沈阳师范学院党政管理干部岗位考核办法

学校领导干部考核细则是根据学校领导干部岗位职责和要求，制定的对其工作表现进行评价和考核的规定。

考核细则通常由学校内部制定，具体内容可能因学校性质和规模的不同而有所差异，下面是一些可能包含在学校领导干部考核细则中的内容：1. 岗位职责：明确学校领导干部的岗位职责和权责，包括各职位的职权权限和工作范围。

2. 绩效指标：制定与学校发展目标和重点工作相关的绩效指标，如学校的教学质量、科研成果、师资队伍建设等。

3. 学术影响力：评估领导干部在学术方面的贡献和影响力，包括发表学术论文、承担科研项目、获得科研成果等。

4. 团队建设：评估领导干部对下属团队的管理和带领能力，包括团队的凝聚力、工作效率和合作精神等。

5. 业绩考核：评估领导干部在组织管理、教学管理、学生管理等方面的工作业绩，如招生情况、教学评估结果、学生综合素质等。

6. 廉洁自律：评估领导干部的廉政自律情况，包括是否存在违纪违法行为、是否接受其他单位或个人的礼金和赠品等。

7. 能力提升：评估领导干部的能力提升情况，包括参加培训学习、学术交流、获得职称评定等。

8. 师德师风：评估领导干部在教育教学过程中是否符合师德师风要求，包括教育教学理念、教学方法和学生评价等。

9. 党风廉政：评估领导干部对党风廉政建设的贡献和执行情况，包括党风廉政建设工作的组织实施和落实情况。

10. 其他特定要求：根据具体学校的特点和需要，可以增加其他特定的考核要求，如校园文化建设、社会影响力等。

细则中还常常包括考核评价的方法和流程，如由相关部门进行考核评估，通过考核结果对干部进行奖励或惩罚等。

细则应该是可操作性强的，能够客观公正地评价领导干部的工作表现，促进干部队伍的素质提升和学校的发展。

学校领导干部考核细则
是指对学校领导干部进行考核评估的具体规定。

以下是一些可能的考核细则：
1. 绩效考核：根据学校的发展目标和领导干部的职责，评估其在学校工作中的绩效表现。

包括但不限于工作成果、工作效率、创新能力和领导能力等方面的评估。

2. 能力素质考核：对领导干部的专业知识、管理能力、沟通能力、决策能力等进行考核评估，以确定其是否能够胜任当前职务。

3. 教育教学质量考核：对领导干部在教育教学工作中的影响力和贡献进行评估，包括学校教育教学质量的改进和提升、师资队伍建设等方面。

4. 遵纪守法考核：评估领导干部是否遵守党的纪律和国家法律法规，是否具备廉洁奉公的作风和高尚的道德品质。

5. 群众意见考核：以问卷调查、个别谈话等形式，征求各级职工和师生的对领导干部的评价，了解其工作风格、服务态度等方面的情况。

6. 自我评价考核：领导干部对自己的工作进行全面评估，包括工作成果、发展需求等，提出改进措施和目标。

7. 外部评估考核：可以请专业机构或外部专家对学校领导干部进行评估，从外部独立的角度评判干部的工作表现和能力素质。

除了以上几点，具体的考核细则还需要根据学校的实际情况和干部岗位的具体要求进行具体设计和制定。

同时，考核结果应该反馈给领导干部，作为重要的参考依据用于干部的培养、选拔、任用和奖惩等方面的决策。

干部考核办法（试行）为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我院中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学院中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本办法。

一、考核对象学院全体处科级干部。

二、考核内容考核结合岗位目标责任状和教师职业道德规范，从德、能、勤、绩、廉几个方面进行考核，重点考核岗位目标完成情况、工作实绩和群众满意度。

1.完成岗位目标：能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好。

2.思想政治素质、职业道德：热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。

为人师表，勤奋敬业，无不良影响。

3.工作态度：遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。

不得擅自离开岗位，病事假手续按我院现行有关规定执行。

4.工作成绩：本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。

三、考核办法：对学院中层干部考核采取深入部门进行考核的方法。

以党支部为单位进行考核，各支部的支部书记负责考核工作。

1.听取汇报：各支部书记和支部所属部门负责人进行工作情况汇报，包括岗位目标完成情况、年终工作总结、下一年工作设想等。

部门副职和科级干部只需上交电子版工作汇报材料。

汇报要实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。

2.对标考核：考核要根据年初签订的岗位责任目标，对各党支部及所属部门岗位目标完成情况进行对标考核，确定考核结果，评定考核成绩。

3.个别谈话：谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

4.民主测评：以支部为单位召开年终考核大会，对学院中层干部及本部门科级干部进行民主测评，发测评票，由群众按照优秀、称职、不称职三个等次投票。

校级领导班子和领导干部考核工作方案考核
为进一步加强校级领导班子和领导干部的管理，推动学校事业
发展，特制定以下考核工作方案。

一、考核目的和原则
1.目的：通过考核，全面了解校级领导班子和领导干部的工作
情况，发现和解决问题，提高领导干部工作能力和水平，推动学校
各项工作顺利开展。

2.原则：以考核促进改进，依据公正公平、客观全面、科学合
理的原则进行考核。

二、考核内容和方法
1.考核内容：考核内容包括工作成绩、工作态度、业务能力、
思想政治素质等方面。

其中，工作成绩的考核重点是对学校各项工
作完成情况的评估；工作态度的考核与领导干部的工作风格、工作
作风、与同事关系的融洽情况等相关；业务能力的考核包括专业技能、管理能力、组织协调能力等；思想政治素质的考核包括遵纪守法、廉洁自律、思想政治表现等。

2.考核方法：采取问卷调查、个人自评、考察等方式进行。

考
核分为领导干部自评、部门考核、全员考核、第三方评价等四个环节。

其中，领导干部自评为起点，部门考核和全员考核为主要环节，第三方评价为参考环节。

三、考核流程和时间安排。

沈师大委发[2002]2号关于印发《沈阳师范大学干部工作制度（试行）》的通知基础教育教研培训中心党委，职业技术学院党委、戏剧艺术学院党委，各党总支、直属党支部：《沈阳师范大学干部工作制度（试行）》业经党委讨论通过，现正式印发执行。

中共沈阳师范大学委员会2002年4月19日主题词：文件印发通知沈阳师范大学党政办公室2002年4月22日印发沈阳师范大学干部工作制度（试行）为加强干部队伍建设，推进干部工作制度化、规范化和科学化，根据中央、省委组织部有关文件精神，结合我校实际，制定本制度。

本制度仅适用于沈阳师范大学处级领导干部（以下简称干部）工作。

一、干部任用（一）任用原则1.德才兼备，任人唯贤的原则；2.群众公认，注重实绩的原则；3.公开、平等、竞争、择优的原则；4.党管干部，民主集中制的原则。

（二）任用条件1.具有履行岗位职责所需要的马列主义、毛泽东思想和邓小平理论水平，努力实践“三个代表”的重要思想，讲学习、讲政治、讲正气，认真执行党的基本路线、方针、政策，并同学校及本单位的实际相结合，认真贯彻执行党委、行政决议。

2.有强烈的事业心和责任感，有管理工作实际经验，有胜任领导工作的组织、协调和管理能力，能打开工作局面，创造性地开展工作。

3.正确行使领导权力，清正廉洁，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，自觉接受党和群众的批评监督，不谋私利，具有较强的为师生服务的意识。

4.坚持和维护党的民主集中制，作风民主，胸怀宽阔，全局观念强，善于团结同志，公道正派，求真务实。

5.具有国家干部身份。

新提拔的处级干部一般应具有本科以上文化程度。

6.新提拔为副处级的干部,一般要有两年以上担任正科级职务（或中级职称）的工作经历；新提拔为正处级的干部，一般要有两年以上担任副处级职务（或副高级职称）的工作经历。

破格提拔的干部可不受此条件限制。

7.担任机关教学、科研、教研等管理部门的正职和教学、教研、研究所等单位的行政正职，一般应具有正高级职称或硕士以上学位和副高级职称。

学校领导干部考核细则
以下是一些学校领导干部考核细则的参考内容：
1. 职责履行情况：对领导干部在岗位职责的履行情况进行评估，包括是否按照规定开展工作、是否能够有效推进学校的各项工作任务、是否具备有效的组织协调能力等。

评估的标准可以结合学校的实际情况进行制定。

2. 效能评估：对领导干部在工作中取得的成绩进行评估，包括是否能够有效推进学校的发展、是否能够解决学校存在的问题、是否能够带领团队取得良好的工作成绩等。

评估的标准可以结合学校的目标、工作计划和结果进行制定。

3. 管理能力评估：对领导干部的管理能力进行评估，包括是否能够有效管理学校的各项事务、是否能够合理配置资源、是否能够制定科学的管理制度等。

评估的标准可以结合学校管理的具体要求进行制定。

4.师德师风评估：对领导干部的师德师风进行评估，包括是否能够以身作则、具备良好的教育教学素养、是否能够关心教职工和学生的成长等。

评估的标准可以结合学校的师德师风建设要求进行制定。

5. 作风和形象评估：对领导干部的作风和形象进行评估，包括是否能够积极向上、是否能够与教职工和学生建立良好的沟通关系、是否能够树立良好的形象等。

评估的标准可以结合学校的作风建设要求进行制定。

以上只是一些常见的考核细则，具体的评估内容和标准需要根据学校的实际情况进行制定，并遵循公正、客观、科学的原则。

学院处级干部年度考核实施办法第一条为深入贯彻《政领干选拔任用工作条例》、《事业单位领导人员管理暂行规定》，完善学校干部年度考核工作，推进干部考核工作科学化、民主化和制度化，充分调动学校中层领干的工作积极性和主动性，根据有关干部考核的文件精神及规定，结合学校实际，特制定本办法。

第二条本办法适用于学校正、副处级干部。

第三条年度考核工作在学校委的领导下，由委组织部牵头，成立学校处级干部年度考核工作组（以下简称工作组），工作组由X委（监察室）、组织部的人员和教职工代表等有关人员组成，考核工作由工作组具体组织实施。

第四条年度考核必须坚持的原则：（一）管干部原则；（二）客观公正原则；（三）群众公认原则；（四）注重实绩原则。

第五条年度考核的主要内容：德、能、勤、绩、廉。

第六条年度考核测评实行百分制，测评分值的组成及比例分为以下四个部分：（一）校领导测评打分：（1）校领导对全体处级干部测评打分，占总分的20%；（2）分管和联系工作的校领导对所分管联系部门（校属二级学院）处级干部打分占总分10%。

（二）本部门（学院）测评打分：本部门（学院）教职工民意测评打分,占总分的10%。

（三）岗位目标考核得分：各部门（学院）主持工作的正副处级干部所在单位目标考核得分，占总分的60%；其他副处级干部所在单位目标考核得分，占总分的50%。

（四）主持工作的正副处级干部对本部门（学院）其他副处级干部打分,占总分的10%（校属各学院总支书记或副书记打分5%、院长打分5%）。

第七条各部门（学院）测评打分要求。

（一）前期准备。

各各部门（学院）组织学习有关文件，领导班子和个人进行年度述职，并填写《XX学院处级干部年度考核登记表》。

（二）召开民意测评会。

各部门单位组织召开民意测评会，机关总支以支部为单位组织。

民意测评会由工作组主持，或委托所在部门单位组织负责人主持，参加民主测评会的教职工填写《XX学院处级领干年度考核民意测评表》，汇总计算后交委组织部（计算时去掉1个最高分、去掉1个最低分）。

沈阳师范学院党政管理干部(科以下)及教师以外的专业技术岗位人员考核办法为了客观准确地评价党政管理干部(科以下)及教师以外的专业技术岗位人员工作业绩和履行岗位职责情况，充分调动其工作的积极性和创造性，加强队伍建设，保证学校各项工作顺利完成，特制定本办法。

一、考核原则1．坚持标准、实事求是。

根据考核的条件和标准对被考核人作出恰如其分的评价；2．全面考核、注重实绩。

在对被考核人的“德、能、勤、绩”进行全面考核的基础上，以考核履行岗位职责的情况和工作实绩为主；3．客观公正、民主公开。

增强考核过程中的透明度,做到考核内容、方法、程序和结果公开，保证广大教职工的监督；4．多种形式、综合评定。

采取个人自评、干部互评、群众测评和领导评定相结合的考核方式。

二、考核的基本内容考核内容以岗位为依据，考核中把德、能、勤、绩四项内容分解量化为若干具体要素进行考核。

1．德：包括贯彻党的路线方针、政策、遵纪守法、团结协作、服务意识、职业道德、思想作风和工作作风等方面；2．能：指胜任本职工作、履行岗位职责的能力和开拓创新、不断进取和协调适应能力；3．勤：指勤政表现，包括工作的积极性、纪律性、责任感和出勤率；4．绩：指工作业绩、实际贡献、完成工作的质量、数量和效率、效益等。

三、考核等级考核分为三个等级：优秀、合格、不合格。

其中优秀比例不得超过本单位在岗人数的10%。

1．优秀：自觉贯彻党的路线、方针、政策，遵纪守法，积极参加各项集体活动，善于与人合作，全面熟悉本岗位业务，工作上有开拓精神，能提出改进工作的有效办法和措施，出色地完成各项工作任务，绩效在同级职务人员中居领先地位；2．合格：贯彻党的路线、方针、政策，遵纪守法，能参加各项集体活动，基本熟悉本岗位业务，能完成本岗位的工作任务；3．不合格（有下列情况之一者年度考核不合格）：（1）本年度内触犯国家法律或学校规定，受到党内警告以上处分或行政记过以上处分；（2）不履行或没有能力履行岗位职责，不能完成工作任务；（3）素质较低，工作责任心及组织纪律性较差；(4）严重失职，给学校利益和声誉造成不良影响或严重损失的；（5）无故旷工连续超过7天，或者一年内累计超过15天；（6）无正当理由不参加年度考核，经教育后仍拒绝参加的。

精品word 文档值得下载值得拥有最新资料，word文档，可以自由编辑！！精品文档下载【本页是封面，下载后可以删除！】精品word 文档值得下载值得拥有学校行政干部绩效考核办法来源：本站原创作者：李国建日期：2011年01月06日访问次数：［3463建立和完善学校绩效管理体系，科学评价学校行政干部德、能、勤、绩情况，提高学校行政干部作效率和管理水平，体现行政干部岗位工资和绩效工资与其岗位职责、工作业绩相联系，把考核作落到实处，特制定本办法如下。

核范围办法适用于学校行政干部、各部门负责人、学部行政干部的考核核目的和原则一）充分调动教职员工的积极性。

二）作为确定绩效工资、晋升、解聘和调整岗位的依据三）坚持客观公正、民主公开原则。

四）注重实绩与工作态度的原则。

五）坚持简便易行的原则。

核内容和标准一）考核内容：主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩:主要指职业道德、廉洁自律及社会公德等方面的表现；:主要指履行职责的业务素质和能力；:主要指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现；:主要指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。

二）考核依据：以劳动合同和岗位职责承诺书所规定的岗位职责为基本依据。

三）考核结果：考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

（对于未能严肃认真考的处室和部门，取消当次考核资格。

）秀：考核分为00〜90分；职：考核分为9〜80分；本称职：考核分为79〜60分；称职：考核分为50分以下。

核方法和程序一）学校行政干部考核分为月绩效考核和期绩效考核。

绩效考核：考核采用百分制，依据考核细则逐月由校长室进行考核。

绩效考核：考核采取三个结合，述职自评占10%、民主测评占30%、月考核结果占60%。

二）月绩效考核基本程序管副校长考核、填写考核表宀报校长审核批准—校办公室核发绩效工资。

三）期绩效考核基本程序校工会组织学校行政干部在教职工代表大会上述职一民主测评一由校工会将民主测评结果与月度核结果（期绩效考核分=民主测评分＞40%+月度考核平均分00% ）综合定级一结果公示-校长审批准。

沈阳师范大学学生干部选拔任用管理办法第一章总则第一条为打造一批“思想素质过硬、实践能力突出、示范效果明显”的学生干部队伍，引导当代大学生健康成长，本着发掘人才、培养人才、输送人才的宗旨，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《共青团中央全国学联高校学生干部培养规划（2006-2010）》以及《中华全国学生联合会章程》的有关规定，结合我校实际情况，特制定《沈阳师范大学学生干部选拔任用管理办法》（以下简称《办法》）。

第二条学生干部是学校育人工作和大学校园文化建设的积极组织者和主要参与者,是学生参与学校民主管理的中坚力量，是学生管理工作者与学生进行沟通和信息反馈的纽带和桥梁。

本《办法》中的学生干部是指在团组织兼职的学生干部、各级学联和学生会干部、学生社团干部。

第三条学生干部管理要坚持按照民主集中制的原则，选拔任用要遵循德才兼备的原则，逐步实现我校学生干部管理工作的制度化和规范化，培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

第二章岗位设置第四条各级共青团组织学生干部岗位设置：（一）校团委设办公室、组织部、宣传部、文体部，各部门可根据实际情况设学生副部长1-2人。

（二）各基层学院团委设团委副书记1人，设组织部、宣传部、社团工作部、志愿工作部部长各1人。

（三）各团工委设组织部、宣传部部长各1人。

（四）各班级团支部设书记1人，组织委员、宣传委员各1人。

第五条各级学生会学生干部岗位设置：（一）校学生会设主席1人，专职副主席1-2人。

校社团联合会、校青年志愿者协会、莘情家教服务中心、生活区自管会均为校学生会的派出机构，其负责人兼任校学生会副主席。

（二）各学院学生会设主席1人，可根据学院规模和实际工作需求设副主席1-3人。

（三）各班委会设班长1人，班委设置可根据本学院学生工作实际情况确定。

第六条各级学生社团学生干部岗位设置：设社团会长1人，可根据社团规模和实际工作需要设副会长1-3人。