一年级三班学习

一年级（3）班学生评语共45人田芮：你是一个不多言，不多语，文静的孩子，在课堂上老师总能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。

你在班里从不张扬，但同学们都喜欢与你交朋友。

希望你再接再厉，取得更优成绩。

陆熙：在老师心目中，你是一个活泼、可爱的男孩，见到老师、同学你总是笑脸相迎。

你关心集体，工作认真，能按时完成各科作业。

不过，老师觉得，你在学习上还缺少拼劲。

希望你认准目标，脚踏实地向前进，力争更大的进步。

白轶帆：老师最欣赏你字迹工整、书写秀气的作业；老师最喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处。

孩子，希望你继续努力，争取更大的进步！吴斌凯：你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为他人着想。

老师特别喜欢你，把事情交给你很放心，因为你完成得很好。

学习上，你对自己要求严格。

老师希望你能更勇敢地展示自己的才华，相信自己，你可以！张俊龙：你性情温和，言语不多，但待人诚恳，礼貌。

你思想健康，要求进步。

你学习渴望成功，但还缺乏刻苦钻研精神，缺乏正确有效的学习方法。

愿你能再认真，踏实些，这样，你定能收到累累硕果。

范文博：你聪明、伶俐，动作迅速，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点，小伙子，要想成功，还需要踏踏实实地学习，时刻保持一种认真的态度。

希望你再接再厉，取得更大进步！寇炜桐:炜桐写了一手好字，老师很是欣赏。

你是个会用眼睛说话的小女孩，总是那样笑眯眯地看着老师，显得那么纯真可爱，乖巧听话。

只是，老师也想看到一个勤于思考的炜桐，好吗？只有肯下功夫，才能取得好成绩，我们一起努力，好吗？张亦萌:活泼开朗的你，能积极参加班级的各项活动，努力为班级争取荣誉，上课也能积极发言，动脑思考。

今后，对自己提出更高的要求，你会更加出色！李秉鑫：你憨厚可爱的模样真让人喜欢，还是一个知错就改的好孩子，热爱我们的班集体，尊敬老师，团结同学。

希望你能在生活学习上的一些细节，再严格要求自己，那么你会越来越出色的，你说对吗？崔丽清：文静，听话是你对大的特点，见到老师你总是浅浅地，略带羞涩地一笑，对同学也是那么和气友善。

一年级三班学习《中小学生守则》主题班会教案活动目的：学习新版《中小学生守则》规范学生日常行为教学重点：新版《中小学生守则》的九条内容活动对象：一年级三班全体学生活动地点：一三教室活动准备：课件活动内容1、学习《中小学生守则》的意义。

2、新版《中小学生守则》的特点。

3、新版《中小学生守则》的内容活动过程:一讲解学习《中小学生守则》的意义通过学习《中小学生守则》，积极塑造中小学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式。

顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。

二新版《中小学生守则》的特点根据中小学生身心发展特点和规律，《中小学生守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求。

除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。

如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。

通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。

在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。

严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

三学习《中小学生守则》的内容1.爱党爱国爱人民。

了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。

上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。

遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

学习习惯养成教育——一年级三班主题班会教案一：班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

二、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

三、班会过程：教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在六岁以上，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。

学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。

一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。

今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

我们通过四个方面来进行学习。

1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。

）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

师：同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。

2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。

让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

一年级三班家长会演讲稿孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。

孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。

我首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！之所以召开这次家长会是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在这半学期内的基本情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

首先介绍一下我们学校的办学方针、办学目标、师资情况。

然后我们来看一年级三班的具体情况：一年级三班现有学生60人，其中男生33人，女生27人。

学生共开设八门课程，分别是语文、数学、英语、美术、音乐、体育、安全教育、传统文化、写字、学校、品德与生活。

现配有专业任课教师10名。

自入学以来，班级参加了学校组织的“经典诵读”、墙壁文化设计等等活动。

学生表现突出，均取得了不错的成绩。

任课教师唐国美一年级三班班主任兼语文老师，2011年毕业于鲁东大学中文系，并于九月进入阳信一实，这帮孩子是我带的第一批孩子，我爱他们，必定倾力将他们培养好。

李敏，一年级三班数学老师，临沂师范大学2010届毕业生，专业是数学与应用数学，去年以全县数学组第一的成绩考入第一实验学校，并在幼儿园大班执教过一年，有着丰富的经验，也有信心也有能力把孩子们带好然后介绍孩子在这半学期内行为习惯上面的改进。

预防近视：（长时间近距离用眼是造成近视的主要原因）：⒈读书写字时应自觉做到三个一。

眼离书本一尺远，手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。

⒉读书写作业40分钟后一定要休息片刻，远眺或做眼保健操，缓解眼睛的疲劳。

教师在课堂中会时常强调读书写字的姿势，上午或下午还有专门的眼保健操的时间。

让孩子的双眼可以充分休息，希望家长在家中督促孩子学习的同时也要注意孩子们的用眼卫生。

卫生方面：1、在学校中逐渐学会如何冲厕，上完厕所洗手不随地乱扔纸团等良好的行为习惯。

王鹏翔：你知道吗?其实老师和同学们都说你很聪明、很机灵，全班的同学不是都很喜欢同你一起玩耍，一起游戏吗?看着你的聪明，大家都说你厉害，你总是笑了笑，对你总把你的聪明过多地用错了地方，假如你能上课专心—点，假如做作业认真一点，假如……，你将是一个多么出色的孩子，我们都在拭目以持。

吴楠：你是一个听话的好孩子。

这个学期老师与你有了比较多的接触，所以老师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是?你现在也能做到按时完成作业，上课认真听讲，这些都是你的进步。

但因你在学习上不喜欢动脑，成绩并不非常拔尖。

希望你能勤奋学习．争取更好的成绩。

张浩博：你是—个诚实而稳重的好孩子，学习认真，课堂专心听讲，积极发言成绩优异。

就连打扫卫生，你的态度也是这样认真。

提起你，每个同学都说你真棒，加上你乐于助人，同学们都愿与你做朋友。

希望你再接再厉，向更高的目标奋进。

李岩：你很自信，又有远大的抱负，这是很好的。

你尽情地展示才华，这些让你尝到了成功的喜悦。

但可知道吗？人牛之路不仅仅有鲜花和掌声，还有许多的困难挫折，要实现远大的理想必须付出努力，不然就会成为梦想，能不能学会控制自己?少玩点，岁月易逝，切莫空白了少年头啊!张宇：一个独特的名字，一个独特的你：聪明、顽皮。

聪明的你，上课高举起小手争着回答问题，坐得端端正正。

顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话。

顽皮的你，打败了聪明的你。

希望在以后的日子里，聪明的你能打败顽皮的你。

老师期待着你的好消息。

李雨轩：你聪明、活泼、思维敏捷，是一个让老师既喜欢又头痛的小朋友。

上课，你爱跟文具用品“交朋友，跟左邻右舍“谈谈心”。

如果你能把这股劲用在学习上，老师会更喜欢你的，你也将成为我们最出色的学生。

刘嘉芳：“有志不在年高”，虽然你是我们班上年龄最小，个子最小的孩子，但你的智慧、机灵、勇敢让老师打心眼里喜欢你。

你聪明的大脑里装满了各种知识；在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么勇敢，那么自信，真让老师佩服。

竭诚为您提供优质文档/双击可除一年级三班的口号大全篇一：一年级三班组名及口号一（三）班小组组名及口号1团结组口号：团结就是力量。

2七彩阳光组口号：七彩阳光伴我行，充满快乐一定赢。

3智慧组口号：智慧无敌，超越自我。

4争先组5活力组6希望组7快乐组8炫彩组9卓越组10奋进组11攀登组12腾飞组口号：奋勇争先，勇往直前。

口号：充满活力，天天快乐。

口号：怀揣希望，满载而归。

口号：快乐大本营，天天好心情。

口号：炫彩炫彩，炫出光彩。

口号：卓越卓越，卓尔不凡。

口号：奋发向上，享受成功。

口号：突破自己，勇攀高峰口号：腾飞腾飞，梦想腾飞。

篇二：一年级四班班级口号一年级四班班名：小葵花团队班训：快乐学习，健康成长。

班风：自信自律，求实创新，互帮互学，荣辱与共。

教师寄语：一（4）班是乌小的一颗小明珠，35个可爱的小男子汉，25个乖巧伶俐的小千金，组成了一个温馨又团结的“小葵花”。

它向往光明，生机勃勃，给人带来美好的希望。

我相信你们能在各位老师的辛勤培育下，养成良好的言行，锻炼出健康的身体，学习出高超的智慧。

不久的将来，你们都会成为国家的栋梁之才。

小学一年级班级名称、班风、班训、班级目标、班主任寄语班风：活泼、懂事、能干。

班训：和谐温馨，快乐分享。

诚信誓言：诚而有信，方为人生。

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

班级名称：努力进取班班级奋斗目标：张扬学生个性发展学生能力，努力进取建设班级特色一年级（3）班学风班风制度管理理念：用关心赢得家长，用爱心赢得学生。

班级目标：让每一棵小苗茁壮成长，让每个孩子快乐学习。

班级口号：遵守纪律、团结和谐、勤奋学习、共同进步。

一二班班级名称：小太阳班班风：活泼、懂事、能干。

班训：和谐温馨，快乐分享。

班级口号：只要努力进取，一定能够成功。

班级奋斗目标：张扬学生个性发展学生能力，努力进取建设班级特色班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

小学一年级兴趣班建议小学一年级的兴趣班建议小学一年级是孩子们接触学校正式教育的第一年，他们正在适应学习的环境和学习方法。

在这个阶段，开设一些适合小学一年级孩子们发展爱好和兴趣的兴趣班，不仅可以增加他们的学习乐趣，还能培养他们的多元能力。

下面是我对小学一年级兴趣班的建议：一、音乐兴趣班音乐是一种美妙的艺术形式，可以开发孩子的音感和节奏感。

在音乐兴趣班中，孩子们可以学习唱歌、演奏乐器、舞蹈等，不仅可以培养他们的音乐才能，还可以提高他们的表演能力和团队协作意识。

二、绘画兴趣班绘画是小学生们喜欢的兴趣之一，通过绘画可以提高孩子们的观察能力和创造力。

在绘画兴趣班中，孩子们可以学习不同的绘画技巧和画画方法，培养他们的审美能力和艺术表达能力。

三、舞蹈兴趣班舞蹈是一种动感的艺术形式，可以让孩子们锻炼身体，表达情感。

在舞蹈兴趣班中，孩子们可以学习各种舞蹈动作和舞蹈技巧，培养他们的舞台表演能力和自信心。

四、体育兴趣班体育活动是小学生们必不可少的一部分，通过参加体育兴趣班可以增强孩子们的身体素质和协调能力。

在体育兴趣班中，孩子们可以学习各种球类运动，如足球、篮球等，还可以参加一些团队合作的活动，培养他们的团队精神和竞争意识。

五、科学实验兴趣班科学实验可以培养孩子们的探索精神和科学思维能力。

在科学实验兴趣班中，孩子们可以进行一些简单的实验和科学活动，如制作模型、观察植物的生长等，培养他们的观察力和实际动手能力。

六、阅读兴趣班阅读是培养孩子们语言能力和想象力的重要途径。

在阅读兴趣班中，孩子们可以通过阅读绘本、故事书等，培养他们的阅读习惯和理解能力，同时还可以增加他们的词汇量和文化知识。

七、手工艺兴趣班手工艺是培养孩子们动手能力和创造能力的一种途径。

在手工艺兴趣班中，孩子们可以学习剪纸、折纸、编织等手工艺技巧，培养他们的动手能力和想象力，同时还可以提高他们的耐心和细致性。

综上所述，小学一年级的兴趣班可以涵盖音乐、绘画、舞蹈、体育、科学实验、阅读和手工艺等多个方面，为孩子们提供多样化的学习和发展机会。

一年级三班班规贺文良班级理念：养浩然正气，成经纬之才，我们用勤奋、用智慧书写我们的美好人生。

班训：顽强拼搏，自强不息，团结奋进，共创辉煌班风：踏实勤奋，安静守纪第一部分岗位责任制（按空间范畴制订）一．常务班长职责１．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

２．及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

３．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。

４．负责领导指挥班委会成员开展工作。

凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。

５．负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。

６．通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。

二．团支部１．团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。

２．支部书记可由班长兼任，必要时，在班委会成员外另设一人。

支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。

３．支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。

负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。

４．支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。

一方面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样；一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传，使上级及时发现先进典型。

对团员及同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起有关单位与个人的警觉，及时加以控制。

三．班委会委员１．班委会设学习、生活、体育、文娱４位委员，加常务班长一人，共由５人组成。

极特殊情况下，可设副班长（或称班长助理）一人。

学校要求设的劳动委员职责由生活委员承担，卫生委员职责由体育委员承担。

２．学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作负责考试前每位同学的考场安排；负责考试后，统计各学科成绩，统计每个人的总成绩，统全班各学科的平均分和总平均分；负责计算同学何处估算成绩与实际成绩的差距，对差距超出要求者，予以惩罚，负责同学互助组的指导。

一年级三班语文教学工作总结（2013——2014学年度第二学期本学期我继续担任一年级语文课的教学工作，一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打的好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为重要。

为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法提高教学成绩,现将本学期的工作总结如下：一、主要工作及成绩在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我们班在各个方面都取得了比较理想的成绩。

1.语文学科成绩有了比较大的提高。

刚刚入学的时候，很多小朋友不适应课堂上紧张的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想,经过半个学期的努力和刻苦学习,在期末考试中,全班同学都取得了比较理想的成绩。

2、口头表达能力有了比较大的提高。

学校每天都有观察说话的时间,每一个学生课堂上都能得到较为系统的说话训练。

经过这样有计划的训练,每一个学生都能把话说得比较完整比较有趣。

3、阅读能力有了提高一年级的学生识字量非常有限,让他们完全依靠认字来进阅读是非常不现实的。

由于一年级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音的学习,所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简单的多了。

4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高在本学期中，学校开展了对学生的听说读写的训练，在训练过程中比较重要的一项就是对学生古诗文素养的培养.每一个星期学生至少要背诵2篇以上的古诗要了解诗的大体意思,知道诗句的作者朝代和诗中比较有名的诗句。

经过有计划有目的的系统训练,学生们已经掌握了许多首古诗,对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。

5、虽然我们一年级的学生刚刚入学,知识面还比较窄,但是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报。

二、取得的经验1、重视各种语文辅助训练手段的运用。

2、课堂教学注重实用性与趣味性相结。

.3、注重培优补差工作的开展。

学生年龄小，接受事物的能力和速度十分不同，这样在学习中难免就会出现两极分化的局面，对于接受快学习能力强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上暂时还有困难得学生老师要及时给与帮助，增强他们战胜困难的勇气和信心，提高他们的学习成绩。

初步学习拼音是小学语文教学中非常重要的一环，它是孩子日后学习汉字、阅读和写作的基础，让孩子在一年级就开始系统学习拼音十分必要。

今天，我们来分享一下一年级第三单元教案中，如何帮助孩子初步学习拼音。

教学目标：1. 学生能够认识并正确书写26个英文字母；2. 学生能够理解并正确拼读26个英文字母的发音；3. 学生能够理解单词的发音、拼写并读出。

教学重点：1. 认识并正确书写26个英文字母；2. 理解并正确拼读26个英文字母的发音。

教学难点：1. 能够理解单词的发音、拼写并读出。

教学内容：1. 前置知识：学生应该已经掌握字母的名称，能说出26个英文字母的名称。

2. 核心内容：（1）教师用教具捏出单词的图形，让学生说出单词并拼读单词，进行发音练习；（2）教师写出单词的音标，让学生根据音标快速读出单词，进行发音练习；（3）教师带领学生遵循“先读音标，再读词”的顺序，练习拼读单词；（4）教师在黑板上写出单词，由学生拼读出来，进行发音与拼写练习。

教学方法：1. 互动教学法：让学生自主思考、表达自己的想法，并与教师和同学共同交流，更好地理解拼音的学习内容。

2. 合作学习法：鼓励学生与同学一起探讨问题、互相帮助、共同完成任务，增强团队协作精神和学生的合作能力。

教学步骤：第一步：让学生口头朗读26个英文字母的名称，复习前置知识。

第二步：教师用教具捏出单词的图形，让学生说出单词并拼读单词，进行发音、拼写练习。

第三步：教师写出单词的音标，让学生根据音标快速读出单词，进行发音练习。

第四步：教师带领学生遵循“先读音标，再读词”的顺序，练习拼读单词。

第五步：教师在黑板上写出单词，由学生拼读出来，进行发音与拼写练习。

教学分析：在教学过程中，我们可以引导学生多利用纸笔，在发音练习的同时摸索着将音标写在字母上的方法，以此来帮助孩子更加轻松、自然地理解单词发音规则，并加深单词记忆。

同时我们还要将学生分成小组合作学习，让孩子们一起协作完成任务，共同探究拼音的奥秘。