百分数的认识教案

《百分数的认识》优秀教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学《百分数的认识》教案（通用10篇）小学数学《百分数的认识》教案篇1教学目标1、知识与技能：引导学生认识百分数和掌握百分数的写法。

2、过程与方法：让学生通过任务条读取进度和衣服吊牌明白百分数其实就在身边，引导学生主动发现百分号的特点，弄清百分数的意义，掌握百分数的写法和读法。

教学重难点1、教学重点：理解百分数的意义，掌握百分数读法和写法。

2、教学难点：百分数的意义。

教学工具多媒体设备教学过程1、教学重点及课程引入：1、学习百分数的意义百分数的意义：结合主题图说说百分数的意义。

（课件出示）（出示生活中的实例进行检测）百分数的意义和分数的意义进行比较（课件出示）利用两个例子对比发现学生讨论：上传文档显示已上传20/100个文件，可不可以说“已上传文件20%”？让学生先说说他们找到的不同之处：百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几，表示两个数之间的倍比关系，因此百分数也叫做百分比。

分数不仅能表示一个数是另一个数的几分之几，而且能表示一个具体的数量。

如20/100个，也就是说，分数后面可以带单位名称，也可以不带单位名称，百分数的后面不可以带单位名称的。

辨析：分母是100的分数就是百分数，这句话对不对？（学生举例说明）讨论：4/6和46%的区别与联系2、自学百分数的读写法要求学生先自己阅读课本内容，再说说写百分数时要注意什么问题？14%读作百分之十四33、3%读作百分之三十三点三120%读作百分之一百二（课件出示练习题）3、小组合作探究百分数与分数的区别（1）小组合作填表格。

（2）小组派代表汇报，教师根据学生的回答，课件逐条出示表格内容。

2探索新知（一）理解百分数的意义哪杯牛奶最浓？【课件出示图片，板书5/20=15%，10/50=20%，14/100=14%】师：那百分数表示什么意思呢？谁能说说黑板上的15%、20%、14%表示什么意思？生1：15%表示把第一杯牛奶看成100份，奶粉占15份。

（或奶粉占牛奶的15%）生2：20%表示第二杯牛奶中奶粉占牛奶的20%。

《百分数的认识》（教案）20232024学年数学六年级上册人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第107页至第109页的百分数概念、百分数的计算以及百分数在实际生活中的应用。

通过本节课的学习，学生将掌握百分数的定义、特点以及如何进行百分数的计算。

二、教学目标1. 理解百分数的定义，掌握百分数的计算方法。

2. 能够将实际问题转化为百分数问题，并运用百分数解决实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：百分数在实际生活中的应用，以及如何将实际问题转化为百分数问题。

2. 教学重点：百分数的定义、计算方法以及如何在实际问题中运用百分数。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：笔记本、尺子、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示商场打折海报，让学生观察并思考：“商场为什么会使用百分数来表示折扣？”从而引出百分数的概念。

2. 概念讲解：讲解百分数的定义，例：50%表示一个数是另一个数的一半。

3. 计算方法讲解：讲解如何计算百分数，例：已知一个数是另一个数的75%，求另一个数。

4. 实际问题解决：让学生分组讨论，如何将实际问题转化为百分数问题，并运用百分数解决实际问题。

5. 随堂练习：布置练习题，让学生运用百分数解决实际问题。

6. 答案讲解：讲解练习题的答案，并解释为什么这样解答。

六、板书设计1. 百分数的定义2. 百分数的计算方法3. 百分数在实际生活中的应用七、作业设计1. 题目：已知一个数是另一个数的80%，求另一个数。

答案：另一个数 = 该数÷ 80% = 该数÷ 0.82. 题目：一家超市举行促销活动，部分商品打8折，小华想知道原价100元的商品打8折后的价格。

答案：打8折后的价格 = 原价× 80% = 100元× 0.8 = 80元八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际问题引入百分数的概念，让学生在解决实际问题的过程中，掌握百分数的定义和计算方法。

六年级上册数学教案 - 《6.百分数的认识》人教版一、教学目标1.掌握百分数的含义及相关概念。

2.能够灵活运用百分数表示数量。

3.能够解决实际问题中的百分数计算。

4.培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

二、教学重点1.百分数的概念和含义。

2.百分数与实际问题的联系。

三、教学难点1.默写百分数的意义。

2.解决实际问题中的百分数计算。

四、教学准备1.教师准备课件和相关教学素材。

2.学生准备课前作业本和计算器。

五、教学过程第一步：导入（5分钟）教师引导学生回顾上节课所学的内容，让学生通过计算一些简单的百分数来温习知识点。

第二步：新知讲解（15分钟）1.介绍百分数的含义：百分数是将整数用100等分表示的数，常用百分号“%”表示。

2.讲解百分数的读法和表示方法，例如1%、50%、100%等。

3.展示百分数在实际问题中的应用。

第三步：示例演练（20分钟）教师通过一些具体的例子进行演示和讲解，让学生跟随计算，并带领学生一起讨论解题思路。

第四步：练习与巩固（15分钟）让学生独立或配对完成练习题，巩固所学的知识点，并及时纠正学生的错误答案。

第五步：拓展应用（10分钟）提出一些思考性问题，让学生运用所学知识解决更复杂的问题，培养学生的逻辑思维能力。

六、教学延伸引导学生去实际生活中寻找更多的百分数应用场景，鼓励他们主动分享并讨论。

七、课堂小结通过本节课的学习，学生对百分数的认识有了进一步的加深，能够熟练运用百分数解决实际问题。

八、课后作业1.完成课后练习册中相关习题。

2.在生活中寻找百分数应用的例子，并写成小结。

以上为本节课的教学内容，希望同学们能够认真学习，掌握好百分数的知识。

（公开课）百分数的认识教案第一章：百分数的引入1.1 教学目标让学生理解百分数的含义和作用能够将百分数与实际生活情境相结合1.2 教学内容百分数的定义和表示方法百分数与分数、小数的转换1.3 教学步骤1. 引入百分数的概念，通过实例让学生感受百分数的意义2. 讲解百分数的表示方法，如%的符号和数值的表示3. 演示百分数与分数、小数的转换方法，并进行练习1.4 教学评价通过练习题检查学生对百分数的理解和转换能力第二章：百分数的应用2.1 教学目标培养学生运用百分数解决实际问题的能力理解百分数在生活中的应用2.2 教学内容百分数在销售、折扣、概率等方面的应用百分数问题解决策略2.3 教学步骤1. 通过实例讲解百分数在销售和折扣中的应用，如打折、促销等2. 介绍百分数在概率计算中的应用，如抽奖、中奖概率等3. 培养学生运用百分数解决问题的策略，如估算、近似等2.4 教学评价通过实际问题练习，检查学生运用百分数解决问题的能力第三章：百分数的计算3.1 教学目标让学生掌握百分数的计算方法能够运用百分数进行简单的计算3.2 教学内容百分数的加减乘除计算方法百分数计算的应用3.3 教学步骤1. 讲解百分数的加减乘除计算方法，如A的百分数加上B的百分数等2. 通过实例演示百分数计算的应用，如计算销售增长率、折扣等3. 进行计算练习，巩固学生对百分数计算的掌握3.4 教学评价通过计算练习题，检查学生对百分数计算的掌握程度第四章：百分数的比较4.1 教学目标培养学生运用百分数进行比较的能力能够分析百分数的大小关系4.2 教学内容百分数的比较方法百分数大小关系的判断4.3 教学步骤1. 讲解百分数的比较方法，如直接比较、转换为小数比较等2. 通过实例让学生练习比较百分数的大小关系3. 培养学生运用百分数进行比较的策略，如图表分析、计算等4.4 教学评价通过比较练习题，检查学生对百分数比较的掌握程度第五章：百分数的综合应用5.1 教学目标培养学生运用百分数解决综合问题的能力能够将百分数与其他数学知识相结合5.2 教学内容百分数与其他数学知识的结合应用百分数在综合问题中的解决策略5.3 教学步骤1. 通过实例讲解百分数与其他数学知识的结合应用，如概率计算、数据分析等2. 引导学生运用百分数解决综合问题，如商业数据分析、科学研究等3. 培养学生运用百分数解决综合问题的策略，如数据分析、模型建立等5.4 教学评价通过综合问题练习，检查学生运用百分数解决综合问题的能力第六章：百分数在科学研究中的应用6.1 教学目标让学生理解百分数在科学研究中的重要性能够运用百分数描述和分析科学研究数据6.2 教学内容百分数在数据分析中的应用科学研究中的百分数问题解决策略6.3 教学步骤1. 讲解百分数在科学研究数据分析中的应用，如实验结果的比较、趋势分析等2. 通过实例演示如何运用百分数描述和分析科学研究数据3. 引导学生运用百分数解决科学研究中的问题，如实验效果评估、数据解释等6.4 教学评价通过科学研究数据练习，检查学生对百分数在科学研究中应用的掌握程度第七章：百分数在商业领域的应用7.1 教学目标让学生了解百分数在商业领域的重要性能够运用百分数分析商业数据和做出决策7.2 教学内容百分数在商业数据分析中的应用商业领域中的百分数问题解决策略7.3 教学步骤1. 讲解百分数在商业数据分析中的应用，如销售数据比较、市场份额分析等2. 通过实例演示如何运用百分数分析商业数据和做出决策3. 引导学生运用百分数解决商业领域中的问题，如产品定价、市场调研等7.4 教学评价通过商业数据练习，检查学生对百分数在商业领域中应用的掌握程度第八章：百分数的误区和注意事项8.1 教学目标让学生了解百分数使用的误区和注意事项能够避免常见的百分数错误8.2 教学内容百分数使用的误区避免百分数错误的策略8.3 教学步骤1. 讲解常见的百分数使用误区，如误解百分数的含义、混淆百分数与分数等2. 通过实例让学生了解误区的产生和后果3. 引导学生掌握避免百分数错误的策略，如仔细阅读题目、进行实际计算等8.4 教学评价通过误区和注意事项练习，检查学生对百分数使用注意事项的掌握程度第九章：百分数的实际应用案例分析9.1 教学目标让学生通过实际应用案例分析，深入理解百分数的含义和作用能够将百分数运用到实际生活中解决问题9.2 教学内容百分数在实际应用案例中的分析方法实际生活中的百分数问题解决策略9.3 教学步骤1. 引入实际应用案例，让学生了解百分数在实际生活中的应用2. 通过实例演示如何分析实际应用案例中的百分数问题3. 引导学生运用百分数解决实际生活中的问题，如消费决策、健康评估等9.4 教学评价通过实际应用案例分析练习，检查学生对百分数在实际生活中应用的掌握程度第十章：百分数的复习和拓展10.1 教学目标帮助学生巩固对百分数的理解和运用拓展学生对百分数相关知识的认识10.2 教学内容百分数的复习和巩固百分数相关知识的拓展10.3 教学步骤1. 复习百分数的基本概念和运用，巩固学生对百分数的掌握2. 通过实例讲解百分数相关知识的拓展，如百分比计算、百分数图示等3. 进行复习和拓展练习，提高学生对百分数的综合运用能力10.4 教学评价通过复习和拓展练习题，检查学生对百分数的复习和拓展程度的掌握。

公开课教案百分数的认识一、教学目标1. 让学生理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。

2. 培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

3. 引导学生认识百分数与分数、整数之间的关系。

二、教学内容1. 百分数的定义及读写方法。

2. 百分数与分数、整数的联系与区别。

3. 运用百分数解决实际问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：百分数的意义、读写方法及应用。

2. 教学难点：百分数与分数、整数之间的关系。

四、教学方法1. 采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。

2. 运用直观演示法，帮助学生理解百分数的意义。

3. 采用对比教学法，引导学生认识百分数与分数、整数之间的关系。

4. 利用实践操作法，培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

五、教学准备1. 课件、黑板、粉笔。

2. 实物、图片等教学素材。

3. 练习题及答案。

教案内容依次按照教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学准备进行编写。

您可以根据实际情况调整教学内容和教学方法。

希望这个教案能对您的公开课有所帮助！六、教学过程1. 导入新课：通过展示一组数据，让学生观察并思考如何表示这些数据的百分比。

2. 讲解百分数的定义：引导学生理解百分数的意义，即每百个中有几个。

3. 演示百分数的读写方法：教师示范，学生跟随练习。

4. 练习：让学生运用百分数表示给出的数据，并正确读写。

七、百分数与分数、整数的联系与区别1. 讲解百分数与分数的联系与区别：通过示例，让学生理解百分数表示部分占整体的比例，而分数表示具体的数值。

2. 对比练习：让学生区分百分数、分数和整数在表示数量上的不同。

八、运用百分数解决实际问题1. 创设情境：展示现实生活中遇到的百分比问题，如折扣、完成率等。

2. 引导学生运用百分数解决问题：步骤性地引导学生分析问题、列式计算。

3. 练习：让学生自主解决给定的实际问题，并交流解题思路。

九、课堂小结1. 回顾本节课所学内容：百分数的意义、读写方法及应用。

《百分数的认识》（教案）20232024学年数学六年级上册北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版数学六年级上册第107页至109页，主要讲述百分数的定义、性质和应用。

通过本节课的学习，学生将掌握百分数的概念，理解百分数与分数、小数之间的关系，并能运用百分数解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，了解百分数在实际生活中的应用。

2. 过程与方法：学生通过观察、分析、归纳等方法，探索百分数的性质，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系，培养合作交流的能力。

三、教学难点与重点重点：百分数的定义、性质和应用。

难点：理解百分数与分数、小数之间的关系，以及如何运用百分数解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、百分数卡片。

学具：笔记本、百分数卡片、练习题。

五、教学过程1. 情景引入：我拿出一个水杯，问学生：“如果这个水杯装满了水，现在倒出了三分之一，那么还剩下几分之几的水？”学生回答后，我引出百分数的概念。

2. 自主学习：学生阅读教材，理解百分数的定义和性质。

3. 课堂讲解：我通过PPT展示百分数的定义和性质，并用实例讲解百分数在实际生活中的应用。

4. 例题讲解：我出一道例题，如：“一件衣服原价200元，降价20%，现价是多少？”引导学生运用百分数解决问题。

5. 随堂练习：学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。

6. 小组讨论：学生分组讨论百分数在生活中的应用，分享各自的发现。

六、板书设计板书内容：1. 百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数。

2. 百分数的性质：百分数的大小不变，当分子、分母同时乘以或除以一个数（0除外）时，百分数不变。

3. 百分数的应用：解决实际问题，如商品打折、成绩评价等。

七、作业设计1. 题目：一件衣服原价300元，降价10%，现价是多少？答案：现价是270元。

百分数的认识教案优秀5篇《百分数的认识》说课稿篇一一、说教材本节课内容是在学生学习了整数、小数、分数的认识以及熟练掌握了通分的方法与技能之后进行的教学，对于丰富学生的数感以及今后学习百分数的应用有着重要的作用。

例1通过三个层次的学习活动，引导学生逐步理解百分数的意义。

第一层次，呈现篮球队投篮次数和投中次数的统计表，并提出问题。

第二层次，将表中的几个分数分别改写成分母是100的分数，并比较它们的大小，初步体会百分数的特点和作用。

第三层次，揭示百分数的概念，介绍百分数的读写方法。

在“试一试”与练习中进一步完善和理解百分数的意义，初步体会百分数与分数、比之间的联系和区别，为进一步学习百分数积累经验。

教学目标：新课标的要求是“人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。

结合本节课的内容，根据学生的知识现状和年龄特点，我制定了以下教学目标：1.知识技能目标：通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，体会百分数与日常生活的密切联系。

2.过程方法目标：让学生经历百分数意义的探究过程，体会百分数与分数、比的联系与区别。

3.情感价值目标：通过举例和解释生活中的百分数，让学生体会数学与生活的密切联系，了解数学的价值，提高学生学习数学的兴趣。

教学重点：理解百分数的意义，会正确读写百分数。

教学难点：体会百分数与分数、比的联系与区别。

二、说教法数学是一门培养和发展人的思维的重要学科，因此在教学中不仅要让学生知其然，更要知其所以然。

通过认真分析教材，贯彻新课标的精神，并结合小学六年级学生的认知特点，在教学中我采用了以下教学方法：1.创设情景，激发兴趣兴趣是学习的最大动力。

生活化、活动化的问题情境容易引发学生的兴趣和问题意识，使学生产生自主探索和解决问题的积极心态。

因此在导入新课时，我通过定点投篮的活动引入，从而激发他们的兴趣和欲望。

2.知识迁移，以旧带新对教学影响最大的是学生已有的知识，要利用学生已有的知识经验水平，巧妙的推进新课的教学。

百分数的认识（教案）20232024学年数学六年级上册苏教版教学目标1. 知识与技能：使学生理解百分数的概念，掌握百分数与分数、小数之间的转换方法。

2. 过程与方法：通过实例和练习，培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强其逻辑思维和抽象思维能力。

教学内容百分数的定义和表示方法。

百分数与分数、小数的相互转换。

百分数在实际生活中的应用。

教学重点与难点重点：百分数的定义及其与分数、小数的转换。

难点：百分数在实际问题中的应用，特别是百分比增减问题的计算。

教具与学具准备教具：PPT演示文稿，包含相关示例和练习题。

学具：练习本、计算器。

教学过程1. 导入：通过日常生活中的实例引入百分数的概念，激发学生兴趣。

2. 新课内容讲解：详细讲解百分数的定义，展示百分数与分数、小数的转换方法。

3. 实例演示：通过实例演示百分数在实际生活中的应用。

4. 课堂练习：进行相关练习题，巩固知识点。

板书设计中心：百分数的定义和表示方法。

左侧：百分数与分数、小数的转换方法。

右侧：实际应用示例和练习题。

作业设计基础练习：百分数与分数、小数之间的转换。

应用练习：解决实际问题，使用百分数进行计算。

课后反思反思学生对百分数概念的理解程度。

分析学生在实际问题中的应用能力。

调整教学方法，针对学生的难点进行强化训练。

此教案设计旨在系统地介绍百分数的概念，并通过实际应用加强学生的理解和运用能力。

通过课堂讲解、实例演示和练习，学生将能够掌握百分数的核心知识，并能够灵活运用到实际问题中。

课后反思将帮助教师了解学生的学习情况，为后续教学提供指导。

在上述教案中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。

特别是，难点部分提到了百分数在实际问题中的应用，尤其是百分比增减问题的计算。

这个部分是学生常常感到困惑的地方，因此需要详细补充和说明。

教学难点详细说明百分数在实际问题中的应用购物折扣问题：例如，一件商品原价200元，打8折出售。