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1主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
正确答案：√2客观是被所有人都能够感知的那个现实。
正确答案：√3你理解的事物就是事物的本身。
正确答案：×正确答案：ABC5心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学正确答案：B6心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
正确答案：√7不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。
正确答案：√8马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
正确答案：√9完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。
正确答案：√10心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。
正确答案：√11马丁·布伯是（）家正确答案：C12人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。
”这句话出自于（）正确答案：D13下列哪一项不属于柏拉图的爱情观正确答案：B14不属于亚里士多德的逻辑三段论的是正确答案：B15毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。
正确答案：D16下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
正确答案：A17有效的争论技巧都有哪些？（多选）正确答案：ABC18我们理解的事件都需要用言语系统去解析。
正确答案：√19德谟克利特是原子唯物学说创始人之一正确答案：√20被称为西方哲学奠基者的是（）正确答案：C21相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。
正确答案：√22电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。
正确答案：√23科学世界有三大未解之谜：物质起源、生命起源、（）正确答案：A24毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在正确答案：√25被称为西方医学之父的古希腊医生是（）正确答案：B26“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。
”这是谁的理论。
正确答案：C27“客体永恒性”是哪位心理学家的实验正确答案：B28皮亚杰认为依恋来自于（）正确答案：A29（）第一个提出生命周期的理论。
2022清华慕课心理学答案
心理学研究的基本方法?
答：
(1)观察法:在自然条件下对表现心理现象的外部活动进行系统的的观察，从而发现心理现象产生和发展的规律性的方法，如观察学生在课堂上的表现,可以了解学生注意的稳定性、情绪状态和人格的某些特征。
观察法一般在下列情况下使用:对所研究的对象无法加以控制在控制条件下可能某些行为的出现。
于社会道德的要求,不能对某种现象进行控制。
其主要的缺陷是:难以重复观察;难以进行精确分析;观察时可能出现不需要研究的对象，而要研究的对象却没有出现;观察受到观察者本人的兴趣、愿望、知识经验等的影响。
(2)实验法:在控制条件下对某种心理现象进行的观察，目的在于寻找现象之间的因果联系。
在实验中，研究者可以积极干预被试者的活动，创造某种条件使某种心理现象得以产生并重复出现。
实验法分为两种:实验室实验和自然实验。
实验室实验是借助专门的实验设备，在对实验条件严格控制的情况下进行的。
自然实验对实验条件进行适当的控制，在人们正常的学习和工作情境中进行。
(3)测验法:用-套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的
方法，如智力测验、态度测验、人格测验等。
心理测验按照内容可分为智力测验、成就测验、态度测验和人格测验等。
心理测验要注意两个基本的要求:测验的信度和效度,即一个一个测验的可靠性程度要高，并且要真实地测量了所要测量的心理品质。
(4)调查法:就某一问题,用口头或书面的形式向被调查者提问，通过对他回答的分析来了解他的心理活动的方法。
大学生心理学慕课考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知过程B. 情感过程C. 行为表现D. 社会互动答案：D2. 根据弗洛伊德的理论，人类行为的主要驱动力是什么？A. 自我实现B. 潜意识冲突C. 社会规范D. 环境适应答案：B3. 下列哪一项不是学习理论中的主要观点？A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 精神分析答案：D4. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A5. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，记忆遗忘最快的阶段是？A. 学习后立即B. 学习后1小时C. 学习后1天D. 学习后1周答案：A6. 社会学习理论认为，个体学习的主要方式是什么？A. 观察学习B. 条件反射C. 试错学习D. 强化学习答案：A7. 哪个理论认为人的行为是由内在的需要驱动的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 人本主义理论D. 精神分析理论答案：C8. 根据自我决定理论，以下哪一项不是基本心理需求？A. 自主性B. 能力感C. 归属感D. 安全感答案：D9. 在心理学中，哪个术语描述了个体对自身行为的解释和理解？A. 自我效能B. 自我归因C. 自我意识D. 自我概念答案：B10. 根据依恋理论，安全型依恋的个体在成年后更可能表现出以下哪种行为？A. 回避亲密关系B. 焦虑和依赖C. 信任和开放D. 冷漠和疏远答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传B. 环境C. 社会支持D. 个人经历答案：ABCD12. 根据认知行为疗法，以下哪些是治疗过程中的关键要素？A. 认知重构B. 情绪调节C. 行为实验D. 药物治疗答案：ABC13. 在发展心理学中，以下哪些理论家对儿童发展有重要贡献？A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 埃里克森D. 维果茨基答案：ACD14. 以下哪些是情绪智力的组成部分？A. 情绪识别B. 情绪使用C. 情绪理解D. 情绪管理答案：ACD15. 根据社会交换理论，以下哪些因素会影响个体的社会互动？A. 资源的分配B. 互惠的原则C. 社会地位D. 个人魅力答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）16. 简述心理学的主要研究领域。
二十世纪末期在美国心理学界兴起了一个新的研究领域——积极心理学，其发起人是美国当代著名心理学家塞里格曼(Seligman)。
在1998年的美国心理学会年度大会上，赛里格曼当选为美国心理学会主席并首席提到过积极心理学思想，从此积极心理学开始正式受到世人的关注。
与消极心理学相对，积极心理学是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。
其研究内容主要有三大层面：积极的情绪与体验，积极的人格特质，积极的社会组织系统。
同时积极心理学提出了三大心理健康观分别是积极观、幸福观、预防观。
积极心理学（positive psychology）是一门研究如何正确把握人生的科学，关注从出生到死亡的所有人生阶段。
积极心理学可以算做心理学领域的一门新开辟的领域，因为这个领域重点关注的是那些可以提升生命价值的事件。
每个人的一生都会有巅峰和低谷，而积极心理学并不否认低谷。
虽然与其他心理学分支相比，积极心理学把挫折看得更加微小，但是也承认挫折的重要性。
生命中美好的一面与糟糕的一面同等重要，因此需要得到心理学界同等程度的重视。
积积极心理学所研究的是那些发生在生活正常轨道上的事件。
有鉴于传统心理学侧重于研究人的疾病和负面心理，积极心理学着重研究能使个人和社会繁盛的正面力量和美德，以帮助人们的生活更加幸福充实，组织机构更加昌盛卓越，社会更加和谐向上。
此外，与以往对幸福的研究不同，积极心理学是一门科学，它使用严谨的逻辑推论、实验研究等科学方法，其学术成果经同行评议和实证检验，被证明有效后才予以推广。
因此，积极心理学的出现，改变了以往幸福领域靠直觉和孤例论述的局面，而能够用科学的方法，为人类的幸福提供系统、完善的理论和应用建议。
一、单选题 (共60.00分)1.健康是指（）。
A.一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
B.没有病痛。
C.没有心理疾病。
D.身心舒适。
2.美国心理学家埃里克森将（）阶段称为“自我同一性”阶段，此阶段是对生命意义困惑的最初阶段。
大学生心理健康教育二年制章节答案大学生活对于许多年轻人来说是一段充满机遇和挑战的旅程。
在这个过程中，心理健康是至关重要的，它直接影响着学生的学习、生活和未来发展。
大学生心理健康教育这门课程，为学生们提供了宝贵的知识和技能，帮助他们更好地应对各种心理问题，保持积极健康的心态。
以下是对这门课程二年制的章节答案的详细阐述。
第一章：大学生心理健康概述这一章节主要介绍了心理健康的概念、标准以及大学生心理健康的特点和影响因素。
心理健康不仅仅是没有心理疾病，还包括积极的心理状态和良好的适应能力。
对于大学生来说，心理健康的标准包括智力正常、情绪稳定、意志健全、人格完整、自我评价正确、人际关系和谐、社会适应良好等。
大学生心理健康受到多种因素的影响，如遗传、环境、个人经历和应对方式等。
遗传因素为心理健康提供了一定的基础，而环境因素，包括家庭、学校、社会等，则在很大程度上塑造了学生的心理状态。
个人经历，如挫折、成功等，会对心理产生直接的冲击，而应对方式的选择则决定了个体能否有效地处理这些经历带来的影响。
第二章：大学生常见的心理问题在大学期间，学生们可能会面临各种各样的心理问题。
常见的包括焦虑症、抑郁症、强迫症、人际关系问题、学业压力、恋爱问题等。
焦虑症表现为过度的担忧、紧张和不安，可能会影响到日常生活和学习。
抑郁症则以持续的低落情绪、失去兴趣和乐趣、自我价值感降低等为主要特征。
强迫症患者会反复出现一些不必要的想法和行为，自己无法控制。
人际关系问题在大学生中也较为普遍，如与同学、室友之间的冲突，社交恐惧等。
学业压力往往来自于课程的难度、考试的竞争等。
恋爱问题可能包括失恋、单恋、恋爱中的冲突等。
第三章：大学生心理健康的维护为了维护大学生的心理健康，需要从多个方面入手。
首先，要培养积极的心态，学会看到事物的积极面，保持乐观向上的情绪。
其次，要掌握有效的应对压力的方法，如运动、放松训练、时间管理等。
良好的人际关系也是心理健康的重要支持。
心理学概论慕课考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为B. 心理现象及其规律C. 社会现象D. 经济行为答案：B2. 心理学的三大主要分支是什么？A. 生物心理学、发展心理学、社会心理学B. 认知心理学、临床心理学、工业与组织心理学C. 神经心理学、教育心理学、健康心理学D. 行为心理学、心理测量学、咨询心理学答案：A3. 弗洛伊德是哪种心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案：C4. 下列哪项不是心理学研究的主要方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法5. 心理学研究的伦理原则不包括以下哪项？A. 尊重个体的自主性B. 保护参与者的隐私C. 确保研究结果的客观性D. 忽视参与者的感受答案：D6. 心理学中的“自我”概念最早由哪位心理学家提出？A. 威廉·詹姆斯B. 卡尔·罗杰斯C. 弗洛伊德D. 让·皮亚杰答案：A7. 认知心理学主要研究的是什么？A. 感觉和知觉B. 思维过程C. 情感和动机D. 社会互动答案：B8. 哪种心理治疗方法强调了个体的自我实现？A. 行为疗法B. 认知疗法C. 精神分析疗法D. 人本主义疗法答案：D9. 心理学研究中，哪个概念指的是个体对刺激的主观解释？B. 认知C. 情感D. 动机答案：B10. 心理学中，哪个理论认为人的行为是由外部刺激所决定的？A. 行为主义理论B. 认知理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响个体的学习？A. 认知风格B. 动机水平C. 社会环境D. 遗传因素答案：ABCD2. 心理学研究中，哪些变量是可控的？A. 自变量B. 因变量C. 干扰变量D. 无关变量答案：AD3. 以下哪些理论属于发展心理学的研究范畴？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 皮亚杰的认知发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：ABC4. 心理学中，哪些因素可以影响个体的决策？A. 认知偏差B. 情绪状态C. 社会影响D. 个人经验答案：ABCD5. 以下哪些是心理学研究中常用的统计方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关分析D. 回归分析答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究领域。
1抑郁者的主要情绪基调是（）A失望B克制C愤怒D悲伤正确答案D 您选对了2人类行为之所以产生是，其根本是为了释放（）带来的压力。
A理智运作B需要或者本能C人际关系D情绪正确答案D 您选对了3 提升应对职场发展风险的能力主要取决于哪种能力素质？A 思维的分析判断能力B 个人特长C 职场经验D 兴趣爱好正确答案A 您选对了4管理自我情绪从哪里开始？A自我觉察B自我激励C自我成长D自我接纳正确答案A 您选对了5马斯洛提出了著名的（）理论。
A 梦B 需求层次论C 行为强化D 来访者中心正确答案B 您选对了6下面哪种说法没有回避自身的责任？A我不得不打扫房间B我抽烟是因为我身边的朋友都在抽烟。
C我的孩子太调皮了，我只能通过打他来教训他。
D我选择这份工作，是因为我想获得更大的发展空间。
正确答案D 您选对了7接纳自己和他人的基础是？A不逃避B不拒绝C不理解D不妄加评判正确答案D 您选对了8护卫者SJ在人群中所占比例为（）A 40%B 20%C 10%D 70%正确答案A 您选对了9EKMAN认为，悲伤的微表情特征不包括：A眉毛下压B下嘴唇因向上运动而被挤出“樱桃状”C眉毛的中心向上运动D眼神黯淡正确答案A 您选对了10强迫的行为是为了释放（）情绪。
A恐惧B愤怒C惊讶D悲伤正确答案B 您选对了11心中心的核心情绪是？A轻蔑B悲伤C恐惧D愤怒正确答案B 您选对了12让自己情绪平稳的最便捷的方式是？A跑步B吸烟C坐下D深呼吸正确答案D 您选对了13根据许浚老师的讲课，人际交往障碍的成因也应该是一种（）A表达能力问题B性格问题C社交能力问题D家庭教育模式问题正确答案A 您选对了14在对自我的全面认识中,哪个因素是最难认识,也是最有价值的A 自己不知道，别人知道B 自己不知道，别人也不知道C 自己知道，别人不知道D 自己知道，别人知道正确答案B 您选对了15情感的孕育来自？A情绪的发展B人际的互动C与生俱来D情绪的积累正确答案B 您选对了16中度抑郁时，可以采用以下方式获助（）A自我调剂B医院门诊C重新定位自己D降低对自己的期待正确答案B C 您选对了17嗅脑的功能、特点有：A产生理性思维B产生情绪C自动化D运算来自感官的信息正确答案B C D 您选对了18人类内心中理智的运作是（）A产生于情绪之后的B比情绪有更大的力量C决定了人类的行为D服务于情绪的运作，为情绪转化为行为找到理由正确答案A D 您选对了19简历投递有哪些特点？A快速性B技巧性C窍门性D细节性正确答案B C D 您选对了20自我的情绪管理最终要落实在行动上，可以问问自己？A我可以为自己做些什么？B我真正的愿望是什么？C我如何能没有情绪？D我还在情绪中吗？正确答案A B 您选对了21皮亚杰提出儿童的认知发展阶段包括（）A形式运算阶段B前运算阶段C具体运算阶D感知运动阶段正确答案A B C D 您选对了22大学生主要在哪些情况下恋爱？A一见钟情B赶潮流C分担费用D证明魅力正确答案A B D 您选对了23沙哈尔教授关于“幸福”的忠告有（）。
心理科普——大学生心理健康mooc答案01 小测验1.心理学博士岳晓东提出的灰色区概念认为：人的心理正常与异常是截然分开的，彼此泾渭分明。
❌.2.创伤事件不一定要有生命威胁，而是应更多考虑当事人的反应强度，例如该事件会使个体产生强烈的害怕、无助感、或恐怖感受。
✔3.重复的考试梦，意味着存在“考试情结”。
“考试情结”也许在离开学校后多年内被隐藏，可是，当现实生活中有类似评价性的情景出现时，噩梦还是会降临，会条件反射般地紧张，虽然理智上认为没必要这样，但仍然会焦虑。
✔02 小测验1.《心灵捕手》中两位老师关于Will前途的争吵，反映出心理咨询的根本目标是D.“助人自助”，即通过咨询者的帮助，来访者学会自己解决自己的问题，而不是咨询者代替来访者解决问题。
2.心理咨询师的诊断，其目的不是为了给当事人贴标签，而是自己在内心中能更好地理解当事人。
✔03 小测验1.虽说他人即“镜子”，但想更全面的认识自己，一定不能只照一面镜子——只根据一个人对自己的评价来认识自己。
你需要更多几面“镜子”来映照自己，不然容易陷入要么自恋自傲要么自轻自卑的极端境地。
✔2.在进行（）的社会比较时，你分析自己有可能达到与别人一样的成就或超过他而产生正向期望，就会产生积极进取的内在驱动力，但当你觉得你尽其所能仍无法达到你比较的人的成就时，就会产生严重的挫折感。
上行04 小测验1.心理学上就管因为一点点芝麻绿豆的小事而大动肝火，从而造成不可挽回的损失的现象叫做“野马结局”。
也称之为“情绪效应”。
✔2.理性情绪疗法认为，人们的情绪障碍是由人们的不合理信念所造成。
因此可以说，这种疗法就是要以理性治疗非理性。
首先列出引发不良情绪的事件（A），找出引发不良事件认识上的非理性信念（B），帮助求治者以合理的信念代替不合理的信念，从而最大限度地减少不合理的信念给情绪（C）带来的不良影响，帮助求治者减少或消除他们已有的情绪障碍。
✔3.记录情绪，是为清楚什么类型的事件能够引发你的情绪，情绪的关键词类型、情绪发作的频次与发作的力量。
清华心理学慕课考试答案1. 请解释什么是认知失调，并举例说明其在日常生活中的应用。
答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时所经历的心理不适。
例如，一个人可能既想保持健康，又喜欢吃高热量的零食。
这种矛盾会导致认知失调，个体可能会通过改变信念（比如认为偶尔吃高热量零食不会影响健康）、降低认知的重要性（比如认为健康不是那么重要）或增加新的认知（比如认为吃高热量零食可以提供能量）来减少失调。
2. 描述弗洛伊德的自我理论，并解释其对现代心理学的影响。
答案：弗洛伊德的自我理论包括三个部分：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我遵循快乐原则，追求即时满足；自我遵循现实原则，协调本我和外部世界的关系；超我遵循道德原则，内化社会规范和价值观。
这一理论对现代心理学产生了深远影响，特别是在理解人类行为的动机、冲突和防御机制方面。
3. 简述正念冥想的定义及其对心理健康的潜在益处。
答案：正念冥想是一种训练注意力和意识的冥想形式，目的是在当下时刻以非评判性的态度观察自己的感受、思想和体验。
正念冥想对心理健康的潜在益处包括减少压力、提高情绪调节能力、增强自我意识和同情心，以及改善注意力集中。
4. 描述依恋理论，并解释安全依恋和不安全依恋的区别。
答案：依恋理论探讨了婴儿与照顾者之间的情感联系如何影响个体的社会发展和情感调节。
安全依恋的儿童在与照顾者分离时会感到焦虑，但在照顾者返回时能够迅速平静下来。
不安全依恋的儿童可能表现出回避型（对照顾者缺乏依恋）或焦虑型（对照顾者过分依赖或难以平静）的行为模式。
5. 阐述情绪智力的概念，并讨论其在个人成功中的作用。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理和使用情绪的能力。
它包括自我意识、自我调节、社交技巧、同理心和动机。
情绪智力在个人成功中起着关键作用，因为它有助于建立和维护人际关系、有效解决冲突、适应变化和压力，以及在团队环境中发挥领导作用。
教育心理学慕课考试答案1. 教育心理学中，学习动机的分类有哪些？学习动机可以分为内在动机和外在动机。
内在动机是指个体从活动本身获得满足和乐趣，而外在动机则是由外部因素如奖励或惩罚所驱动。
2. 请简述皮亚杰的认知发展理论。
皮亚杰的认知发展理论认为儿童的认知发展经历四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其特定的认知能力和思维方式。
3. 布鲁姆的教育目标分类体系包括哪些主要类别？布鲁姆的教育目标分类体系包括认知领域、情感领域和心理动作领域。
认知领域进一步细分为知识、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。
4. 描述维果茨基的社会文化理论中最近发展区的概念。
维果茨基的社会文化理论提出最近发展区的概念，指的是儿童在成人指导下或与更有能力的同伴合作时，能够完成的任务水平与独立完成时的水平之间的差距。
这个区域代表了儿童的潜在学习能力。
5. 教育心理学中，自我效能感对学习的影响是什么？自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信念。
高自我效能感的个体更有可能设定挑战性目标，面对困难时更有韧性，并且在学习过程中更加投入，从而提高学习成效。
6. 请解释学习风格的概念及其对教学的启示。
学习风格是指个体在学习过程中偏好使用的信息处理方式。
了解学生的学习风格可以帮助教师设计更符合学生需求的教学活动，从而提高教学效果。
7. 简述班杜拉的社会学习理论。
班杜拉的社会学习理论强调观察学习和模仿在行为习得中的作用。
他认为个体通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为模式，并且这种学习可以在没有直接强化的情况下发生。
8. 在教育心理学中，元认知策略包括哪些方面？元认知策略包括计划、监控和评估三个方面。
计划涉及设定学习目标和选择学习策略；监控是指在学习过程中对自己的认知活动进行自我观察和调整；评估则是对学习成果和策略有效性的评价。
9. 描述科尔伯格的道德发展阶段理论。
科尔伯格的道德发展阶段理论将道德发展分为三个水平六个阶段，从儿童的服从和惩罚导向到成人的普遍伦理原则导向，反映了个体道德推理能力的逐步成熟。
当代教育心理学慕课版试题及答案一、选择题1. 教育心理学的主要研究对象是什么？A. 学习者的心理过程B. 教育者的教学方法C. 教育环境的优化D. 教育政策的制定答案：A2. 以下哪项不是教育心理学的研究内容？A. 学习动机B. 学习策略C. 学习风格D. 学校管理答案：D3. 认知主义学习理论强调的是：A. 行为的强化B. 内在动机C. 认知结构D. 情感因素答案：C4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C5. 自我效能感理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 让·皮亚杰C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 卡尔·罗杰斯答案：A二、简答题6. 简述教育心理学在教育实践中的作用。
答案：教育心理学在教育实践中的作用主要体现在帮助教师更好地理解学生的心理特点和学习需求，设计有效的教学策略，激发学生的学习动机，促进学生的认知发展，以及评估和改进教学方法等方面。
7. 描述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
答案：布鲁纳的发现学习理论主张学生通过主动探索、操作和发现来获取知识，强调学习过程中的主动性和创造性。
他认为教育应该帮助学生构建知识结构，发展问题解决能力，并培养终身学习的习惯。
三、论述题8. 论述维果茨基的社会文化理论对教育实践的启示。
答案：维果茨基的社会文化理论强调学习是在社会互动中发生的，学习者通过与他人的交流和合作来内化知识。
这一理论对教育实践的启示包括：重视师生互动和同伴合作，设计以学生为中心的教学活动，利用社会文化资源促进学习，以及认识到学习是一个社会化过程，需要考虑学习者的社会背景和文化差异。
结束语：通过本试题及答案的学习和讨论，我们对当代教育心理学有了更深入的理解。
教育心理学不仅为教育实践提供了理论支持，也为教师的专业发展和学生的学习进步提供了指导。
第一章1单选心理成长主要是指个体能发展出良好的自我意识。
AA. 正确B. 错误2多选人格包含的心理特征有（ABC）A. 气质B. 能力C. 性格D. 血型3单选瑞士心理学家皮亚杰认为成熟和遗传并不是生物发展的唯一原因，环境也对生物发展起作用A。
A. 正确B. 错误4单选自我发展的行为思路是归属感—满意度—幸福感。
BA. 正确B. 错误5多选弗洛伊德的人格结构理论认为人格由（ACD ）组成A. 本我B. 镜我C. 自我D. 超我6单选感觉是心理现象发展的基础。
AA. 正确B. 错误第二章1多选压力的中介系统有（ABC ）A. 认知B. 社会支持C. 自身免疫D. 情绪2单选压力是由主观认知引起的身、心负性体验。
AA. 正确B. 错误3单选压力事件引起个体对环境的不适应，导致身、心、行为都会发生变化。
AA. 正确B. 错误4单选苛勒提出了学习迁移论。
BA. 正确B. 错误5单选共同要素越多越利于学习迁移。
AA. 正确B. 错误6单选压力最重要的中介子系统是自身免疫系统。
AA. 正确B. 错误第三章1单选催眠就是进行意识转换。
AA. 正确B. 错误2单选快速眼动阶段也被称为梦的阶段。
AA. 正确B. 错误3单选麦斯麦提出了眼神经疲劳学说。
BA. 正确B. 错误4单选弗洛伊德认为潜意识有生物性。
AA. 正确B. 错误5单选大脑两半球解剖结构对称，功能不对称。
AA. 正确B. 错误6单选催眠能使大脑接受暗示和建议。
AA. 正确B. 错误第四章1多选意识的觉知包含着（CD ）A. 对他人的觉知B. 对感觉的觉知C. 对外界事物的觉知D. 对自身内部状态的觉知2单选通过暗示影响行为改变就是催眠。
AA. 正确B. 错误3单选信念是他人催眠。
BA. 正确B. 错误4多选自我暗示疗法可以应用于（ABCD ）A. 减除心理应激B. 增强注意力C. 提高成绩D. 改变行为习惯5多选观察学习包括以下（AB ）过程A. 注意过程B. 动机过程C. 行为过程D. 选择过程6单选想象是过去感知过的事物在头脑中的再现。
大学生心理健康教育二年制章节答案大学生心理健康是一个日益受到关注的重要话题。
在大学的两年学习生活中，心理健康教育课程对于学生的成长和发展具有至关重要的作用。
以下是对大学生心理健康教育二年制课程中各个章节的答案及相关解析。
第一章：心理健康的基础知识心理健康的定义是什么？心理健康不仅仅是没有心理疾病，更是一种积极的心理状态，包括良好的适应能力、情绪稳定、积极的自我评价、和谐的人际关系等。
一个心理健康的大学生能够有效地应对学习、生活中的各种压力和挑战，保持积极乐观的心态，充分发挥自己的潜能。
影响心理健康的因素有哪些？影响大学生心理健康的因素是多方面的。
首先是遗传因素，它为个体的心理健康奠定了基础。
其次是环境因素，包括家庭环境、学校环境和社会环境。
家庭中的教育方式、家庭成员之间的关系等对心理健康有深远影响。
学校的教育氛围、师生关系、同学关系等也会影响学生的心理状态。
社会中的文化、价值观、就业压力等同样是重要的影响因素。
此外，个体的自身因素，如性格特点、应对方式、认知风格等也在很大程度上决定了心理健康水平。
如何评估心理健康？评估心理健康可以采用多种方法。
常见的有心理测验，如症状自评量表（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）等。
但心理测验只是一种辅助手段，还需要结合观察、访谈等方法来综合评估。
观察个体的行为表现、情绪反应、人际交往等方面的情况。
访谈则可以更深入地了解个体的内心感受、想法和经历。
第二章：大学生常见的心理问题大学生常见的心理问题有哪些？大学生在学习和生活中可能会面临各种心理问题。
例如，学习压力导致的焦虑和抑郁，对未来职业发展的迷茫和担忧，人际关系不和谐引起的孤独和自卑，恋爱问题带来的情感困扰等。
此外，还有一些学生可能会出现网络成瘾、强迫症、人格障碍等较为严重的心理问题。
为什么大学生容易出现这些心理问题？大学生处于人生的特殊阶段，面临着诸多的转变和挑战。
从高中到大学，学习方式和环境发生了巨大变化，需要适应自主学习和多元化的评价体系。
慕课心理学考试2答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案：D2. 以下哪项不是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 心理学的创始人是谁？A. 威廉·冯特B. 卡尔·荣格C. 西格蒙德·弗洛伊德D. 让·皮亚杰答案：A4. 以下哪个理论不属于行为主义心理学？A. 斯金纳的操作条件作用B. 巴甫洛夫的经典条件作用C. 弗洛伊德的精神分析理论D. 华生的行为主义5. 认知心理学的主要研究内容是什么？A. 行为和环境的相互作用B. 意识和无意识的心理过程C. 思维、知觉、记忆等认知过程D. 情绪和动机的心理机制答案：C6. 以下哪个概念不属于发展心理学的研究范畴？A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. 病理发展答案：D7. 社会心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理过程B. 群体心理过程C. 个体与群体的相互作用D. 心理障碍的诊断与治疗答案：C8. 以下哪个理论是由卡尔·罗杰斯提出的？A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 人本主义理论D. 认知发展理论答案：C9. 以下哪个概念与弗洛伊德的潜意识理论无关？B. 超我C. 自我D. 意识答案：D10. 心理学研究的科学性体现在哪些方面？A. 可重复性B. 可验证性C. 可操作性D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响人的心理发展？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素答案：ABCD2. 以下哪些是心理学研究的伦理原则？A. 尊重个体B. 保密原则C. 避免伤害D. 公正性答案：ABCD3. 以下哪些是心理学的主要分支学科？A. 临床心理学B. 教育心理学C. 工业与组织心理学D. 发展心理学答案：ABCD4. 以下哪些是心理学研究中常用的统计方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关分析D. 回归分析答案：ABCD5. 以下哪些是心理学研究中可能遇到的挑战？A. 研究设计的复杂性B. 研究结果的可重复性C. 研究伦理问题D. 研究资金的有限性答案：ABCD结束语：通过以上题目的作答，相信同学们对心理学的基础知识有了更深入的了解。
中国大学MOOC 咨询心理学（西南科技大学）培训期末考试参考答案1、下列关于心理咨询师应有的主要心理品质的陈述中，错误的是答：完美无缺的人格2、下列属于负强化的情况是答：由于饮酒后“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好3、以下有关咨访关系作用机制的看法，正确的是答：咨访关系具有系统整合的趋势4、咨询室中，座位的理想角度是答：90度5、关于咨询效果的评价，下列表述正确的是答：咨询效果的评价者包括来访者本身、咨询师、来访者周围的人、纯粹的旁观者6、在倾听时，来访者与咨询师之间相互注视较少的情况为答：讨论困难、涉及隐私和禁忌的问题，一方感到尴尬、羞愧或试图进行隐瞒7、下列属于言语内容上的阻抗的是答：理论性交谈8、在愤怒情绪处理中，我们可以从事各种活动，如游泳、举重、长跑、跳舞等，这是何种处理方法答：能量发泄9、“一个真实的母亲对婴儿所做的最好的事情就是足够敏感。
”这是哪位学者的观点答：温尼科特10、韦纳（Weiner）指出对于青少年心理咨询取得成功非常关键的是答：迅速与青少年建立咨询关系11、心理咨询中，有关价值中立的原则的描述恰当的是答：1.价值观中立原则要求咨询师尽量不干预来访者的价值观，对咨询中涉及的各类事件均保持客观、中立的立场2.保持价值观中立，咨询师才能对求助者的情况进行客观的分析，对其问题有正确的了解，并有可能提出适宜的处理办法3.保持价值观中立，也能增强求助者对咨询师的信任感，便于建立良好的咨访关系12、下列属于非理性思维的是答：全选13、下列关于咨访之间界线的说法，正确的是答：1.咨访界线因心理咨询师的个人风格和来访者的不同需求而异2.心理咨询中不存在统一的最为理想的界线设置3.可根据咨询时间、物理空间、情感亲密程度等维度的关系来确定界线14、关于来访者突破时间设置，可能是因为答：1.来访者对咨询师的阻抗较强2.来访者的守约能力不强，行动过于任性3.试探咨询师，引起咨询师的关心和注意，确认咨询师对自己的态度和接纳程度15、Truax 等提出的咨询师能取得较好的心理咨询效果的三项特征并是答：1.积极地关心来访者2.准确的“神入”3.共鸣16、咨询谈话中正确的操作是答：1.交谈中一般不做笔录和录音2.谈话信息依靠临场记忆整理3.征得求助者同意后可以做笔录17、心理学家卡瓦纳曾将咨询中的沉默分为三个类型，他们是答：1.创造性沉默 2.自发性沉默 3.冲突性沉默18、除了专业的心理咨询外，自己还可以用哪些方法来排解抑郁情绪答：1.找好朋友倾诉 2.积极寻求社会支持 3.参加更多的社会活动19、在对家庭暴力的咨询中，可以采取的操作有答：1.帮助来访者调整认知，使其认识到自己的非理性和自我否认的部分，进而强化理性和自强的部分，获得对生活的控制2.帮助来访者寻找社会支持系统3.鼓励来访者对婚姻做出理智选择，如果暴力行为持续发生，要选择勇敢地走出家庭20、以下关于儿童心理咨询的独特性的表述恰当的是答：1.儿童咨询中一个特别的课题就是充分运用非语言技术2.儿童心理咨询师应尽量采用玩具等生动形象的道具和活动开展工作3.在儿童心理咨询中，将其生活环境纳入咨询系统非常重要21、在咨询中，咨询者最好指导来访者做决策，并帮他拿主意。
心理咨询师培训教程（二级）思考题答案第一章异常心理学1、何谓心理异常，心里异常有哪些特征？答：心理异常是指个体在某个阶段没有能力按社会认可的适意的方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适应的心理状态。
心理异常通常有以下三个基本特征：第一，心理反应失去了合理性，即心理活动或行为表现与现实环境失去同一性和合理性。
第二，心里过程失去了协调性，即心理过程及其相互之间或心理过程和行为表现之间失去协调一致性。
第三，个性特征失去了稳定性，即心理活动及其行为表现构成的独特的个性特征失去相对稳定性。
2、心理健康运动正式开始的标志是什么？经历了哪几个发展阶段？1908年美国比尔斯的著作《一颗失而复得的心》（A Mind that Found Itself）的出版和同年成立的“康涅狄格州心理卫生协会”是心理健康运动正式开始的标志。
心理健康运动的发展经历了三个阶段：第一阶段：20世纪—1945年二战结束，此期间心里健康运动的内容从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防。
第二阶段：二战结束—60年代末，心里健康运动的内容从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响。
第三阶段：70年代至今，心里健康运动的内容从努力提高个体的适应能力到力图全面提高人的心理素质。
3、判别心理健康水平的“发展标准”包括哪些具体评估标准？答：（1）适应能力，是指个体对赖以生存的客观现实（自然环境和社会环境）以及自我内环境变化的适应。
（2）耐受能力，是指对精神刺激的承受能力。
（3）调控能力，是指人的心理活动受意识控制和调节的程度。
（4）社交能力，是心理活动得以顺利进行的基础，是指个体在情感、态度上与人沟通的能力。
（5）康复能力，是指遭受精神刺激后导致心理创伤的复原能力。
4、“无端烦恼”作为一般心理问题与生活中正常烦恼的本质区别是什么？答：正常的烦恼是由于客观原因引起的，人人都有体验，而无端烦恼是建立在“假设”基础上的，即引起无端烦恼的原因是主观想象出来的，并非客观存在。
