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线形动物和环节动物新ppt

线形动物和环节动物新ppt

等关系与其他生物相互作用，对维护生态平衡起到重要作用。
02 03
保护生物多样性
线形动物和环节动物在自然环境中与多种生物相互依存，是生物多样 性的重要组成部分。保护这两种动物有助于维护生物多样性的完整性 和稳定性。
促进人类健康
线形动物和环节动物在环境中的存在对人类健康也有一定影响。例如 ，一些寄生虫可导致人类感染疾病，对线形动物和环节动物进行生态 保护可降低人类感染疾病的风险。
线形动物和环节动物都具有较为复杂的体型结 构，能够更好地适应环境的变化。
更为广泛的生态环境
更为完善的器官系统
线形动物和环节动物都具有较为广泛的生态环 境，能够更好地适应不同的环境条件。
05
线形动物和环节动物的 生态环境保护
线形动物和环节动物的生态保护意义
01
维护生态平衡
线形动物和环节动物在生态系统中占据重要位置，通过捕食、被捕食
特点
线形动物具有较为简单的体形和组织结构，通常呈线形或圆柱形，具有较为 原始的神经系统和排泄系统，以土壤中的小型生物为食。
线形动物的重要性
生态平衡
线形动物在生态系统中扮演着重要的角色，它们是土壤中许多小型生物的天敌， 有助于维持生态平衡。
生物多样性
线形动物是一类较为原始的动物门类，具有重要的生物多样性价值，有助于科学 家研究动物的演化历程和生物多样性的形成。
制定相关法规和政策，加强对线形动物和环节动物栖息 地、繁殖场所的保护，防止非法捕杀、贩卖等破坏种群 的行为。
实施种群救助
对于濒临灭绝的线形动物和环节动物种群，采取紧急救 助措施，如人工繁殖、放生等，以增加其数量并防止其 灭绝。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看

线形动物和环节动物ppt课件

线形动物和环节动物ppt课件

3.蛔虫的哪些身体结构有利于它进行寄生生 活？
1.体表有角质层，起保护作用 2.生殖器官发达 3.消化结构简单，生长快
4.人类是如何感染蛔虫病的呢？
1.用沾有虫卵的手去拿食物 2.吃了带有虫卵但未经 清洗的蔬菜
3.喝了带有虫卵的生水
5.如何预防蛔虫病？
1.饭前便后要洗手 2.食物要洗干净才能吃 3.不喝不干净的生水 4.管理好粪便（除虫之后再做肥料使用）
2.有口有肛门
3.观察蛔虫的身体结构，它靠什么 消化？
专门的消化器官-肠
对比涡虫和蛔虫的消化
食物从 口进 在 肠中消化 残渣从 口排出
食物从 口进 在 肠中消化 残渣从 肛门排出
4.下图是蛔虫横切图
3.体（体表保表有护有角作角质用质层）层
线形动物主要特征
1.身体 细长 ，呈 圆柱 形 2. 有口有肛门 3.体表有 角质层
蚯蚓运动时，是哪一端先移动？蚯蚓运动时身体有没 有粗细变化？有没有长短变化？
蚯蚓在湿润的纸上面爬行，和在光滑的玻璃板上爬 行，哪一个更快？
刚毛
刚毛在蚯蚓运动的时候起 固定作用，可以辅助身体 运动
蚯蚓的运动能力和涡虫相比，哪一个更强？ 为什么？
1.蚯蚓有更发达的肌肉
2.蚯蚓有刚毛辅助运动
3.身体由许多体节组成，运动更加灵活
沙蚕
从环节动物开始，出现了
最原始的附肢-疣足
环节动物的主要特征
1.身体呈 圆筒 形 2.有许多相似的 环形体节 组成 3.靠 刚毛 或 疣足 辅助运动
5.蚯蚓怎么呼吸呢？ 湿润的体壁/皮肤
6.蚯蚓生活在土壤中，靠土壤中的有机物 为食（死虫子，烂菜叶等等）。那么蚯蚓 在生态系统中扮演什么成分呢？
5.观察蛔虫的身体结构，它靠什么生殖？

《线形动物》课件

《线形动物》课件
、咽、食道和肛门。
口
线形动物的口位于身体 前端，用于摄取食物。
பைடு நூலகம்
咽
食物进入咽后，通过简 单的肌肉运动进行机械
消化。
食道和肛门
食物经过食道进入消化 道，最终通过肛门排出
体外。
循环系统
循环系统
线形动物没有真正的循环 系统，但它们具有一个简 单的血窦或血腔，用于运 输营养物质和氧气。
血窦或血腔
血窦或血腔位于线形动物 体内，通过薄壁组织与外 界相通，能够运输营养物 质和氧气。
。
寄生生活的线形动物
寄生于其他动物体内，通过吸 取宿主的营养进行生存和繁殖 。
感染途径
通常通过食物、饮水或接触感 染源进入宿主体内，寄生于肠 道、组织或血液中。
传播方式
可以通过水源、食物或接触传 播给其他动物或人类。
02
线形动物的生理特点
消化系统
消化系统
线形动物拥有简单而原 始的消化器官，包括口
循环路径
营养物质和氧气通过血窦 或血腔在身体各部分进行 运输。
排泄系统
排泄系统
排泄路径
线形动物具有一个简单的排泄器官， 用于排除代谢废物。
代谢废物通过排泄器官排出体外，进 入周围环境。
排泄器官
排泄器官位于线形动物的后端，由一 系列小孔组成，能够排除代谢废物。
生殖系统
生殖系统
线形动物具有简单的生殖器官， 用于繁殖后代。
生殖器官
生殖器官位于线形动物的后端， 包括雄性和雌性的生殖器官。
繁殖方式
线形动物通常通过交配进行繁殖 ，雌性产卵，雄性受精后形成胚
胎，最终孵化出新的个体。
03
线形动物与人类的关系
线形动物对人类的影响

5.1.2 线形动物和环形动物 课件(共29张PPT)人教版生物八年级上册

5.1.2 线形动物和环形动物 课件(共29张PPT)人教版生物八年级上册
注意:在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚓体表，使它的体表保持湿润。
口
前端 体节
后端
环带
肛门
蚯蚓的外部形态：
• 分节的意义？
• 蚯蚓的运动
后部刚毛钉入土壤 后部不能动 环肌收缩，纵肌舒张 身体伸长 前部刚毛钉进土壤 前部不能移动 后部刚毛抽起 后部可以运动 环肌舒张，纵肌收缩 身体向前缩短
雌雄异体
雌虫：较大、较长， 。
雄虫：较小、较短， 。
蛔虫的身体特征
①体表有角质层，起保护作用。 ②消化器官简单，肠仅由一层细 胞组成。(有口有肛门) ③生殖器官发达，生殖能力强。 ④ 没有专门的运动器官。
口 肠
生殖器官 肛门
蛔虫主要寄生在人体的小肠中， 蛔虫有哪些结构适应于寄生生 活呢?
环境特点
蚯蚓向前移动
• 观察蚯蚓的呼吸
湿润的体壁
蚯蚓的呼吸过程 体
外 氧气 界 空 气 二氧化碳
体 氧气 壁 黏 液 二氧化碳
壁
的
氧气
毛
细
血 二氧化碳
全 身 的 组 织 细
管
胞
其他环节动物
沙蚕
生活在海洋中，身体由许多 相似的体节组成，体节两侧均 有突起突起上有刚毛，这些突 起称为疣足，可用于爬行和游 泳。
雨后，有时候可以看到蚯蚓在地上 爬行。 蚯蚓的身体也是细长的，但是它却 属于环节动物，这是为什么呢？
实验 观察蚯蚓
logo
目标要求:观察的外部形态及运动。 材料用具:活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜。 方法步骤:
注意:在观察过程中，1应. 经观常用察浸的水的外湿棉部球轻形擦态蚓体。表，使它的体表保持湿润。 2. 观察的运动。 3. 观察的呼吸。
蛔虫适应环境特征

《线形动物门》课件

《线形动物门》课件

线形动物门对人类的危害
寄生虫病
线形动物门的一些种类，如钩虫 、蛔虫等，可以寄生在人体内， 引起寄生虫病，影响人体健康。
传播疾病
一些线形动物还是某些疾病的传 播媒介，如蛔虫可以传播蛔虫病 ，钩虫可以传播钩端螺旋体病等
。
造成环境污染
一些线形动物生活在污染的环境 中，大量繁殖会对环境造成更大
的污染。
线形动物门对人类的益处
。
特点二：多样性
描述：线形动物门生物种类繁多，分 布广泛，生态位多样。
特点三：寄生性
描述：许多线形动物是寄生性的，能 寄生于其他动物体内或体表，对其寄 主造成危害。
02
线形动物门的主要种类
钩虫
钩虫是一种常见的线形动物，主要寄生于人体肠道内，引起钩虫病。
钩虫的成虫呈圆柱形，体壁透明，与肠壁紧密相贴，以摄食血液和肠黏膜为生。
生态平衡
线形动物在生态系统中扮演着重要的角色，可以帮助控制其他小 型生物的数量，维持生态平衡。
科学研究
线形动物门的物种多样性和进化历程，为科学家提供了丰富的科研 材料，有助于深入了解生物进化等科学问题。
生物防治
一些线形动物可以用来防治农林害虫，如蚯蚓可以疏松土壤、改善 土壤结构，提高土壤肥力。
如何防治线形动物门的危害
线形动物门的研究成果可以应用于环 境保护、生物防治和公共卫生等领域 ，为社会发展和人类福祉作出贡献。
THANKS
感谢观看
蛔虫的幼虫称为六钩 蚴，可寄生于人体内 脏器官，引起内脏幼 虫移行症。
蛔虫的成虫呈圆柱形 ，淡黄色，体表有横 纹。
旋毛虫
旋毛虫是一种少见的线形动物， 主要寄生于人体肠道内，引起旋
毛虫病。
旋毛虫的成虫呈线状，前尖后钝 ，幼虫呈囊状包埋于宿主肌肉中

《线形动物和环形动物》人教版生物八年级上册PPT精品课件

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互动
阅读教材回答
阅读教材回答：除了以上图片中展示的动物，线形动物和环节动
？ 物的还有哪些代表动物
线形动物还蛲虫、丝虫、线虫（秀丽隐杆线虫）；环节动物还有水蛭。
丝虫
图片展示
丝虫
丝虫病患者
钩虫和铁线虫
图片展示钩虫铁线虫来自水蛭与秀丽隐杆线虫图片展示
水蛭
秀丽隐杆线虫
课堂活动
阅读教材完成如下填空
口
生殖器官 肛门
人教版 生物（初中）
第1章 第2节
线形动物和环节动物
学习目标
观察思考
请各位同学通过阅读教材来辨别一下左边四幅图片中分别是何种动物？
蛔虫
图1-蛔虫（线形动物）
雌虫：较大、较长、尾端尖直。 雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。注：蛔虫是雌雄异体
其他
图片展示
图2-钩虫（线形动物） 图3-沙蚕（环节动物） 图4-蚯蚓（环节动物）
二氧化碳 氧气
蚯蚓是靠体壁呼吸的。平时土壤
缝隙中的氧气溶于蚯蚓体表分泌的黏液里 。但是下过大雨后，雨水填满了土壤缝隙 ，蚯蚓呼吸受阻，只能钻出地面。
此外，晴朗干燥的天气下蚯蚓是不 敢出来的，一旦皮肤表面的黏液在干燥的 空气中蒸发掉后，蚯蚓就会窒息而死。
环节动物与人类生活的关系：
阅读教材p11，归纳总结环节动物与人类生活的关系：
首先要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要 洗干净。
饭前便后要洗手。其次要管理好粪便：粪便要经过处理，杀死 虫卵后再作肥料使用。
讨论：
观察蚯蚓的身体结构是怎样的？如果抚摸其腹面，会有什么感觉？ 它是如何运动
后
端环
前
节
端
环
带
注：其运动需要靠刚毛

线形动物PPT课件


11/27/2019
14
线虫：
.
11/27/2019
15
环节动物
.
环节动物：
多毛纲——主要为海产种类，头部明显， 身体有疣足，多数是雌雄异体，如沙蚕等
寡毛纲——主要生活在淡水或陆地，没有明 显的头部，体表有刚毛，没有疣足，雌雄同 体。如，蚯蚓等。
蛭纲——营体外半寄生生活，有固定的胡姆的体
节，每节还分若干环，身体扁平，没有疣足，多
.
11/27/2019
21
3，蚯蚓的身体是否分节，分节对运动有什么意义？刚毛在 运动中起什么作用？
蚯蚓身体分节，可以使运动更加灵活自如。蚯蚓运动时一部分结体的刚毛固 定在糙纸上，在体壁肌肉的作用下，将其它体节拉过去，完成运动。
4，体表黏液有什么意义有肺等专门的呼吸器官，环境中的氧气需要先溶于体表的黏液中， 然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。如果蚯 蚓体表干燥，蚯蚓将窒息死亡。
4，体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持 湿润？
.
11/27/2019
18
（1）蚯蚓的外部形态： 体形：呈长筒圆形 身体：许多相似环形体节 体表：有黏液 腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。（背部颜色深腹部色浅）
（2）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛） 粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动 玻璃板上：运动慢。身体变粗变细，但很难往前蠕动
线形动物

寄生种类： 蛔虫，丝虫，蛲虫……
线形动物

自由生活种类：秀丽隐杆虫……
.
11/27/2019
1
.
11/26/2019
2
线形动物——蛔虫

生物八上线形动物和环节动物-PPT课件


运动方式：靠刚毛或疣足辅助运动
適用於2019人教版 八年級上冊生物學 olivialuckytangsina 歡迎交流n_n
蛔虫的生活史
线形动物： 身体特点：身体细长、圆柱形 形态特征：体表有角质层、假体腔 消化结构：有口有肛门 生殖方式：有性:(受精卵) 生活方式：多寄生
二、环节动物
蚯蚓
线形动物： 身体特点：由相似由相似体节构成，呈圆筒形
形态特征：真体腔 消化结构：有口有肛门 生殖方式：有性:(受精卵)
第二节 线形
人体内最常见的寄生虫之一。成虫寄生于小肠，可引起蛔虫病。
蛔虫受精卵在21~30℃、潮湿、氧气充足、荫蔽的泥土中约10天
左右发育成杆状蚴。脱一次皮变成具有感染性幼虫的感染性虫卵， 此时如被吞食，卵壳被消化，幼虫在肠内逸出。然后穿过肠壁， 进入淋巴腺和肠系膜静脉，经肝、右心、肺，穿过毛细血管到达 肺泡，再经气管、喉头的会厌、口腔、食道、胃，回到小肠，整 个过程约25~29天，脱3 次皮，再经1月余就发育为成虫。 特点是繁殖力极强一条成熟的雌性蛔虫寄生在人体的小肠内，两 个半月就能繁殖下一代；每天能产卵二十万个之多。

线形动物和环节动物的课件

染色时要控制好染色液的浓度和时间，避免影响观察结 果。
实验结果分析与讨论
01
实验结果
02
通过实验观察，我们了解了线形动物和环节动物的基本形态结
构和生活习性。
掌握了线形动物和环节动物的分类及鉴别方法。
03
实验结果分析与讨论
结果分析
1
2
根据实验结果，我们可以发现线形动物和环节动 物在形态结构和生活习性上存在差异。
05
线形动物和环节动物在生态系统中的作用
在食物链中的地位
线形动物
通常作为食物链中的中间消费者，捕 食小型生物如昆虫、蠕虫等，同时也 会被更高级别的捕食者所捕食。
环节动物
在食物链中通常处于较低的位置，主 要食用有机物质、腐殖质等，对土壤 肥沃和物质循环起到重要作用。
对环境的影响及作用
线形动物
通过捕食作用，可以控制某些害虫和小型生物的数量，维持生态平衡；同时，它们的排泄物和死亡后的尸体也为 其他生物提供了食物和营养。
进化证据与化石记录
化石记录表明，线形动物和环节动物的祖先可能生活在海洋或淡水环境中。
一些古老的化石显示，这些动物可能具有简单的体腔和消化系统，这是它们进化过 程中的重要特征。
分子生物学研究提供了更多的证据，表明线形动物和环节动物之间存在密切的进化 关系。例如，它们的基因序列和蛋白质结构具有很高的相似性。
04
线形动物和环节动物的进化关系
进化历程概述
线形动物和环节动物都 属于无脊椎动物，它们 圆柱状的动物， 包括蛔虫、钩虫等寄生 虫以及自由生活的线虫 。
环节动物身体细长，分 为许多小段，每段都有 相似的结构和功能，如 蚯蚓、水蛭等。
根据化石记录和分子生 物学研究，线形动物和 环节动物可能起源于一 个共同的祖先。

《线形动物和环节动物》PPT优秀课件


讨论：
1.观察蚯蚓的身体是否两侧对称？
2.身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中 起什么作用？
3.体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要 使蚯蚓体表保持湿润？
答案:
1.是 2.身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。协 助运动。 3.意义见教材第10页第三自然段（全部）。 保证蚯蚓的正常呼吸。
答案：蚯蚓的 环带与生殖有 关，又称为生 殖带。
观察下面两张图片，说说蛔虫 病还有哪些危害？
答案： 1.蛔虫有钻孔的习性，当寄 主发热或肠胃功能紊乱时， 蛔虫到处钻，若钻入胆管，
则会引起胆道蛔虫病。
2.若蛔虫感染量大，大量虫 体扭结成团，堵塞肠道，可
导致肠梗阻。
如何预防蛔虫病？
1.注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜水果要 洗干净，饭前便后要洗手； 2.要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后再作肥料 使用。
生殖器官发达，生殖能力强。
无专门的运动器官，靠身体的 弯曲和伸展缓慢蠕动。
思考：蛔虫是如何进入人体的？
➢ 喝了带虫卵的生水。 ➢ 吃了沾有虫卵的生的蔬菜。 ➢ 用沾有虫卵的手去拿食物。
蛔虫病的危害
蛔虫吸食小肠中半消化的食糜，与人体争夺营养，危害人 体健康。可导致营养不良，体重下降，贫血，厌食等。
线形动物 1.营寄生生活：线形动物大多数营寄生生 活，如蛔虫，蛲虫，钩虫，丝虫 等。 2.营自由生活：秀丽隐杆线虫。
线性动物的主要特征
• 身体细长，呈圆柱形； • 体表有角质层； • 有口有肛门。
丝虫
蛲虫
秀丽隐杆线虫
二、环节动物
蚯蚓
水蛭 沙蚕
在什么样的环境中容易找到蚯蚓?
在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
5.1.2 线形动物和环节动物
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八年级生物
线形动物
八年级生物
线形动物因体形细长如线得名。有些寄生，如蛔虫； 有些自由生活，如秀丽隐杆线虫
蛔虫 秀丽隐杆线虫
（一）代表动物——蛔虫
八年级生物
1、生活环境 寄生在人体小肠里，靠吸食小肠中半消化的 食糜生活。
食糜指食物被磨碎后像粥一样的物质
（一）代表动物——蛔虫
2、外部形态 活虫乳白色或粉红色，体 长可达20cm， 身体细长呈圆柱形，两端 逐渐变细； 前端有口，后端有肛门； 蛔虫雌雄异体；
八年级生物
1．雄蛔虫的形态特征是（C ） A．较大，尾端尖且直 B．较小，尾端尖且直 C．较小，尾端向腹面弯曲 D．较大，尾端向腹面弯曲 2. 下列几组形态结构特征中，哪组是蛔虫消化管的特征（ ） C A．只有一个开口 B．结构复杂 C．前端有口，后端有肛门，结构较简单 D．有口无肛门，结构简单
检测
（一）代表动物——蛔虫
4、蛔虫生活史
卵（随粪便排出）
八年级生物
在土壤中发育成感染性 虫卵（完成一次蜕皮）
喝蛔虫卵生水， 吃了沾有虫卵的 生的蔬菜
பைடு நூலகம்
成虫交配产卵（20万/天） 经咽入肠
卵在小肠内孵出幼虫
幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫
（二）线形动物的主要特征
身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门。
八年级生物
身体表面有半透明、 雌虫：较大、较长、尾端尖直。密不透水的角质层。
雄虫：较小、较短、尾端向腹 面弯曲。
（一）代表动物——蛔虫
八年级生物
3、内部结构
蛔虫的消化管结构 简单，肠仅由一层细胞 组成，直接消化寄主小 肠内的食糜。 蛔虫的生殖器官发 达，生殖能力强，增加 了感染寄主的机会。 蛔虫的运动器官退 化，只能靠身体的弯曲 和伸展缓慢地蠕动。
5．蛔虫进入人体是通过（B ） A．呼吸道 B．口腔 C．蚊虫叮咬 D．皮肤 6. 下列动物中不属于线形动物的是（B ） A．蛔虫 B．疟原虫 C．钩虫 D．蛲虫
八年级生物
检测
八年级生物
7．以下不属于人体寄生虫的是（D ） A．蛔虫 B．线虫 C．吸血虫 D．蚜虫 8.蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为（ A ） A．体表有角质层 B．能很快逃离 C．体表有黏液保护 D．体表能分泌酸性黏液
第二节 线形动物和环节动物
八年级生物
想一想 议一议
你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么器官内？ 为什么儿童容易得蛔虫病？
通过本节学习，你将知道：
1、线形动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？
自主学习
要求：
八年级生物
认真阅读书本P8～P9，理清本节要学 习的主要内容，把握基础知识。完 成学案上的第一题，让我们为完成 今天的学习目标努力吧！
寄生部位：大肠 传播途径：经口感染、逆行感染 成虫 常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛 门骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫 可经肛门侵入大肠，行逆行感染
八年级生物
八年级生物
2. 钩虫
寄生部位：小肠
症状：严重贫血
消化功能紊乱 异嗜症
八年级生物
3、秀丽隐杆线虫： 它是一种自由生活的线形动物 其个体小，成体仅一毫米左右。它 全身透明，为雌雄同体，容易繁 殖。生活周期短，在20摄氏度下平 均生活史为3.5天。是人类研究遗传 发育，衰老等过程的重要实验动物。
八年级生物
3．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生 A 生活的（ ） A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单 4．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上 的高等之处（ D ） A．虫体细长 B．具有消化腔 C．四周围有三片唇 D．具有口和肛门
检测
八年级生物
八年级生物
1、为什么便前便后要洗手？ 2、为什么切菜的时候熟食和生食要分开？
（一）代表动物——蛔虫
5.蛔虫病的预防
八年级生物
1. 注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水， 蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手； 2.管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后 再作肥料使用！！！
（三）其他线形动物 1.蛲虫
（四）线形动物与人类生活的关系
八年级生物
线形动物的种类很多，分布十分 广泛，其中自由生活的种类和人类的 关系不十分密切。 但有很多寄生生活的种类，可寄 生在人体、家畜、家禽和其他经济动 物、栽培的农作物或经济作物的体内， 给人类健康和经济上造成重大损失。
八年级生物
本节课的学习， 你学会了多少？
检测