浅谈“微笑效应”在教学中的应用

浅谈“微笑教育”教育心理学家说:“微笑是活跃课堂气氛的润滑剂。

教师带着微笑出现在课堂上，就会在教育与学之间架起一座情感交流的桥梁，就能让学生在和蔼的，亲切与愉快的气氛中喝下科学的乳浆。

是的，微笑的确有着神奇的效应。

“微笑教育”是教师以高尚的人格魅力和教育艺术感染学生，用发自内心的爱去滋润学生的心田，点燃学生的学习欲望，使他们在充满师爱的激励中经常保持满足、快乐、积极、稳定的情绪，从而帮助他们找到自尊、增强自信的教育。

微笑教育是一种现代的教育思想，它需要一个良好的教育氛围，需要教师从思想上不断更新自己的观念，从心理上不断调整自己的心态，始终保持怜悯的心境，并充分发挥自身的积极因素去教育学生、感染学生、激励学生，从而使学生满怀信心，在洋溢着创造激情和进取动力的教育氛围中健康而快乐的成长。

微笑教育和时下盛行的快乐教育、赏识教育、愉快教育、理解教育、情景教育一样，是一种现代的教育理念，它以学生为主体，注重培养学生的情绪智力，帮助学生消除恐惧、厌学、胆小等心理疾患，形成积极向上的心理倾向，它是一种注重心灵的沟通，和孩子心心相印的教育。

微笑教育把培养学生的情绪放在首要位置，注重教师与学生心灵放入沟通，注重培养学生良好的心理素质，让学生在轻松自由的氛围中学会客观地认识自我和外部的世界，学会爱父母和朋友，并充分发挥自己的潜能，从而形成健康向上的人格倾向。

微笑教育是充满生命力，充满人情味的教育，学生在微笑教育氛围中，情绪智力将稳步提高。

那么，如何在小学实施微笑教育呢？一、用鼓励点燃学生自信的火把。

中国汪少年研究中心，少儿教育家研究士家孙云晓在一次报告中指出：“在学校教育坏境中，对于学生尤其是小学生来说，教师的权威性是独一无二的，教师对学生的态度如何，常常可以决定学生的命运。

的确，教师的态度与学生的人格需要密切相关：教师对学生鼓励越多，学生的成就需要就越强烈，越自信：反之，教师对学生鼓励越少，学生就越自卑。

因此，教师不但要对学生成绩好的学生给予鼓励，对学习较差上网学生也就应持有积极鼓励的态度，这些不都是发展学生健康人格的重要保证。

浅谈教师微笑在课堂教学中的益处“微笑”似有一种魔力，能让人感到亲切、释然，缩短人与人之间的距离，在建立彼此深厚情感上起着不行磨灭的作用。

作为一名教师在教学过程中,如假设能够同样保持这份具有奇妙魅力的微笑，想必同样也会收到“润物细无声”的教育效果。

现就教师微笑在课堂教学中的益性，谈一点小小的看法。

首先，微笑有益于建立新型和谐的师生关系，拉近师生间的距离。

美国有名心理学家罗杰斯认为：“胜利的教学依靠于一种真诚的理解和信任的师生关系，依靠于一种和谐的课堂气氛。

”因同学的学龄特征，使得他们总爱和同龄的孩子结交、玩耍，而教师和同学们的年龄差距相对较大，大多时候几乎没有共同语言，甚至多数同学心里大都认为教师是大人，有些高深莫测，因此刻意去疏远教师。

此时，作为教师就要擅长微笑，发自内心的对同学微笑，用微笑去鼓舞每一个同学，用微笑包涵每一个同学，让同学从心里消退抵触心情，乐于接近、信任教师，乃至因喜爱这位教师而喜爱上该课程的学习，尤其在同学举手表现自己时，教师尤其不该吝啬微笑，这样亦会于无形中缩短师生间的距离，更好地与同学沟通，了解同学的内心感受和需求，在微笑中带动同学更好地完成教学任务，到达春风化雨的极效。

其次，微笑有益于课堂气氛活泼，使同学产生、增添自信念。

设想，一个教师自走上讲台开头便板着一副严峻无丝毫笑意的面容，毫无疑问，同学即刻就会忐忑担忧，担忧随时“祸从天降”，如何还能用心致志地听课，投入学习？相反，假设一个教师随时都笑容可掬又不失严厉地走上讲台，同学自会爱好盎然地和教师主动协作，踊跃举手，抢着答复，这样同学心情愉悦地在不知不觉中就获得新知，提高力量。

记得在教学一节语文课时，让同学复述课文内容，开头敢试试的人不多，见此，并没有大声斥责，而是面带笑容地鼓舞了一番，渐渐地，又有几只小手举起来了，到后来全班同学都跃跃欲试，耳边不时地传来“教师，我来！……教师，我来！……”叫了一个中差生复述课文，他一面说着，一面担忧地看着我，我不时地投去鼓舞的微笑，使这个同学信念倍增，竟然把这篇课文完好地、流畅地复述了出来。

教师职业微笑的妙用探究一、引言教师的微笑是一种无形的力量，它能够传递出信任、关爱和鼓励，同时也能缓解学生的学习压力和负面情绪。

在教育工作中，微笑是教师不可或缺的一种教育方式，它能够建立良好的师生关系，促进师生有效沟通，激发学生的学习热情，传递关爱与鼓励，帮助建立信任与尊重，缓解学习压力与负面情绪。

二、微笑建立良好师生关系教师的微笑可以传递出对学生的关爱和信任，从而建立起良好的师生关系。

学生感受到教师的关爱和信任，会更加愿意与教师交流，更加积极地参与课堂活动，更加主动地学习。

这样的师生关系有利于提高教学效果，促进学生的全面发展。

三、微笑提升课堂教学效果教师的微笑可以提升课堂教学效果。

在课堂教学中，教师通过微笑传递出对学生的信任和鼓励，可以激发学生的自信心和学习动力。

同时，微笑也可以营造出轻松愉快的课堂氛围，让学生更加愿意参与到课堂活动中来，提高教学效果。

四、微笑促进师生有效沟通教师的微笑可以促进师生有效沟通。

在教育工作中，师生之间的沟通是非常重要的。

通过微笑，教师可以传递出自己的情感和态度，让学生更加愿意与自己交流。

同时，微笑也可以让学生感受到教师的亲和力和真诚，从而更加愿意听取教师的意见和建议。

这样的沟通方式有利于促进师生之间的相互理解和信任。

五、微笑激发学生学习热情教师的微笑可以激发学生的学习热情。

在学习过程中，学生需要感受到教师的关注和支持。

通过微笑，教师可以传递出对学生的支持和鼓励，激发学生的自信心和热情。

同时，微笑也可以让学生感受到教师的耐心和细心，从而更加愿意投入到学习中去。

这样的学习氛围有利于培养学生的自主学习能力和创造力。

六、微笑传递关爱与鼓励教师的微笑可以传递出对学生的关爱和鼓励。

在学习过程中，学生可能会遇到困难和挫折，这时教师的微笑可以给予学生温暖和支持。

同时，微笑也可以让学生感受到教师的认可和鼓励，从而更加有信心地面对学习和生活中的挑战。

这样的教育方式有利于培养学生的积极心态和情感素养。

微笑让课堂教学更有效【关键词】课堂教学微笑教学效果在走上三尺讲台之前，我曾读过这么一段话：“教师灿烂的笑脸是学生心中永不凋谢的花朵。

你笑脸对学生，学生才会笑脸对你；你给学生一缕阳光，学生会还你一个太阳。

”当上老师后，我时刻记住这句话，在多年的教学工作中，一直以微笑面对学生，并且发现微笑带来了很好的课堂教学效果。

一、用微笑融洽师生关系对大多数学生而言，需要教师在课堂上使学生产生乐观、自信、从容、积极向上的心态，而教师的微笑正好有此神效，课堂上教师的微笑使学生感到学习是乐趣而不是包袱。

他们放下了心理包袱，在轻松的课堂气氛中与老师默契配合，以积极的心态去接受新知识，提高自己各方面的能力。

教师应具备演员的特点，在学生面前笑口常开，无论在课堂内外，对学生都应真诚、和蔼。

我刚工作之初，担任不同班级的教学工作，由于班级学生情况不同，上课时我的心境也就不一样。

其中一个班学生纪律不好，因为怕课堂纪律乱，上课时我常常板着脸，很严肃地上每一节课。

有时，怕影响课堂纪律，有些如游戏、竞赛等学生喜欢的教学形式也不敢采用。

结果，班级最终的学习成绩也不一样，课堂气氛紧张的班级不管是及格率还是优秀率都比课堂气氛活跃的班级要差很多。

于是，我对此进行了思考，我觉得在教学中，教师要有良好的心理素质，抛开烦恼，让微笑出现在脸上，对纪律差的班级，也需要采用生动活泼的教学方式。

后来，我改变了在差班的教学方式，对他们也面带微笑地上课，面对课堂教学中出现的一些不愉快的事情，我尽量淡化，尽快将学生的注意力以及自身的注意力转移到教学之中，让微笑尽快回到脸上。

期末的时候，该班英语成绩获得了极大的提高。

微笑是爱的表现，爱就是教育。

作为教师在教学中的重要体态语，微笑具有极大的暗示性和感召力，课堂中你微笑面对学生，学生会觉得你喜欢他、尊重他，学生亲其师，才能信其道，明其理。

二、用微笑创造轻松愉悦的学习环境心理学研究告诉我们：有利于学习活动的一般条件是心理安全和自由。

教师微笑的妙用班级：数学122微笑，是一个令人愉悦的表情，能使人与人之间消除隔阂，建立深厚的感情。

在教育中，笑同样具有神奇的魅力，因为微笑是教师在教育中的重要体态语，她就像一缕晴和、灿烂的阳光，一串串晶莹剔透的甘露，她是一幅令人赏心悦目的画卷，驱逐人的烦恼。

在全面实施素质教育，培养跨世纪人才的今天，更需要教师把这片温馨的阳光撒向每一个学生。

那么如何在我们的教育中充分发挥“笑”的作用，收到“润物细无声”的教育效果呢？一、微笑是增进师生关系的有效手段美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的课堂气氛。

”在教学中，教师把微笑带进课堂，把激励的目光带进课堂，就是把信任的目光投向每一位学生，课外谈心把尊重的话语送给学生，把和谐的微笑洒向学生，从而赢得学生对教师的喜爱和信任，形成了良好的师生关系。

当你对学生微笑时，能增强你的亲和力，能消除孩子们对你的防范意识，增进师生间的情感。

二、微笑是活跃课堂气氛的催化剂微笑是活跃课堂的催化剂。

许多时候，老师嘴上说着要与学生平等对话，要营造民主的课堂氛围，但在实际的课堂中却还是会不自觉地强化教师的个人想法。

这样一来，学生的想法在无形中被限制了，行为变得拘谨起来，学生情绪紧张，思维迟滞，学习效果自然也就大打折扣。

而轻松愉悦的教学氛围则能为课堂教学的成功奠定基础。

学生可能会出现与课堂氛围不符的举动，教师只有保持健康快乐的心态和学生交流，微笑着面对学生，尊重学生的个性，学生才会亲近你,并在课堂中与你互动交流,也只有这样才能使课堂气氛活跃。

三、微笑是教师提高学生学习效率的有效方式据专家测定：学生在积极状态下学习的效率，比在消极状态下学习的率高30%到45%。

教师亲切自然的微笑能够使学生感到可亲可敬、平易近人，以至于由对你这个人有好感进而喜欢你所讲授的内容，出现“爱屋及乌”的良性循环。

这时，学生会感到老师的声音悦耳动听，讲授的内容生动有趣，进而产生浓厚的兴趣和渴望接受的迫切心情，以及专心致志的听课状态，为掌握和牢固记忆知识奠定了良好的心理基础。

微笑教育在小学教学中的应用引言：在小学教育中，教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和良好的行为习惯。

而微笑教育作为一种积极的教育方式，对于培养学生的情感态度和人际交往能力具有重要意义。

本文将探讨微笑教育在小学教学中的应用，并分析其优势和挑战。

一、微笑教育的概念和原理微笑教育是一种以微笑为核心的教育方式，旨在通过积极的情感表达和人际交往，促进学生的学习和发展。

微笑教育的原理主要包括以下几点：1. 积极情感的传递：微笑是一种积极的情感表达方式，能够传递给学生积极向上的情感，增强他们的学习动力和自信心。

2. 建立良好的师生关系：微笑能够缓解紧张和疲劳，增进师生之间的亲近感和信任感，有利于建立良好的师生关系。

3. 促进学生的情感发展：微笑能够引导学生正确表达情感，培养他们的情绪管理能力和社交技巧，提高他们的情商。

二、微笑教育在小学教学中的应用1. 创设积极的学习氛围：教师可以通过微笑来表达对学生的鼓励和赞赏，激发他们的学习兴趣和主动性。

同时，教师还可以利用微笑来调节课堂气氛，缓解学习压力，让学生更加轻松地参与到学习中。

2. 培养学生的社交技能：微笑能够帮助学生学会与他人友好相处，培养他们的合作精神和团队意识。

教师可以通过示范和引导，让学生在日常交往中学会微笑，学会尊重他人，提高他们的人际交往能力。

3. 培养学生的情绪管理能力：微笑能够帮助学生调节情绪，缓解压力和疲劳。

教师可以通过微笑来引导学生正确面对挫折和困难，培养他们的情绪管理能力和心理韧性，提高他们的抗挫折能力。

4. 培养学生的自信心和自尊心：微笑能够传递给学生积极的情感，增强他们对自己的认同感和自信心。

教师可以通过微笑来表达对学生的肯定和支持，鼓励他们勇敢尝试和表达自己的想法，培养他们的自尊心和自信心。

三、微笑教育的优势和挑战1. 优势：微笑教育具有以下几个优势：（1）简单易行：微笑是一种简单的情感表达方式，教师和学生都能够轻松掌握。

浅谈微笑在体育教学中的作用微笑教育是一种现代教育思想，以人为本，创造良好的课堂教学氛围，为教师的教与学生的学架起了一座情感交流的桥梁。

教师的微笑是一种体态语，具有极大的暗示性和感召力。

教师的微笑是一种亲切和关怀，是一种赞美和鼓舞，是一种平等的交流。

运用微笑教学可以提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性，使课堂气氛变得更加欢快和愉悦，教学起到事半功倍的效果。

微笑是活跃课堂气氛的润滑剂。

教师带着微笑出现在课堂上，可点燃学生的学习欲望，使他们在充满师爱的激励中保持满足、快乐、积极、稳定的情绪。

教师运用微笑来表达对学生的爱，为课堂教学创造轻松、和谐的氛围，顺利完成教学目标，实现健康第一的指导思想。

1.运用微笑教学可以建立和谐的师生关系在体育教学中，教师面带微笑，给学生营造一个宽松的学习环境，多表扬，少批评，有利于增进师生感情，建立和谐的师生关系。

比如：教授纵箱分腿腾越时，刚开始练习时，有些学生不敢跳，教师可鼓励学生先跳上箱，骑在上面并逐步向前移动”推手点”（白胶布做的标记），完成的同学以微笑表示肯定，带领全班同学用热烈的掌声予以鼓励，原先不敢跳的同学从教师的微笑和鼓励中逐渐克服心理压力，最后能顺利地完成学习任务。

恰当的微笑不仅活跃了课堂气氛，也拉近了师生间的距离。

当学生取得好成绩和进步时，教师的微笑是一种表扬和赞赏，当学生遇到困难时，教师的微笑是一种抚慰和鞭策，给学生以克服困难的勇气和决心。

教师只有对学生平等相待，热情相助，才能使大家生活在愉快、和谐、友爱的气氛中。

2.运用微笑教学可以发展学生的心理健康水平微笑教育是一种现代教育思想，需要教师从思想上不断更新自己的观念，从心理上不断调整自己的心态，始终保持愉悦的心情。

心理健康的学生在日常生活、学习、交往中心胸豁达、乐观，即使遇到不愉快的事情，也能比较快地调节好自己的情绪。

当教师用微笑去鼓励学生，可以加强师生之间的交流，使他们能大胆的询问技术动作的关键和要领，解除疑问，消除胆怯、自卑等心理障碍。

浅谈教学中的微笑效应对于每一个人来说,微笑实在是再平常不过的了,然而正是这样平常的让自我近乎感觉不到的表情,在一些特定得场合却常发挥出“化干戈为玉帛,化腐朽为神奇”的功效。

特别是在我们的教学中,其效应更是俯拾即是,随处可见。

一、微笑有利于沟通师生情感、融洽师生关系心理学家江绍伦曾说过:“教学是一个涉及教师和学生在理性与情绪两方面的动态的人际过程。

” 讲台上教师怡人的笑容是沟通师生心灵、缩短师生距离、增进师生了解的桥梁,师生的认同感通过桥梁而产生,学生学习的主动性也会因此大大增强,从而使教师能够更为轻松的引导学生循着自己所设计的学习思路自然发展。

二、微笑是爱的表露,是鼓励学生增强自信心的催化剂爱是一种潜在的力量,人类有“爱则趋之,恨则避之”的天性,情感单纯的少年学子更是如此。

作为教师,对学生的热爱多表现在对学生积极性及希望成才的期待上,并通过自己的音容笑貌、神情语调、接触方式和教学态度体现对学生的关心与爱护。

在有限的教学过程中,微笑可以说是让学生能够直接、迅速的感受到教师的关爱与期待的有效方式。

教师一个鼓励的微笑会让学生充满自信,学生的敢想敢说亦往往得益于教师的谆谆诱导和鼓励,而在诱导和鼓励之中不断透出的微笑更能激发学生的热情,使学生乐于参与课堂中的学习和讨论。

有一次,笔者在上朗读课时,为了让一位从未回答过老师问题的学生开口朗读,不再采用点名的方式进行训练,而是先让他周围的学生朗诵较难的部分,随后挑较容易的给他,并微笑着鼓励他:“轮到你了,我相信你,试试吧!”他很顺利得读完了要读的部分,终于在课堂上开口了。

三、微笑是对学生的赏识与包容面对自己赏识的学生,每一位教师脸上都会挂着满意和欣慰的笑容。

可对那些所谓的“差生”,很多教师脸上难得有笑容,但是那些所谓的“差生”却更需要教师多给一些关爱。

一个鼓励的微笑,一个信赖的眼神,一句夸奖的话,都可能带来巨大的效应。

我们在工作中应及时地发掘这些学生的闪光点,让他们在老师赏识、鼓励的笑脸上获取自信,激起他们学习的兴趣。