大班美术亲子手工教案

大班亲子游戏《美丽的走马灯》教案一、教学目标：1. 了解走马灯的制作过程和原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力以及合作意识。

2. 通过亲子共同制作走马灯，增进亲子间的感情，提高幼儿的沟通能力。

3. 激发幼儿对我国传统文化的兴趣，培养幼儿的审美观念。

二、教学内容：1. 走马灯的由来、制作材料和制作过程。

2. 走马灯的观赏和赏析。

3. 亲子共同制作走马灯，体验制作乐趣。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解走马灯的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。

2. 教学难点：走马灯的制作技巧和亲子间的默契配合。

四、教学准备：1. 教具：走马灯样品、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）、教程视频或图片。

2. 场地：宽敞的教室或活动室。

3. 家长配合：提前通知家长，准备相应的制作材料。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍走马灯的由来、制作材料和制作过程，引发幼儿的兴趣。

2. 观看教程：教师播放走马灯制作的教程视频或展示图片，让幼儿跟随教程学习制作方法。

3. 亲子分组：家长与幼儿分成若干小组，每组领取制作材料。

4. 制作走马灯：教师指导家长和幼儿共同制作走马灯，注意引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。

5. 作品展示：完成后，让每个小组展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在制作过程中的感受，以及走马灯的观赏体验。

7. 结束活动：清理现场，整理材料。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作走马灯过程中的动手操作能力，以及与家长的互动沟通情况。

2. 评价幼儿对走马灯制作过程的理解和掌握程度，以及作品的美观程度。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。

七、教学拓展：1. 邀请专业的民间艺术家来园进行走马灯制作的教学演示，让幼儿更加深入地了解走马灯的文化内涵。

2. 组织幼儿参观展览馆或博物馆中的传统手工艺品，激发幼儿对传统文化的兴趣。

3. 开展以走马灯为主题的亲子创意比赛，鼓励家长和幼儿共同发挥创意，制作独特的走马灯作品。

幼儿园大班亲子美术欣赏活动《小鸟天堂》教案设计一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏小鸟的艺术作品，培养幼儿的审美能力。

2. 通过亲子互动，增进家长与孩子之间的情感交流。

3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、活动准备：1. 准备一些小鸟的艺术作品，如画作、图片等。

2. 准备画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

3. 准备一些关于小鸟的知识资料，如小鸟的种类、生活习性等。

三、活动过程：1. 亲子共同观察小鸟的艺术作品，引导幼儿描述小鸟的外貌特征和生活环境。

2. 家长向孩子介绍不同种类的小鸟，增加幼儿对小鸟的了解。

3. 家长和孩子一起讨论小鸟的生活习性，如迁徙、觅食等。

4. 亲子共同绘画小鸟，鼓励孩子发挥创意，用色彩和线条表现小鸟的特征。

5. 展示亲子共同完成的小鸟画作，让幼儿相互欣赏和交流。

四、活动延伸：1. 家长和孩子一起进行小鸟手工制作，如制作小鸟风筝、小鸟挂饰等。

2. 组织亲子户外活动，观察和认识不同种类的小鸟，增进对自然环境的认识和保护意识。

3. 开展小鸟知识竞赛，让幼儿展示对小鸟知识的理解和掌握。

五、活动注意事项：1. 注意作品的展示方式，让幼儿的作品得到肯定和鼓励。

2. 在活动过程中，关注每个孩子的参与情况，引导他们积极表达自己的想法。

3. 活动过程中，家长要积极参与，与孩子共同完成任务，增进亲子关系。

4. 在活动中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们自由发挥。

5. 活动结束后，对幼儿的表现进行总结和点评，给予积极的反馈。

六、活动阶段划分：1. 欣赏小鸟艺术作品（10分钟）：家长和孩子一起观察和描述小鸟的艺术作品，引导幼儿关注小鸟的外貌特征和生活环境。

2. 亲子共同绘画小鸟（15分钟）：家长向孩子介绍不同种类的小鸟，亲子共同绘画小鸟，鼓励孩子发挥创意。

3. 作品展示与交流（10分钟）：展示亲子共同完成的小鸟画作，让幼儿相互欣赏和交流。

七、教学方法：1. 观察法：通过观察小鸟的艺术作品，引导幼儿描述小鸟的外貌特征和生活环境。

《瓶盖玩具》大班美术活动教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识瓶盖并了解瓶盖的制作材料及用途。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥装饰瓶盖制作玩具。

3. 情感目标：激发幼儿的创作兴趣，培养幼儿的环保意识和创新精神。

二、活动准备1. 物质准备：各种瓶盖、彩泥、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

三、活动过程1. 导入：教师出示各种瓶盖，引导幼儿观察、交流，激发幼儿的创作欲望。

2. 讲解：教师讲解瓶盖的制作材料、用途以及本次活动的创作要求。

3. 示范：教师展示如何用彩泥装饰瓶盖制作玩具，讲解制作步骤和技巧。

4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，动手操作，用彩泥装饰瓶盖制作玩具。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

四、活动总结1. 教师总结本次活动的创作成果，表扬幼儿的优点。

2. 引导幼儿思考瓶盖的其他制作用途，培养幼儿的环保意识。

3. 鼓励幼儿在下次活动中发挥创新精神，提高创作水平。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对瓶盖制作的兴趣。

2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配和制作技巧，了解幼儿的动手操作能力。

3. 搜集幼儿在活动中的表现，进行综合评价，为后续教学提供参考。

六、活动拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，共同分享创作成果。

2. 环境布置：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。

3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，定期举办作品回顾活动。

七、活动注意事项1. 确保幼儿在使用彩泥、颜料等材料时的安全，避免误食或弄脏衣物。

2. 在创作过程中，教师应关注每个幼儿的需求，给予个别指导。

八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整创作要求，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

2. 定期举办类似的活动，让幼儿有机会展示自己的特长和创意。

九、活动反馈1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对本次活动的评价和建议。

幼儿园亲子活动教案：DIY美术大西瓜一、活动起源夏季是西瓜的季节，这样的季节里，任谁不爱西瓜？尤其是对于小孩子来说，西瓜可是绝对的天赐美味。

幼儿园为了营造愉快的氛围，增加孩子们的兴趣，利用周末时间，安排了“DIY美术大西瓜”的活动。

二、活动主旨1.通过DIY制作大水果，培养儿童动手能力，增强参与性和想象力。

2.团队合作，让孩子感受亲子间的温暖，加强感情交流。

3.通过观察和认知，初步了解生活中的水果。

三、活动流程①准备工作1.材料：纸板、颜料、刷子、粘合剂、剪刀、铅笔、橡皮、圆规等。

2.组织：孩子和家长组成一个小组。

3.准备工作：提前把纸板切成西瓜形状，并准备好各种颜料，橡皮、剪刀等。

②活动内容1.老师在黑板上绘制出西瓜的轮廓线，告诉孩子们如何画出西瓜的形状，并给孩子们指导。

2.孩子们按照老师的教导，用铅笔在纸板上画出西瓜的轮廓线。

3.随后，孩子们用刷子在轮廓线内部涂抹上西瓜的颜色，再在西瓜皮的部分用绿色画出条纹和边缘。

4.之后，孩子们可以选择把西瓜的籽用白色绘制出来，使得整个西瓜更加真实。

5.孩子们还可以通过粘贴一些绿叶来衬托出整个作品的美感。

③活动总结在完成作品后，教师会对孩子的绘画过程进行评价与点评。

同时，老师也会表扬最优秀的一组，以鼓励所有孩子的积极性。

四、活动心得孩子们在DIY美术大西瓜的活动过程中，不仅培养了动手能力，还增强了对绘画的兴趣。

并能够通过色彩、创造性思维等方面体验共同合作的愉快，加强与家长的情感共鸣，对于培养孩子们的合作意识，还是有一定的帮助的。

这是一项有趣、富有挑战性的活动，留给孩子们一个愉快的回忆，也得到了家长们的认可和支持。

经过评论，大家觉得这次活动非常成功，希望幼儿园今后还能够多多举办这样的亲子活动。

幼儿园大班手工《漩涡挂饰》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解漩涡挂饰的特点和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。

3. 情感目标：激发幼儿对手工制作的兴趣，培养幼儿的合作精神和耐心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握漩涡挂饰的制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：如何让幼儿在制作过程中保持耐心，细心完成每一个步骤。

三、教学准备：1. 教师准备：漩涡挂饰样品、制作材料（如彩纸、彩带、剪刀、胶水等）。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师展示漩涡挂饰样品，引导幼儿观察其特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解漩涡挂饰的制作方法，注意事项，以及如何使用材料。

3. 示范：教师现场演示漩涡挂饰的制作过程，让幼儿跟随步骤学习。

4. 制作：幼儿按照示范步骤，独立完成漩涡挂饰的制作。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，针对幼儿在制作过程中出现的问题，调整教学方法，以提高教学质量和幼儿的动手能力。

六、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作精神、创新能力等，给予及时的指导和鼓励。

2. 成果评价：以展示、互评等方式，评价幼儿作品的创意、美观、技巧等方面，充分尊重每个幼儿的劳动成果。

七、安全与卫生：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用材料的安全，如剪刀、胶水等，避免伤害事故。

2. 教师要提醒幼儿保持工作区域的整洁，做到垃圾入桶，培养幼儿的卫生习惯。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。

2. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的兴趣，拓宽幼儿的视野。

九、教学时间安排：1. 讲解示范：10分钟2. 幼儿制作：20分钟3. 展示与评价：10分钟4. 教学反思：5分钟十、教学资源推荐：1. 美术教材或手工制作书籍，提供更多手工制作项目的指导。

幼儿园大班美术《废旧物品制作螃蟹》教案含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解废旧物品可以制作成有趣的螃蟹，培养幼儿的环保意识。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：让幼儿体验到手工制作的乐趣，激发他们对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握废旧物品制作螃蟹的基本步骤和技巧。

难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独特而有趣的螃蟹。

三、教学准备：1. 材料准备：废旧物品（如瓶子、纸盒等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些废旧物品，引导幼儿思考这些废旧物品可以制作成什么有趣的物品。

2. 讲解：教师讲解废旧物品制作螃蟹的步骤和技巧，包括如何剪裁、拼接、上色等。

3. 示范：教师示范制作一个简单的螃蟹，让幼儿观察和学习。

4. 制作：幼儿根据教师的指导，动手制作自己喜欢的螃蟹。

5. 创作：鼓励幼儿发挥创意，在螃蟹的制作过程中添加自己的独特设计。

6. 展示：完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力的发展，给予及时的指导和鼓励。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的环保意识，让他们明白废旧物品也可以制作成有趣的物品。

3. 对于制作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难，完成作品。

4. 教师要关注幼儿的情感体验，确保他们在手工制作活动中感受到乐趣，激发他们对美术活动的兴趣。

5. 在今后的教学中，教师可以尝试引入更多废旧物品制作的活动，培养幼儿的环保意识和创造力。

六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创造力以及合作意识。

2. 作品评价：评价幼儿制作的螃蟹的创意、美观性和实用性。

3. 情感评价：了解幼儿在活动中的情感体验，是否积极参与、乐于创作。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。

《泥娃娃》大班教学教案教案：《泥娃娃》一、教学内容幼儿园大班美术教育活动《泥娃娃》，通过学习制作泥娃娃，让幼儿体验手工制作的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。

教材来源：《幼儿园大班美术教育活动指导手册》第35页。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工艺制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过制作泥娃娃，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点重点：学习制作泥娃娃的基本技巧和方法。

难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：泥巴、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一份泥巴、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 引入：教师通过向幼儿展示一些泥娃娃的图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解制作泥娃娃的基本技巧和方法，包括揉、搓、压、切等。

3. 示范：教师现场示范制作一个简单的泥娃娃，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作泥娃娃。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 创作：幼儿在制作过程中，可以根据自己的想象力和创造力，自由发挥，制作出自己喜欢的泥娃娃。

6. 展示：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。

六、板书设计泥娃娃制作步骤：1. 揉泥巴2. 搓泥巴3. 压泥巴4. 切泥巴5. 创作泥娃娃七、作业设计作业题目：制作一个家庭成员的泥娃娃答案：幼儿根据家庭成员的特点和特征，制作出一个家庭成员的泥娃娃，可以包括父母、兄弟姐妹等。

八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对手工艺制作产生了浓厚的兴趣，他们在制作过程中积极动手操作，发挥了想象力和创造力。

同时，幼儿在欣赏他人作品的过程中，学会了欣赏和评价，提高了审美能力。

在今后的教学中，我们将继续引导幼儿发挥创造力，培养他们的手工制作能力。

拓展延伸：1. 邀请家长参与泥娃娃制作活动，让家长和幼儿一起制作，增进亲子关系。

亲子互动教案：大班艺术领域手工制作随着现代社会的发展，一些孩子已经无法感受到家庭中生活的温馨与亲密，父母与孩子之间的互动也逐渐减少。

这不利于孩子的心理健康发展与亲子关系的和谐。

在大班教育教学中，我们需要增强亲子互动，建立亲密的父母和孩子之间的关系。

本文将讨论大班艺术领域手工制作的方式，以及如何促进亲子关系。

一、手工制作的价值手工制作是一种可以增强亲子关系的活动。

这一活动充满了亲子互动以及独创性的乐趣，同时，该活动还可以帮助孩子提高创意能力、耐心和手工制作技能。

手工制作不仅能够让孩子参与其中，而且通过这一活动，父母和孩子之间的沟通也进一步得到了加强。

二、手工制作的设计1、材料选择手工制作需要大量的材料。

对于大班艺术领域的制作来说，需要考虑的是材料的环保性和适用性。

在材料的选择过程中，应该避免使用有毒有害的材料。

同时，材料的选择应该依据孩子的兴趣和能力水平来进行。

2、制作步骤制作过程应该简单明了，这样才能避免孩子的压力过大以及对制品的兴趣减少。

步骤的设计应该体现出教师的耐心和职业操守，不该使孩子对于制品的兴趣减弱与好奇心降低。

三、亲子互动的设计1、Now or Never"Now or Never" 是一种小组游戏。

在该游戏中，教师会随机挑选一位孩子做游戏，其他的孩子将会在场外观看。

当教师举起卡片时，孩子要尽量快地按照图片要求完成制品。

同时，其他的学生们也可以向现场的孩子提出问题。

2、团队合作游戏团队合作游戏可以增强孩子之间的互动，以及对于艺术制品的了解。

在该游戏中，父母和孩子会在分配给他们的材料中选择自己擅长的材料进行制作。

不同的家长和孩子之间可以根据自己的喜好和专长，领导属于自己团队的制品。

如果两个家庭的作品相差不大，则评定小组胜利。

在该游戏中，孩子会学习到如何合理分配和利用各种材料。

四、总结在大班艺术领域中，手工制作可以提高学生的创意能力和手工制作技能，同时帮助加强亲子关系。

关于亲子开展手工diy的活动方案5篇欢迎大家阅读参考学习!关于亲子开展手工diy的活动方案1一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。

幼儿园决定与____年_月__号上午_点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动(具体活动方案如下)：二、活动时间____年_月__日上午三、活动地点幼儿园操场四、活动对象全园孩子和家长五、活动主题“月饼宝盒，变变变”六、活动目的为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。

鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。

挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。

七、活动准备____年_月__日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

八、作品要求1.制作材料：废旧的月饼盒子2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

关于亲子开展手工diy的活动方案2一、指导思想为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。

培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。

二、活动时间及地点20__年6月5日周一下午第一～第三节课(一、二年级)20__年6月12日周一下午第一～第三节课(三、四、五年级)南二楼美术室三、参赛对象：一～五年级学生四、比赛内容(1)“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。

大班美术教案手工制作大轮船模型一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解轮船的基本结构和特点，知道轮船是如何在水上行驶的。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和创造力，学会使用纸张、剪刀、胶水等工具制作轮船模型。

3. 情感目标：激发幼儿对海洋和轮船的兴趣，培养幼儿的探索精神和团队合作意识。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解轮船的基本结构和特点，学会制作轮船模型。

难点：如何让幼儿在制作过程中发挥创造力，使轮船模型具有独特性。

三、教学准备1. 教师准备：轮船图片、制作轮船所需的材料（如纸张、剪刀、胶水等）。

2. 环境准备：宽敞的工作台、足够的座位、幼儿手工制作工具。

四、教学过程1. 导入：教师展示轮船图片，引导幼儿观察轮船的外形和结构，激发幼儿对轮船的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解轮船的基本结构和特点，让幼儿了解轮船是如何在水上行驶的。

3. 示范：教师展示制作轮船模型的步骤和方法，引导幼儿学会使用纸张、剪刀、胶水等工具。

4. 制作：幼儿按照教师的示范，分组合作制作轮船模型。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：幼儿完成轮船模型制作后，进行展示，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

五、教学反思1. 教师反思：本次教学中，幼儿是否掌握了轮船的基本结构和特点？是否学会了制作轮船模型？2. 幼儿反思：在制作过程中，你是否发挥了创造力？学到了什么？有哪些需要改进的地方？3. 环境与材料：教学环境是否宽敞？材料是否充足？是否满足幼儿的制作需求？4. 教学调整：针对本次教学，有哪些地方需要改进？如何让幼儿在今后的教学中更好地掌握知识和技能？六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否继续制作轮船模型，鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿参观港口或船舶博物馆，让幼儿亲身体验轮船的运行，丰富幼儿的生活经验。

七、教学评价1. 幼儿自评：让幼儿评价自己的轮船模型制作过程和成果，了解自己的优点和不足。

美术亲子课程手工黏土教案一、教学目标。

1. 让孩子了解黏土的基本性质和用途，培养其对黏土的兴趣和热爱。

2. 培养孩子的动手能力和创造力，通过手工制作黏土作品，锻炼孩子的手眼协调能力和空间想象能力。

3. 增强亲子之间的互动和沟通，让家长和孩子共同参与黏土制作，增进亲子关系。

二、教学内容。

1. 黏土基础知识介绍。

通过图片、实物展示等形式，让孩子了解黏土的基本性质、颜色、用途等，激发其对黏土的兴趣。

2. 黏土制作技巧教学。

介绍黏土的捏塑、拼接、雕刻等基本制作技巧，让孩子学会使用黏土制作各种形状的作品。

3. 黏土作品创作。

让孩子根据自己的想象和创意，制作各种黏土作品，如动物、植物、小人物等。

4. 亲子互动。

家长和孩子一起参与黏土制作，增进亲子之间的互动和沟通，共同享受创作的乐趣。

三、教学过程。

1. 黏土基础知识介绍（10分钟）。

通过图片展示和简短的讲解，让孩子了解黏土的基本性质和用途，引发孩子的兴趣。

2. 黏土制作技巧教学（20分钟）。

介绍黏土的捏塑、拼接、雕刻等基本制作技巧，让孩子学会使用黏土制作各种形状的作品。

3. 黏土作品创作（60分钟）。

让孩子根据自己的想象和创意，制作各种黏土作品，老师在旁辅导和指导。

4. 亲子互动（30分钟）。

家长和孩子一起参与黏土制作，共同享受创作的乐趣，增进亲子之间的互动和沟通。

四、教学评价。

1. 老师观察。

老师在教学过程中观察孩子的表现，包括对黏土制作的兴趣和投入程度，制作作品的创意和完成度等。

2. 亲子互动。

家长和孩子一起参与黏土制作，增进亲子之间的互动和沟通，老师观察家长和孩子之间的互动情况。

3. 学习效果。

通过观察孩子制作的黏土作品，评价孩子的动手能力、创造力和空间想象能力的提高情况。

五、教学反思。

通过本次亲子手工黏土课程的教学，我深刻认识到了亲子教育的重要性。

在这个过程中，家长不仅是孩子的引导者，更是孩子的陪伴者和参与者。

通过手工制作黏土作品，孩子们不仅锻炼了动手能力和创造力，更增进了亲子之间的互动和沟通，让家长和孩子共同享受创作的乐趣。

大班美术手工教案(优秀7篇)小班幼儿手工教案篇一活动目标：1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。

2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。

活动准备：皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。

活动过程：一、导入环节：教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的`帽子，你们看是用什么做的？二、基本环节：教师讲解制作步骤：1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。

2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。

3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

制作环节：家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

延伸环节：幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。

美术手工教案篇二教学准备：1、教师准备：中国结实物、多媒体2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。

教学重、难点：绳与绳之间的打结教学过程：（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。

2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。

激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。

（检查材料、工具的准备）（二）自学讨论，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。

3、讲解并演示重点、难点。

a.编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？b.演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或多媒体说明）。

c.怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？d.如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？（三）学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

手工制作课教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力，锻炼幼儿手部协调能力；2.增强亲子互动，促进亲子关系；3.激发幼儿创造力和想象力。

二、教学内容1.材料准备：有色纸、剪刀、胶水、彩色画笔；2.教学内容：教师示范制作手工作品，家长和幼儿一起参与制作；3.手工作品：手工贺卡、折纸动物等。

三、教学过程1.复习：激发幼儿对手工制作的兴趣，带领幼儿回顾前几次的手工制作内容；2.引入新知识：介绍本次手工制作的主题和材料，激发幼儿的好奇心；3.示范制作：教师示范制作手工作品，注意引导家长和幼儿一起参与制作；4.讲解技巧：教师逐步讲解制作过程中的技巧和注意事项；5.监督指导：教师在制作过程中及时进行监督和指导，帮助幼儿和家长纠正错误；6.展示交流：家长和幼儿展示自己制作的手工作品，并进行交流共享。

四、教学方式1.示范教学法：教师先进行示范，然后引导家长和幼儿一起制作；2.趣味教学法：通过趣味性的引导和教学内容，激发幼儿对手工制作的兴趣；3.亲子互动法：鼓励家长和幼儿之间的互动，增进亲子关系，促进家庭教育。

五、教学评估1.观察幼儿的制作情况：看幼儿制作手工作品时的专注程度和动手能力；2.收集家长反馈意见：向家长征求对本次活动的评价和意见，了解家长对教育方式的认可度；3.总结评估：教师根据观察和反馈意见对本次教学活动进行总结评估，为下一次活动做准备。

六、教学反思1.总结经验：教师对本次亲子手工制作课的成功经验进行总结，并进行归纳；2.改进措施：针对不足之处提出改进措施，提高教学质量；3.制定计划：教师根据反思结果制定下一次亲子手工制作课的教学计划，不断完善教学内容和方式。

参考资料：1.《幼儿园手工教案》，XXX，XXX出版社；2.《幼儿园亲子教育指南》，XXX，XXX出版社。

教学过程续写：7. 制作完成：幼儿和家长完成手工作品后，教师鼓励他们展示自己的作品。

通过展示，幼儿能够感受到成功的喜悦和成就感，同时也可以学会欣赏他人的作品，增强集体合作意识。

亲子美术手工相框制作教案引言。

在快节奏的现代社会中，家长们常常感到与孩子的亲子时光不足，而亲子美术手工活动是一种非常好的方式来增进亲子关系。

通过一起制作美术手工作品，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以锻炼孩子的动手能力和创造力。

今天，我们将分享一项亲子美术手工活动——相框制作，希望可以给家长们带来一些启发和灵感。

一、活动准备。

1. 所需材料：空白相框。

彩色纸张。

剪刀。

胶水。

彩色笔、彩色绘画笔。

装饰用的小饰品（如珠宝贴纸、彩色绒线等）。

2. 活动环境：活动场地要宽敞明亮。

活动桌椅要安全舒适。

准备好清洁用具，如湿纸巾、抹布等。

3. 活动时间：安排在孩子课余时间，最好是在周末或假期。

二、活动步骤。

1. 准备工作。

将所有材料摆放整齐，确保孩子可以方便地取用。

为每个孩子准备一个空白相框。

2. 制作过程。

第一步，选择彩色纸张，根据相框的大小剪裁合适的纸张，用胶水将纸张粘贴在相框的表面，使其完全覆盖。

第二步，孩子可以用彩色笔或绘画笔在纸张上画上自己喜欢的图案，可以是家庭照片的背景，也可以是一些有趣的图案。

第三步，在相框的边缘或角落处粘贴一些小饰品，可以是珠宝贴纸、彩色绒线等，让相框更加生动有趣。

第四步，等胶水干透后，可以将孩子的照片或全家福放入相框，完成制作。

三、活动互动。

1. 在制作相框的过程中，家长可以和孩子一起讨论相框的设计，鼓励孩子提出自己的想法，并给予肯定和鼓励。

2. 家长可以借此机会和孩子分享一些家庭照片的故事，让孩子了解家庭的温暖和幸福。

3. 在制作过程中，家长可以给予孩子适当的指导和帮助，让孩子感受到家长的关爱和支持。

四、活动总结。

通过亲子美术手工相框制作活动，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子的动手能力和创造力。

在活动结束后，家长可以和孩子一起欣赏制作好的相框，让孩子感受到自己的成就和快乐。

同时，制作好的相框可以放在家里的显眼位置，成为家庭的一道美丽风景线。

结语。

亲子美术手工活动是一种非常好的亲子互动方式，通过制作相框等手工作品，可以增进亲子之间的感情，培养孩子的动手能力和创造力。

大班亲子美术活动方案Title: 大班亲子美术活动方案Introduction:亲子活动对于儿童的成长和家庭的团结至关重要。

亲子美术活动为父母和孩子提供了一个共同创作和交流的机会。

本方案旨在为大班学生和他们的家长提供一个丰富多彩的亲子美术活动方案，提升亲子关系，促进孩子的创造力和审美能力的发展。

活动目标:1. 提供家长和孩子共同创作的机会，增强亲子关系2. 培养孩子的创造力和想象力3. 提高孩子的审美能力和艺术欣赏水平4. 提供多元化的艺术体验5. 培养团队合作和交流能力活动一: 创意绘画活动目标: 培养孩子的创造力和想象力活动步骤:1. 介绍活动主题和目标，鼓励孩子们发挥想象力，创作自己独特的艺术作品。

2. 提供各种绘画材料供孩子和家长使用，包括颜料、画笔、颜色铅笔等等。

3. 提供合适的绘画主题，如动物、植物、家庭等，鼓励孩子们画出自己想象中的形象。

4. 引导孩子们表达他们的想法和感受，通过与家长的交流增进理解和互动。

5. 鼓励孩子们展示和分享他们的绘画作品，提供积极的反馈和鼓励。

活动二: 手工艺术活动目标: 培养孩子的动手能力和创造力活动步骤:1. 介绍不同的手工制作技巧，如剪纸、粘贴等，鼓励孩子们尝试并表达自己的创意。

2. 提供各种手工艺材料，如彩纸、剪刀和胶水等。

3. 提供不同的制作主题，如动物、花朵、人物等，鼓励孩子们利用手工艺材料制作自己喜欢的物品。

4. 引导孩子们与家长合作完成手工艺作品，增进亲子间的合作和交流。

5. 鼓励孩子们展示和分享他们的手工艺作品，提供积极的反馈和鼓励。

活动三: 素描绘画活动目标: 提高孩子的艺术欣赏水平和审美能力活动步骤:1. 介绍素描绘画的基本技巧和方法，如线条、阴影等，鼓励孩子们尝试并表达自己的想法。

2. 提供素描绘画所需的画纸、铅笔等材料。

3. 展示不同风格的素描作品，引导孩子们观察、分析和欣赏。

4. 引导孩子们尝试绘制不同的主题和场景，如静物、风景等。

亲子DIY美术教案：小动物换新装在日常生活中，亲子DIY活动已成为家长和孩子间的一种常见形式，尤其在美术领域，DIY 活动不仅有助于锻炼孩子们的动手能力和想象力，还可以加强父母与孩子的沟通和互动，增进亲子关系。

本文将介绍一种简单有趣的亲子DIY美术教案：利用纸盘、颜料、毛线和其他材料，将小动物们的外貌或换装变得更加可爱有趣。

一、教案目标本教案旨在通过亲子DIY美术活动，帮助孩子们：1.提高造型创意和色彩配合能力；2.了解不同材料的使用方法和效果；3.增加家长与孩子的亲子关系。

二、准备材料在开始DIY活动前，需要准备以下材料：1.纸盘（可选择不同尺寸、形状的纸盘）；2.颜料（水彩笔或水粉颜料）；3.画笔；4.毛线、纸杯、小玩具等其它小物件（可选）。

三、活动流程1.提供一些小动物图片，比如小猪、小熊、小兔等。

家长与孩子可以一起看看图片，了解小动物的特点和形态。

2.家长可以拿出一些不同形状的纸盘，为孩子们提供选择。

孩子可以根据自己的喜好和想象力，选择适合自己的形状。

3.使用颜料和笔刷，将纸盘的外表用不同的颜色绘制，孩子可以随心所欲的发挥自己的创意，表达自己的主题。

4.使用毛线、纸杯、小玩具等其它小物件，为小动物加上“衣服”或其它装饰。

例如，可以用毛线拼成小兔子的胡须，或者将口红嘴巴用纸杯剪成比较适合小兔子的口型。

5.完成作品后，可以在作品周围添加一些小装饰，如小花、小树等，让作品看起来更加生动活泼。

四、教案效果通过这个亲子DIY美术教案，孩子们可以更好地了解小动物的特点和形态，学会运用丰富的图片元素，及其组合方式来点缀自己的艺术创作，提高他们的手工创作能力和艺术修养，对于他们以后的文化课学习和科研活动都将有所帮助。

更重要的是，孩子们可以和家长一起完成这个亲子DIY美术活动，增强了与父母的交流和互动，达到亲子情感的提升，激发孩子的大脑活动，增强人际关系和情感投入度。

大班手工创意纸袋教案【篇一: 纸袋变变变方案】中班组亲子制作“纸袋变变变”活动方案活动意图:现在的家庭纸袋拥有量是越来越多, 不管是食品包装, 还是生活用品包装都会选择纸袋。

购物回来总能带回若干个纸袋, 放在家中是累赘, 扔掉又觉得可惜。

于是我们就决定在中班组家长开放日活动时举办一次“纸袋变变变”亲子手工制作活动。

让孩子和家长运用这些废旧材料——纸袋进行装饰, 这样既可以在亲子制作的过程中增进亲子感情, 进一步提高孩子的动手操作能力、创意想象能力, 可锻炼他们的动手, 又可以让纸袋再次发挥价值。

活动设计:手工活动《纸袋变变变》活动目的:1、能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物, 培养幼儿的环保意识。

2、通过动手操作, 变废为宝。

3.通过活动萌发环保意识。

活动准备:各色卡纸、彩色即时贴、皱纹纸、画笔、剪刀、双面胶等。

活动重难点:能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物, 培养幼儿的环保意识。

活动过程:一、出示各种彩色纸袋, 讨论纸袋的用处。

1.你们家里有纸袋吗?爸爸妈妈平时是怎么解决纸袋的?2.纸袋除了可以用来装东西, 还可以用来干什么?二、设计大师: 纸袋变变变。

1.你想用纸袋做什么?需要哪些材料?2.教师根据幼儿的想法进行总结: 在制作纸袋的时候可以根据纸袋的大小、形状、颜色, 选择不同的辅助材料加工制作成各种小动物。

教师小结: ①先想好自己要做什么小动物。

②选择纸袋和各种辅助材料。

③用画笔画出小动物的五官及四肢。

④进行组合, 并对小动物的身体加以装饰。

4.师: 老师给你们准备了很多的包装袋和美丽的装饰彩纸, 也请你们和爸爸妈妈一起来做做设计大师。

5.幼儿和家长自主选择材料制作纸袋小动物, 教师观测指导, 引导幼儿对小动物进行装饰。

三、幼儿运用纸袋作品进行表演, 感受制作带来的乐趣, 培养幼儿的环保意识。

师：老师会把你们设计的事物放在表演角里, 以后大家还可以进行表演。

看那我们不用的包装袋尚有这么好的用处, 任何东西你动动脑筋都会有它的很好的用处。