316靖边三中发展水平督导评估汇报材料

强化教育质量督导推进学校跨越开展——**中学“316教育督导评估〞经验总结自2021年陕西省政府教育督导室实施“中小学316质量督导评估〞工作以来，在**县教育督导室的热情关心和正确领导下，我校高度重视，积极行动。

按照相关安排和要求，我校以“316工程指标体系〞为标准，积极开展质量评估工作。

近两年来，我校始终把此项工作作为深化改革，加快开展，创立特色学校的重要契机，以此为动力推动**中学教育教学的全面开展。

经过不懈努力，我校在2021年4月中旬以综合分954分的优异成绩顺利通过县督导室“316教育督导评估〞验收，在教育督导方面受益匪浅。

在感谢以高怀忠主任为代表的督导室对我校工作大力支持的同时，我们也深深体会到“强化教育质量督导，推进学校跨越开展〞的真谛。

现将我校在“316工程〞实施过程中所做得一些探索和尝试做以总结，不妥之处恳请教育界同仁批评指正。

一、我校的主要做法〔一〕、加强学习，提高认识，精心筹备。

1、学习文件，形成共识。

以李务胜校长为核心的新一届校领导高度重视此项工作，积极组织全体教职工认真学习了“中小学316质量督导体系〞相关文件。

通过学习，我们形成以下共识：一是继完成“普九〞、“双高普九〞等工作后，我县在全省率先实行义务教育阶段“五免一补〞政策的背景下，**县教育督导室实施的“316工程〞，具有重大的现实意义和深远的历史影响。

二是“316质量督导〞工程，具有综合性、广泛性、全面性和权威性，要区别与其他单项工作的检查，突出“全面开展、全面稳固、全面提高〞的原那么。

三是“316工程〞是进一步稳固“双高普九〞成果，提高教育强县实施水平的重要举措，是学校深化教育改革、不断标准办学行为的重要途径，也是引导社会、家长正确评价学校，全社会逐步形成良好教育气氛的有效方法。

2、科学规划，制定细那么。

2021年9月，按照“陕西省教育督导室316工程评估细那么〞和**县教育督导室相关文件，我校结合学校实际起草了?**中学“316工程〞实施方案?。

夯实基础，强化管理，注重内涵，提质增效——迎接国家义务教育均衡发展评估复查暨省上第三轮“316工程”教育督导评估表态发言各位领导、各位同仁：大家好！义务教育均衡发展是全面贯彻党的教育方针，办人民满意的教育，实现教育公平,努力适应新时期人民群众对均衡、优质义务教育的迫切需求，对于实现我区教育追赶超越目标具有重要意义。

我校在区教育局20107年10月就该项工作作出专项部署后，立即启动迎“国检”评估复查工作，成立了以校长为组长的领导小组，组织领导班子和广大教师认真学习上级有关文件精神，对照义务教育九项指标逐一检查，动员全校师生力量，找问题、寻短板，建立问题台账，逐一解决。

重点工作主要有：一、加强硬件建设，夯实教育物质基础学校正在建多功能楼一座，即将完成学生宿舍楼及食堂二期工程配套，建设深水井，修建排水设施,添置学生宿舍床铺、桌椅等基本设施，学校改建了师生厕所，改造了综合楼电路，粉刷了教学楼外墙，增加办公设施，新添了实验室仪器设施，新建学生宿舍楼北侧小广场，在操场修建主席台, 全面改善办学条件，提高校园文明程度。

更换了陈旧的标语，新建了校园文化墙，制作了楹联四副，新设立了多个宣传栏，购置图书1000多册，使学校文化氛围进一步浓厚。

二、加强素质教育，突出办学特色我校以构建和谐的校园文化为目标，以“养正文化”为主题，加强文化内动力，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园教育氛围。

我校除定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），组织师生书画作品展、手工制作、报刊宣传等活动外，还积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。

班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，开展“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”读书学习活动。

我校按照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的育人理念，以社团建设为依托，设立了书法、足球、手工、劳技等十多个兴趣社团，培养多能性人才，并在此基础上启动了校园明星评选活动。

中学督导评估团汇报材料一、引言尊敬的各位领导、教师和家长们，大家好！我们是中学督导评估团的成员，经过近期的深入调研和评估工作，特向大家汇报我们的调研情况和评估结果。

本次评估主要围绕学校管理、教学质量、师资队伍、学生学习和家校合作等方面展开，旨在为学校提供发展建议，进一步提高教育教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。

二、学校管理学校管理是学校教育教学工作的有效保障，本次评估中我们对学校的管理情况进行了全面了解。

经过调查发现，学校管理者注重制定科学合理的管理制度和规章制度，能够确保教育教学工作的顺利进行。

但同时也存在一些问题，如管理人员的权责不清、信息沟通不畅等。

推荐学校进一步加强管理人员的培训和学习，提高其管理水平和能力，加强与教师、学生和家长之间的沟通和协作。

三、教学质量教学质量是学校发展的核心，在本次评估中，我们对学校的教学质量进行了详细的评估。

经调查发现，学校教师基本上具备较高的教育教学水平，教学质量整体较好。

但需要指出的是，教学过程中存在一些问题，如缺乏个性化教学、学生参与度不高等。

建议学校加强教学评价，规范教学行为，注重培养学生的创新思维和实践能力，提高教师的教学水平和教育教学质量。

四、师资队伍师资队伍是学校发展的重要支撑，我们对学校的师资队伍进行了综合评估。

经过调查发现，学校师资力量较强，大部分教师具备较高的学历和专业素养，能够胜任教学任务。

但也存在一些问题，如教师素质差异大、培训机会不足等。

建议学校建立健全师资管理制度，加强对教师的培训和考核，提高教师的教学能力和专业素养。

五、学生学习学生是学校的主体，学生学习情况直接关系到学校的教育教学质量和学校的发展。

在本次评估中，我们对学生的学习情况进行了细致分析。

经调查发现，学生整体学习态度较好，学习成绩有较大提升，但也存在一些问题，如学习压力大、自主学习能力差等。

建议学校注重培养学生的自主学习能力和创新思维，提供更多的学习机会和资源，为学生的全面发展提供更好的支持。

金城三中学校发展水平316督导评估自查报告金城三中是一所九年一贯制义务教育学校，由原大唐韩城发电厂职工子弟学校于2006年12月20日成建制分离到地方。

从1995年到2010年以来，有5名学生考入清华大学，6名学生考入北京大学，42名学生分别考入浙江大学、复旦大学、吉林大学、北京航空航天大学、四川大学、西安交通大学等知名学府。

特别是2007、2008、2009、2010年连续四年被韩城市教育局评为初中教学质量一等奖、二等奖，小学连年被评为学科竞赛优胜集体，2007年至2010年连续四年从这里走出了四名考入清华、北大的学生。

一、基本情况（一）校园环境。

我校创建于1972年，经过三十多年的艰苦打拼、不断开拓、创新发展，学校管理日臻成熟、完善，教育教学方法走向规范、科学，教育观念不断更新。

现在学校占地面积10500㎡，生均占地面积31.5㎡；校舍建筑面积7500㎡，绿化面积2600㎡，生均7.7㎡，道路硬化符合标准，整个校园简洁明朗，视野开阔，班级人数控制在45人以下，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。

（二）内部设施。

学校实验室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、计算机网络教室、多功能阶梯教室、多媒体教室、远程教育控制室和电子备课室等部室齐全，基本实现了现代化的教育教学手段。

（三）师资队伍。

我校现有教学班9个，在校学生335人，教职工46人，其中市县级教学能手7人，中高级职称18人，获得过国家级优秀辅导教师称号的3人，省、部级优秀辅导教师3人，市、区级优秀辅导教师8人。

（四）领导班子。

我校领导班子由九人组成，具有本科学历、中级以上职称的4人，能比较熟练的掌握计算机应用技术，领导班子成员精诚团结，遵纪守法，爱岗敬业，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是教职工的表率。

二、自查评估情况依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》，学校成立了自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估。

316督导评估汇报材料【篇一：316工程督导评估高桥中学汇报材料】安康市学校发展水平督导评估316工程高桥中学近三年所做工作的情况报告各位领导、专家：大家好！近三年来，我校在提高办学水平及推进素质教育方面，全面贯彻党的教育方针，树立“先成人，后成才”的育人理念和“以人的全面和谐发展为中心”的办学思想，紧紧依靠各级领导、部门的大力支持，团结带领全校师生，发扬高效、严谨、务实、创新的工作作风，狠抓管理，夯实措施，始终坚持以质量和效益为中心，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，扎实构建和谐校园，使我校的各项工作逐步实现了制度化、规范化、科学化和人性化，取得了教育质量和管理水平的全面提高，近三年来，我校连续获得紫阳县“高中教育进步学校”称号。

现将我校实施“316”工程及实施素质教育近三年所做的工作汇报如下，请各位领导、专家批评指正，提出宝贵意见。

一、学校基本情况高桥中学是一所农村普通完全中学，位于县城西南32公里的高桥镇，承担着高桥镇近4万人人口中适龄儿童、少年的初中阶段义务教育工作和包括主体是高桥镇、双桥镇、芭蕉乡等“两镇一乡”辐射全县的高中教育工作。

学校创建于1956年，经过53年的发展，现在占地面积26092平方米，校舍建筑面积9650平方米，运动总面积4292平方米，绿化面积800平方米。

现有教职工91名，其中本科以上学历83名，专任教师达标率为百分之百。

本学期初高中六级有24个教学班，学生1361名，其中高中三级十二班，在校学生585名。

学校有理化生实验室、仪器室、准备室和图书室、微机室、会议室、多媒体教室、体育器材室等齐全的专用部室，以及规范整洁的办公室。

学校下设教导处、政教处、总务处、教科室等处室及6个年级组，语、数、外、理化生、政史地、音体美微等6个教研组，党团工等组织健全，学校实行校委会集体领导下的校长负责制，校园基本按照生活区、教学区、活动区设置，是我县三所完中之一。

二、自评工作基本情况我校全体班子成员能高度认识到实施“316工程”，推进素质教育的重要性，从贯彻落实省市县有关教育优先发展战略，深化教育改革的高度上充分认识质量工作和素质教育的重要意义，始终坚持将此项工作作为学校最根本、最常规、最中心、最重要的工作，务实求真、抓出实效。

“316工程”督导评估工作汇报一、学校概况西安市XX小学位于XX，学区辖XX和XX两个自然村，东临灞水，北接广安路，南靠纺北路，是一所公办二类农村小学。

学校占地六千余平方米，现有六个教学班，252名学生；在编教职工20人，其中党员8人，占40%；学历合格率100%，大专以上学历15人，占75%；小学高级教师5人，占25%；小学一级教师15人，占75%；学校在各级政府、教育部门的领导和支持下，始终贯彻党的教育方针，以素质教育为核心，狠抓教学管理，时刻把提升教育教学质量作为生存和发展的永恒主题，培养了一批又一批德、智、体全面发展的社会主义新型人才，获得了上级领导和学区群众的一致好评。

近几年来，在全体教职员工的共同努力下，学校先后获得区级“文明单位”、“文明校园”、街办“教育教学优秀单位”荣誉称号。

二、自评过程（一）工作情况全体师生充分认识到这次督导评估是促进我校各项工作再创新局面，再上新台阶的强大动力，是促使我校发展提高的难得机遇。

我们把通过省、市、区督导评估定为近阶段重点工作任务，组织全体教职工认真学习、认真对照评估指标体系、不断整改，不断提高。

1、学习、理解评估体系学校组织教职工认真学习《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，积极宣传督导评估的目的、意义和内容，使全校师生对督导评估工作的作用和意义有更全面更深刻的认识，充分调动全体师生的积极性和创造性，全身心地投入自评整改工作。

2、组织、落实自评工作学校成立了以校长为组长的自评工作领导小组，结合指标体系中的24项二级指标和84项三级指标，设立了专题自评小组，确保每一项工作都落到实处，为高质量、高水平地迎接督导评估工作奠定坚实的基础。

3、收集、评估学校信息在全面、认真、反复学习的基础上，各专题小组发动所有教师开展自评。

并通过座谈、研讨交流、查阅资料等各种方法，多渠道收集信息。

然后，由自评工作领导小组对大量信息进行认真的整理、分析、归纳，以科学、严谨、实事求是的态度制定学校316督导评估迎检资料目录并撰写自评报告。

中学教育督导评估汇报材料标题：中学教育督导评估汇报材料正文：尊敬的领导、专家评委、教育工作者：大家好！我是XX中学的教育督导员，今天非常荣幸能够向大家汇报我校中学教育督导评估的工作情况。

在过去的一段时间里，我校教育督导团队全力以赴，积极探索，深入开展教育督导工作，不断提升学校的教育质量和发展水平。

一、评估目标和范围本次教育督导评估的目标是全面了解我校中学教育的现状和问题，为学校的教育改革和发展提供有力的建议和支持。

评估范围包括教育教学质量、师资队伍建设、学生发展和学校管理等方面。

二、评估方法和过程我们采取了多种评估方法，包括问卷调查、座谈会、课堂观摩等，全面了解了学校的情况。

在评估的过程中，督导员与学校教育工作者深入交流，听取了他们的意见和建议，并结合评估指标进行了系统的分析和总结。

三、评估结果据我校中学教育督导评估的结果分析，我校在教育教学质量方面表现较为出色，教师的教学水平得到肯定，学生取得了良好的学习成绩。

同时，评估指出，我校师资队伍建设还需进一步加强，学校管理存在一定的薄弱环节，需要重视学生发展的综合素质培养。

四、推进改进措施为了进一步提升中学教育的质量和水平，我们提出了以下改进措施：1.加强师资队伍建设，提供专业培训和发展机会，提高教师的教学水平和专业素养。

2.优化学校管理，加强教学资源的整合和配置，完善教学管理制度，提高教育教学的效率和质量。

3.注重学生发展的综合素质培养，开设丰富多样的课外活动，培养学生的创新能力和实践能力。

4.建立健全教育督导机制，定期组织评估和监测，及时发现问题并采取措施解决。

五、评估成果和展望通过本次教育督导评估，我们发现了学校中存在的问题，并提出了有效的改进措施。

相信在全校师生、家长和社会各界的共同努力下，我校中学教育的质量和水平会进一步提升，为培养优秀的人才做出更大的贡献。

感谢大家的关注和支持！谢谢！。

尊敬的领导、各位专家：大家好！我是***学校的教务处处长，今天我来向大家汇报近期我们学校的教育督导评估情况。

学校教育督导评估，是教育部门对各级各类学校进行教育、教学、管理等方面的全面检查和评估。

通过开展教育督导评估可以及时发现和解决学校存在的问题，提高教育质量，促进教育事业的稳步发展。

针对学校的教育督导评估，我们在评估前制定了详细的时间表和评估计划。

督导评估期间，我们严格按照计划，对学校的教育教学、管理、师生情况、教育质量等方面进行了全面的评估。

在教育教学方面，我们开展了教师授课质量的评估，对授课内容、授课方法、教学评价等方面进行了细致地观察和分析，并针对教师的不足之处进行了针对性的培训和指。

在教育管理方面，我们主要关注学校的各项管理制度和规章制度的落实情况，包括纪律管理、安全管理、学生管理等方面。

在师生情况和教育质量评估方面，我们对学生的考试成绩、综合素质评价等进行了评估，并进一步了解到学生的学习兴趣、学习态度等因素对教育质量的影响。

经过评估，我们发现在教育教学方面，学校的教师教学水平较高，但需要加强精细化管理，更好地配合学生的学习需求。

在管理方面，学校的纪律教育比较偏软，需要引导家长、学生共同参与。

在师生情况和教育质量方面，学生的综合素质评价比较单一，缺乏多重评价手段，同时需要加强学生的学习技能培养和综合素质提升。

在发现问题的同时，我们也意识到了学校的教育工作中取得的成绩和进步。

我们的学校教师队伍素质较高，大部分教师拥有高级职称或双师型教师资格，同时也有多位教师在国家级和省级教学比赛中获得过奖项。

学校的授课内容和资源也很丰富，这样有助于教师更好地开展授课工作。

在教育管理方面，学校的校风学风较好，学校的确重视学生的全面发展。

为了更好地改进学校的教育教学工作，我们也开展了教学改革和创新的活动。

我们推进了以学生为中心的教学模式，在提高学生自主学习能力的同时，培养学生的创新意识和创新能力。

同时，我们加强了校本课程建设，并开展了教师教学方法改革的活动，以更好地适应时代变化和学生需求。

中学督导评估工作汇报材料尊敬的领导、各位评估专家：我作为一名学校的督导员，受到了充分的培训和指导，并认真履行督导评估工作职责。

现将本学期的中学督导评估工作进行汇报，请您指导。

一、评估实施方案1、流程本次中学督导评估工作从规划、准备、实施到评价均严格按照流程进行。

规划方面，考虑到不同学校的差异，我根据该校课程实际情况和评估要求设计评估方案。

准备阶段，我积极与学校沟通，确定评估时间和人员，引领着校领导及教师团队准备各类评估信息和材料。

实施期间，我与专家团队一起协作完成对课程内容、教学方式、教学效果和学生表现等方面进行的评估。

在评价阶段，我与专家团队对评估反馈进行分析和整理，并做出相应建议和支持。

2、评价工具本次中学督导评估工作采用了多种评价工具，共计11项，包括课程记录表、教学论文、学生课堂笔记、学生家庭作业、学生作品、教材使用情况、学生综合素质评价、调查问卷等。

通过运用多种评价工具，我们可以全方位、多角度的了解学校的课程质量，为制定提升措施和改善方案提供数据支持。

二、评估结果1、教育教学质量高从观察课堂教学和学生表现两个角度来看，本次中学督导评估工作发现，该校教育教学质量非常高。

教学内容和教学方法都非常适合学生学习，教师紧密围绕课程目标，注重培养学生综合能力和思维能力。

学生在学习过程中表现出了极大的积极性和主动性，他们的综合素质评价高，受到教师和家长的极大肯定。

2、须改进的地方虽然该校教育教学质量高，但我们还是注意到了一些亟待解决的问题。

首先，教师教学风格存在一些单一和呆板的情况，他们需要更加多元化和灵活的教学方式，更加注重教学手段的创新性。

其次，学校激励机制不够完善，缺乏明确的激励措施，带来了一些教师缺乏动力的问题。

最后，学校应进一步规范管理，及时对教师和学生的课程管理进行跟踪和管理，并检查课堂管理是否健全，能够有效掌控教学效果。

三、改进措施1、丰富课程内容为了吸引学生更好地参与课堂学习，我们建议学校制定更加丰富、多元化的课程内容。

___第三轮316督导检查工作汇报尊敬的各位领导、专家、同志们：在新时代的背景下，___始终以人民的新期盼为目标，坚持文化引领，建设礼仪德育，实施科研先导，倾心课堂优化，综合发力，全力追赶超越，教育教学质量得到全面提升，受到了社会各界和广大人民群众的好评。

2018年3月，学校晋升为“西咸新区名校”；4月，《咸阳日报》以《___奋力突出重围，登上名校高地》做了大版面的报道；5月，连夺西咸新区三项大奖：夺得了“西咸新区2018年首届中小学幼儿园健美操、啦啦操锦标赛第一名”；夺得了“陕西省西咸新区首届中小学‘经典诵读’大赛”一等奖；夺得了“陕西省西咸新区首届中小学‘校园足球联赛’优秀节目表演奖”。

之后，泾河新城、西咸新区在微信公众号上连续刊登了《五色先锋，闪耀“泾”城》的报道，关注人群突破了“五万+”。

以下，我将从五个方面，即向理念更新要质量、向骨干体系建设要质量、向课堂建设要质量、向信息化建设要质量、向核心素养要质量，就我校更育理念、扩展教育渠道、提升教育质量的做法，汇报如下：一、立德树人，做好规划，向理念更新要质量理念更新是一项永恒的任务。

2018年1月，___办公室出台了《关于进一步做好陕西省第三轮“316工程”教育督导评估工作的通知》。

我们组织全体教师认真研究附件2《陕西省教育质量提升督导评估316工程指标体系（小学）》部分，明确了第三轮督导的重点是“质量提升”。

1、我们按照《中小学教师职业道德规范》的要求，针对教师现状，举办了三场会议，分别是“新时代，新梦想，新作为”师德师风演讲会，夸夸我的好同事的报告会以及跨学区交流教师报告会。

在会议中，每个人的视野、境界和格局都得以展现。

现场点评也非常切中要害。

这三场会议不仅磨砺了同志们的才艺，提振了他们关爱学生、关注同事、关心质量的精神，还提升了先锋教师合作育人的品味。

最终，我们形成了“共念质量经，同唱幸福歌”的良好局面。

2、我们把教师的成长看作大事来做，以教师的成长体验来驱逐职业的倦怠和审美的疲劳，把能够成就教师作为办好新时代教育的新梦想。