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英语八年级下册第八单元3a的知识点本文将着重介绍英语八年级下册第八单元3a的知识点，该单元共包含四个部分，包括介绍肯定和否定的简单句、特殊疑问句、一般疑问句、还有简单句中的副词。
一、肯定和否定的简单句1. 肯定句：主语 + 动词例如：He likes to play football.（他喜欢踢足球。
）2. 否定句：主语 + 动词 + not例如：He does not like to play football.（他不喜欢踢足球。
）3. 把not缩写成n't例如：He doesn't like to play football.（他不喜欢踢足球。
）二、特殊疑问句1. 构成：疑问词（Who/What/When/Where/Why/How）+ 一般疑问句例如：What does he like?（他喜欢什么？）2. 特殊疑问句询问的具体信息：Who：询问人物What：询问事物When：询问时间Where：询问地点Why：询问原因How：询问方式或程度三、一般疑问句1. 构成：把助动词do/does/did放在句首，再加主语和动词原形例如：Do you like to play football?（你喜欢踢足球吗？）2. 肯定回答：Yes, 主语 + do/does/did.例如：Do you like to play football? Yes, I do.（你喜欢踢足球吗？是的，我喜欢。
）3. 否定回答：No, 主语 + do/does/did not.例如：Do you like to play football? No, I don't.（你喜欢踢足球吗？不，我不喜欢。
）四、简单句中的副词1. 副词的用法：修饰动词、形容词或者其他副词例如：He speaks English fluently.（他说英语很流利。
）2. 常见的副词：频度：always, often, usually, sometimes, seldom, never程度：very, quite, almost, too, hardly方式：well, fast, slowly, carefully, happily, loudly地点：here, there总结：本文主要介绍了英语八年级下册第八单元3a的知识点。
八年级生物下册第八单元《生物的生殖与发育》知识点汇总八年级下册第八单元《生物的生殖与发育》知识点汇总第21章生物的生殖与发育一、生物的无性生殖、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。
3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；营养生殖的有：马铃薯、景天等；分裂生殖的有:细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢子生殖的有:根霉、青霉等。
4、植物的无性生殖⑴植物的营养器官：根、茎、叶。
⑵营养生殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。
⑶营养生殖的优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物繁殖的速度。
⑷常用的营养生殖方法：嫁接、扦插和压条。
植物的组织培养（1）植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。
（2）植物组织培养的优点：（a）在短时间内产生大批植物（b）防止植物病毒的侵害二、植物的有性生殖.植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
2.传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。
⑴自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊⑵异花传粉：一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊受精⑴受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。
⑵受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程4、果实和种子的形成受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,子房发育成果实。
5、果实和种子的传播的方法：自身力量、风力、水力、动物和人的活动。
三、昆虫的生殖和发育、完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.发育经历四个时期：卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2、不完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性相似，幼虫只是身体较小，生殖器官没有成熟，这种发育过程叫不完全变态发育.发育经历三个时期：卵→幼虫→成虫。
初⼆英语下册第8单元语法Unit 8 Why don’t you get her a scarf ?⼀、重点知识点：1、Receive v. 收到、接受Receive a letter from sb =hear from sbEg：I receive a letter from my uncle yesterday.=I heard from my uncle yesterday.2、advantage n 优点、有利条件反义：disadvantage 不利条件、缺点常⽤搭配：have an advantage 占有优势get an advantage 获得优势win an advantage 赢得优势3、choose v.选择n.choice （we have no choice but to do this.）常⽤搭配：choose---from ---从---中挑选choose to do sth 选择做某事4.give away 赠送分发Eg:I often give away some gifts to my sister5、rather than ⽽不是Eg：He ran rather than walked.延伸：would rather do sth. -----than do sth. ---宁愿---⽽不愿------ prefer to do sth ------rather than do sth. -宁愿---⽽不愿------6、encourage v. ⿎励、激励常⽤短语：encourage sb to do sth ⿎励某⼈做某事Eg：Our English teacher encourages us to speak English loud in class. Discourage7、make progress 取得进步其中progress为不可数名词Eg：Study hard and make progress every day.8.take an interest in -----对---感兴趣= be interested in ------Eg：My cousin took an interested in math last year.9.make friends with sb. 与某⼈交朋友=be friends with sb.Eg:I want to make friends with you .10．instead与instead of（1）作为副词，instead的含意是“代替，顶替”，表⽰前⾯的事情没做，⽽是做了后⾯的事。
八下生物第八单元第一章第一节知识点在八年级下册生物的第八单元第一章第一节中，我们主要学习了一些重要的生物学概念和知识。
这部分内容为我们后续深入了解生物的生殖和发育等方面奠定了基础。
首先，我们来了解一下植物的生殖方式。
植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖两大类。
有性生殖是指经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合，形成受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
在有性生殖过程中，两性生殖细胞的结合增加了遗传物质重新组合的机会，从而产生了更多的变异，使得后代具有更强的适应环境变化的能力。
比如说，我们常见的开花植物通过花粉传播和受精过程来实现有性生殖。
花朵中的雄蕊产生花粉，花粉中含有精子，而雌蕊中的胚珠里有卵细胞。
花粉落到雌蕊柱头上后萌发出花粉管，精子沿着花粉管进入胚珠与卵细胞结合，形成受精卵，最终发育成种子中的胚，种子萌发就会长成新的植株。
无性生殖则是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖产生的后代，遗传物质与母体基本相同，能够保持母体的优良性状。
无性生殖常见的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养等。
扦插是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，在适宜的条件下，枝条下部会长出不定根，上部发芽，从而发育成一个新的植株。
比如，葡萄、月季等植物常常通过扦插来繁殖。
嫁接是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时要确保接穗和砧木的形成层紧密结合，以保证接穗成活。
例如，将优良品种的苹果芽接到普通苹果树的砧木上，就能结出优质的苹果。
压条则是将植物的枝条埋在土中，待其生根后与母体分离，形成新的植株。
比如，桂花、石榴等可以通过压条繁殖。
组织培养是利用植物细胞的全能性，在无菌条件下，将植物的组织或细胞培养成完整植株的技术。
这种方法可以快速大量地繁殖植物，并且能够保持亲本的优良性状，还可以培育出无病毒植株。
接下来，我们说一说昆虫的生殖和发育。
昆虫的生殖方式属于有性生殖，它们的发育过程通常要经历变态发育。
第八单元健康地生活第一章传染病和免疫常见传染病：流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等。
第一节传染病及其预防1.传染病是由某种特殊的病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。
2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。
3. 传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。
（1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。
（2）病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
（3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
4. 艾滋病（AIDS）的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。
5. 传染病的预防措施：（1）控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。
（2）切断传播途径：如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。
（3）保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。
第二节免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能:（1）第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等）还有杀菌的作用。
呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。
（2）第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。
分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
（3）第三道：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）。
2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能；人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫（又称先天性免疫）3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能；特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫（又称后天性免疫）。
Unit 8 Have you read Treasure Island yet?一、词汇与短语◆重点单词A部分1．treasure 珠宝；财富n.2．gun 枪；炮n.3．island 岛n.4．mark 迹象,记号,分数n. 做记号,打分v. 5．classic 经典作品；名著n.6．sand 沙滩；沙n.7．page (书刊或纸张的)页，面，张n.8．towards 朝；向；对着prep. 9．hurry 匆忙；赶快v.10．land 陆地；大地n.11．due 预期；预定adj.12．fiction 小说n.13．ship 船n.14．technology 科技；工艺n.15．tool 工具n.16．French 法语n.B部分1．pop 流行音乐；流行乐曲n.2．success 成功n.3．rock 摇滚乐n.4．belong 属于；归属v.5．band 乐队n.6．laughter 几笑；笑声n.7．forever 永远adv.8．beauty 美；美丽n.9．abroad 在国外；到国外adv.10．million 一百万num. 11．actually 真实地；事实上adv.12．record 唱片, 记录n. 录制, 录音v. 13．fan 迷；狂热爱好者n.14．introduce 介绍；引见v. 15．southern 南方的adj.16．line 行；排n.17．modern 现代的；当代的adj.◆重点短语A部分1．hurry up 赶快；急忙2．go out to sea 出海3．science fiction 科幻小说4．an island full of treasures满是金银财宝的岛5．full of 满是……的;大量的;丰富的6．live in the United Kingdom 住在英国7．write about……写下……8．grow up 长大；成长9．put down 放下10．on page 25 在第25页11．at least 至少12．wait for 等待13．the book report 读书报告14．be due in two weeks 两周到期15．bring back 带回；取回16．arrive on this island 到达这座岛17．lose one's life 失去生命18．go out with one's gun 带枪出去19．kill……for……为……杀……20．grow fruit and vegetables 种植水果和蔬菜21．the marks of…………的足迹22．on the sand 在沙滩上23．who else 还有谁24．how long 多长时间25．live with sb. 和某人住在一起26．a broken ship 一艘破船27．run towards……向……跑去28．a piece of land 一块土地29．travel in the sea 在大海中航行30．in the middle of 在……中间31．leave behind 留下B部分1．country music 乡村音乐2．pop music 流行音乐3．one another/each other 互相4．the number of…………的数量5．study abroad 在国外学习6．fight over sth. with sb. 因某事和某人打架7．be full of=be filled with 充满……8．on the radio在收音机上9．ever since 自从10．the home of country music乡村音乐的故乡11．belong to 属于12．bring sb. back to 带某人回到……13．remind sb. that 提醒某人14．in life在人生中15．the beauty of nature 大自然的美16．have been to……去过……17．read a lot about 读很多关于……18．do some research on sth.对某事/某物做研究19．sing live 现场演唱20．introduce……to……把……介绍给……◆重点句子A部分1．—Have you read Little Women yet? 你读过《小妇人》吗？—No,I haven't .Have you? 不, 我没有。
人教版英语八年级下册英语第8单元的语法知识点有哪些？人教版英语八年级下册英语第8单元的语法知识点本文档将介绍人教版英语八年级下册英语第8单元的语法知识点。
以下是该单元中涉及的主要语法知识点：1. 一般过去时：在叙述过去发生的事情时，我们使用一般过去时。
一般过去时的结构是“主语 + 动词的过去式”。
例如：- I visited my grandparents last weekend.（我上周末拜访了我的祖父母。
）- She played basketball with her friends yesterday.（她昨天和她的朋友们一起打篮球。
）2. 动词的过去式构成规则：- 大部分情况下，动词的过去式是在动词原形后面加上-ed，例如：visit - visited，play - played。
- 以不发音的字母“e”结尾的动词，在后面加上-d，例如：live - lived。
- 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，需要双写结尾的辅音字母，并加上-ed，例如：stop - stopped，plan - planned。
- 一些不规则动词的过去式形式需要记忆，例如：go - went，eat - ate。
3. 过去进行时：在过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作，我们使用过去进行时。
过去进行时的结构是“was/were + 动词的现在分词”。
例如：- He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。
）- They were playing soccer in the park yesterday afternoon.（他们昨天下午在公园踢足球。
）4. 过去完成时：表示过去某一动作在另一过去时间点之前已经完成。
过去完成时的结构是“had + 动词的过去分词”。
例如：- She had finished her homework before her mother arrived home.（在她妈妈回家之前，她已经完成了作业。
八年级下册Unit8 have you read treasure island yet? 一．重点短语hurry up 赶快，急忙(做某事)；Put down放下，写下；；arrive in/at 到达； finish doing sth. 完成做某事； see sb. doing sth. 看见某人做某事； lose one's life 失去生命，没命；One...the other... 一个......另一个.....； cut down消减，缩短，砍倒；how long多久；run towards... 冲向......； be full of = be filled with 充满；grow up 长大，成长；二．现在完成时的用法①表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
E.g.: Ihave posted the photos. 我已经把这些照片邮寄了。
(邮寄的动作发生在过去，并且已经完成，带来的结果就是这些照片已经不在“我”这里了。
)②表示过去发生的动作或存在的状态一直持续到现在。
E.g.: They have lived there since 1998. 他们自从1998年以来一直住在这里。
(居住的动作从1998年开始，一直持续到现在，且仍有可能持续下去。
)现在完成时的构成及其变化构成。
Have/has+ 动词的过去分词。
其中have/has为助动词，没有实在的意义，常可以与前面的名词或代词缩写。
Mike has=Mike’s, they have=they’re。
构成否定时也可以与其后的not缩写为haven’t和hasn’t。
大多数动词为规则动词，其过去分词与过去式相同。
部分动词为不规则动词，其过去分词需要不断积累并加以识记。
三. 现在完成时的基本句型：肯定式：主语 + 助动词have/has + 动词的过去分词.疑问式：助动词Have/Has + 主语 + 动词的过去分词?否定式: 主语 + 助动词have/has + not + 动词的过去分词四. 现在完成时常用的时间状语：①副词。
如：already(已经), just(刚刚), ever(曾经), never(从未), before(在.....之前) , yet(还，已经) ,recently, lately, since…for…,inthe past few years, so far ,once, twice etc.等。
E.g.: I have already finished my homework. I am free. 我已经完成家庭作业，现在我有空。
(我已经完成了家庭作业，对现在造成的结果是很有空) I haven’t found the answer to the question yet.我还没有找到问题的答案。
②表示到目前为止的次数。
如：once(一次), twice(两次)。
③表示到目前为止的一段时间，表示过去已经开始, 持续到现在的动作或状态。
常与since+过去的时间点，for +一段时间等时间状语连用。
如：for two years，since1995。
E.g.: I have learnt English for more than ten years. 我已经学了10多年的英语。
(从10年前开始，持续到现在还在学) I have known him since we were little boys. 我们从小就认识。
④表示包括目前在内的时间。
如：so far(到目前为止)，in the last few years(在过去的几年里)。
E.g.: He hasn’t talked withme in the past three years. 在过去的三天里他没有和我说话。
I haven’t seen him so far. 到现在为止我还没看见他。
（5). already/ yet的区别： already往往用于肯定句，already也可用于疑问句，表示期望得到肯定的回答或表示惊异，此时already常放在句末，表示强调或加强语气；yet用于否定句和疑问句。
E.g.: He has already left here. 他已经离开这里了。
Have you finished already? 你已经完成了？(我以为你没有做完，表示出乎意料。
) My teachers haven’t had breakfast yet. 我的老师们还没有吃早饭。
Have you written to your parents yet?【典型例题】①--I’ve got the final Harry Potter book．【2012广州】--You will love it. I ______ it twice already． A．am reading B．have read C．was reading D．will read ②--Will you go and see the movie Net Motherwith me? 【2012山东济宁】 --Thank you. But I _____it already. A.saw B. have seen C. see D.will see ③--Jack, let’s go to see the movie Harry Potter.【2012成都】 --Oh, I ______ it many times. So I don’t wantto see it. A. have seen B. see C. will see④“Did you borrow the comic book from the library?”【2013安顺】“Yes, I______ it for three days. I’ll return itthis afternoon.”A.borrowedB.keptC.have borrowedD.havekept1. When I first arrived on this island , I had nothing. 当我第一次到这个岛上的时候，我一无所有。
【解析】nothing 没有什么；没有东西用法：①不定代词，意为“什么也没有，没有东西”。
相当于not…anything. E.g.: There is nothing in the fridge. She has nothing to do .②当有修饰词来修饰nothing等不定代词时，要放在不定代词后面。
修饰词可以是形容词、动词不定式等。
E.g.: I want something to drink. I have nothing special to tell you.③在英语中，不定代词有：something；anything；everything；everyone ,everybody；someone；anyone；somebody；anybody；no one；nothing ；nobody。
【典型例题】①-- What does Anna look like? 【2013黑龙江齐齐哈尔】 -- _________. A. She’s kind B. She’s tall C. She likes skating②If you read a lot, your life will be full ___ pleasure.【2013山东莱芜】A. byB. of C .for D. with③--Tom, supper is ready. 【2013 北京】 --I don't want to eat _____,Mum. I'm not feeling well.A. everythingB. nothingC. somethingD. anything④A smile costs ________, but gives so much. 【2013 莱芜】A. somethingB. anythingC. nothing D .everything【辨析】 towards / to towards 表示“向着某个方向”，没有“到达”之意 to 一般接在come, go, move 等动词之后，表示“向、往”，有“到达”之意【典型例题】①---What did you do last night?【2013 娄底】---I ______TV and read books.A. watchB. watchedC. have watched②When I passed the classroom, I heard a girl ___in it.【2012黔东南州】A. sing B. losing C. sang D. singing③. There is ______ in his home.A. other nothingB. nothing otherC. else nothingD. nothing else④In a basketball match, players move _____ (朝向)one endof the court while throwing the ball to each other.【2013湖北黄冈】⑤. My family has two dogs. One is white, ____ is black.【2013孝感】A. otherB. anotherC. the otherD. others【拓展】 think of / think about / think over辨析：（1）think of, 固定短语，表示“提到（某人、某物、某事或某主意等），考虑，思考，对….有某种看法”，后接名词，代词、动词-ing形式。
E.g.: --What do you think of your Chinese teacher?--I like her very much. (2) think of 表示“思考，考虑，对….有某种看法”时，可以与think about 互换。
E.g.: What do you think of the movie? = What do you think about the movie?(3) think of 表示“相出，想着，想起”时，不可用think about 代替。
E.g.: I always think of my childhood. (4) think over 意为“仔细考虑，认真考虑”，强调思考的程度比think of/ about 深。
