了解到，随着信息时代的来临，知识更新速度加快，现代化生活设施日益增多，人们无论是否受过教育，都有可能沦为“功能性文盲”。

“功能性扫盲”与“基础性扫盲”同样重要。

据了解，“功能性文盲”已成为所有国家的严重问题，我国也普遍存在无法适应现实社会生活的“功能性文盲”现象。

即使受过高等教育的人，也有可能因为不主动探求新知识，导致不能适应社会生活，进而影响生存和发展。

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是( )办公人员的座椅高度是非常有讲究的专家________ 许多人办公座椅的高度都存在一定问题久坐会________疲劳感并出现腰酸背痛的毛病正确的做法是首先根据工作性质把办公桌调整到一个________的高度然后再依据自身情况来调整座椅的高度A. 提出产生适合C. 提醒产生合适B. 提出引发合适D. 提醒引发适合【答案】C【解析】“提出”是揭示提请考虑讨论、接受或采纳“提醒”是从旁指点促使注意本句中专家是提醒人们注意防止出现“腰酸背痛的毛病”,应用"提醒” “产生”是出现“引发”别起、触发此处用“产生” “合适”是符合实际情况或客观要求,是形容词“适台”是符合(实际情况或客观要求) ,是动词此处应用"合适”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.夏日某大型商场为方便顾客在出口处准备了100把便民伞无偿提供给未带雨具的顾客应急使用请你在悬挂伞具的墙上拟写两句话以提示顾客用后及时送还要求每句话不少于5个字两句话字数相等句式结构大体一致答 ________【答案】雨天伴君去晴日盼君归【解析】仿写例句要做到形似与神似一是仿句与例句句式相同结构相同二是修辞格相同所谓神似就是要分析前后内容之间的逻辑联系使仿写句式在内容的联系和逻辑的联系与例句保持一致有时还要注意字数要求答题关键点商场的告示语宜得体、和蔼、亲切注意告示语要达到的效果﹣﹣回收雨具所以要提醒顾客﹣﹣诚信三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线句子的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①明帝将践阼先使裴叔业赍旨诏昌寓令以便宜从事②昌寓团扇掩口而笑谓坐客曰“遥遥华冑”A. 昌寓拒之曰/国家委身/以上流之重付身于万里之事/临海王未有失宁/得从君单诏邪/即时自有启/闻须反更议/B. 昌寓拒之曰/国家委身/以上流之重/付身于万里之事/临海王未有失/宁得从君单诏邪/即时自有启闻/须反更议/C. 昌寓拒之曰/国家委身以上流之重/付身于万里之事/临海王未有失宁/得从君单诏邪/即时自有启闻须/反更议/D. 昌寓拒之曰/国家委身以上流之重/付身于万里之事/临海王未有失/宁得从君单诏邪/即时自有启闻/须反更议/【答案】D【解析】（1）解答时抓住句子中的主语和动词尤其注意主语的省略和变化根据语义推断词语搭配同时注意句式特点和虚词的位置“以上流之重”是“委身”的状语“委身以上流之重”“付身于万里之事”是并列关系且结构对称故“委身”后不应断开排除A、B两项“宁得”是一个完整的词语意思为“怎么能够” 中间不应断开排除C项故选D【答案】D【解析】（2）D项“带有褒奖意义的称号”解说有误“谥” 古代皇帝、贵族、大臣或其他有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号【答案】C【解析】（3）C项“还表示不惜杀了裴叔业”与原文不符结合“能见杀者君也能拒诏者仆也君不能见杀政有沿流之计耳”分析可知何昌寓表示能杀自己的是裴叔业但自己不会屈服【答案】（4）①明帝将登帝位时先派裴叔业带着自己的旨意给何昌寓下诏令要他因利乘便见机行事②何昌寓用团扇捂着嘴笑了对在座的宾客说“这是个远而又远的世家贵族的后代子孙”【解析】（4）①践阼登帝位使派遣赍带着便宜方便合适因利乘便②掩捂着坐客在座的宾客遥遥远而又远遥远的华胄世家贵族的后代子孙四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）陆游是一位爱国诗人一生念念不忘恢复中原但这首诗却格调迥异请简要概括这首诗表达了诗人怎样的思想感情A. 开篇诗人说自己一生创作了很多好诗展现出诗人自得甚至略显自傲的情绪B. 第二句笔锋一转诗人选择了屋顶上的霜景点明了题目中的“初冬”时令C. 颈联诗人写到人至暮年整日无所事事尽情享受这无忧无虑的晚年时光D. 尾联勾画出一幅温馨宁静的画面老人点校古籍孩子信手涂鸦其乐融融【答案】C【解析】（1）C项“无所事事”理解有误这句诗的意思是冬天天光已短不用刻意安排（因为心中“自适”）自然也变得兴味悠长【答案】（2）①对自己一生诗歌创作成就的自豪之感②对初冬美景的喜爱之情③对晚年退隐自适、清闲自在、尽享天伦之乐的满足之感【解析】（2）诗歌的首句“平生诗句领流光” 作者对自己一生的诗歌创作成就颇有自毫之感“绝爱初冬万瓦霜枫叶欲残看愈好梅花未动意先香”描绘了初冬之景表达了作者对初冬美景的喜爱之情而颈联“暮年自适何妨退短景无营亦自长” 写作者人至暮年冬天天光已短不用刻意安排（因为心中“自适”）自然也变得兴味悠长尾联“况有小儿同此趣一窗相对弄朱黄”则勾画出一幅老人点校古籍孩子信手涂鸦其乐融融的温馨宁静的画面这两联写出了作者对晚年退隐自适、清闲自在、尽享天伦之乐的满足之感据此分析作答即可五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）（）5.（2）作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析5.（3）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析5.（4）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文谈谈你的看法A. 作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界反映了动荡不安的现实表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满B. 渡夫不愿马上开船送“我”过湖还教训“我” “年纪轻轻开口就是‘钱’ 有钱就命都不要了吗？”这让“我”暗自吃惊因为“我”担心他谋财害命C. 渡夫没有让“我”回到岸上去而是让“我”在他船里过一宵因为他看“我”太年轻怕“我”遇到不测想告诉“我”一些江湖上的情形和出门在外的经验D. 渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做佚子的事情告诉“我” 这一方面表达他对“我”孝顺母亲的赞赏和羡慕之情一方面表达他失子之后的孤独和忧虑E. 第二天一早“我”被渡夫叫起来之后目不转睛地瞧着他发现他的脸上没有什么异样的表情想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了【答案】A, D【解析】（1）B项“这让我暗自吃惊因为我担心他谋财害命”分析不当更多的是“我”为渡夫说出那样的话而震惊C项“因为他看‘我’太年轻怕‘我’遇到不测想告诉‘我’一些江湖上的情形和出门在外的经验”错误是因为晚上不管是退回岸边还是过湖都很危险E项“目不转睛地瞧着他发现他的脸上没有什么异样的表情想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了”错误渡夫并没忘记昨夜的事情作者看他主要是被“他”洒脱淡定的表情而打动故选A、D【答案】（2）①热情坦诚乐于助人喜欢孝顺父母的子女②刚强不屈不畏身心劳苦靠自己的气力赚钱③坚忍不拔不向命运低头坚持自由自在的生活信念【解析】（2）首先从渡夫与“我”之间直率的对话并主动留“我”在船上住一宿可看出他的坦诚热情和乐于助人他也直接表达了“欢喜你这样的孝顺孩子” 其次从他不愿给北佬兵当苦力以及在风霜雨雪中坚持渡船等可以看出他坚强不屈、不畏辛苦、自食其力的性格特征再次从他尽管抱怨老天不公但始终没有向命运屈服可以看出他的坚忍不拔的品质从他唱的歌声中可以看出他自由自在的生活信念【答案】（3）①以“我”的视角来叙事使事件显得真实可信②以“钱”为话题引入渡夫的故事唤起读者的阅读兴趣③多用对话形式以渡夫之口自述他的经历使叙事更加集中④情景描写与渡夫讲述相结合赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美【解析】（3）本题从小说叙述方式方法的角度来命题抓住了这篇小在艺术上的主要特点这需要我们领会小说的艺术手法并对其作用进行多方面的分析以“我”的见闻写船夫这自然是第一个特点运用第一人称可以增加真实性小说以对话为主这是第二个特点般夫自述可以让故事更集中更例于短篇小说的表达小说以富有诗意的情景描写来烘托人物,形成抒情的笔调这是第三个特点另外渡夫的故事的引入是由“钱”引起的这就能形成一种悬念引起读者的阅读兴趣【答案】（4）①艺术结构上通过突转产生戏剧性效果最后以歌声结尾余韵悠长耐人寻味②情感表现上以渡夫的无表情代替哭泣以任情高歌代替诉苦强化了表现苦难的力度③人物形象上既表现了渡夫的洒脱豪放也反衬他的现实痛苦之深使渡夫的形象更加丰满④思想内容上从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念深化了作品的主题【解析】（4）这是一道探究题对于小说结尾的艺术手法进行探究分析分析这样的问题一般要从人物形象、情节结构、环境、主旨、情感等角度来思考从人物塑造的角度说最后的歌声表现了渡夫的乐观与酒脱豪放更能衬出其苦难之深使人物形象更加丰满了从情节结构角度说与上文的情节形成极大反差产生戏剧性效果这样的结尾更引人深思从主旨角度说由批判社会黑暗到对自由美好生活的向往使主题得以深化从情感上说长歌当哭更能表现出作者对于渡夫这样的底层人民的同情6.（1）下列对“民法典”相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）综合三则材料下列说法正确的一项是（）6.（3）下列说法中不能正面支撑材料三相关观点的一项是（）6.（4）材料二在论证结构上有哪些特点？请简要说明6.（5）综合材料一和材料二请概括民法典是如何体现“民”这一精髓和要义的A. 民法典吸收了许多优秀法律文化和法治文明建设的有益成果整合了我国多年实践形成的民事法律规范B. 民法典激励社会主体的自主自治与其推动多元主体的合作共治并不矛盾目的都是提升社会治理效能C. 民法典注重以法治手段解决道德领域难题惩恶扬善实现法治与德治相得益彰促进社会发展进步D. 民法典的颁布能规制检察官和法官的自由裁量权从而消除法律规则之间的不协调、不统一的现象【答案】D【解析】（1）D项“民法典的颁布能规制检察官和法官的自由裁量权从而消除……”表述有误前后两句不构成因果关系【答案】B【解析】（2）A项“法律就是社会安定的重器”错结合材料一中内容“良法向来是治国之重器、善治之前提”可知应是“良法就是社会安定的重器”C项“能使治理成本最小化效果最大化”说法太绝对D项“就会完美”错故选B【答案】C【解析】（3）C项民事法需要法官具有体系化思维该项中“某地方法院”的判决不能体现体系化不能证明文中观点【答案】（4）①整体采用并列式结构从三个角度论述民法典是一部保障人民利益、促进社会和谐、弘扬社会主义核心价值观的大法②每部分采用总分结构先明确民法典的意义与作用然后具体阐述【解析】（4）通读材料二可以发现材料二从“民法典是一部贯彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美好生活需要的大法”“民法典是一部推动社会共建共治共享、促进社会和谐有序的大法”“民法典是一部弘扬社会主义核心价值观、保障社会主义先进文化的大法”三个角度论述了民法典整体上采用了并列式结构且三个论述部分都是先点明民法典的意义与作用然后进行具体的阐述以总分结构进行论述【答案】（5）①在制定过程中向社会广泛征求意见充分尊重民意②在立法思想上以人民为中心以民为本以民为上③在立法体系上秉持对人的全生命周期保护理念对人民群众形成了全面立体的保护④在时代针对性上解决道德领域突出问题鼓励并保护人们惩恶扬善【解析】（5）通读材料一和材料二根据材料一中“在民法典的制定过程中曾10次向社会公开征求意见收到42.5万人提出的102万条建议可以说民法典诞生的过程就是充分尊重民意的过程”可知在制定民法典时向社会广泛征求意见充分尊重民意根据材料二中“民法典的精髓和要义就在于‘民’字坚持以民为本、以民为上的立场”可知在立法思想上民法典以人民为中心以民为本以民为上根据材料二中“民法典秉持对人的全生命周期保护理念……形成了从摇篮到坟墓、从抽象人到具体人的全方位保护体系为人民安居乐业编织了立体化的安全保障网”可知在立法体系上民法典秉持对人的全生命周期保护理念对人民群众形成了全面立体的保护根据材料二中“民法典注重运用法治手段解决道德领域突出问题保护善行义举、惩罚丑行恶举有利于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设实现法治与德治相得益彰”可知在时代针对性上民法典解决道德领域突出问题鼓励并保护人们惩恶扬善7.（1）下列对“书院文化”的理解不正确的一项是（）7.（2）2018年12月8日的《光明日报》称“如何让书院‘活’在当下、为传承中华优秀传统文化做出更大贡献成为当今书院探索的重要方向” 怎样进行中国书院古为今用的探索与实践？请结合四则材料简要分析A. 具有教学、藏书、祭祀等功能的古代书院可以培养人才、创新学术、普及教育现代书院应依然保留古代书院教学研究、图书收藏等传统功能B. 衡阳石鼓书院地处湘江、蒸水、耒水交汇处地理位置得天独厚在交通不太发达的年代为无数纷至沓来的文人墨客求学讲学提供了便利条件C. 今天的岳麓书院着力发展与书院文化相关的学术研究在传统文化研究等领域取得了很大成就因而提升了湖南大学在国际上的话语权与影响力D. 近年来随着人们对中国传统文化的重新反思和审视对传统文化更新的理解和认识人们感受到传统文化的升温书院文化将在各地重新兴起【答案】C【解析】（1）C项无中生有“因而提升了湖南大学在国际上的话语权与影响力”文中没有依据【答案】（2）①政策支持《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和《衡阳市历史文化名城保护规划》等全国性和地方性文件为书院文化的复兴加强了保证②加强宣传教育将古书院作为传统文化教育基地和中小学研学实践教育基地定期举行相关文化活动突出书院的文化传承功能③完善文献资料将书院散落的、损毁的文献资料搜集、整理构建书院的文献体系呈现书院文献全貌以便学生研学、大众认识和学者研究④完善人才培养格局设立与书院文化相关的从本科到博士后的不同层次的学科专业为发展相关高层次的学术研究拓展书院文化研究范围提供人才保证⑤借助新媒体传播建立网络书院采取“互联网+国学”等新媒体方式让书院文化紧跟时代走进平常生活【解析】（2）怎样进行中国书院古为今用的探索与实践可以结合“中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》为书院文化的复兴提供了深厚的政策土壤”“衡阳市还进一步突出了书院的文化传承功能将古书院作为当地的传统文化教育基地定期组织举行研学、表演、祭祀等活动”“他带领团队花费数年时间前往全国各地及海外搜集文献底本以影印和点校的方式整理了约1200种文献同时对书院文献展开基础性研究力图初步构建书院文献体系的框架呈现书院文献的全貌”“岳麓书院现有专职教师近70人学生300余人下设历史学系、考古文博学系、哲学系形成了从本科、硕士、博士到博士后的完整的人才培养格局”“许多书院纷纷利用‘互联网+国学’的方式让传统文化飞出了实体书院的门墙随时随地都可以鼓舞寻路觅渡的人”等内容概括得出六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下列句子中加点字的读音不正确的一项是（）8.（2）下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）8.（3）下列两个句子在文中意思的理解正确的一项是（）①学不可以已②金就砺则利A. 木直中绳（zhōng）B. 吾尝跂而望矣（qǐ）C. 声非加疾也（jí）D. 假舆马者（yú）【答案】A【解析】A.“中”的读音是“zhòng”【答案】D【解析】D.君子的资质秉性跟一般人没有不同生同“性” 秉性【答案】C参考译文君子说学习是不可以停止的靛青是从蓝草里提取的可是比蓝草的颜色更深冰是水凝结而成的却比水还要寒冷木材直得符合拉直的墨线用煣的工艺把它制成车轮那么木材的弯度就合乎圆的标准了即使又被风吹日晒而干枯了木材也不会再挺直是因为经过加工使它成为这样的所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利君子广博地学习并且每天检验反省自己那么他就会智慧明达而且行为没有过失了我曾经整天思索却不如片刻学到的知识多我曾经踮起脚远望却不如登到高处看得广阔登到高处招手胳膊没有加长可是别人在远处也能看见顺着风呼叫声音没有变得洪亮可是听的人在远处也能听得很清楚借助车马的人并不是脚走得快却可以达到千里之外借助舟船的人并不善于游泳却可以横渡江河君子的资质秉性跟一般人没有不同只是君子善于借助外物罢了【解析】①已停止句子翻译为学习不可以停止②就靠近接近这里是“拿”的意思句子翻译为刀斧等拿到磨刀石上去磨就会锋利故选 C答案（1）A（2）D（3）C参考译文君子说学习是不可以停止的靛青是从蓝草里提取的可是比蓝草的颜色更深冰是水凝结而成的却比水还要寒冷木材直得符合拉直的墨线用煣的工艺把它制成车轮那么木材的弯度就合乎圆的标准了即使又被风吹日晒而干枯了木材也不会再挺直是因为经过加工使它成为这样的所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利君子广博地学习并且每天检验反省自己那么他就会智慧明达而且行为没有过失了我曾经整天思索却不如片刻学到的知识多我曾经踮起脚远望却不如登到高处看得广阔登到高处招手胳膊没有加长可是别人在远处也能看见顺着风呼叫声音没有变得洪亮可是听的人在远处也能听得很清楚借助车马的人并不是脚走得快却可以达到千里之外借助舟船的人并不善于游泳却可以横渡江河君子的资质秉性跟一般人没有不同只是君子善于借助外物罢了9.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）9.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）9.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 一帆风顺有目共睹知己知彼横空出世B. 一波三折有目共睹冷暖自知横空出世C. 一帆风顺耳熟能详冷暖自知潜滋暗长D. 一波三折耳熟能详知己知彼潜滋暗长【答案】B【解析】（1）一波三折原指写字笔画曲折多姿后形容文章结构曲折起伏也比喻事情进行中阻碍、变化很多一帆风顺船挂满帆顺风行驶比喻非常顺利没有阻碍根据下文“物联网产业还是得到了长足的发展”中“还是” 可以推断此处选择“一波三折”耳闻目睹亲耳听见亲眼看见耳熟能详听的次数多了熟悉得能详尽地说出来根据词语搭配和上下文语境这里选择“耳闻目睹”冷暖自知水的冷暖只有饮者自己知道佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界也比喻学习心得深浅只有自己知道知己知彼泛指了解自己和对方后面提到行业的“困扰”和“困难” 所以根据语境此处选择“冷暖自知”横空出世形容人或物高大横在空中浮出人世或比喻卓尔不群潜滋暗长形容暗暗地不知不觉地生长上文提到“面对这诸多问题物联网智商这一新面孔出现了” 所以根据语境此处选择“横空出世”故选B【答案】D【解析】（2）语言连贯题要注意保持主语的一致解题时要结合上下文从上下文语境中来推断所填写的词句前面主语是“物联网智商”因此“物联网行业”应加上介词“给” “血液和力量”之间顺序为递进关系故选B【答案】D【解析】（3）原句有三处错误①成分残缺“相结合”后面添加“的形式” ②词语搭配不当“提炼”应改为“提供” ③语序不当“物联网丰富的内容资讯”改为“丰富的物联网内容资讯” A、B、C三项都没有修改完整故选D。

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句式不同的一项是（）A. 而耻学于师B. 冰水为之而寒于水C. 渺渺兮于怀D. 冉有、季路见于孔子【答案】C【解析】A项状语后置句B项状语后置句C项主谓倒装句D项状语后置句故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①高祖形容本壮及还至京都销毁骨立亲表士友不复识焉②每至冬月四更竟即敕把烛看事执笔触寒手为皴裂A. 高祖生知淳孝/年六岁/献皇太后崩/水浆不入口三日/哭泣哀苦/有过成人/内外亲党/咸加敬异B. 高祖生/知淳孝/年六岁献/皇太后崩/水浆不入口三日/哭泣哀苦/有过成人/内外亲党/咸加敬异C. 高祖生知淳孝/年六岁献/皇太后崩/水浆不入口/三日哭泣/哀苦有过成人/内外亲党/咸加敬异D. 高祖生/知淳孝/年六岁/献皇太后崩/水浆不入口/三日哭泣/哀苦有过成人/内外亲党/咸加敬异【答案】A【解析】（1）“献皇太后”是人名中间不能断开排除B、C两项“三日”指的是三天“水浆不入口” 而非“哭泣”三天因而“三日”应与上句连接与下句断开排除D项故选A【答案】C【解析】（2）C项“大同指古人理想中的太平盛世”中“大同”解说错误文中的“大同” 是年号【答案】C【解析】（3）C项“不举办大的集会酒宴和各种法事”错误原文“不饮酒不听音声非宗庙祭祀、大会飨宴及诸法事未尝作乐”是说除非宗庙祭祀、大的集会酒宴和各种法事梁武帝不曾奏乐【答案】（4）①高祖身形容貌本来强健雄壮等回到京城消瘦得皮包骨头亲属和朋友不再认得出他②每到冬月四更天一过就下令（宫人）掌火烛查阅奏请事宜握笔时接触寒气手因为这而裂口【解析】（4）①“形容” 身体容貌“骨立” 形容人消瘦到极点“亲表” 泛指亲戚“焉” 代词他②“竟” 结束“敕” 下令“把” 点燃三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）诗歌的颈联是怎样塑造畅道姑的形象的？请简要分析A. 首联从多角度写畅道姑的外貌“乌纱”“寒玉”突出她的特别之处B. 颔联“飘然”“姑射姿”切合道姑身份“飘然”“回看”细腻传神C. 尾联写春日落红满地啼鸟鸣啭道姑惆怅若失以景结情隽永有味D. 全诗刻画人物形神兼备匠心独运格调高雅风格清新悦目赏心【答案】C【解析】（1）C项“道姑惆怅若失”错误道姑并没有“惆怅若失” 而是做完斋戒功课后心境安宁纵然落红满地乳鸦鸣啭也不为所动真诚奉道【答案】（2）①环境烘托“雾阁云窗”渲染畅道姑的住处如同仙境深幽寂静“人莫窥”突出别人轻易看不见她表现了道姑深居简出、超凡脱俗、清俊高雅②反衬（或对比）用“门前车马”往返的喧嚣与深院的宁静（作对比）反衬出畅道姑身处俗世却宁静超脱的心境③描写中融入议论“莫”“任”二字一写外人喧者自喧一写道姑寂者自寂写出了畅道姑不为尘俗所动潜心修道【解析】（2）颈联的意思是她清幽的住处云雾缭绕有如仙境别人轻易看不见她门前游春公子车水马龙但她视而不见听而不闻“雾阁云窗人莫窥”描绘的是道姑所居住的环境其清幽缥缈如同仙境深幽寂静使人不能看见她此处用环境烘托出道姑深居简出、超凡脱俗、清俊高雅的一面“门前车马任东西”写的是道姑门前的景象“门前”可见距离之近“东西”可见往返之频道姑居住地清幽寂静门前游春公子车水马龙两者形成鲜明的对比反衬出畅道姑身处俗世却宁静超脱的心境在对畅道姑居住处和门前景象的描写中“莫”“任”二字引发了作者的议论一写外人喧者自喧一写道姑寂者自寂写出了畅道姑不为尘俗所动潜心修道四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）4.（2）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）4.（3）文章从哪几个方面写“蔡元培的富贵”？请简要分析A. 以校长身份领导大学对一个民族、一个时代起到转折作用的除蔡元培外恐怕找不出第二个B. 蔡元培抵制独裁抗议复辟为教师争取利益多次请辞体现了他不慕权贵没有在权贵之中迷失了本性C. 在公派无望异乡留学生活陷入困境又要供应妻儿生活之时蔡元培选择自食其力坚持自己的学术理想体现了贫困艰难的处境无法改变其坚强的意志D. 蔡元培一生的做官机会很多也可以过上衣食无忧的生活然而他并未受到干扰沉于享乐不置业不积蓄志在读书与助人【答案】B【解析】（1）B项“体现了他不慕权贵没有在权贵之中迷失了本性”错应是体现了他不屈服于强权暴力的精神品质故选B【答案】D, E【解析】（2）A项“收入微薄”的说法与原文不符原文是收入多支出也多主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生B项说法不准确原文是先生知其生活清贫即赠其法币拾元每月皆然数年不断”C项错误在于并非在驻德公使孙宝琦的帮助下为上海商务印书馆著文编译以赚取生活费用原文是他还通过同乡同上海商务印书馆商洽为该馆著文编译故选D、E【答案】（3）①从蔡元培对财富和地位的态度方面生性豪放不拘小节②从蔡元培如何使用他的财富和地位方面主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生③从蔡元培对财富和地位的原则方面威武不能屈贫贱不能移富贵不能淫【解析】（3）解答此题要注意认真体会“富贵”一词的含义然后从文中找到描写“蔡元培的富贵”的相关语段再根据语段内容筛选出相关信息进行概括整合答题区域在第④⑥⑦段例如第④段“生性豪放不拘小节爱花钱爱请客”“不仅没有置业而且没有积蓄的原因是收入多支出也多主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生” 以此类推即可5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）5.（3）根据材料内容下列各项中不属于公共产品属性生态产品的一项是（）5.（4）请结合材料内容给“生态产品”下一个简要定义5.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 生态产品分为纯生态公共品和准生态公共品纯生态产品比准生态公共品更有价值B. 想要推动生态产品价值的实现最主要的是要充分地调动生态产品生产者的积极性C. 自然是重要的价值源泉也应参与分配人类应适量占有自然的产出也要回馈自然D. 目前生态产品的价值估算体系还不是十分完善暂时还无法纳入政策制定和应用中【答案】C【解析】（1）A项“纯生态产品比准生态公共品更有价值”无中生有文中并无比较之意B项“最主要的是要充分地调动生态产品生产者的积极性”分析错误这只是其中因素之一并非最主要的因素D项“还不是十分完善”说法错误材料一第五段中的表述是“技术和核算体系还未形成”“还没有形成体系”故选C【答案】B【解析】（2）B项“对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响”扩大范围由材料一第二段“可将其进一步细分为纯生态公共品和准生态公共品前者指具有完全意义的非排他性和非竞争性的、对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响的社会共同消费的产品”可知这里讲的是纯生态公共用品的特点【答案】A【解析】（3）A项联系材料一第二段中“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”可知“茶园的茶叶”具有竞争性和排他性的特点不是社会共享的公共产品“茶园”的限定说明了它不具有公共属性【答案】（4）生态产品是有别于物质产品和文化产品具有非竞争性和非排他性的特点与生态密切相关的、社会共享的满足人民需求的特殊公共产品【解析】（4）下定义最常用的句式是判断句即XX是XX的形式句子中间用多重定语定语基本上都是相关概念的不同特征在材料中找到与该概念相关的内容这些内容一般是区别于其他事物的本质属性方面的内容最后进行分析、概括即可因为定义是一个表判断的单句所以解答本题的第一步是要先确定这个单句的主干即材料二第一段中的“生态产品是有别于物质产品和文化产品的第三类满足人民需求的特殊产品” 在此基础上可再结合材料的阐述补充其属性材料一第二段中有“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”的表述将二者结合起来可得出答案【答案】（5）①首先指出生态产品价值实现的重要意义接着介绍了生态产品的特点及分类②然后指出生态产品价值实现的原则取向及探索路径③最后论述克服不利因素推动生态产品价值实现的路径【解析】（5）根据“探索生态产品价值实现是建设生态文明的应有之义也是新时代必须实现的重大改革成果”可知第一段主要介绍了生态产品价值实现的重要意义根据“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”“可将其进一步细分为纯生态公共品和准生态公共品”等信息可知第二段主要介绍了生态产品的特点及分类根据“推进生态产品价值实现应把握好以下原则取向”可知第三段主要介绍了生态产品价值实现的原则取向及探索路径根据“在实践中克服不利因素推动生态产品价值实现”“建立价值估算体系”“完善法律制度保障”“健全市场体系”等信息可知第四、五、六、七段主要论述了克服不利因素推动生态产品价值实现的路径据此概括作答即可6.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）从语言描写的角度看刘强、王德贵和工兵连长这三人分别具有怎样的性格特征？请结合文本简要分析6.（4）优秀的小说家善于抓住某一“突发的瞬间”来展示人世间的“真情”与“真相” 请根据这句话简要分析画线句子的含意及其作用A. 小说多处都可以感触到一种“无声胜有声”的力量比如司机刘强沉静的态度在紧急情况下绝对沉静的妇女大家安静目送的场景B. 小说中的“工兵连长”“朝鲜妇女”等词语以及文末标注的创作日期都指向抗美援朝的现实在今天又使小说具有记录历史的意味C. 小说中运送朝鲜妇孺的车辆过桥时受到工兵连长的无理阻拦却在孩子哭声中得以顺利放行情节的转折使故事富有戏剧性和趣味性D. 小说叙述的是战争中的一个小插曲虽无意于渲染战争场面但“灰暗的云层下面布满了一阵阵红色的火星”等描写仍让人惊心动魄【答案】C【解析】（1）C项工兵连长阻拦是因为有制度过桥需要排队【答案】B【解析】（2）B项文章语言平和朴实比如文中多次出现的“好宝宝不哭啦” 并且在其他人物语言和环境的描写上都体现了平和自然的风格【答案】（3）①刘强不愿求人放行话语少且短句多语调急促有力说明他刚毅坚定、自尊心强②王德贵为了朝鲜妇孺与人争执说话时语气助词较多说明他心地善良、率真冲动③工兵连长从严格执法到同情放行多次模仿他人口吻说明他既严于职守又善良风趣【解析】（3）在小说中所描写的刘强、王德贵和工兵连长这三人性格各不相同构成了小说的典型形象从“这就够呛了！”“回来！”“遵守制度吧！”可知刘强不愿求人放行话语少且短句多语调急促有力由此可以看出他刚毅坚定、自尊心强的性格特征从“不是我们不遵守……我们的司机负伤了我们一台车并不妨碍大家呀！”“……那咱们就不能完成任务了呀！”“难道不是这样的？”“同志……这并不是我不遵守……”可知王德贵为了朝鲜妇孺与人争执说话时语气助词较多由此可以看出他心地善良、率真冲动的性格特征从“你看你这个样儿！‘不哭啦小宝宝过不了桥就呆着吧’你呆着吧！”“什么‘好宝宝不哭啦过桥啦！’——你这家伙滑头！”可知工兵连长从严格执法到同情放行多次模仿他人口吻由此可以看出他既严于职守又善良风趣的性格特征【答案】（4）①真情在这一瞬间战士们忘记了自身安危将内心对和平美好生活的渴望寄托到孩子身上这是真情的自然流露②真相在这一瞬间战争带给百姓的巨大苦难以及保家卫国的重要性都得以凸显这是真相的自然揭示③作者抓住这一瞬间以小见大运用反复的手法强化了战士们英勇、善良的形象表达了对敌人疯狂轰炸的蔑视【解析】（4）画线句写人们因为专注于孩子而没有注意敌机经过头顶战士们忘记了自身安危将内心对和平美好生活的渴望寄托到孩子身上这是真情的自然流露这一句描写了战争的残酷揭示了战争带给百姓的巨大苦难以及保家卫国的重要性这是真相的自然揭示作者抓住这一瞬间以小见大运用反复的手法强化了战士们英勇、善良的形象表达了对敌人疯狂轰炸的蔑视据此分析作答即可。

专题四：“像山那样思考”单元测试一、选择题1.下列加点字的读音注释完全正确的一项是( )A 毛骨悚( sǒng )然：悚，害怕。

不堪(kān)教育：堪，可，能。

B 司酒行觞（shāng ）：觞，酒杯。

追溯（shù）：溯，回想。

C 饿殍( piǎo)：殍，饿死的人。

万籁（lài ）：籁，从孔穴里发出的声音，泛指声音。

D 施施（yí）而行：施施，缓慢行走。

梦亦同趣（qū）：趣，趣味。

2.下列各句中，没有错别字的一句是( )A太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸汽来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天。

（《江南的冬景》）B这里是无人区，没有任何的生命存在，荒凉空旷。

四周瘴气雾蔼弥漫，我们感到自己如同走入地域，走入鬼域。

（《西地平线上》）C对我们人类这样的同情，如果有人为了正当的原因悲痛，那大自然也会受到感动，太阳黯淡了，风像活人一样悲叹，云端里落下泪雨，树木到仲秋脱下叶子，披上丧服。

（《寂寞》）D（六只小狼）喜气洋洋地摇着尾巴，嘻戏着搅在一起，它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上懦动和互相碰撞着的狼。

（《像山那样思考》）3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①当这些思想我的时候，温和的雨丝飘洒下来，我突然感觉到能跟大自然做伴是如此甜蜜如此受惠。

②峭壁下面，一条湍急的河流过。

③直到最后，在落日又贪婪地映照了一阵后，西边天空终于恢复了它＿＿＿的色彩。

④那火烧云，灿烂地，热烈地，夸张地＿＿＿了西边半个天空，烧红了大地上的一切。

A．占据蜿蜒原来烤红 B．占据崎岖平庸烤红C．占有蜿蜒原来映红 D．占有崎岖平庸映红4．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A．对群众的疾苦无动于衷，麻木不仁，说得严重些是一种失职行为。

B．愤世嫉俗和玩世不恭骨子里截然不同，愤世嫉俗的人是激烈的纯粹的理想者，玩世不恭的人是彻底的虚无主义者，本质是截然对立的，但表现形式有很多相似的地方。

专题四像山那样思考江南的冬景一、基础知识1．下列词语中加点的字，注音无误的一项是( )A．蛰．居(zhé)闽粤．(yuè)间．或(jiàn) 剥．花生(bō)B．赭．色(chì) 湖沼．(zhǎo)冬霖．(lín) 曝．背谈天(pù)C．槎．桠(chá) 恣．意(zì)月晕．(yùn) 绿．林好汉(lù)D．脂．粉(zhī) 丰腴．(yú)犬吠．(fèi) 涮．羊肉(shuài)2．下列各句中，没有错别字的一项是( )A．因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元霄等热闹的节期。

B．我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节。

C．而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蜇居异境。

D．做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直接了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(1)但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种________的情调。

(2)则青天碧落之下，你不但不感到岁时的______，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。

(3)而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段________异境。

A．明媚萧条居住B．明净悲凉居家C．晴朗凄凉铭记D．明朗肃杀蛰居4．下列句子中，有语病的一项是( )A．凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。

B．青天碧落之下，不但你感不到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列各句中的标点符号使用都正确的是（）A. “冰冻三尺非一日之寒”做好一件事情往往需要一个长期的积累过程写作更是“路漫漫其修远兮” （屈原《离骚》）B. 仙女湖美丽的湖神话的湖充满诗情画意的湖她像一个淡妆素抹的少女含情脉脉地注视着来来往往的游客C. 第二代无绳电话采用了数字技术主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等具有双向互呼和越区切换性能D. 贾母因问黛玉念何书？黛玉道“只刚念了《四书》”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道“读的是什么书不过是认得两个字不是睁眼的瞎子罢了！”【答案】B【解析】A项补充说明要紧贴在对象后句号应移到括号后面C项省略号和“等”不能同时用应删去“等”D项两个问号应改为逗号因为都是陈述句故选B2.下列注音和字形全都正确的一项（）A. 怅辽廓问苍茫大地彳亍 chìchùB. 忆往昔峥嵘岁月稠夜缒（zuì）C. 到了颓圮的篱墙忸怩（niǔní）不安D. 风箫箫兮易水寒以药淬（chuì）之【答案】C【解析】本题考查学生识记现代汉语字音字形的能力A．“怅辽廓”中“辽廓“应写作“寥廓”B．“夜缒”中“缒“应读作"zhuì”D．“策第”应该写作“萧萧” “淬“应读作”cuì”故选C.3.下列词语书写\underset\cdot全\underset\cdot部\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是( )A. 揽车松驰长途跋涉正襟危坐B. 强捍狡黠粗制滥造搅尽脑汁C. 拄杖婉惜不寒而栗完壁归赵D. 晦涩旷野嫉恶如仇销声匿迹【答案】D【解析】缆车本题考查识记并正确书写规范汉字的能力A项“揽车”改为“缆车” “松驰”改为“松弛”B项“强捍”改为“强悍” “搅尽脑汁”改为“绞尽脑汁”C项“婉惜”改为“惋惜” “完壁归赵”改为“完璧归赵”故选D.4.下列词语解释不正确的一项是（）A. undersetcdot云undersetcdot树绕堤沙茂密如云的林木异日图undersetcdot将好景用在动词后的语助词B. 竟无语undersetcdot凝undersetcdot噎因为悲伤而喉咙梗塞得说不出话来此去undersetcdot经undersetcdot年年复一年C. undersetcdot樯undersetcdot橹灰飞烟灭这里代指曹操的水军一尊还undersetcdot酹江月将酒洒在地上以表示凭吊D. 休说鲈鱼堪undersetcdot脍把鱼、肉切细一片神鸦undersetcdot社鼓社日古时祭祀谷神的日子【答案】D【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力D．“社日古时祭祀谷神的日子”错误应该是“土神” “社鼓” 祭祀时的鼓声古代把土神和祭土神的地方、日子和祭礼都叫社故选D.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.阅读下面的材料将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字要求不遗漏要点不超过80字九江古称江州这里有著名的“周瑜点将台”故址故址上建有一座亭子叫“浸月亭” 为什么这座亭子叫浸月亭呢？据说唐代著名诗人白居易在元和十年至十三年（公元815﹣818年）被贬为江州司马时经常到这座亭子饮几杯酒赋几首诗与朋友见面这其间他写了著名的《琵琶行》诗中有“别时茫茫江浸月”句从此人们就把这个亭子叫“浸月亭”了答 ________【答案】建在“周瑜点将台”故址白居易被贬为江州司马时常在此饮酒、赋诗、会友其诗《琵琶行》中有“别时茫茫江浸月” 故此亭名为“浸月亭”【解析】第二句“故址上建有一座亭子” 交代亭子是建在“周瑜点将台”故址三、四句解释亭子得名的原因被贬到此地时经常到这座亭子饮几杯酒赋几首诗与朋友见面写了著名的《琵琶行》诗中有“别时茫茫江浸月”句对要素进行压缩三、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）_______________ 使我不得开心颜！6.（2）_______________ 但愿长醉不复醒6.（3）飘飘何所似 _______________6.（4）卧龙跃马终黄土 _______________6.（5）_______________ 水面清圆一一风荷举6.（6）昆山玉碎凤凰叫 _______________6.（7）李煜在《虞美人》中形象地表现愁的诗句是 _______________？_______________6.（8）在《阿房宫赋》中杜牧批判统治者穷奢极欲用“______________________________”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行【答案】（1）安能摧眉折腰事权贵【解析】（1）注意“摧”的正确书写【答案】（2）钟鼓馔玉不足贵【解析】（2）注意“馔”的正确书写【答案】（3）天地一沙鸥【解析】（3）注意“沙鸥”的正确书写【答案】（4）人事音书漫寂寥【解析】（4）注意“漫”的正确书写【答案】（5）叶上初阳干宿雨【解析】（5）注意“宿”的正确书写【答案】（6）芙蓉泣露香兰笑【解析】（6）注意“芙蓉”的正确书写【答案】（7）问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流【解析】（7）由“表现愁”可推知答案注意“恰”的正确书写【答案】（8）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙【解析】（8）由“杜牧批判统治者穷奢极欲……揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行”可推知答案注意“锱铢”的正确书写四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下列对这两首诗的赏析不恰当的一项是（）7.（2）这两首怀古诗题材相近表达的情感有什么不同？请简要分析A. 陈诗首句点明怀古地点照应诗题“览古” 并营造冷清空寂的氛围奠定全诗的感情基调B. 陈诗第二句笔锋突转描绘今日此地春意盎然表达对春色的喜爱又为后文“春色似怜”的感慨作铺垫C. 皮诗首句以“绮”字状“阁” 以“飘”字写“香” 此句既写宫也形象地点出吴王宠幸西施贪图享乐之事D. 皮诗次句“乱兵侵晓上姑苏” 省去越王卧薪尝胆等过程单写越兵夤夜乘虚潜入最终灭吴这一重要环节【答案】B【解析】（1）B项“表达对春色的喜爱”错误此处以景之盛来反衬人事之衰让人生发昔盛今衰之感【答案】（2）①陈诗由景及情诗人览吴城、香径、歌舞地、馆娃宫而生发昔盛今衰之感表达对西施的怜悯之情②皮诗由事引发议论叙议结合叙述吴王享乐而越兵入境之事后两句表面是讽越王堪羞实则表明吴亡是因为自身荒淫而不是由于西施委婉含蓄地表达了对吴王的不满和讽刺之情【解析】（2）“吴城览古” 一个“览”字说明诗歌中要借“览”景来抒情诗中句句写景在景象的对比中生发昔盛今衰之感表达对西施的怜悯之情“馆娃宫怀古” 一个“怀”字说明诗句要借事抒情表达自己的看法诗歌叙议结合叙述吴王享乐而越兵入境之事后两句表面是讽越王堪羞实则表明吴亡是因为自身荒淫而不是由于西施委婉含蓄地表达了对吴王的不满和讽刺之情五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列有关“表人流行词语的特点”的理解符合原文意思的一项是（）8.（2）下列理解和分析符合原文意思的一项是（）8.（3）根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（）A. 表人新词语是指在汉语新词语中由表人的语素构成的新词语表示具有某一共同特征的一类人如“老王”“小张”等B. 表人流行新词语折射了当前社会现实和大众心理诉求满足了当前社会指称各类人群精细化的需求具有信息浓缩化特点C. 从语音特征角度表人流行词语可以分为以“成群”的形式出现和以“单个词语”形式出现这两类D. 表人流行词语都具有浓厚的感情色彩和浓郁的时代气息与时尚感这是它们能够流行的原因【答案】B【解析】（1）A项“由表人的语素”不是所有的都是由表人的语素表示后面列举错误选项混淆范围C项“从语音特征角度”应为“语言结构特征” 选项误划类别D项“都具有”错混淆范围故选B【答案】D【解析】（2）A项“首要选择”错对应的原文为“一是利用汉语中现有的构词材料和规则创造新词二是借用外来词”“借用外来词无疑是一种行之有效的方法” 选项曲解文意B项应为“借喻”C项“完全创新”应该为“类推” 选项曲解文意故选D【答案】C【解析】（3）C项“不受语言内部因素制约”错依据“除了有赖于语言发展规律和交际实际需要之外” 选项混淆范围。

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列选项中名句使用不妥当的一项是（）A. 疫情期间医科大学教授以“士不可以不弘毅任重而道远”激励学生认真学习树立远大志向B. 小明想进学校合唱社团但朋友认为他的声音条件并不适合建议他另作选择小明说“己所不欲勿施于人”C. 班会课上班主任总结了班级情况对一些人和事作了表扬或批评最后以“见贤思齐焉见不贤而内自省也”结束了班会D. 小李羡慕同学成绩优秀但自己不肯努力老师劝导他“与其临渊羡鱼不如退而结网”【答案】B【解析】本题考查学生对名句的理解和运用能力B．“己所不欲勿施于人”意思是“自己不喜欢的也不要亲自强加给对方” 句中只是建议说不上强加这样回应朋友的建议语言过重很不妥当故选B2.对下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A. 则其好游者不能undersetcdot穷也穷走到尽头B. 独其为undersetcdot文犹可识曰“花山”文文字C. 则或undersetcdot咎其欲出者咎罪过过失D. 至于“幽暗昏惑而无物以undersetcdot相之相辅助帮助【答案】C【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C．“罪过过失”错误应该译为责怪句意有的人就责怪那个想要出来的人故选C.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.下面是考研查分调剂复试流程图请把这个流程图写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过90字________【答案】考生查分后查询分数线同时上国家线和学校线的考生进入复试复试成功则准备入学如考生仅未上学校线通过调剂可参加复试所有考研不成功的考生可以选择其他出路【解析】根据题干可知该图为考研查分调剂复试流程图该流程从查分开始查询分数之后如果同时上国家线和学校线的考生进入复试复试成功则准备入学如考生仅未上学校线通过调剂可参加复试所有考研不成功的考生可以选择其他出路答案为考生查分后查询分数线同时上国家线和学校线的考生进入复试复试成功则准备入学如考生仅未上学校线通过调剂可参加复试所有考研不成功的考生可以选择其他出路三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）对下列句中画线的词语解释不正确的一项是（）4.（2）下列各句与例句句式特点相同的一项是（）例固一世之雄也而今安在哉？4.（3）作者用曹操的典故其用意是（）4.（4）翻译下列语句①况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿②寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷A. 固一世之雄也固本来B. 举匏樽以相属举全都C. 正襟危坐而问客危坐端坐D. 托遗响于悲风遗响余音指箫声【答案】B【解析】（1）B项举举起【答案】D【解析】（2）例句是宾语前置句A项状语后置句B项一般疑问句C项被动句D项宾语前置句故选D【答案】C【解析】（3）“方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗” 想当年浩浩荡荡的曹军攻破荆州从江陵沿江而下战船千里相连战旗遮天蔽日曹操志得意满趾高气扬在船头对江饮酒横槊赋诗可谓“一世之雄” 如今已不知去处曹操这类英雄人物也只是显赫一时何况是自己呢？由此可知作者用曹操典故的用意是慨叹人生之无常故选C【答案】（4）①何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴以鱼虾为伴侣以麋鹿为朋友②如同蜉蝣置身于广阔的天地中像沧海中的一粒粟米那样渺小哀叹我们的一生只是短暂的片刻（不由）羡慕长江的没有穷尽【解析】（4）①渔樵打鱼砍柴渚江中小洲②蜉蝣一种生存期很短的小飞虫这里比喻人生短促一粟一颗米粒四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）5.（2）诗的尾联有什么含意？体现了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析A. 首联上句用“风霜”体现画面的肃杀之气起到了先声夺人的艺术效果B. 颔联通过描写画鹰耸身观望的动作和侧目而视的神态来刻画画鹰形象C. 颈联写如果解开画鹰的绳环它就会高飞就是轩楹也阻挡不了它的气势D. 诗歌章法严谨从“画作殊”写起又从“势可呼”转入情感抒发【答案】C【解析】（1）C项“就是轩楹也阻挡不了它的气势”错误颈联上句写解开画鹰的绳子和圆环画鹰就能够飞翔下句说的是悬挂在轩楹的画鹰神采飞扬呼之欲出【答案】（2）含意什么时候能够让它搏击那些凡鸟让凡鸟的皮毛血肉洒在平原上呢？情感诗人希望画鹰能够变成真鹰奋飞云霄搏击凡鸟表现了诗人疾恶如仇的思想和奋发向上的精神【解析】（2）尾联“何当击凡鸟毛血洒平芜”的意思是何时让它搏击凡鸟我们就会见到凡鸟血洒草原的壮观景象尾联承上收结把“画鹰”当作真鹰把“凡鸟”喻为误国的庸人寄托诗人的情感“何当”有希望之意诗人希望画鹰能够变成真鹰奋飞云霄去搏击凡鸟表现了诗人疾恶如仇之心和昂扬奋发向上之志五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）6.（3）根据材料内容下列各项中不属于发展经济学研究范畴的一项是（）6.（4）请结合材料内容给发展经济学下一个简要定义6.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 二战后到20世纪70年代发展经济学观点认为发达国家与发展中国家劳动生产率水平不同是因两者产业结构不同B. “斯大林模式”和二战后拉美、非洲、南亚国家所采取的政策框架均为通过政府直接干预以发展现代化的先进产业C. 20世纪80年代发展经济学观点认为发展中国家应该消除各种政府干预保持财政收支平衡以建立市场经济D. 亚洲“四小龙”、日本和中国大陆的发展不是只靠政府、忽略市场也不是只靠市场、政府退出而是市场和政府有机结合【答案】D【解析】（1）D项“而是市场和政府有机结合”错误根据材料一第四段“亚洲‘四小龙’、日本和中国大陆所采取的发展和转型思路既不是结构主义所主张的只靠政府、忽略市场也不是新自由主义主张的只靠市场、政府退出而是有效市场与有为政府两者兼而有之有机结合”可知这些国家的发展是有效市场和有为政府的有机结合而非“市场和政府有机结合”【答案】B【解析】（2）B项“发达国家的经济理论是建立在发展经济学基础之上的”错误根据材料一第一段“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科”和第五段“发达国家的理论是在不断变化的发展中国家在采用来自发达国家的理论时必须考虑其具体条件和适用性”可知发展经济学的适用对象主要是发展中国家而且发达国家的理论是在不断变化的【答案】D【解析】（3）D项由材料一可知发展经济学研究的范畴主要是宏观上的从政府和市场两大角度出发来研究发展中国家的经济问题“中国民众个体储蓄行为研究”属于微观上的研究是从个体研究出发的因此不属于发展经济学的范畴【答案】（4）发展经济学是20世纪40年代后期研究发展中国家如何摆脱贫困、实现现代化的现代经济学的子学科【解析】（4）解答此类试题首先要了解“下定义”的模式一般为“……是……的……” 然后分析所给的材料从材料中找到有关“发展经济学”的内容筛选出关键信息找到属概念最后按照下定义的模式进行答题即可如材料一第一段中提到“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科” 由此可知发展经济学的属概念是现代经济学它产生的时间是20世纪40年代后期得到“发展经济学是20世纪40年代后期……的现代经济学的子学科” 再将材料二第三段“毫无疑问贫困问题是发展经济学的重大问题”作为修饰语或种差填入上面的句式适当调整语序即可得到发展经济学的简要定义【答案】（5）首先概括介绍了发展经济学的产生背景及研究目的然后结合实例阐述了发展经济学的两个重要发展阶段的主流观点及其历史局限性最后提出发展经济学的本土化（反思和重构）问题【解析】（5）材料一首段先介绍发展经济学的产生时间及其背景以及为什么会出现发展经济学这一子学科接着第二至第四自然段以时间为界论述了发展经济学的两个阶段结构主义和新自由主义结构主义的观点认为“发展中国家为了赶超发达国家必须依靠政府克服市场失灵的弊病直接动员资源、配置资源以发展现代化大产业” 新自由主义的观点认为“发展中国家与发达国家差距不断加大的原因是发展中国家政府干预过多市场作用未能充分发挥” 并介绍了两种观点的局限性结构主义只靠政府忽略市场新自由主义只靠市场政府退出最后第六自然段进行总结指出“必须注重发展经济学在中国的本土化问题”7.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（3）“审讯”作为这篇小说的标题有多重意蕴请结合全文作简要分析7.（4）这篇小说主要以对话形式展开这种写法有哪些作用？A. 随着故事情节的步步推进警官奎尔的内心发生了一系列微妙的变化而真正使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事B. 瑞恩斯以身试法杀死了兰德和格雷森他鄙视他们这些靠毁掉他人生活发财的人认为自己这样做是为社会铲除坏人维护社会公正C. 瑞恩斯承认自己杀人违法知道必须为此承担相应后果但他也心怀不平抱怨世人只看到自己犯罪的表象却不过问犯罪背后的原因D. 在奎尔对瑞恩斯审讯之前瑞恩斯已向警方举报了奎尔的违法行为其他警察也监听了这场审讯奎尔的罪恶嘴脸已暴露在众人面前【答案】A【解析】（1）A项“真正使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事”错误真正使奎尔陷入紧张慌乱的应是瑞恩斯提到了兰德被杀一事文中当瑞恩斯提到兰德被杀时“奎尔心里暖洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代” 继而“咬紧牙关” 表明其内心高度紧张濒临崩溃【答案】C【解析】（2）C项“描写手法相同而用意有别前者表现人物紧张中故作镇定后者表现人物愤怒中有所节制”错误根据前后文意可知两处动作描写表达效果相近都是表现瑞恩斯的从容自信和对奎尔警官的蔑视【答案】（3）①“审讯”本来指警察对犯罪嫌疑人的审讯文中又可指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一种“审讯”②从全文主旨上“审讯”也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审讯”【解析】（3）小说标题的含义一般包括表层含义与深层含义表层含义要结合文章的情节进行分析深层含义应结合文章的人物性格特征和文章的主旨分析本文的标题“审讯”原指公安机关、检察机关或法院向犯罪嫌疑人或刑事案件中的被告人查问有关案件的事实在本篇小说中也可指犯罪嫌疑人瑞恩斯对腐败警察奎尔的另一种“审讯” 瑞恩斯层层深入将警官马库斯·奎尔的罪行慢慢揭露出来结合全文主旨可知“审讯”的深层含义也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审讯”【答案】（4）①人物对话构成了小说的主要内容小说通过人物对话推动情节发展使情节更为紧凑②人物对话是小说刻画人物形象的主要手段两位主要人物的行为、性格乃至心理活动主要是通过他们的对话加以表现的③人物对话是揭示小说主旨的主要途径小说张扬正直正义、批判腐败丑恶的主旨是在人物对话中逐步揭示出来的④凝练生动的对话增强了读者的在场感更易引起读者共鸣【解析】（4）本篇小说主要以对话形式展开这样的写法不仅构成了小说的主要内容还推动了故事情节的发展对话能够告诉读者角色在干嘛下一步准备干什么这样能够使得文章更为紧凑同时通过人物之间的对话能够直接反映出人物的性格特征从而丰满人物的形象使得读者更有沉浸感再次小说张扬正直正义、批判腐败丑恶的主旨正是在人物对话中逐步揭示出来的最后这样简洁生动的对话能够引起读者共情优秀的对话总是能够挑动读者的内心情感让读者能够轻易跟随人物的喜怒哀乐进行代入感的体验与角色或作者产生共鸣据此分析作答即可8.（1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）8.（2）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的一项是（）8.（3）作为一位优秀的史学家吕思勉先生治学成功的要素有哪些？请结合材料简要分析A. 吕思勉父亲依照苏常一带读书人家教子弟读书的常用方法指导吕思勉通读《四库全书总目提要》以便他在做学问之初对整个学问概况及分类有了解B. 吕思勉六岁开始读经书八岁接触史学十六七岁开始阅读《四库全书总目提要》二十岁开始研读辽金元史这些都是在父母的启蒙和指导下进行的C. 吕思勉治学领域广泛对中国通史和多项专史以及文字学都颇有研究他在光华大学曾开设中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程D. 吕思勉关注国事爱国忧民光华大学初创之际已应沪江大学之聘的他毅然决定赴光华任教为中国人自己办的大学出一把力争一口气【答案】B【解析】（1）B项研读辽金元史是在屠寄先生的影响下进行的【答案】C【解析】（2）A项吕思勉并没有结识康梁二人也不是读了二人的著作受其思想影响才奉其为楷模的B项应为“首次读遍了二十四史”D项原文并没有他“不齿于行人”行为的意思故选C【答案】（3）①父母启蒙指导名家引领吕先生读书受母亲启蒙经父亲指导学会许多读书方法治学中得到经学家丁桂征先生、史学家屠寄先生的指引影响②治学态度勤奋执着吕先生治学中阅读了大量书籍积累大量史学知识潜心科研五十年如一日③治学方法科学严谨吕先生为了治史还学习了经学、文字学学习了阅读史书以及写札记的方法④治学领域广泛他在光华大学先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程⑤甘于平凡不喜欢走访名士不涉无谓的社会交际【解析】（3）由文中第一段及“后来在经学名家丁桂征先生的指引下”“1904年他在邑人创设的‘读书阅报社’听了元史专家屠寄先生的一次讲座深受影响”可以概括得出第①点由文中“能日读十四卷每读书必从头至尾看完”“他又阅读了《日知录》《廿二史札记》等书”“他二十多岁便读遍了‘二十四史’”“如此五十年如一日形成了先生扎实的治学功力及精切严谨的学风和文风”可以概括得出第②点由文中“着重学习怎样阅读史书及写作札记的方法”“使经学、文字学成为治史的得力工具”可以概括得出第③点由文中“他进光华后每周上课十多节先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程”可以概括得出第④点由文中“先生不喜走访知名人士自述见名人辄自远不涉无谓的社会交际”可以概括得出最后一点。

《像山那样思考》阅读练习一、课内精读阅读下面的文字，完成后面的1～3题。

①一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖荡漾到另一个山崖，回响在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。

这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。

②每一种活着的东西(大概还有很多死了的东西)，都会留意这声呼唤。

对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允诺；对牧牛人来说，是银行账户透支的威胁；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。

然而，在这些明显而迫近的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有山自己才知道。

只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。

③不过，那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在，因为在所有有狼的地区都能感到它，而且，正是它使得这儿有别于其他地区。

它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。

即使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它也是暗含在许多小小的事件中：深夜里一匹驮马的嘶鸣，滚动的岩石的嘎啦声，逃跑的鹿的砰砰声，道路上云杉的阴影。

只有不堪造就的新手才感觉不到狼是否存在，认识不到山对狼怀有一种秘密。

1．第②段里“这些明显而迫近的希望和恐惧”一句中的“这些”指代的内容有哪些？(用原句回答)答：_______________ ______________________________________ 2．画线句子在语言上的最大特点是什么，这样写有什么作用。

答：_________________ ______________________________________ 3．“在这些明显而迫近的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。

”这句话怎样理解？结合全文解答。

答：_________________ ________________________________________二、课外拓展阅读下面的文字，完成1～4题。

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列对加点的文言词语的解释全都正确的一组是（）①\underset\cdot敏于事而慎于言敏敏捷②致知在\underset\cdot格\underset\cdot 物格物推究事物的原理③文胜质则\underset\cdot史史浮夸④故\underset\cdot亏兄而自利亏使受损失⑤天下\underset\cdot归仁焉归归顺⑥常于\underset\cdot几成而败之几接近⑦\underset\cdot迩之事父远之事君迩近⑧自\underset\cdot伐者无功伐攻打⑨非所以\underset\cdot要誉于乡党朋友也要求取⑩何不\underset\cdot虑以为大樽而浮乎江湖虑考虑A. ②⑤⑨⑩B. ①⑥⑦⑧C. ④⑦⑧⑩D. ②③⑥⑨【答案】D【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力①“敏于事而慎于言”意思是“对工作勤劳敏捷说话却小心谨慎” “敏” 奋勉⑤“天下归仁焉”意思是“天下人都会归附到礼的要求上” “归” 归附于归属于③“自伐者无功”意思是“喜欢自我夸耀的人建立不起功勋” “伐” 夸耀①⑤③解释错误故选D.2.下列各项中读音和字形全部正确的一项是（）A. 佛（bì）狸羽扇纶（guān）巾贾（gǔ）人嘈（cāo）嘈切切B. 沦（1ún）落磨磨蹭蹭（cèng）羁（jī）鸟契（qiè）阔谈\ue845C. 迁谪（zhé）莫名（míng）其妙怂（sǒng）勇一派嚣（xiāo）鸣D. 报歉（qiàn）呕哑（yā）嘲哳舳（yóu）舻东船西舫（fǎng）【答案】C【解析】本题考查学生识记字音辨析多音字的能力A．“嘈嘈切切”的“嘈”应读cáoB．“契阔谈潇”的“契”应读qìD．“报歉”的“报”应改为“抱” “舳舻”的“舳”应读zhú故选C.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.（1）取“轼” 诫子 ________3.（2）取“辙” 诫子 ________【答案】不要过于外露（不要锋芒毕露）【解析】轼为车前横木供站立车上远观时扶手之用似乎可有可无但如果没有轼车也不是完整的车了苏洵给苏轼取名“轼” 是希望他能内敛不要太露锋芒辙所有的车都会留有车辙不会引起人们的关注但车坏马死祸不会殃及车辙车辙处于祸福之间虽然没有福也不至于有祸苏洵给苏辙取名“辙” 是希望他平安免祸【答案】要善于避祸为福（要学会免于灾祸）【解析】三、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）杜甫《登高》中“_______________”一句诗人用传神之笔描写出劲厉秋风摧叶折木一派萧条的景象“_______________”一句则写出了大江奔涌动荡的非凡气势4.（2）《劝学》—文中用“木受绳则直”“金就砺则利”两个例子设喻引出“_______________ _______________”的观点表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升4.（3）在《琵琶行（并序）》中白居易告诉人们在艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的名句是_______________【答案】（1）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（1）根据“劲厉秋风摧叶折木一派萧条的景象”“大江奔涌动荡的非凡气势”可得出答案注意“萧”的正确书写【答案】（2）君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣【解析】（2）根据“明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升”可推知答案注意“博”的正确书写【答案】（3）别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声【解析】（3）根据“白居易告诉人们在艺术表现中要适当以‘空白’展现更丰富的意蕴的名句”可推知答案注意“幽”的正确书写5.（1）苏洵在《六国论》中指出了对抗秦国的办法一是重用谋臣即“_______________” 二是“_______________” 三是六国联合5.（2）《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼凭吊英雄人物以一杯清酒祭月抒发自己壮志难酬的苦闷心情的句子是 _______________ _______________5.（3）《始得西山宴游记》中写作者在大自然的美景中超然忘我、与自然融为一体的句子是 _______________ _______________5.（4）苏轼《赤壁赋》中描写游人任凭一叶扁舟随意飘荡在辽阔的江面上自由来去的句子是 _______________ _______________【答案】（1）以赂秦之地封天下之谋臣, 以事秦之心礼天下之奇才【解析】（1）注意“赂”的正确书写【答案】（2）人生如梦, 一尊还酹江月【解析】（2）注意“酹”的正确书写【答案】（3）心凝形释, 与万化冥合【解析】（3）注意“冥”的正确书写【答案】（4）纵一苇之所如, 凌万顷之茫然【解析】（4）注意“凌”的正确书写四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）在作者的笔下江南的冬景有着怎样的情调？作者描绘了哪些画面来表现江南冬景的这一情调的？请结合全文简要概括6.（3）在第⑧段中作者巧妙地引用了前人的诗句来描写江南的雪景这些引用起到了怎样的效果？请结合文章简要分析A. 文章真切描绘了江南冬景的特殊情调抒发了作者热爱大自然的感情作者善于捕捉江南冬天典型的景物表现了江南独特的冬景B. 本文是一篇写景抒情的文章作者将江南的冬景与北方的冬景、闽粤的冬景对比着写表达了作者独爱江南冬景的情怀C. 江南的冬天也能让人感受到大自然蓬勃的生气所以作者说“诗人的名句只有在江南的山野里最容易体会得到”D. 文中在描绘江南冬雨图时远近结合以动衬静黑白的画面上点缀红黄的亮色给人以既古朴又优雅的感受【答案】B【解析】（1）B项作者没有说“独爱江南冬景”【答案】（2）情调明朗画面曝背谈天图、多彩植物图（植物生机图）、暖冬散步图、微雨闲聚图、美丽雪景图【解析】（2）根据文中“对于江南的冬景总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调说得摩登些便是一种明朗的情调”可知在作者的笔下江南的冬景有着明朗的情调第二问可根据“老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天”“像钱塘江两岸的乌桕树……就是寒风也吹不倒的”“说起寒郊的散步实在是江南的冬日所给予江南居住者的一种特异的恩惠”“到得冬天……你说够不够悠闲”“一提到雨……和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了”等内容加以概括即可【答案】（3）①作者按照时间顺序安排诗句既写出了江南雪景不同时段的美丽又表现了从日暮到清晨的江南雪景整体意境之美②通过引用作者以虚写实触发了人们对江南雪景的联想增强了文章的情趣③这些诗句也增强了文章语言的诗意【解析】（3）回答此题注意掌握在散文中加入诗句内容的作用一般作用是增强文章诗意突出中心使文章的结构安排清晰、条理文中作者在引用诗句时以时间顺序来安排诗句既写出了江南雪景不同时段的美丽又表现了从日暮到清晨的江南雪景整体意境之美通过引用作者借用前人描写江南雪景的名句触发了人们对江南雪景的联想增强了文章的情趣诗句的引用丰富了文章的内容也增强了文章语言的诗意五、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）7.下列各句中没有语病的一项是（）A. 目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟一旦地理信息为广大公众认可那么地理信息产业将迅速崛起C. 像苏东坡这样守正不阿这样放任不羁这样令人万分倾倒又望尘莫及的高士是人间不可无一难能有二的他的作品总能让人有种心境明澈的念想B. 你是否用心地揣摩过《像山那样思考》一文里那蕴藏在字里行间的深沉的情感？这是你获得与作者同样感动的关键D. 为了避免学生不再发生考试舞弊的现象学校对学生加强了考风考纪教育【答案】C【解析】A项搭配不当,删去“问题” 或把“成熟”换为"解决”;B项一面对两面; D项多重否定不当8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称写在前面即右侧的文字称“题” ________ 这是由卷轴的形式特点决定符合中国古代从右到左、从上到下的观赏习惯宋代是题跋的发展期皇帝艺术家宋徽宗功不可没他用瘦金体独创了一种签名——天下一人这四个字可作花押款就好像是自己对自己的画进行认证上行下效于是更多的画家开始在画上签名起初他们不敢堂而皇之的“签名” 只能偷偷的把名宇写在树干上、山峰上所以判断画作年代如果发现一幅画上有画家自己的签名 ________ 除了书画家给自己的作品写题跋外 ________ 比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图” 本来没有名字被宋徽宗收藏后大笔一挥在右侧写了“展子虔游春图”六个字以后就叫这个名字了【答案】写在后面即左侧的文字称“跋”, 那它通常是宋代以后的作品, 收藏家（鉴赏家）也会为作品写题跋【解析】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力第一个空根据“写在前面即右侧的文字称“题” 填入相对的信息即“写在后面即左侧的文字称“跋”第二个空根据“所以判断画作年代如果发现一幅画上有画家自己的签名”和“宋代……他们不敢堂而皇之的“签名’ 只能偷偷的把名宇写在树干上、山峰上” 可知有签名是宋代之后即“那它通常是宋代以后的作品”第三个空根据“除了书画家给自己的作品写题跋外”“本来没有名字被宋徽宗收藏后大笔一挥在右侧写了‘展子虔游春图‘六个字” 填入收藏后也可以写题跋即“收藏家（鉴赏家）也会为作品写题跋” 注意字数限制9.（1）下面是某高二学生准备写在学习卡片上的内容不正确的一项是（）9.（2）下面是某高二同学制作的学习卡片请你概括它的行文思路《说文》里记载“匠木工也”今天作为文字的“匠” 早已演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词一位作家说过能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火和能让火箭上天没有本质上的区别职业与职业没有高低贵贱的差别但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊工匠精神厚植的企业一定是一个气质雍容、活力涌流的企业崇尚工匠精神的国家一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家“将产品当成艺术将质量视为生命” 正是这样的极致追求将我们带往一个更为不凡的世界9.（3）下列文段有四处语病请指出其序号并作修改使语言表达准确流畅①除了支付宝作为平台出资外②超过100万以上的店家也加码发券③而包括招商银行等在内的多家银行也加入到消费券发放④出资为其用户提供消费券翻倍的服务⑤由于此次消费券活动报名不设门槛⑥店铺再大也能报名⑦因此有1000万小店主主动报名⑧其中超过一半小店是参加首次消费券活动9.（4）下面是某同学以《氓》为例制作的说明《诗经》表现手法的一个知识卡片请把该卡片转写成文字介绍不超过100个字A. 【判断句】例句圣人以治天下为事者也（《兼爱》）译句圣人就是把治理天下当作自己的事业的人B. 【状语后置句】例句在止于至善（《大学之道》）译句在于使人达到道德修养的最高境界C. 【判断句】例句古之欲明明德于天下者（《大学之道》）译句古代那些想要在天下彰明美德的人D. 【宾语前置句】例句当察乱何自起？（《兼爱》）译句尝试细察混乱是从哪里产生的呢？【答案】C【解析】（1）C项“古之欲明明德于天下者”应为状语后置句正常句序为“古之欲于天下明明德者”【答案】（2）首先解释“匠”的含义接着用作家的话引出人与人在职业品质、专业精神等方面有所不同的观点最后指出工匠精神对于企业和国家的意义【解析】（2）本段中“《说文》里记载……诣高深的代名词”介绍了“匠”的含义“一位作家说过……专业精神的分殊”引用作家的话阐述了人与人在职业品质、专业精神等方面有所不同的观点“工匠精神厚植的企业……将我们带往一个更为不凡的世界”指出工匠精神对于企业和国家的意义据此分析作答即可【答案】（3）①句将“支付宝”与“除了”调换位置②句删掉“超过”或“以上”③句在“发放”后加上“行列”或“阵营”⑥句将“再大”改为“再小”【解析】（3）①句主语是“支付宝” 而②句主语为“店家” 因此句子中途易辙可将“支付宝”与“除了”调换位置②句“超过”与“以上”语义重复删掉“超过”或“以上”③句成分残缺“加入到”缺少宾语中心语在“发放”后加上“行列”或“阵营”⑥句不合逻辑根据上文“此次消费券活动报名不设门槛”以及下文“因此有1000万小店主主动报名”可知语境强调店铺再小也可报名应将“再大”改为“再小”【答案】（4）《诗经》的表现手法前人概括为“赋”“比”“兴” “赋”就是铺陈“比”就是譬喻“兴”就是起兴比如《氓》讲述女主人公的婚恋过程就是“赋” 用桑比喻容貌就是“比” 由桑想到容貌即是“兴”【解析】（4）解答此类题目应当先对图文资料有一个整体的把握然后认真研究其特点或规律理清事物之间的关系最后用完整、准确的文字把内容表述出来本图是以《氓》为例对《诗经》表现手法的说明前人将《诗经》的表现手法概括为“赋”“比”“兴”三种“赋”即铺陈“比”即譬喻“兴”即“起兴” 《氓》一诗中“赋”用来铺陈、讲述男子向女主人公求婚以至结婚再到婚后的生活以桑叶之润泽有光比喻女子的容颜亮丽以桑叶的枯黄飘落比喻女子的憔悴和被弃就是“比” 以桑树起兴用桑树的变化来对照女主人公的变化即是“兴” 据此分析作答即可注意字数限制10.新闻体裁是指新闻所报道内容的不同表现形式《别了“不列颠尼亚”》是消息《县委书记的榜样——焦裕禄》是________【答案】通讯【解析】本题考查学生对文学常识之文章体裁特征的识记与运用的能力通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式它是记叙文的一种是报纸、广播电台、通讯社常用的文体它包括人物通讯和事件通讯两类它和消息一样要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事但报道的内容比消息更具体更系统《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇人物通讯。