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学生实习考核办法
为了规范学生在跟岗、顶岗实习期间的人才培养工作，加强对实习学生的过程性管理，通过实习提高人才培养质量，构建“职业修养”、“工作能力”、“出勤情况”、“岗位任务完成情况”四个板块指标体系，特制定《学生实习考核办法》。
学生实习总成绩由顶岗实习期间企业评定、学生自我评定和实习总结三部分构成。
具体情况如下：
学生顶岗实习考核情况一览表
1．学生（跟）顶岗实习总成绩=企业评定成绩+学生自我评定成绩+实习总结成绩。
2．企业评定成绩=实习日志+考勤+仪容仪表+执行力+责任心+外界评价。
说明：
1．每个实习学生建立实习档案，档案的内容由以下两部分组成《学生日工作自我评价表》、《学生实习日志》。
2．中专部实习学生需要按时上交《学生实习工作自我评价表》和《学生实习日志》。
3.中专部根据学生实习档案对学生自我评定成绩汇总并进行各部分成绩录入。
4.实习总结上交后，各专业部将企业评定成绩、学生自评成绩和实习总结成绩进行汇总，填写《中专部顶（跟）岗实习学生成绩汇总表》，实习合格者准予毕业。
2017年5月20日。
幼儿园实习生考核评价工作方案一、背景幼儿园实习生考核评价是幼儿园管理和教育教学中的一个重要环节，它能够对实习生的实际表现进行全面、客观的评价，既有助于幼儿园了解实习生的真实水平，提高幼儿园教学管理的水平，又有助于实习生进一步提高自身能力和素质。
二、考核评价工作方案1.实习生的考核评价标准（1）基本素质：指实习生的语言表达能力、领悟能力、学习态度、责任感等方面的表现。
（2）教育技能：指实习生在幼儿园实习期间所运用的教育方法与策略是否合理、是否能够有效检查幼儿的学习效果等方面的表现。
（3）团队合作能力：指实习生在团队协作中的表现，与其他教师的配合、沟通是否协调，参与幼儿园教育活动的积极性等。
（4）教育、心理学知识掌握能力：指实习生在幼儿园实习期间所掌握的教育、心理学的理论和实践知识。
2. 考核评价工作的方式与方法（1）定期考核：在实习生实习期间，每隔一段时间对实习生进行考核，以检查实习生在不同时间段的表现差异，及时发现并纠正实习生的问题。
（2）实习评价记录表：制定实习评价记录表，详细记录实习生的实际表现，从而做到全面、客观地评估实习生的水平，有针对性地对实习生进行指导和培训。
（3）考核评价会议：在实习期末召开考核评价会议，组织参与考核评价的教师对实习生进行综合评价和总结，提出存在的问题和建议，为幼儿园及实习生今后的教学管理和职业发展提供帮助。
3. 考核评价结果的处理（1）考核评价结果要向实习生直接反馈，以便其了解自身的实际水平和存在的问题。
（2）针对实习生考核评价结果，对于表现优秀的实习生应该给予奖励和鼓励；对于存在问题的实习生应该给予指导和培训。
（3）考核评价结果应该在实习结束后归档并保存，以便于幼儿园管理人员和实习生今后的参考。
三、注意事项（1）制定考核评价标准必须科学合理，评价内容必须针对实习生在幼儿园实践中的表现，不能过于虚浮；（2）考核评价结果不宜过于片面，必须是全面、客观的评价；（3）考核评价应该注重实用性，及时反馈，并且对实习生提供有针对性的指导和培训；（4）考核评价必须依据实际情况，避免出现一刀切的做法；（5）考核评价的过程中，必须注意保护实习生的隐私和个人信息的安全。
幼儿园教师实习生考核方案一、考核目的1. 为了提高幼儿园实习生的教学能力，加强对实习生的培训和指导，使其在实习期间能够全面提升自己的教学水平，达到幼儿园教师的标准要求。
二、考核内容1. 教学能力：包括课堂教学设计、教学实施、教学方法与手段的运用等方面能力的考核。
2. 职业素养：包括工作态度、团队合作、沟通能力、责任心等方面的素养考核。
3. 专业知识：包括对幼儿园教育相关理论知识、儿童心理学知识、幼儿教育法规等方面知识的掌握情况。
三、考核方式1. 考核工具：采用多种形式的考核工具，包括观察记录、问卷调查、教学设计与实施评估等。
2. 考核周期：实习生在幼儿园的实习期间进行多次考核，每次考核都会对其进行全面评价。
3. 考核流程：实习生需要提前进行教学设计，并在规定时间内进行教学实施，同时考核人员会对其教学实施情况进行观察和评估。
四、考核标准1. 教学表现：实习生的课堂教学设计是否符合幼儿园教学大纲要求，教学实施是否生动有趣，是否能够有效吸引幼儿的注意力，是否能够调动幼儿的积极性等。
2. 职业素养：实习生的工作态度是否认真负责，是否能够很好地与同事合作，是否能够很好地与家长进行沟通交流等。
3. 专业知识：实习生对幼儿园教育相关理论知识的掌握情况，对幼儿心理学知识的理解程度，对幼儿教育法规的了解程度等。
五、考核结果处理1. 优秀：对于在考核中表现优秀的实习生，将获得肯定和鼓励，并在评定为合格之后，可获得一定的奖励。
2. 合格：对于在考核中基本符合要求的实习生，将被认定为合格，可以继续完成实习期，并根据实际情况进行必要的培训和指导。
3. 不合格：对于在考核中表现不够理想的实习生，将根据实际情况进行必要的反馈和指导，并根据教师实习考核方案的规定作出相应的处理。
六、考核总结1. 考核评估机构：幼儿园对实习生的考核评估由学校的教研部门负责，同时也会邀请校外教育专家参与评估工作。
2. 考核总结：通过对实习生的考核评估，对于实习教师的教学能力和师德进行全面总结，为实习生提供个性化的指导意见和发展建议。
实习生考核方案一、总则1、考核目的(1)考核实习生在试用期内的表现以及其与公司之间的相互适应程度。
(2)对实习生在试用期内的工作情况做一个反馈，为其今后的转正提供有效依据。
2、考核意义(1)考核的意义不在于淘汰，而在于检验和反馈，留下最适合公司的称职员工。
(2)通过考核，让实习生认识自己的不足之处，明确转正之后的工作目标及前进方向。
(3)帮助企业审视自身工作的不足与不到位，在审视中进步。
3、考核范围本考核方案针对所有2011年新入职员工。
二、考核内容1、日常行为主要从出勤、公司制度及规范的遵守两个方面来考核。
2、工作能力主要从学习能力、工作效率、工作质量三个方面来考核。
3、工作态度主要从积极性、责任心、团队协作三个方面来考核。
4、实习报告实习生每月月底上交一篇实习报告，可以是对自己实习的总结，也可以对工作提出有建设性的建议。
以上考核内容均由各部门主管负责考核，新员工到公司报到后，先对其进行新员工入职培训，让其了解公司对新员工的考核方案。
实习生考核表姓名: 岗位: 部门主管:评分标准考核考核实际序号分值项目明细得分一级(100%) 二级(80%) 三级(60%) 四级(0)有事假或迟有事假或迟1 出勤 5分全勤到早退不超到早退不超有旷工行为过1次/月过3次/月日常行为公司经常违反公能严格遵守各基本遵守公有违纪现象制度司各项规章项规章制度，司各项规章发生，但不2 及规5分制度，次数并影响公司其制度，偶尔超过2次/范的达到2次/他人违反月遵守月以上小计 10分实际得分注重学习，被动学习，有强烈的学习同样的错不能很快纠正意识，有明确无学习意学习会重复犯，错误，学习3 10分的学习计划识，拒绝学能力能很快学会新知识能力(与本职工作习新知识新知识新能一般，学得相关) 力缓慢能在规定时间基本能完成完成任务一工作内或提前完成任务，不太不能完成任工作4 20分般效率任务，对问题适应处理突务能力不能应急反应迅速发事件完成的工作符合工作要基本符合工工作不符合工作5 20分达到甚至超越求作要求质量要求预期效果有一些创新无创新小计 50分实际得分工作非常积工作积极;工作积极工作不积极，对于额外主动承担一性，有时主极，很少主积极6 10分任务能主动请般的额外任动完成一般动请求承担性求并且能高质务额外任务; 额外任务量完成工作态度对本职工作责工作责任心有工作责任任心强，积极较强，无推无责任心，责任心，偶尔疏 7 10分主动完成工诿现象，能麻木，工作心忽但及时补作，并能督促积极主动完中屡犯错误救他人共同完成成工作有较强团结意有团队意需要团队协无团队意团结8 10分识，积极带动识，自身作作时能够配识，需要教协作团队协作好团队协作合育小计 30分实际得分能很好的作出能很好的作实习实习实习总结，并基本能作出不能作出实9 10分出实习总报告总结能提出有建设实习总结习总结结，性的建议小计 10分实际得分100总分最终得分分。
第一届“水投班”实习生考核方案一、考核目的本考核旨在了解和评估实习生在实习期间的工作技能学习情况和掌握程度及其与公司之间的相互适应程度，为了更好的引导实习生行为，加强实习生的自我管理，提高工作绩效，发掘实习生潜能，及时对表现优秀的实习生进行奖励。
二、考核对象第一届“水投班”全体实习生。
三、考核周期以三个月为一周期进行评定考核，共设三次考核，考核周期分别是2016年7月－2016年10月、2016年11月－2017年1月、2017年2月－2017年4月。
四、考核内容实习生考核内容分为笔试、实操、综合表现评分共三项。
三个考核内容满分100分，其中综合表现评分占40%，笔试、实操各占30%。
五、考核方式（一）综合表现评分：实习生的上级领导对能力素质以及实习生平时的工作表现进行评价。
考核表格统一由各厂在规定时间内填好、收集，计算最终得分后发给石鼓公司行政部审核、汇总。
（二）实操考核：实操由运营部负责，对实操的过程及结果进行评分。
现场评分人员由运营部人员一名、厂长以及该实习生的直属领导。
考核的分数运营部人员占50%，其余各占25%。
综合三人的分数为实操最终得分。
（三）笔试考核：笔试试题由运营部负责，笔试日期时间由行政部落实，各厂部安排实习生进行统一笔试，试题收齐后由运营部负责评分。
六、考核结果（一）第一期、二期考核：对于表现优秀且考核分数在80分以上的实习生进行奖励并提高10%实习待遇。
对于考核分数低于60分的实习生，视具体情况考虑与其解除实习协议。
（二）第三期考核：结合前两次考核结果，即根据三次考核综合成绩的排名获得奖学金，并在实习期限届满后一个月内直接支付给符合条件的实习生。
具体奖励名额、金额及条件如下：。
实习生薪酬绩效考核方案范文第一章总则第一条目的为了更好的储备优秀人才，调动实习生工作积极性、能动性，同时为了更好的引导实习生行为，加强实习生自我管理，提高工作绩效，发掘实习生潜能，特制定此方案。
第二条适用范围公司全体实习生(指尚未获得毕业证的学生)。
第三条职责一、总经办负责实习生薪酬绩效方案的审批。
二、行政人事管理部负责提供实习生管理方案的制定、修订、解释及管理工作。
三、各生产部负责实习生的工作安排、考勤、绩效考核等日常管理，考核情况提交行政人事部综合评定。
四、财务部负责公司人员薪酬发放表的编制、报批及发放工作。
第二章薪酬的构成第四条实习生实习第一个月，实习薪资为2200元/月，食宿根据生产部标准执行;实习期(实习期指尚未获得毕业证前的时间段)购买商业保险、享受高温补贴、节日礼金福利待遇。
第五条根据绩效考核情况，每1-3个月调薪一次(综合考评通过后)，每次调薪300元,直至拿到毕业证，特别优异者，可申请提前调薪。
学生实习到期或实习结束根据能力与考核，公司组织与之签订正式劳动合同，成为公司正式员工。
第六条签订正式劳动合同后薪资调整为3600元/月;购买社保并享受公司正式员工福利待遇。
第七条绩效一、实习生考核内容(详见附件1：实习生考核表)：(一)、日常行为：主要从出勤、稳定性、公司制度及规范的遵守方面来考核;(二)、工作能力：主要从学习能力、工作效率、工作质量三个方面来考核;(三)、工作态度：主要从积极性、责任心、团队协作三个方面来考核;(四)、实习报告：实习生每个月底交一篇实习报告，可以是自己实习的，也可以是对工作提出有建设性的建议。
二、考核要求：由生产部每月按《实习生绩效考核表》(附件1)考核，总分值100分，59分以下为不合格，60-70分为及格，71-80良好;81-90分以上为优异;91-100分为特别优秀，可调薪;考评分数59分以下生产部、行政人事管理部将与其诫勉谈话，连续两个月考核在59分以下将做劝退处理。
实习生转正考核方案第一篇：实习生转正考核方案实习生转正考核方案（试行）一、总则：1、考核目的：为了考核实习生在实习期间的表现以及与公司之间相互的适应程度，同时也为了对实习生在实习期的工作情况做一个反馈，帮助实习生主动思考过去学到的经验教训，明确转正之后的工作目的及前进方向。
2、考核意义：实习期考核的意义不在于淘汰，而在于检验和反馈，留下最适合公司的称职员工，让这些实习生在经过实习期与公司的磨合后能借助考核这一手段来主动的思考与总结过去这段时间所学到的经验和教训，能主动的思考与回顾，这对实习生自身而言又是一次提升。
3、考核范围：本考核方案针对在公司实习的实习生。
二、考核内容：日常行为：主要从出勤、公司制度及规范的遵守两个方面来考核。
工作能力：主要从学习能力、工作效率、工作质量、专业技能四个方面来考核。
工作态度：主要从服从性、积极性、责任心、团队协作四个方面来考核。
实习报告：实习期结束前15天上交一篇实习报告，可以是对自己实习的总结，也可以对工。
作提出有建设性的建议。
以上考核内容均有各部门负责人负责考核，实习生到公司报到后，先对其进行入职培训，让其了解公司的考核方案。
三、考核方法：严格按照《实习生管理制度》第五项“实习生转正”条例执行。
人力资源部将于预估实习期的前一个月向实习生所在部门发《实习转正审批表》、《实习生转正报告》、《实习生岗位评价表》、《综合素质考评表》，部门组织实习生进行相应考试，最后根据各项评价及考试结果进行综合评估，将评估结果及转正建议填在《实习生转正审批表》中送呈相关部门审批。
1、具体考核步骤：（1）员工本人提前15天将《实习生转正报告》上交部门负责人。
（见附件一）（2）由带教老师/组长及相关部门负责人填写《实习生岗位评价表》（见附件二）（3）由用人部门组织员工进行专业知识及专业技能考试，考试资料交人力资源部留存备案，考试结果和《实习生转正报告》放在一起作为实习生转正鉴定的依据。
实习生绩效考核实施方案1. 背景随着社会的发展和竞争加剧，企业对于人才的需求越来越大。
而实习生作为被企业广泛使用的一种雇佣形式，也承担着越来越重要的任务。
为了更好地管理和激励实习生，企业需要一个完善的实习生绩效考核实施方案。
2. 目的制定实习生绩效考核实施方案的目的主要有以下几个方面：•合理评价和反馈实习生的表现，激励他们提高个人能力和工作质量；•提高企业对实习生的管理水平和效率，规范实习生管理流程，降低风险；•为实习生后续职业发展提供参考依据。
3. 方案内容实习生绩效考核实施方案主要包括以下四个方面：3.1 考核目标和指标考核目标是根据实习生的工作职责和目标制定的，旨在评价实习生在工作中达成的具体成果和表现。
考核指标是考核目标的具体衡量标准，需要具体、可量化，能够客观反映实习生的工作能力。
适当的考核目标和指标会对于实习生绩效考核的结果产生直接影响，因此必须制定适合企业管理需求的考核目标和指标。
3.2 考核周期和方式考核周期和方式是考核实施的具体方案，需要能够充分囊括实习生的所有工作表现和能力表现，具体方案可以采用自评、互评和领导评等多种方式。
考核周期一般需要在实习周期结束前进行，且每个考核周期的结束时间需要与实习周期时间相对应。
3.3 考核结果发布和反馈考核结果的发布和反馈主要是向实习生反馈他们在考核周期内的工作表现和能力表现，以及具体的考核结果。
考核结果可以提供给实习生用于自我评估和后续发展方向制定，同时也可以为企业后续的管理流程提供参考。
3.4 考核结果的应用考核结果的应用主要是用于聘任、离职和薪资调整等决策。
具体来说，考核结果可以作为实习生后续聘任和转岗的决策依据，也可以用于在实习结束后的薪资调整或者离职安排。
4. 总结绩效考核是企业管理中不可缺少的一个环节，针对实习生的绩效考核也是企业管理的重要一部分。
一个科学合理、能够有效引导实习生提高工作绩效的实习生绩效考核方案，将帮助企业更好地管理和激励实习生，提高企业的管理水平和效率，并为实习生后续职业发展提供帮助。
关于对2011年度大、中专生见习期考核的通知为适应集团公司快速发展的要求，建立健全我厂人才管理激励和淘汰机制，更好地对高校毕业生进行管理，根据《关于促进大学生培养工作的指导意见》及永煤控股《关于开展2011年度大学生见习期考核的通知》文件相关要求，现对2012年度分配的大学生进行见习考核。
一、组织领导成立顺和选煤厂考评领导小组组长：厂长副组长：副厂长厂长助理成员：综合负责人技术办负责人车间负责人二、考核对象2012年度永煤控股分配到厂的校园招聘毕业生（紧缺人才培养）三、考核办法2012年度校园招聘大学本科生考核由见习考评（占总成绩的50%）、论文答辩（占总成绩的30%）和综合知识考试（占总成绩的20%）三个部分组成。
其中，见习考评由各用人部门及厂领导负责打分，论文答辩及企业文化考试由厂具体负责组织开展。
四、考核步骤1、大学生根据见习期学习工作情况撰写《见习工作总结》，并结合所学专业和我厂管理技术现状，撰写一篇不低于2000字的论文，填写《2012年度大学生合理化建议登记表》。
于7月10日前将论文交到综合办，综合办上报考评小组，考评小组可根据建议的实用性进行评价。
2、厂于7月上旬召开“2012年度见习大学生论文答辩会”。
大学生在答辩会上进行自述（3－5分钟），评委依据论文涉及的基本理论知识及论文的可行性等提问，并根据大学生的论文质量和答辩情况进行考核评分，依据永煤控股制定的《2012年度大学生见习考核表》填写考评结果及答辩成绩。
3、厂具体组织综合知识考试。
考试内容包含企业文化（50分）、安全生产知识（30分）、专业知识论述（20分）。
（考试的具体时间、地点另行通知）4、考核等级的评定。
厂考评领导小组安排相关人员依据考核办法对考核的得分进行统计、汇总，并将考评结果按照由高分到低分的原则分为A、B、C、D四个等级，A（优秀90－100分）、B（优良80－89分）、C（良好70－79分）、D（较差70分以下）。
实习生培养管理办法为加强实习生管理，有针对性的进行实习生培养，提高实习生业务素质使其尽快适应岗位要求，保障公司发展对人才的紧迫需求，特制定本管理办法。
第一章总则第一条适用范围本管理办法适用于与公司签订实习协议，未签订劳动合同的实习期大学生。
第二条基本原则（一）量化考核原则实习生实习期间，公司以量化的考核手段，客观、公正评价实习生实习期表现。
（二）责任原则公司各相关部门要高度重视实习生培养管理工作。
主动承担实习生培养管理职责。
第三条相关部门职责（一）人力资源部职责人力资源部招聘选拔优秀大学生作为实习生进入公司实习，制定实习生培养管理办法，并监督管理办法的实施。
（二）实习单位职责实习单位负责实习生的工作安排、培养及管理。
及时与实习生交流沟通，定期评价实习生表现。
有必要时根据实习情况调整实习培养计划和实习内容。
第二章培养管理办法第四条入职培训公司为实习生安排入职培训。
帮助实习生尽快了解公司情况，融入公司文化，适应工作环境。
第五条导师制度公司对实习生培养实行导师制度。
导师制度具体要求如下：（一）导师资格导师必须具备热情、主动、积极、自信的个人特质，有较强的沟通能力。
导师必须是相关实习岗位的优秀员工，技术熟练，业务精通。
导师为工作3—5年的本科或者硕士研究生。
各单位如有困难，可根据实际情况适当放宽条件，但是导师人选必须报人力资源部批准。
（二）导师职责安排、指导实习生的具体工作，主动询问实习生的工作状况，帮助实习生解决实习工作中遇到的问题；主动与实习生进行思想交流，帮助实习生完成角色转换。
（三）导师待遇担当导师是一种荣誉，各单位对导师进行象征性补贴。
第六条考核制度考核的目的是确认实习生是否有学习能力和培养潜力，能否适应公司环境和文化，是否适合在公司继续发展。
通过对实习生全方位的考核，为决定实习生按期录用与否提供依据。
（一）考核主体考核者:实习生导师、实习生直接领导。
被考核者：实习生。
（二）考核周期实习生考核每月进行一次。
