学生课前预习学习问卷调查表

《导数的概念》课前问卷调查表
《《导数的概念》课前问卷调查表》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
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问卷标题：《导数的概念》课前问卷调查表
问卷说明：本知识模块是选修2-2的知识，现在是学习新课，主要课前预习。

问卷调查表主要调查同学们对导数的概念这一内容通过预习之后的掌握情况，主要起到摸底的作用，以及在本节中希望于教学的哪一环节运用微课。

本问卷采用不记名方式，希望同学们如实填写。

问题1类型：单选题
问题1内容：你之前是否有运用过微课进行学习? A、有 B、没有问题2类型：单选题
问题2内容：你愿意采用小组讨论的自主学习模式? A、愿意 B、不愿意 C、无所谓
问题3类型：单选题
问题3内容：你希望在哪个教学环节使用“微课”进行学习? A、课前预习 B、新课学习
问题4类型：单选题
问题4内容：你会掌握平均变化率的概念吗? A、会 B、不会
问题5类型：解答题
问题5内容：你会理解瞬时变化率的意义吗? A、会 B、不会
问题6类型：解答题
问题6内容：你会求函数的导数吗? A、会 B、不会
问题7类型：单选题
问题7内容：你觉得哪种学习方式你更喜欢? A、教师讲授B、教师讲授+微课学习 C、微课学习 D、自主学习+微课学习
问题8类型：单选题
问题8内容：你希望通过微课来学习导数相关知识和解题技巧
吗?A、非常喜欢 B、一般喜欢 C、不喜欢
《导数的概念》课前问卷调查表这篇文章共1526字。

学生问卷调查模板学生基本信息1.姓名（可选）：__2.年级：__3.性别：☐男☐女4.年龄：__一、学习情况1.你对目前所学的课程感兴趣吗？☐非常感兴趣☐比较感兴趣☐一般☐不太感兴趣☐完全不感兴趣2.你每天平均花多少时间在学习上？☐少于1小时☐1-2小时☐2-4小时☐4小时以上3.你认为目前的学习压力如何？☐很大☐较大☐适中☐较小☐无压力二、学习方式与习惯1.你更喜欢哪种学习方式？（可多选）☐自主学习☐课堂学习☐小组讨论☐在线学习☐其他：__2.你在课外通常会做什么来提高学习效果？（可多选）☐做笔记☐预习与复习☐请教老师或同学☐使用学习APP或其他辅助工具☐其他：__3.你在学习上遇到的主要困难是什么？（可多选）☐时间安排☐学习方法☐学习动机☐沟通交流☐其他：__三、兴趣与课外活动1.你对哪些课外活动或兴趣小组感兴趣？（可多选）☐体育活动☐艺术（音乐、绘画等）☐科技类（机器人、编程等）☐阅读与写作☐志愿者活动☐其他：__2.你希望学校提供哪些类型的课外活动？☐学术类讲座☐艺术和文化活动☐体育竞赛☐科技创新比赛☐社会实践活动☐其他：__四、学习反馈1.你认为老师的教学方法对你的学习帮助如何？☐非常有帮助☐比较有帮助☐一般☐帮助不大☐没有帮助2.你是否满意当前的课堂教学安排？☐非常满意☐比较满意☐一般☐不太满意☐非常不满意3.你希望在课堂中增加哪些内容或改进哪些方面？五、建议与意见1.你对学校或老师有哪些建议或意见？2.你希望学校在哪些方面进行改进？3.其他想说的话：。

华中农业大学楚天学院学生学习情况问卷调查亲爱的同学，您好：我们是华农楚天学院市场营销专业的学生，为了详细了解我校学生学习情况,以及同学们在学习中的困惑和期待，特此进行调查。

本次调查纯属学术研究，请您放心，并认真如实的填写。

您的配合将对我校学习工作的开展有很大的帮助，希望您能提出指导性建议，谢谢！性别：女院系：商学院专业：市场营销年级：大四1、【单选】您对所学专业的兴趣（ C ）A、很感兴趣B、感兴趣C、不太感兴趣 C、不感兴趣2、【单选】您认为促使你努力学习的最大动力是什么？( A )A、自己的前途和未来B、来自家庭的压力C、获得各种荣誉和奖学金D、其它3、【单选】您上课时是否有记笔记的习惯？（ B ）A、必须记B、有时记C、偶尔记D、根本不记4、【单选】您有没有课前预习和课后复习的习惯？（ B ）A、都有B、有课前预习的习惯没有课后复习的习惯C、没有课前预习的习惯有课后复习的习惯D、都没有5、【多选】您每天的课余时间用在了( ACE )A、学习B、运动C、逛街D、上网玩游戏E、其它6、【单选】您每天课余自学时间为（ C ）A、3小时以上B、2-3小时C、1-2小时D、1小时以内E、0小时7、【单选】您现在获取知识的主要途径是( A )A、老师授课B、网上学习C、图书馆学习D、其它8、【单选】您平均每周去图书馆的次数？（B ）A、7次以上B、4——7次C、1——3次D、从不9、【多选】你经常阅读什么种类的课外书籍？（ BCDE ）A、教材资料书和考研辅导书B、文学类（散文、小说等）C、外语类书刊D、娱乐体育杂志E、哲学类和成功学书籍F、求职就业相关书籍G、其他10、【单选】您是否参加过我校组织的的文体竞赛？(B )A、经常参加B、偶尔参加C、没参加过11、【单选】逃课是学生中普遍存在的问题，您上周有逃过课吗？（ A ）A、有B、没有12、【单选】您对自己平时及期末成绩的态度是（ B ）A、争取高分B、能过就行C、担忧D、无所谓13、【单选】您是否有过考试作弊的行为？（ B ）A、没有B、偶尔有C、经常有14、【单选】您的补考记录是（ A ）A、0次B、1—3C、4—6D、6次以上15、【单选】影响学习效果的因素诸多，主要影响您的是（BD ）A、学习环境B、学习态度C、教学设施D、教师授课方式E、其它16、【单选】你认为老师在上课时点名或学生会学科部查课有必要吗？（B ）A、很有必要B、能起到一定作用C、没有必要D、无所谓17、【单选】您觉得本专业的课程设置如何？（C ）A、非常合理B、合理C、一般D、不合理E、无所谓18、【单选】您对本专业任课老师的教学方法是否满意？（ B ）A、非常满意B、满意C、一般D、不满意19、【单选】您对我校的教学设施是否满意（如不满意的请在下划线上列明原因）？（ B ）A、满意B、不满意，投影仪效果不佳，自习室不够20、【单选】您觉得学校奖学金的制定能否对学生的学习起到激励作用？( A )A、能B、不能21、【单选】您目前对英语的掌握的程度（ B ）A、三级B、四级C、六级D、专业四级E、专业六级F、专业八级22、【单选】您目前是否获得行业颁发的职业技能证书或其他专业资格证书（英语相关的除外）（ C ）A、计算机二级B、教师从业资格证C、普通话D、机动车驾驶证E、其他，并说明23、【单选】您对自己未来就业方面有什么规划？（D ）A、考研B、公务员C、自主创业D、企事业单位就业E、没有什么规划，很迷茫F、其它24、【自由作答】您对我校的教学管理模式是否满意，若不满意请提出您的宝贵意见和建议：不满意。

初中数学课前预习情况调查初中数学课前预情况调查报告一、前言新课标提出要改变学生的研究方式，努力培养学生主动研究的能力，提倡高效课堂。

课前预是教育培养学生自觉主动进行研究的过程。

为了配合《新课标》，我们课题组想就本校初一学生的课前预现状做一个调查。

二、调查目的与内容1.调查目的为了解学生的数学课前预的情况，了解你们的内心感受，分别从学生的预认识、预的必要性、预内容、预的有效性、预中存在的问题等几个方面来设计。

2.调查内容本次调查涉及到如下一些问题：1）学生对预的认识和态度2）学生预的主要内容3）学生预的方法等状况三、调查对象与过程1.调查对象从本校初一两个班选了65名学生进行问卷调查，收回有效问卷65张，收回率100％。

2.调查过程调查方法：本次采用的是问卷调查法，我们自编了《初中数学课前预有效性的研究》调查问卷，有10道选择题组成。

我对我校七年级的学生进行了数学课前预有效性的研究调查，以不记名方式完成，以发现学生在课前预中存在的问题，并针对这些问题为进行下一步的研究提供依据。

四、调查结果与分析第1题A 37%。

B 58%。

C5%第2题A 19%。

B 9%。

C72%第3题A 55%。

B 43%。

C。

2%第4题A 52%。

B 45%。

C。

3%多练出技巧巧思出硕果第5题A 17%。

B 34%。

C 31%。

D18%第6题A 6%。

B17 %。

C 54%。

D23%第7题你预一般用多长时间？A10分钟左右25% 30分钟左右63%。

B一小时左右12% 第8题问答：你以为怎样预数学更有效？回答的内容大约有：认真阅读、悄悄地去思考、做一些练、完成老师的问题、不会的勾出来……第9题问答关于预你想说甚么？回答的内容大约有：预对研究会有帮助的、预要坚持下去……第10题对比课前预与课前不预，那种情况研究更有效？回答课前预更有效分析如下：1、学生不经常预数学。

2、有五分之一的学生喜欢预数学。

大部分学生都觉得无所谓，因为他们没有在课前预上查到甜头。

“小学高年级学生语文课前预习情况”调查问卷为了更清楚、更全面地了解我班学生的预习情况，特根据我班学生的特点制定出一份调查问卷，以对我的课题研究有更有利的帮助。

调查问卷如下：亲爱的同学们：你们好！为了了解你们真实的课前预习情况，帮助你们有效地学好语文，我们特意设计了此问卷，请你们根据自己的情况如实填写，决不做假哟！（在满意的答案上打钩。

）1、你平时经常在课前预习语文吗？A经常B偶尔C有时候2、你觉得课前预习对学习新课有效果吗？A一般B效果很好C没什么效果3、你一般在学校预习，还是在家里预习？A在家里B在学校C有时候在学校，有时候在家里4、老师是否对你们的预习做详细指导？A是的B指导不太细致C光布置作业，几乎不指导5、在家里预习时，家长帮忙吗？A 经常帮忙B不帮忙C偶尔帮6、你完成预习作业的情况如何？A每次都能完成B有时候完不成C经常不完成7、你预习新课时，一般用多长时间？A15分钟B半小时C一个小时D一个小时以上8、你在预习中常做的事情是：（可以多选）A自学生字词，标节码，查词典解词B读通课文C了解课文大意D预习课后问答题等 E 查阅资料F质疑问难，在旁边打问号9、通过预习，你通常能达到下面的几种目标：（可以多选）A能准确认读生字词语B查词典或联系上下文理解生词C能用自己的方法识记生字新词D能搜集到相关资料，帮助理解课文E能概括出课文主要内容F能针对词语、课文内容、写作方法提出疑问10、如果老师没有布置预习作业或忘记布置了，你会：A自己主动预习B不预习,也不去问老师11、你使用“课课通”的目的：A经常使用可以得到准确的答案，课堂上好回答老师的问题。

B仅作参考，我也有自己的想法。

C有些难题（如组词、分段、回答课后问题）可以在上面找到答案。

12、预习中你经常使用的学习工具有：A 字典B词典C课课通D其它（可以多选）。

尊敬的同学：为了更好地了解大家对即将学习的课文内容的兴趣和基础，以便我们在课堂上进行更有针对性的教学，特设计此问卷。

请您根据实际情况认真填写，感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 你的班级：（）2. 你的姓名：（）3. 你的性别：（）4. 你所在的年级：（）二、课文内容了解情况1. 你是否已经预习过即将学习的课文？（）A. 是B. 否2. 如果你预习过，你对课文内容的整体把握程度如何？（）A. 非常熟悉B. 比较熟悉C. 一般D. 不太熟悉E. 完全不熟悉3. 你认为课文中的哪些部分对你来说比较难理解？（）A. 文章主题B. 人物形象C. 修辞手法D. 语法结构E. 其他（请注明：__________）三、学习兴趣与需求1. 你对即将学习的课文感兴趣吗？（）A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣2. 你希望通过课堂学习获得哪些方面的提升？（）A. 理解课文主题B. 深入分析人物形象C. 掌握修辞手法D. 提高阅读理解能力E. 其他（请注明：__________）3. 你在学习课文时遇到的主要困难是什么？（）A. 词汇量不足B. 语法知识薄弱C. 阅读速度慢D. 对文章结构不熟悉E. 其他（请注明：__________）四、教学建议1. 你希望老师在课堂上采用哪些教学方法？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 其他（请注明：__________）2. 你认为老师应该如何处理课堂上的难点？（）A. 逐步讲解B. 通过举例说明C. 组织学生讨论D. 让学生独立思考E. 其他（请注明：__________）3. 你对这次课文学习的期望是什么？（）A. 理解课文内容B. 掌握相关知识C. 提高阅读能力D. 培养批判性思维E. 其他（请注明：__________）再次感谢您的参与！您的反馈将对我们今后的教学活动提供宝贵的参考。

请您在规定时间内完成问卷，并将问卷结果提交给本班学习委员。

《爬山虎的脚》课前问卷调查表
《《爬山虎的脚》课前问卷调查表》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
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问卷标题：《爬山虎的脚》课前问卷调查表
问卷说明：《爬山虎的脚》课前问卷调查表是对学生的课前问卷调查而进行学情分析，更好地了解学生前期的知识和已有生活经验，并制定适合学生的教学，从而使学生容易理解课文内容，在轻松愉快中学习知识和掌握知识，请你根据下列问题进行选答。

问题1类型：选择题
问题1内容：你认为是否有必要用微课辅助教学?( )A、非常有必要;B、有一定的帮助;C、可有可无;D、完全没必要
问题2类型：选择题
问题2内容：你是否喜欢用微课应用于《爬山虎的脚》的学习中吗?( )A、是;B、否
问题3类型：选择题
问题3内容：你认为微课学习能提高你的学习兴趣吗?( )A、非常能; B、比较能 ;C、一般; D、不能
问题4类型：选择题
问题4内容：你最能接受哪一种类型的微课形式?( )A、视频;B、课件演示;C、动画演示
问题5类型：选择题
问题5内容：你觉得在学习过程中，哪一个方面最需要通过微课进行演绎，加深你的理解?( )A、课前预习;B、生字教学;C、课堂练习;D、课后作业。

问题6类型：选择题
问题6内容：对于《爬山虎的脚》这一课的学习内容，你是否有进行过课前预习()A、已做过课前预习;B、没有做过课前预习问题7类型：选择题
问题7内容：你是否能够自觉主动地对课堂知识进行学习()A、是;B、否;C、不确定
问题8类型：问答题
问题8内容：你是如何进行课前预习的?
《爬山虎的脚》课前问卷调查表这篇文章共1693字。

一、基本信息1. 姓名：（请填写您的真实姓名，以便我们了解您的学习情况）2. 性别：（请选择）男女3. 年级：（请选择）高一高二高三4. 班级：（请填写您的班级）二、语文学习态度1. 您对语文学习的兴趣程度如何？（请选择）A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣2. 您认为语文学习对您未来的发展重要吗？（请选择）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要三、语文学习习惯3. 您是否每天坚持预习语文课程内容？（请选择）A. 是的，每天都会预习B. 经常预习C. 偶尔预习D. 很少预习E. 从不预习4. 您在课堂上是否积极参与讨论和提问？（请选择）A. 是的，总是积极参与B. 经常积极参与C. 偶尔参与D. 很少参与E. 从不参与5. 您课后是否复习巩固所学知识？（请选择）A. 是的，每次课后都会复习B. 经常复习C. 偶尔复习D. 很少复习E. 从不复习四、语文学习方法6. 您在语文学习中常用的学习方法有哪些？（可多选）A. 阅读法B. 讨论法C. 写作法D. 视听法E. 案例分析法F. 其他（请说明）7. 您认为以下哪种学习方法对您的语文学习帮助最大？（请选择）A. 阅读法B. 讨论法C. 写作法D. 视听法E. 案例分析法F. 其他（请说明）五、语文学习困难8. 您在语文学习中遇到的主要困难有哪些？（可多选）A. 词汇量不足B. 语法知识掌握不牢固C. 阅读理解能力差D. 写作技巧欠缺E. 语文表达能力不强F. 其他（请说明）9. 您认为以下哪种困难对您的影响最大？（请选择）A. 词汇量不足B. 语法知识掌握不牢固C. 阅读理解能力差D. 写作技巧欠缺E. 语文表达能力不强F. 其他（请说明）六、对语文教学的建议10. 您对当前语文教学有哪些意见和建议？（请简要说明）11. 您认为如何提高语文教学质量？（请简要说明）感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和提高教学质量。