福建省永安市高中政治《9.3我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计(3)2

本文将探讨我国外交政策的目标与宗旨，旨在帮助更多人了解中国对外交往的方针。

外交政策是国家的核心政治任务之一，是国家在国际关系中的表现，影响着国家的发展和安全。

因此，了解我国外交政策的目标与宗旨，对于推进国家的现代化建设、保卫国家主权、实现国家利益的最大化具有十分重要的意义。

一、我国外交政策的目标中国外交政策的目标是实现和平、发展、合作、共赢。

这四个目标相辅相成，是我国外交政策的核心要素，也是我国未来发展的核心方向。

具体而言，我国外交政策的目标包括：1.维护国家尊严和主权。

中国是一个独立的主权国家，维护其尊严和主权是中国外交政策的首要任务。

在国际事务中，尊重和保护国家的领土、主权、安全和发展利益，是中国坚定不移的原则。

在涉及到领土和主权问题上，中国会坚决维护自身权益，不容许一些国家对中国的领土和主权问题进行挑衅和侵犯。

2.促进和平与稳定。

中国追求和平是外交政策的基石和核心理念。

中国主张和平共处五项原则和公正、合理、平衡的国际秩序，主张通过对话和协商等和平手段解决国际争端。

中国支持全球范围内的和平与稳定，积极参与维和、反恐等多边合作，积极推动建立公平、合理、全面的国际安全机制。

3.推动经济的发展和合作。

中国坚持推进大国合作、双边关系和多边合作，重视国家利益主张对外经济合作的战略思想，积极参与经济全球化，发挥其在区域或全球经济中的作用，促进世界经济的稳定和繁荣。

4.扩大贸易往来和开放合作。

中国是世界上最大的贸易国家之一，在很多方面都有很强的竞争力。

中国力图通过开放合作和实现贸易往来的增长，为提高国家实力、增加国家影响力提供动力，同时也推进全球化进程，。

2024年，中国与美国、东盟等各经济体之间的双边贸易额均实现了快速增长。

二、我国外交政策的宗旨我国外交政策的宗旨是和平发展，促进人类共同进步。

和平发展是我国外交政策的旗帜和灵魂，开放合作是我国外交政策的生命线。

对外开放，是我国发展的重要战略，也是我国外交政策成功实施的重要先决条件。

高中政治《我国外交政策的宗旨》教案一、教学背景在中国具有复杂多变的国际形势下，全面深入地了解我国的外交政策，对于学生们认识国家发展大局，把握全球经济交往格局有着重要的现实意义。

同时，高中政治课程中，外交政策作为一部分也是必学内容，通过对外交政策的学习，培养学生国际视野和全球公民素养，也是必不可少的。

针对如何高效地完成教学任务，我们需要制定一套高质量的教案来引领学生的学习。

二、教学目标1. 知识目标•理解我国外交政策的宗旨和原则，掌握我国外交政策的历史和现状；•熟悉我国外交政策中涉及的国际组织和区域组织，分析我国参与其中的目的和作用；•理解我国在全球治理中的地位和作用。

2. 能力目标•能够运用所学知识，分析解决在我国外交政策中所涉及的问题；•能够批判性地思考并评价我国的外交政策和国际地位。

3. 情感目标•培养学生的公民意识和国际视野，增强尊重多元文化的意识；•增强学生的国家意识和爱国情感。

三、教学重难点1. 教学重点•我国外交政策的宗旨和原则，以及维护国家利益的方式；•我国在国际组织和区域组织中的地位和作用。

2. 教学难点•分析我国参与国际组织的目的和作用；•理解我国在全球治理中的地位和作用。

四、教学步骤步骤内容时间导入教师介绍《我国外交政策的宗旨》课程目标以及本节课的学习任务等，引导学生思考外交政策的重要性和影响。

10分钟课堂讲授1. 我国外交政策的宗旨和原则：介绍我国的和平外交政策、独立自主、互利共赢和和谐世界的外交政策原则；2. 我国在国际组织中的地位和作用：介绍我国参与多边协定和组织，分析参与中的目的和作用；3. 我国在全球治理中的地位和作用：介绍我国在全球经济、政治、文化等领域的发展。

60分钟互动交流讨论1. 教师引导学生讨论我国外交政策的宗旨和原则在实际应用中存在哪些问题，如何解决；2. 学生根据所学知识分析我国参与的国际组织和区域组织，评估其作用和利益；3. 学生探讨我国在全球治理中的角色和发挥的作用。

2024年我国外交政策的基本目标和宗旨教案一、教学目标知识与理解：让学生了解我国外交政策的基本目标和宗旨。

掌握我国外交政策的发展历程和重要里程碑。

理解我国外交政策在维护国家利益、促进世界和平与发展中的重要作用。

技能与能力：培养学生的分析能力，能够结合国际形势分析我国外交政策的合理性与有效性。

提升学生的辩论能力，能够就外交政策的相关话题进行有理有据的讨论。

锻炼学生的表达能力，能够清晰、准确地阐述我国外交政策的基本原则。

情感态度与价值观：培养学生对国家外交政策的认同感和自豪感。

引导学生认识到积极参与国际事务、推动构建人类命运共同体的重要性。

加深学生对和平、合作、发展的国际理念的理解和认同。

二、教学重点和难点教学重点：我国外交政策的基本目标和宗旨的内涵与特点。

我国外交政策在国际舞台上的具体实践与影响。

教学难点：如何引导学生理解我国外交政策在不同历史时期的调整与变革。

如何帮助学生深入分析我国外交政策面临的国际挑战与机遇。

三、教学过程导入新课：通过播放相关视频或展示图片，引出我国外交政策的话题，激发学生的学习兴趣。

提问学生对我国外交政策的了解程度，引导学生分享自己的看法和认识。

知识讲解：详细介绍我国外交政策的发展历程，包括和平共处五项原则、不结盟政策、对外开放等重要内容。

阐述我国外交政策的基本目标和宗旨，即维护世界和平、促进共同发展，推动构建人类命运共同体。

结合实例，分析我国外交政策在国际事务中的具体应用和取得的成就。

课堂讨论：分组讨论：将学生分成若干小组，就我国外交政策面临的新挑战、新机遇展开讨论，每组提出自己的观点和建议。

全班交流：各小组选派代表在全班范围内分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。

案例分析：选取近年来我国外交政策的相关案例，如“一带一路”倡议、中美关系、中欧投资协定谈判等，让学生分析案例中我国外交政策的运用和效果。

引导学生从国家利益、国际形势、战略利益等角度对案例进行深入剖析，提高学生的分析能力。

《我国外交政策的宗旨：维护世界和平促动共同发展》教学设计【教学目标】知识目标：理解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则，理解我国为世界和平与发展所作的贡献。

水平目标：通过上网或查阅相关书籍整理并讲述相关我国外交活动的资料，提升学生采用多种方法收集和分析相关我国对外活动资料和信息的水平，进而培养学生主动注重国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的水平。

情感态度价值观目标：在收集、整理、分析的过程中深切感受我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感；树立世界观点、和平观点，树立为世界和平和发展作贡献的信念。

【教学重点、难点】独立自主的和平外交政策依据独立自主的和平外交政策的内容【教学背景分析】本框是第四单元的最后一框，是学习相关国际社会知识的落脚点。

国际政治是公民政治生活的有机构成局部，注重我国在国际舞台的地位和作用是当代中学生的兴趣点之一，培养学生的和平观点、国际意识、维护我国的国家利益的理念是思想政治教育的重要内容。

实现中国的和平发展和中华民族的伟大复兴，需要培养公民的国际责任。

在理解国际社会的基本情况的基础上，本节课要引导学生准确理解我国的外交政策和对外活动，协助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位与作用。

无论从知识、水平的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度看，都是重点内容。

学生对国际政治有着比较浓厚的兴趣，注重中国在国际社会中的地位和作用，但缺乏对中国对外关系全方位、多角度的理解，也缺乏明确而清晰的理论观点，需要进一步理解并提升国际责任感。

【教学方式及手段】教学方式：学生自主合作探究式、问题式教学教学手段：多媒体【教学过程】导入新课：今年10月我们将迎来共和国的60华诞，在共和国走过的60年的辉煌历程中，外交成就是其中浓墨重彩的一页。

现在，假如让你来谈新中国的外交成就，你印象最深的是哪些事情？学生回答教师过渡：的确，让我们难忘的画面不胜枚举。

我国外交政策的基本目标和宗旨一、教材分析本课为政治生活第四单元第九课最后一框题。

第四单元由第八、九两课组成。

第八课分析国际社会，即主权国家的外部环境；第九课主要分析国际社会变化发展的新情况和新特点。

在此基础上，阐述我国面对复杂多变的国际环境采取的对外政策。

因此本课内容是第四单元的落脚点和归宿。

二、课程标准的基本要求内容目标：引述有关资料，阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。

基本要求：我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

这一政策既是独立自主的，又是以维护世界和平、促进共同发展为宗旨的。

我国外交政策的基本目标是维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平和发展。

和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。

我国的外交政策指引着我国的对外活动，使我国取得了举世瞩目的外交成就。

三、学情分析通过历史知识的学习，学生对新中国的外交历程有一定的了解；同时高一学生思维活跃，有一定的问题分析能力，开始将目光投向周围的社会生活，对国际政治有着比较浓厚的兴趣，关注中国在国际社会中的地位和作用。

但缺乏对中国对外关系的全面了解，也缺乏明确而清晰的理论观点，需要进一步了解并提升国际责任感。

四、教学目标1、知识目标：了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则；理解我国为世界和平与发展所作的贡献；了解中国实施的和平发展战略是以和平方式实现发展，为和平而发展。

2、能力目标：①能根据教学情境进行深入分析我国外交政策的具体实践；②学生能根据教学情境归纳出中国外交政策的基本内容；③学生能够在教师创设的展现中国和平外交的情境中，生成对中国在国际社会中的地位和作用的评价。

3、情感态度价值观目标：通过学习让学生能够认同我国在世界舞台上的地位和作用：①中国是维护世界和平的积极因素和坚定力量；②中国是促进世界经济发展的重要力量。

③中国在国际舞台上的代表性和话语权进一步增强，在国际事务中发挥着建设性作用。

《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计【课程内容】和平与发展是当今时代的主题，世界多极化趋势，我国独立自主的和平外交政策。

【学习目标】1、通过回顾不同时期我国外交的策略，了解中国外交政策发展和完善的过程。

2、通过网络查阅等形式的实践活动和课堂对中国外交取得硕果的展讲，明确并理解我国外交政策的内容，体会我国在国际舞台上的地位和作用。

1.3、通过对实践活动取得成果的进一步分析，探究中国外交取得成就的原因，进一步提升政治认同的素养，更加坚定中国特色社会主义道路和制度自信。

【学习重点、难点】我国外交政策的基本内容【教学方法】社会实践活动、多媒体辅助教学、合作探究【评价设计】1、课前：（1）围绕“大国外交”取得的丰硕成果这一主题，小组成员广泛搜集资料；（2）然后小组成员进行子主题的确立（如“中美关系”等）并且进行整理；2、课中：（1）小组成员展示围绕子主题展示搜集并整理的素材并进行简单的解读；（2）利用课堂交流的有效信息，课堂合作探究问题----运用中国外交成果展讲我国外交政策的内容；（3）通过社会实践活动，谈对大国外交的评价和感想。

3、课后：（1）制作一期主题为“活跃在世界舞台上的中国”的板报展览。

（2）以“构建人类命运共同体”为主题，举行主题班会。

可以从提出的时代背景、面临的挑战、我国在其中的作为等方面表达见解，总结收获。

【教学过程】《我国外交政策的基本目标和宗旨》学情分析我国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，更广泛地参与国际事务，积极发展与它国的关系，积极参加国际组织及会议，国际交往日益频繁，取得了丰硕的成果，尤其是近几年的主场外交，提供的中国智慧和中国方案更是赢得全世界的赞誉。

学生对于我国对外关系取得的成果都能够列举说出，但不全面不系统，缺少理性的深度分析和素养的提升。

《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》指出：高中思想政治是提高思想政治学科素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。

我国外交政策的基本目标和宗旨教材分析本框主要讲述三个目题，一是“中国外交硕果累累”，二是“独立自主的和平外交政策”，三是“谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章”。

第一目是本框知识的情境式导入，第二目介绍我国外交政策的基本内容，第三目介绍我国外交政策的制度完善过程及其对我国的影响。

教学目标和核心素养教学目标：1、知识目标了解我国的对外政策的原因、基本内容，我国以和平方式实现发展，为和平而发展。

理解我国将本国的发展战略与世界对接，为和平与发展作出的贡献。

2、能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，树立马克思义的国际观，以及自主学习、台作学习、探究学习的能力，培养学生规则素养、人际素养。

3、情感、态度与价值观目标通过当前热点问题“一带一路”的主题式设计，培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念，树立当前打造互利共赢人类命运共同体”的国际观。

体验在复杂的国际形势中我国的外交智慧，在观点的交锋中树立理性精神。

增强忧患意识和勇于挑战意识，对学生进行爱国教育、励学教育，增强政治认同。

核心素养：1、政治认同通过学习我国的外交政策，认同我国的外交政策。

培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感以及热爱和平、和维护各国人民共同利益相统一的理念，树立当前打造互利共赢“人类命运共同体”的国际观。

2、理性精神体验在复杂的国际形势中我国的外交智慧，在观点的交锋中树立理性精神。

3、公共参与通过探究，提高学生主动关注我国外交政策的能力。

教学重难点1.我国独立自主和平外交政策的基本点2.通过外交基本点的理前，解读“一带一路”建设中处理与其他国家之间的关系，理解我国在国际社会中的作用。

教学过程导入：情景感悟：中国外交硕果累累实现自主主场外交新篇章一一2016.9杭州20峰会，中国向世界传递出全球治理的好声音，受到普遍认可。

第九课第三框我国外交政策的基本目标和宗旨教学设计一、课标要求及分析阐明我国的外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。

阐明我国外交政策的宗旨及外交成就，中国在国际事务中发挥着重要的建设性作用，致力于为世界的和平与发展作出更多的贡献。

二、目标细化三、教学重难点我国独立自主的和平外交政策的基本内容四、教学方法自主探究、合作探究、案例教学、启发式教学等五、课时安排一课时六、教学过程④展示了多极化趋势下共同发展的新成就小结教师引导，学生自主构建知识体系总结回顾，加深理解练习见课件，学生思考并回答巩固练习七、板书设计第九课第三框我国外交政策的基本目标和宗旨学情分析高一年级学生，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。

但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。

高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，本节课所遵循的教育理念是“一切为了学生，为了一切学生”“以学生为本”。

本节课有一些看似浅显明白的道理，学生也能够耳熟于心，但是却不能真正体会，需要以恰当的方式激起学生思想的浪花，使他们于“无疑”处“生疑”。

比如“和平共处五项原则”学生在许多场合已经接触过了，但是学生没有明确它是我国外交政策的基本准则，也没有深刻体会它的内涵，比如在探究问题“针对此事，有网友认为：对于这种挑衅行为，应该直接用武力解决，把韩国收入囊中。

网友这种看法有何危害？违背了我国处理国际关系的什么原则？”上，很多学生也觉得应该以激烈的方式解决冲突，而没有意识到违反了我国的外交政策的基本准则。