听课评课问卷调查

教室评判老师调查问卷模板尊敬的同砚们：为了进一步改进教学质量，提升教室教学效果，我们竭诚地邀请你们参与本次教室评判老师调查问卷。

请你们抽出一点时间，勤勉填写以下问题，我们将依据你们的反馈，针对问题进行改进和优化。

感谢你们的合作！1. 你认为本课程的教学目标明确吗？（A）特殊明确（B）比较明确（C）不太明确（D）完全不明确2. 你认为老师的授课内容充实且与课程目标相符吗？（A）特殊充实且相符（B）比较充实且相符（C）不太充实或不太相符（D）完全不充实或不相符3. 你认为老师的教学方法多样性如何？（A）特殊多样化（B）比较多样化（C）不太多样化（D）完全不多样化4. 你认为老师的教学语言明晰易懂吗？（A）特殊明晰易懂（B）比较明晰易懂（C）不太明晰易懂（D）完全不明晰易懂5. 你认为老师对同砚提问和回答问题的态度如何？（A）特殊乐观和耐心（B）比较乐观和耐心（C）不太乐观或不太耐心（D）完全不乐观或不耐心6. 你认为老师对同砚的进修状况关注度如何？（A）特殊关注（B）比较关注（C）不太关注（D）完全不关注7. 你认为老师安置的作业和考试与教学内容相匹配吗？（A）特殊匹配（B）比较匹配（C）不太匹配（D）完全不匹配8. 你认为老师对同砚的意见和建议接受程度如何？（A）特殊接受（B）比较接受（C）不太接受（D）完全不接受9. 你是否允诺继续选择这位老师授课？（A）特殊允诺（B）比较允诺（C）不太允诺（D）完全不允诺10. 请写下你对这位老师的其他建议或意见：_______________________________感谢你们抽出时间填写本次调查问卷。

我们将勤勉分析你们的反馈意见，并依据状况进行相应的调整和改进，以提高教室教学质量和满足同砚需求。

你们的支持与参与对于我们的工作特殊重要，再次感谢你们的协作！祝好！学校教务处。

课堂教学评价调查问卷各位同学：你们好！现今，多媒体化的教学给我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学模式，但也给传统课堂教学模式带来了巨大冲击。

为共同推进本门课程顺利进行，帮助教师改进教学，提高教学质量，请根据你在课堂学习过程中的切身体会，将你的心声、意见或建议以答案的形式反馈给我们，希望大家积极配合，谢谢合作！1.教师采用多媒体课堂教学，我的学习兴趣提高了A．非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合2.采用多媒体课堂教学，我感到学习内容更容易理解和掌握了A．非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合3.多媒体课堂教学中，是否愿意教师采用课件和板书相结合的方式讲解教学内容？A．非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合4. 你认为，利用多媒体教学时，忙于作笔记来不及听老师课堂分析、与老师互动A．非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合5. 你认为，教师应多注意多媒体设计时背景图案、字体、颜色的选择，增加丰富性A．非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合6. 在传统教学模式向多媒体教学模式过渡的今天，你认为教师更应该怎么做更适合学生？A.以传统教学方法为主，多媒体教学为辅B.以传统教学方法为辅，多媒体教学为主C.两种教学方法相互渗透，结合运用D.根据当堂所学内容而定7. 有人说，多媒体教学的投入，会疏远师生之间的感情交流，你对此说法所持的态度是：A.赞成B.反对C.中立D.取决于教师对多媒体的恰当运用与否8.与传统教学相比，多媒体教学就能否提高课堂学习氛围而言，你认为：A.有助于课堂学习氛围的提高，值得提倡B.降低了课堂学习氛围，不值得提倡C.无异于传统教学D.体会不到9. 对于多媒体教学与传统教学方式，您同意下列哪种说法：（单选）A. 多媒体教学必将完全代替传统教学模式B. 将来的教学模式将以多媒体教学为主，传统教学模式为辅C. 将来的教学模式二者较为平衡D. 将来的教学模式将以传统教学为主，多媒体教学模式为辅E. 传统教学的主导地位不会改变10. 您认为目前老师在多媒体教学有何不足之处（限选3项）A. 没有充分利用多媒体设备B. 老师的机器操作技术欠佳C. 课上内容过于死板，全是word 文档或幻灯片过于单调D. 形式比较单一，只有视觉的E. 信息量太大，在课上不能完全接受6. 速度过快，思维跟不上7. 其他。

评教评学问卷调查表尊敬的老师和同学们：为了更好地了解本学期的教学情况，提高教学质量，我们特地设计了一份评教评学问卷调查表。

请您花费几分钟的时间，就以下七个方面进行评价和反馈。

您的意见将对我们的工作有很大的帮助，感谢您的配合！一、教学内容1. 您对本学期所学课程的内容是否满意？（非常满意，满意，一般，不满意，非常不满意）2. 您认为课程内容是否符合您的期望？（非常符合，符合，一般，不符合，非常不符合）3. 您认为课程内容是否具有挑战性？（非常具有挑战性，具有挑战性，一般，没有挑战性，非常没有挑战性）二、教学方法1. 您对老师的教学方式是否满意？（非常满意，满意，一般，不满意，非常不满意）2. 您认为老师的教学方式是否有效？（非常有效，有效，一般，没有效果，非常没有效果）3. 您认为老师是否能够清晰地解释概念和问题？（非常清晰，清晰，一般，不清晰，非常不清晰）三、教学态度1. 您对老师的教学态度是否满意？（非常满意，满意，一般，不满意，非常不满意）2. 您认为老师是否关心学生的需求和问题？（非常关心，关心，一般，不关心，非常不关心）3. 您认为老师是否对教学工作投入足够的时间和精力？（非常投入，投入，一般，没有投入，非常没有投入）四、教学实效1. 您认为本学期所学课程对您是否有帮助？（非常有帮助，有帮助，一般，没有帮助，非常没有帮助）2. 您认为本学期所学课程是否有助于您的职业发展？（非常有帮助，有帮助，一般，没有帮助，非常没有帮助）3. 您认为本学期所学课程是否有助于提高您的技能和能力？（非常有助于提高技能和能力，有助于提高技能和能力，一般，没有帮助提高技能和能力，非常没有帮助提高技能和能力）五、师生互动1. 您认为老师与学生之间的互动是否良好？（非常好，好，一般，不好，非常不好）2. 您认为老师是否能够鼓励学生提出问题和建议？（非常鼓励，鼓励，一般，不鼓励，非常不鼓励）3. 您认为老师是否能够及时回应学生的问题？（非常及时回应学生问题，及时回应学生问题, 一般,不及时回应学生问题, 非常不及时回应学生问题）六、学习成果1. 您认为本学期的学习是否提高了您的知识水平？（非常明显提高, 提高, 一般, 没有提高, 非常没有提高）2. 您认为本学期的学习是否提高了您的技能和能力？（非常明显提高, 提高, 一般, 没有提高, 非常没有提高）3. 您认为本学期的学习是否对您未来的职业发展有积极影响？（非常有积极影响, 有积极影响, 一般, 没有影响, 非常有影响）七、改进建议1. 您对教学内容和方法的改进建议是：____________2. 您对教学态度和实效的改进建议是：____________3. 您对师生互动和学习成果的改进建议是：____________。

小学课堂教学评价问卷1.12.23.3要求请选择您认为正确的答案如无特殊说明正反两页均是单项选择，您认为学校课堂教学评价的目的应该是为了多，有强烈异议有异议赞同非常赞同，知识技能实践能力创新精神情感态度。

小学课堂教学评价问卷2017-07-30 23:01:50 | #1楼小学课堂教学评价问卷编号：尊敬的老师：您好！下面是一些关于您平时上课及与课堂教学评价有关的一些问题，请您阅读以下问题根据实际情况作答。

本问卷只用于论文撰写的数据采集，不做其他用途，并且会严格保密，请放心填写。

要求：请选择您认为正确的答案，如无特殊说明，正反两页均是单项选择。

谢谢合作！学校：（）年级：（）性别：（）教龄：（）1、您所在的学校多久进行一次课堂教学评价活动（）A、每天B、经常C、偶尔D、从不2、您校在进行课堂教学评价后有没有对教师进行提出改进和反思的意见（）A、每次都有B、经常有C、偶尔有D、没有3、目前您校课堂教学评价的结果通常与什么有关（）A、提高教师教学的水平，促进学生的发展B、评比C、学校对老师的看法D、提高教学质量4、您认为学校课堂教学评价的目的应该是为了（）（多选）A、促进学校发展B、促进教师发展C、促进教师间相互比较D、促进学生学习E、利于教师管理5、对于课堂教学评价结果与各种奖励、职称评定挂钩，您有什么看法（）A、有强烈异议B、有异议C、赞同D、非常赞同6、您校的课堂教学评价中对学生最主要关注的是什么（）A、知识的掌握B、实践能力C、创新精神D、情感态度7、您认为在课堂教学评价中我们应该评价学生的哪些方面（）（多选）A、知识技能B、实践能力C、创新精神D、情感态度8、学校对您的教育科研能力如发表文章进行评价，您持什么态度（）A、同意B、比较同意C、不太同意D、不同意9、学校是否对您的职业责任感进行过评价（）A、是B、否10、您认为课堂教学评价中应该评价教师教育教学的哪些方面（）（多选）A、教学目标的设定B、教学重难点的解决C、教学用语的使用D、课件的制作E、教学环节的衔接11、您所在学校的课堂教学评价标准是谁制定的（）（多选）A、上级部门B、校长C、学校教务部门D、教师集体讨论E、专家12、您认为你们学校的课堂教学评价标准合理吗（）A、合理B、比较合理C、不太合理D、很不合理13、您校参与课堂教学评价的人员主要有哪些()(多选)A、任课教师B、其他教师C、学校领导D、家长E、学生14、您有过让学生参与评价的想法吗（）A、有B、没有15、您认为课堂教学评价中该不该有教师的自我评价（）A、应该有B、不该有C、无关紧要16、您对学校对您的评价以听课为主持什么态度（）A、同意B、比较同意C、不太同意D、不同意17、您校开展课堂教学评价的方式有哪些（）（多选）A、评价者对照评价表打分B、听课后集体评议C、听课后由评课教师与任课教师面谈D、只听课不评议18、您校目前对学生的课堂学习状况采取何种评价方法（）（多选）A、考试B、教师课堂提问C、学生互相提问D、学生自我测评19、您认为课堂教学评价的结果应该是什么样的形式（）A、分数式B、等级式C、全面评语式D、问题诊断式20、您感觉目前您所在学校的课堂教学评价状况（）A、非常满意B、满意C、一般D、不满意21、您认为您所在的学校课堂教学评价还存在哪些问题？感谢您从百忙之中抽出时间帮助我们填写问卷，对于您的支持，我们再次表示感谢！小学农村教师课堂教学评价现状调查问卷2017-07-30 23:00:06 | #2楼小学农村教师课堂教学评价现状调查问卷指导语：尊敬的各位老师，您好。

评教评学问卷调查表尊敬的家长:为了加强学校管理，提高学校办学水平，深入了解教师教育教学情况，促进学生健康快乐成长，特发此表广泛征求学生家长的意见，请您根据您了解到的情况,打消顾虑,实事求是填写。

您的孩子所在的年级是？ [单选题] *○一年级○二年级○三年级○四年级○五年级○六年级您的孩子所在的班级是？ [单选题] *○一班○二班○三班○四班○五班○六班○七班○八班请你对语文学科的教师教学进行评价，选出你认为最符合的选项。

1、讲授课程 [单选题] *○A、教学认真，教法灵活，受学生欢迎○B、教学比较认真，但教法平淡○C、教学不认真，教法枯燥2、组织教学 [单选题] *○A、注意调动学生参与教学活动，教学秩序良好○B、课堂纪律较好，但学生很少参与教学活动○C、只顾自己讲课，不关注学生，课堂纪律较乱。

3、守时遵纪 [单选题] *○A、一贯按时上下课，从不接打电话○B、偶有拖堂、迟到、接打电话○C、经常迟到，接打电话4、辅导答疑 [单选题] *○A、经常到班辅导、热心答疑○B、偶尔到班辅导○C、基本不到班辅导5、作业批改 [单选题] *○A、数量适中，难度适宜，认真批改，及时讲评○B、数量偏大，批改不认真，评讲不及时○C、很少批改，很少评讲6、综合评价 [单选题] *○A、很满意○B、比较满意○C、很不满意7、请你对本学科的现任老师进行简要评价。

[填空题] *_________________________________8、你想对本学科的现任老师提出什么要求或建议。

[填空题] *_________________________________请你对数学学科的教师教学进行评价，选出你认为最符合的选项。

1、讲授课程 [单选题] *○A、教学认真，教法灵活，受学生欢迎○B、教学比较认真，但教法平淡○C、教学不认真，教法枯燥2、组织教学 [单选题] *○A、注意调动学生参与教学活动，教学秩序良好○B、课堂纪律较好，但学生很少参与教学活动○C、只顾自己讲课，不关注学生，课堂纪律较乱。

问卷调查调查问卷描述以下是我们对您在这次学习中的一系列思考和建设性建议的调查表，您提供的宝贵反馈将是我们进一步改进课程培训的依据，谢谢！1、您对本期培训有什么其他建议？（针对课程、平台或助学）2、您在制定结业作业过程中，课程提供的案例是否值得参考？请提供您的建议。

3、几个模块中，您认为哪些模块的学习对您教学实践应用帮助最大A.模块一B.模块四C.模块三D.模块五E.模块二4、通过培训，您觉得在您的课堂教学中会尝试以下哪些评价工具？A.合作检查表B.小组任务量规C.论证检查表D.项目管理检查表E.解决问题能力检查表F.信息处理检查表G.创造力检查表H.交流量规I.以上全部都不会尝试5、您觉得培训平台运作的稳定性如何？A.不稳定B.稳定C.很稳定6、助学是否耐心、认真、积极，在线时长是否足够A.差B.很好C.一般7、助学对学员疑问解答、作业批改是否及时、到位，答疑及作业批改是否对学员有帮助A.一般B.差C.很好8、您认为参加英特尔培训，对自己的专业水平和工作能力的提高？A.没什么效果B.有明显的效果C.效果不明显D.非常有效9、您在课程学习过程中遇到的（最大的）困难是A.课程学习过程指导不明晰，以致不知道该怎样进行学习C.助学导师提供的学习指导太少D.自身工作太忙，学习时间难以保证E.课程学习内容对于自己来说有难度，很难理解F.环境对平台的操作不熟悉10、《21世纪课堂评价》在您的教学中是否能够实现？请说明原因11、您觉得在培训平台上与学员、助学导师间的沟通便捷吗？A.便捷B.不便捷C.很便捷12、通过培训，以下哪些评价策略是在你课堂中使用过或将要尝试使用的？A.都不使用B.其他C.同伴互评和自我评价D.头脑风暴E.班级讨论会F.学习活动（讨论、思维导图、日记、作品展示等）G.学习档案H.观察13、您觉得培训平台的操作简便吗？B.不简便C.很简便14、评价时间线对设计贯穿整个学习的评价策略非常实用。

听课、评课调查问卷一、选择题1.你现在听课的主要目的是：A完成学校布置任务〔〕B个人发展需要〔〕C帮助同行教师〔〕2.你听课时的关注点是：〔可多选或自己填写〕A教师如何讲〔〕B学生如何学〔〕C师生互动〔〕D教学目标达成〔〕E情境设计〔〕F问题设置〔〕G知识结构〔〕H生成资源〔〕其他：3.听完课后你参加评课吗？A没有〔〕B很少〔〕C较多〔〕D都参加〔〕4. 你经常在课后对自己的教学自我反省吗？〔〕A 经常B 有时C 从不去想那么多5. 你对评课活动有兴趣或有欲望吗？〔〕A 非常强烈B 有一些C 无所谓6. 在评课的过程中,缺乏专家引领,往往无从下手,你有这种感觉吗？〔〕A 深有同感B 有一些C 没有7. 你经常采用什么方式反思自己的教学实践？< >A 在脑中回顾一下B 和同事就某一问题展开讨论C 在教案后写几行D 系统思考并写下来8. 你认为教育教学理论对你的评课有指导作用吗？〔〕A 有很大作用B 有一些作用C 没什么作用9. 你是否能与时俱进自觉学习新的教学理论以提高自身素质？< >A 完全能B 有时C 不能10. 你希望通过哪些方式提升你的评课能力？〔〕A 理论学习B 专家引领C 示范评课11. 你喜欢怎样的评课方式？〔〕A 设计调查问卷作定量分析B 围绕某一主题作交流C 就自己感兴趣的问题做交流12. 你希望接收相关的教育教学理论的培训吗？〔〕A 希望B 不希望C 无所谓二、简答题1. 你在评课过程中遇到的最大困难？2、浅谈新课程对评好课的要求？现状调查问卷情况汇总1、你现在听课的主要目的是：A完成学校布置任务〔0人〕B个人发展需要〔30人〕C帮助同行教师〔2人〕2、你听课时的关注点是：〔可多选或自己填写〕A教师如何讲〔20人〕B学生如何学〔25人〕C师生互动〔20人〕D教学目标达成〔21人〕E情境设计〔17人〕F问题设置〔14人〕G知识结构〔14人〕H生成资源〔6人〕落实目标；教师的应答艺术；评价重难点的突破；课堂结构.3、听完课后你参加评课吗？A没有〔0人〕B很少〔4人〕C较多〔15人〕D都参加〔13人〕中老年教师不参加.4. 你经常在课后对自己的教学自我反省吗？A 经常〔31人〕B 有时〔1人〕C 从不去想那么多〔0人〕5. 你对评课活动有兴趣或有欲望吗？A 非常强烈〔13人〕B 有一些〔19人〕C 无所谓〔6人〕6. 在评课的过程中,缺乏专家引领,往往无从下手,你有这种感觉吗？A 深有同感〔10人〕B 有一些〔17人〕C 没有〔5人〕7. 你经常采用什么方式反思自己的教学实践？A 在脑中回顾一下〔4人〕B 和同事就某一问题展开讨论〔19人〕C 在教案后写几行〔8人〕D 系统思考并写下来〔4人〕8. 你认为教育教学理论对你的评课有指导作用吗？A 有很大作用〔19人〕B 有一些作用〔11人〕C 没什么作用〔0人〕9. 你是否能与时俱进自觉学习新的教学理论以提高自身素质？A 完全能〔13人〕B 有时〔17人〕C 不能〔0人〕10. 你希望通过哪些方式提升你的评课能力？A 理论学习〔10人〕B 专家引领〔19人〕C 示范评课〔18人〕11. 你喜欢怎样的评课方式？A 设计调查问卷作定量分析〔10人〕B 围绕某一主题作交流〔10人〕C 就自己感兴趣的问题做交流〔15人〕12. 你希望接收相关的教育教学理论的培训吗？A 希望〔32人〕B 不希望〔0人〕C 无所谓〔0人〕二、简答题〔一〕你在评课过程中遇到的最大困难？1. 不能将教学中存在的问题理论化,深刻化,观点缺乏深度.2. 青年教师缺乏理论知识,难以将理论运用到实际的评课中,评课不知道应抓哪些要点去谈.3. 容易以个人喜好进行片面、主观的评价,使评课失去客观性.4. 评课中每个教师的关注点不同,产生的意见也不一致.〔二〕新课程对评好课的要求？1. 评教结合,把评课的重点放在评学上面,有效促进课堂教学效率.2. 评课要提倡创新,培育个性.3. 评课要从学生全面发展的需要出发,注重学生的学习状态和情感体验,注重教学过程中学生主体地位的体现和发挥,培养学生的创新和实践能力.4. 关注学生学习的过程.5. 从有利于对教学的诊断和正确导向出发.。

关于“听评课”的调查问卷
1．您现在听课的主要目的是【】
A、完成学校布置的任务
B、个人发展需要
C、帮助同行教师
D、
2．您在听课前做好的准备工作是（可多项）【】
A、熟悉教材，感知教学内容的重难点和教学要求
B、了解一下教者的教学设计
C、基本了解一下学生学习情况
D、一般不准备，到时就去听
E、
3．您认为一堂优质课哪些要素最关键（可多项）【】
A、课堂气氛
B、教学形式
C、教学方法
D、教学手段
E、教学过程
F、教学效果
4．您听课时的关注点是（可多选）【】（请按其重点顺序排列）
A、教师如何讲
B、学生如何学
C、课堂气氛
D、目标达成度
E、情境设计
F、问题设置
G、教学程序
H、课程资源
I、学困生的情况
J、
5．您在听完课后评课时【】
A、听课后常常不重视评课或不参加评课
B、评课时碍于情面，多说优点，少说或不说缺点
C、实事求是的评价
D、
6．您喜欢怎样的评课方式【】
A、设计调查问卷表作定量分析
B、围绕某一主题做交流
C、就自己感兴趣的问题作交流
D、
7．您印象最深的一次听课活动是怎样的：
8.在评课过程中你认为最大困惑是（可多项）【】
A、不知道应抓哪些要点来评
B、缺乏评课知识，不善于用语言表达
C、如何将教学中的问题理论化，使评课达到一定的理论高度
D、如何更好地联系学生实际、地区实际，区分课堂教学的有效性
E、
9.您认为在“文意兼得”下语文阅读教学课堂的观课议课的重点是什么？。

学生评教问卷调查表三篇篇一：学生评教问卷调查表班级：年月日同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望的学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。

篇二：学生评教活动问卷调查亲爱的同学们：为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。

此份问卷是为了你能取得更大的进步，提高自己的学习成绩，请你如实填写，谢谢你的合作。

以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。

一、被调查的教师姓名：任教学科：二、教育教学情况调查（每题5分）：1、你认为该教师的责任心强不强?A责任心强( ) B责任心一般( ) C责任心不强( )2、该教师是否关爱学生?A十分关爱( ) B关爱( ) C；不关爱( )3、该教师有没有及时对你所学的科目进行辅导和复习?A没有( ) B有时有( ) C经常有( )4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等? A没有( ) B有时有( ) C经常有( )5、该教师上课是否用普通话?A用普通话( ) B有时用普通话上课( ) C不用普通话上课( )6、该教师能否在课间时主动和你交流和指导?A没有( ) B有时有( ) C经常有( )7、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会?A经常提供这样的机会( )B有时提供这样的机会( )C从来不提供这样的机会( )8、该教师在上课过后对刚学的知识布置相应的巩固作业？A几乎没有作业（）B偶尔布置，随意性太大（）C每次都布置，并认真检查指导（）9、你对该老师布置的作业及作业批改情况满意吗?A满意( ) B一般( ) C不满意( )10、你对该教师的课堂教学感兴趣吗?A很感谢兴趣( ) B一般( ) C不感谢兴趣（）11、该教师是否认真填写你的成长记录?A认真填写，并督促其他科目老师填写( )B只负责自己的科目（）C偶尔填写，应付了事( )12、该教师的课堂教学以什么为主？A教授知识点（） B大量练习（） C结合知识点做相应的练习（）该教师的课程是否丰富且很有吸引力？A、很有意思（） B一般而已（） C没有兴趣（）14、对于该老师的教学方式你有怎样的感觉？A多样（） B单一（） C乏味（）该老师是否热爱学习，博学多才？A热爱学习，博学多才（）B专业知识强，不善于表达（）C经常问题目不会（）改老师是否在每次上课前认真备课并有针对性？A课程组织合理，适合本人学习（）B教案简单，内容针对性不强（）C照本宣科，对自己学习没有多少帮助（）该老师是否每次对你学过的知识及时监测？A及时（） B偶尔（） C很少（）该教师对你的关注和对待其他学生一样？A非常关注（） B一般（） C不管不问（）有没有明显感觉自己的学习进步？A进步很大（） B进步了，不够理想（） C没有进步（）是否愿意继续跟该老师学习？A愿意（） B换老师（）C自己喜欢的老师（写出老师名字）备注：提出自己的建议学生评教活动问卷调查(2)亲爱的同学，以下学科你最喜欢上哪门课？○语文○数学○英语○品生（社）○科学○体育○音乐○美术○信息工作认真负责，有很强的敬业精神，能严慈相济，既是良师又是益友。