教师教学技能大练兵三年规划2012.9

教师岗位技能大练兵个人计划6篇第1篇示例：教师岗位技能大练兵个人计划一、学习教育理论知识教育理论知识是教师的基础，只有深入理解教育理论，才能更好地指导教学实践。

我计划通过阅读教育学经典著作，参加相关讲座和研讨会，提高自己的教育理论修养，不断提升自己的教育素养。

二、提升教学技能教学技能是教师的核心竞争力，只有不断提升教学技能，才能更好地促进学生的学习。

我计划参加教学技能培训课程，学习现代教学方法和教学技巧，提高自己的教学水平。

我还将结合实际教学情况，不断调整和完善自己的教学方法，探索适合学生的教学模式。

三、发展创新意识教育教学是一个不断创新的过程，只有具备创新意识，才能不断改进教学方法，提高教学效果。

我计划积极参加教育创新和教学改革的活动，借鉴国内外先进的教育理念和教学模式，努力创造更加灵活、富有活力的教学环境，激发学生的学习兴趣和创造力。

四、加强团队合作教师是一个团队工作，只有与同事们密切合作，才能更好地发挥自己的优势，为学生提供更好的教育服务。

我计划加强与同事们的沟通和交流，借鉴他们的经验和教训，共同探讨教学问题，共同成长。

我还计划参加团队建设和团队合作培训，提升团队协作能力，共同打造一个和谐的团队氛围。

五、注重个人素质提升教师岗位技能大练兵个人计划是一份全面、具体的规划，旨在提升自己的教育教学水平，促进个人和团队的共同发展。

只有不断学习、不断进步，才能成为一名优秀的教师，为学生成长成才贡献自己的一份力量。

让我们一起加油，共同努力，实现教育的美好未来！第2篇示例：教师作为社会上备受尊重和重视的职业之一，其职责不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、素养和能力。

在当今社会，教师们面临着越来越严峻的挑战和压力，因此提升自身的专业技能和素养显得尤为重要。

针对这一现状，制定一份《教师岗位技能大练兵个人计划》是必不可少的。

教师的专业知识和技能是其立身之本。

在个人计划中，应当将提升专业知识作为首要目标。

通过参加各类教育培训、研讨会、学术交流等活动，不断学习更新教育理论、教学方法，拓展自己的学科知识面，提高教学水平和教学质量。

青年教师教学发展：三年规划为提升技能、专业素养及自我成长教师个人专业发展三年规划（青年教师）一、教学技能提升作为一名青年教师，我将致力于提升自己的教学技能。

具体计划包括：1.参加教育部门组织的培训：每年至少参加一次教育部门组织的专业培训，以提高教学理论水平和教学实践技能。

2.学习新的教学理念：关注教育领域的最新研究成果，学习新的教学理念和教学方法，以提高自己的教学观念和教学能力。

3.尝试应用新的教学方法：积极尝试翻转课堂、小组合作学习等新的教学方法，不断探索适合学生的教学模式。

二、专业知识更新面对不断更新的教学需求，我将通过以下方式更新专业知识：1.学习新知识：每年至少阅读5本专业书籍，以拓展学科知识领域，提高教学质量。

2.关注学科动态：经常关注学科领域的最新动态，了解最新的研究成果和技术进展。

3.实践应用创新：结合教学实践，将所学知识应用于课程设计和教学方法中，以创新的方式提高教学质量。

三、教育技术研究我将积极学习并应用教育技术，以提高教学效果：1.学习新技术：参加教育技术培训，学习相关软件和工具，如在线课程制作、虚拟现实技术等。

2.技术应用于教学：将所学教育技术应用于课堂教学中，如制作互动课件、开展在线教学等。

3.教育技术研讨：参与教育技术学术研讨会议，了解最新的教育技术研究成果和实践经验。

四、学生关系与班级管理我将重视学生关系和班级管理，具体计划如下：1.加强与学生互动：定期与学生进行交流，了解他们的需求和困难，及时调整教学内容和方法。

2.班级管理精细化：建立完善的班级管理制度，关注学生的心理健康和思想动态，确保良好的教学环境。

3.家校合作：加强与家长的沟通，定期举行家长会，共同关心学生的成长和发展。

五、自我发展与成长我将注重自我发展和成长，计划如下：1.发掘教学潜力：通过参加各类教学竞赛、公开课等活动，不断挑战自己，发掘教学潜力。

2.树立职业道德典范：严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为学生树立良好的行为榜样。

中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文本学期，我要借教师岗位大练兵活动，进一步提高自己适应学校发展要求的专业能力。

特制计划如下：1、同伴互助多参加听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。

以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。

2、实践反思制定“个人发展目标”，通过阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

3、解读课标与分析教材的能力熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。

4、学情分析能力能对本年级学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。

备课前要撰写学情分析。

5、教学设计能力熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，认真撰写一份教学设计。

6、例题习题设计能力能从学生和教材实际出发，有针对性地精选例题习题，把好学生知识验收关。

7、教学管理能力、反思能力能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。

对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。

8、教研、科研能力积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究。

9、教学机智能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。

撰写教育叙事。

10、班主任思想道德教育能力通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，我要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

切实提高课堂教学的有效性，全面提高教育质量。

中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文（二）根据上级有关教师学历培训提高的要求，为进一步提高我校青年教师学历水平和教育教学科研能力，加强教师队伍建设，形成良好的创新队伍，制定本计划。

一、活动背景县中小学教师是实施素质教育的主要力量，提高教师的教学水平和教育教学能力是县教育事业发展的关键。

为了进一步提高县中小学教师的专业素养和教学能力，推动县中小学教育教学水平提升，特制定“岗位大练兵”三年活动方案。

二、活动目标1.提高教师的专业素养和教学水平，增强教师的教书育人能力；2.推进教师专业发展，提高教师的教育教学研究能力；3.增加教师的教育教学实践经验，提高教学质量和学生成绩。

三、活动内容1.组织教师参加学习班和培训，提高教学理论和教育教学方法；2.开展研讨班和讲座，分享教学心得和教育教学案例；3.安排教师参加教学观摩活动，互相学习借鉴；4.组织教师进行教育教学研究，撰写研究报告；5.开展教师互评和评课活动，提供改进教学的建议和意见；6.注重实践教学，组织教师参与实验教学和实地考察。

四、活动时间安排第一年：1.第一学期：组织教师参加学习班和培训，并进行教学观摩；2.第二学期：开展研讨班和评课活动，组织教师进行教学研究。

第二年：1.第一学期：组织教师参加学习班和培训，并进行实地考察；2.第二学期：开展专题讲座和教师互评，提供改进教学建议。

第三年：1.第一学期：组织教师参加学习班和培训，并进行教育教学实践；2.第二学期：开展总结评估活动，根据评估结果制定下一阶段的发展计划。

五、活动保障1.组织专业教师团队负责活动的组织和实施；2.提供必要的经费和教学资源支持；3.定期组织交流会议，总结活动成效，解决教师面临的问题；4.建立教师档案，记录教师专业成长的历程。

六、活动效果评估1.根据教师参加培训和学习班的情况，进行综合评估；2.根据研究成果和教学改进情况，评估教师的教育教学能力。

七、活动总结活动结束后，对活动的效果和成效进行总结，制定下一阶段的发展计划。

通过“岗位大练兵”三年活动的开展，将使县中小学教师的教学水平和教育教学能力得到进一步提高，为县教育事业的发展提供了有力的支持和保障。

中小学教师岗位技能大练兵个人计划一、指导思想以____、____为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面____学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。

二、奋斗目标1、师德考核达到良好以上。

2、使全班学生的考试成绩全部合格。

3、基本功验收合格。

4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。

5、努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为绿网校园。

三、重点工作1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。

2、提高课堂教学质量，提高教学效率。

3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平____年小学教师新学期工作计划____年小学教师新学期工作计划。

4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。

5、抽时间进行校园网的建设，争取评出先进。

四、具体措施1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上____分钟还给学生。

5、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。

6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。

7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

8、抢时间大力推进校园网的建设，尽早实现绿网工程中小学教师岗位技能大练兵个人计划（二）为全面提高自己的教育教学能力和个人专业素养，成为一名德才兼备、富有科学理论和创新能力的人民教师，从而具备带动全校教师整体素质提高的能力，并能适应新世纪教育发展的需要，实现促进教育质量和办学水平全面提高的目的，特制订本学期的个人自修计划如下：一、加强教育教学研究。

教师个人三年发展规划提升教学技能教师个人三年发展规划提升教学技能在当今迅速发展的社会中，教师的教学技能与能力的提升变得尤为重要。

为了更好地适应教学环境的变化，教师们需要制定个人三年发展规划，并不断提升自己的教学技能。

本文将为您介绍一种适用的个人三年发展规划，并提供一些有效的方法来提升教学技能。

一、个人三年发展规划个人三年发展规划是指教师在未来三年内，根据自身的实际情况，制定出适合自己的教学发展计划。

以下是一个简单的个人三年发展规划示例：1. 第一年：提升专业知识水平在第一年中，教师可以选择参加专业培训、研修班等方式，提升自己的专业知识水平。

可以选择参加与当前教学内容相关的研讨会，或者深入学习一门新的学科知识。

此外，教师还可以通过阅读相关教育书籍、参与教学技能交流活动等方式，保持与时俱进，提高自己的教学水平。

2. 第二年：研究教学方法和策略在第二年中，教师可以着重研究教学方法和策略，提升自己的教学技能。

可以选择参加专门的教学方法研讨会，了解最新的教学理论和实践。

此外，教师还可以观摩其他优秀教师的课堂，借鉴他们的教学方法和策略，不断改进自己的教学效果。

3. 第三年：创新教学设计和评估在第三年中，教师可以着力于创新教学设计和评估方式。

可以尝试使用新的教学技术和工具，设计富有创意和互动性的教学活动。

此外，教师还可以定期评估自己的教学效果，并根据评估结果进行必要的调整和改进。

通过持续不断地创新和评估，提高教学质量和学生的学习效果。

二、提升教学技能的方法除了制定个人三年发展规划外，还有一些有效的方法可以帮助教师提升教学技能：1. 反思与总结：教师应该定期反思自己的教学过程，总结经验和教训。

通过反思和总结，教师可以发现自己的不足之处，并积极改进。

2. 合作学习：教师可以与其他教师进行合作学习，互相交流教学经验和方法。

通过合作学习，可以开阔教师的眼界，拓展教学思路。

3. 积极参与：教师应该积极参与学校组织的各种活动。

教师岗位技能大练兵个人计划教师岗位技能大练兵个人计划导言：作为一名教师，具备一定的专业知识是基础，但拥有全面的教师岗位技能更是至关重要的。

在这个信息时代，教师不仅要具备扎实的学科知识和教学经验，还需要掌握先进的教学方法和技巧。

为了提高自身教学水平和专业素质，我制定了以下教师岗位技能大练兵个人计划。

一、教学设计与备课技能1. 学习并掌握各学科的教学大纲和教材内容，深入了解学生的学习需求和特点。

2. 学习教学设计和备课的方法和技巧，提高课程的完整性和连贯性。

3. 分析学生的学习情况和困难，针对性地设计教学方案和活动，提高教学效果。

4. 多参加教研活动，与同行交流心得和经验，互相借鉴，不断改进教学设计和备课工作。

二、优质教学技能1. 学习和熟悉常用的教学方法和技巧，如激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能力等。

2. 学习运用多媒体和现代化教学设备，提高课堂教学的生动性和有效性。

3. 学习与学生进行互动，注重培养学生的合作意识和团队精神。

4. 学习评价学生的学习情况，掌握科学客观的评价方法和工具。

三、学生心理辅导能力1. 学习和了解学生的心理特点和发展规律，提高对学生心理问题的敏感性。

2. 学习和掌握一些基本的心理辅导方法和技巧，如积极倾听、情绪管理等。

3. 学习和提高自己的沟通能力和表达能力，与学生建立良好的师生关系。

4. 学习和辅导学生解决一些常见学习困难和压力问题。

四、团队合作与领导能力1. 学习和与同事合作，共同制定课程教学计划和教学方案。

2. 学习和提高自己的领导能力，带领学生团队参加各类竞赛和活动。

3. 学习参与校内专业团队和交流会议，积极发表自己的观点和建议，提高自身影响力。

五、教育教学信息化能力1. 学习和熟悉教育教学信息化的基本理论和方法，关注教育技术的最新发展。

2. 学习和掌握电子教案、网络教学平台、教学视频等教育教学信息化工具的使用。

3. 学习和参与教育教学信息化的实践活动，分享和交流自己的教学经验和成果。

教师教学技能大练兵三年规划2012.9教师教学技能大练兵三年规划小城小学2012.12教师教学技能大练兵三年规划根据《晋中市教育局关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的安排意见》（市教师字﹝2012﹞21号）文件的要求，结合学区精神，经学校研究决定，在教师中开展教学技能大练兵活动，特制订三年规划如下：一、指导思想以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、三年目标1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

3、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，促进我校教育事业均衡、持续、稳步发展。

三、参加对象本校小学所有在职教师12人，外加交流教师2人，共计14人。

四、训练项目教学技能大练兵活动包括以下六项技能训练，“读”即普通话诵读、“写”即规范汉字书写和教学作图（画）、“作”即教学课件制作和实验操作、“说”即说课、“教”即课堂教学、“评”即课堂观察与评课。

五、操作规范教师是技能训练的主体，训练的规范性要求体现为----学、练、传、记。

“学”就是每学期参加一次学校组织的培训，认真学习学校大练兵的活动计划、训练内容、训练要求和考核标准等；“练”就是每周按要求扎实训练，完成规定数量的训练任务，诵读美文两篇，书写钢笔字两次、粉笔字一次，作一个实验或课件（科学等学科），进行一次说、教、评；“记”就是按训练要求次数将训练内容或成果记录在《中小学教师教学技能大练兵记录手册》上。

每个教师每个学期1本，三年6本。

六、组织管理学校成立教学技能大练兵工作小组：组长：杨登云联络员：安小玲主要成员：梁晓芳、闫青峰、雷晓艳、梁晓云、张海明、冯永霞。

开展教师岗位大练兵活动三年行动方案为了使“教师岗位大练兵活动”在我校全面、扎实、深入、有效的开展起来，结合我校教师队伍的实际状况，特制定我校“2012- 2014 年教师大练兵行动方案”一、指导思想：以新民市教育局《关于在义务教育阶段开展教师岗位大练兵活动的通知》精神为指导，以促进教师专业化发展为导向，以基本功训练为载体，以全面提高我校教师、业务领导的自身素质和管理水平为目标，努力提高我校教师的业务，打造一支高素质的教师队伍。

以夯实教师队伍的整体施教能力，切实提高课堂教学效果。

二、参加对象我校所有专任教师113 人三、练兵内容及具体要求：（一）专任教师大练兵的内容规范板书书写，课程标准的掌握，学科知识的掌握和扩展，学科特色基本功，教学问题探索，教学设计能力，课堂驾驭能力，信息技术与教学的融合能力，德育渗透及心理健康指导能力，教学反思能力，作业批阅能力，试题命制能力，学法指导能力等十三项内容。

（二）工作要求1、加强领导、高度重视充分认识到教师岗位大练兵活动对提高教学效率和教师队伍整体素质的重要作用，加强对教师岗位大练兵活动的领导，全面统筹安排我校教师岗位大练兵活动，成立我校教师岗位大练兵活动工作领导小组。

工作领导小组成员如下：组长：侯继学校长副组长：曹国君王佳红副校长成员：郭振柏教导主任褚延利教导副主任国广印教导副主任费文军九年教研组长张冬梅八年教研组长宋海生七年教研组长任红军五六教研组长刘莹三四教研组长刘杰一二教研组长领导小组办公室设在教导处，办公室主任由郭振柏担任。

2、制定规划、及时督导学校在制定三年大练兵规划的基础上，真正使各项练兵活动落到实处，真抓实干。

具体落实到人员和时间。

2012 年是强化演练年，通过校本研训以及在岗研修，强化训练教师基本功，并通过基本功竞赛展示我校训练成果，发现教师在岗位练兵中单项能力存在的不足。

2013 年是专项训练年，在进行第一年训练的同时，根据岗位练兵中反映出来的问题，采取进一步措施提高教师的专项能力。

教师岗位技能大练兵个人计划个人计划：教师岗位技能大练兵1. 设定目标：明确自己在教师岗位上需要提升的技能，例如教学方法、课程设计、班级管理等等。

2. 制定计划：根据目标，制定详细的学习计划。

可以按照每个技能点拆分，制定每个技能点的学习安排和时间表。

3. 学习资源：寻找适合的学习资源，例如教育培训机构的课程、教学论坛、教育书籍等等。

可以多渠道获取信息和学习资料。

4. 自我学习：积极主动进行自我学习，例如阅读相关书籍、参加在线课程、观看教育培训视频等等。

制定每天、每周或每月的学习计划，保证持续学习。

5. 反思总结：每次学习后，及时进行反思总结。

总结学到了什么，有哪些可以改进的地方，如何应用所学知识到实际教学中等等。

6. 实践锻炼：在教学实践中不断积累经验，并将所学技能运用到实践中。

可以尝试不同的教学方法，参与课程设计，积极参与班级管理等等。

7. 交流分享：参加教师交流活动和分享会，与他人交流学习心得和教学经验。

可以通过和其他教师交流，互相启发和借鉴。

8. 持续反馈：从学生、家长和同事那里不断获取反馈，了解自己在教学中的优势和不足。

及时调整学习计划，改进自身的教学技能。

9. 养成习惯：保持持续学习的习惯，定期更新学习计划，不断提高教学技能，保持对教育的热情和追求。

10. 关注教育动态：及时关注教育界的最新动态和研究成果，了解教育改革和教学方法的最新发展。

可以通过阅读教育类书籍、关注教育相关的社交媒体账号等方式获取信息。

通过以上个人计划，可以持续提升自己的教师岗位技能，不断提高教学水平，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。