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学校节水工作汇报一、引言近年来，全球水资源短缺问题日益严重，节约用水已成为全社会的共识和责任。
作为一所负责任的学校，我们积极响应国家号召，致力于推行节水工作，旨在培养学生节约用水的意识和习惯，为可持续发展做出贡献。
本文将详细汇报学校在节水工作方面所做的努力和取得的成绩。
二、节水设施建设为了提高学校的节水效率，我们进行了一系列的节水设施建设。
首先，我们对学校的水龙头进行了改造，安装了节水装置，有效减少了水流量。
其次，我们在学校的公共区域安装了自动感应式水龙头，避免了学生在使用水龙头时因疏忽而造成的水资源浪费。
此外，我们还在学校的花园和操场上建设了雨水采集系统，将雨水储存起来用于浇灌植物和冲洗地面。
三、宣传教育活动为了提高学生对节水的认识和重视程度，我们开展了一系列的宣传教育活动。
首先，我们组织了学生参观水资源利用展览，通过图片、文字和实物展示，向学生生动地介绍了水资源的重要性和珍贵性。
其次，我们开展了节水知识竞赛，通过问答的形式让学生了解节水的相关知识，并奖励他们的积极参预和表现。
此外，我们还邀请了专业人士来学校进行讲座，向学生详细解释了节水的意义、方法和技巧。
四、学生参预节水行动为了培养学生的节约用水意识和习惯，我们鼓励学生积极参预节水行动。
首先，我们在学校的教学楼和宿舍楼设置了节水宣传标语，提醒学生随时注意节约用水。
其次，我们组织了学生参预节水的实践活动，如测量水流量、制定节水计划和记录用水量等，通过亲身参预，让学生深刻体味到节水的重要性。
此外，我们还设立了节水模范奖，每月评选出一位节水模范学生，并赋予奖励和表彰。
五、节水成效评估为了评估学校节水工作的成效，我们进行了详细的数据统计和分析。
根据统计数据显示，自节水设施建设以来，学校的日均用水量减少了20%，年度用水量减少了30%。
学校的水资源利用效率得到了显著提高。
此外，学生的节约用水意识和习惯也有了明显的改善，他们开始主动关注自己的用水行为，并积极参预到节水行动中。
为学习借鉴国外先进的节水农业技术，进一步促进我省节水农业的发展，大力推进现代农业建设，９月１０日至１８日，我跟随甘肃省节水农业考察团赴以色列、埃及进行学习考察。
一、两国节水农业发展情况考察期间，我们考察团一行６人分别走访了以色列著名的耐特菲姆（ＮＥＴＦＩＭ）公司，参观了他们的滴灌设备生产车间，实地踏看了油橄榄滴灌农田，与他们的技术和管理人员进行了认真的交流和讨论，体验了基布兹生活。
在埃及，我们考察了迪纳（ＤＩＮＡ）农场，参观了大型移动式喷灌设施和奶牛场，与技术人员座谈，详细了解了他们如何在沙漠上发展现代农业。
以色列和埃及都属于地中海沿国家，人多地少，水资源紧缺，干旱少雨，是其共同的特点。
以色列的国土面积１．５２万平方公里，人口７１１万人，面积约大于我省天水市的行政区面积，人口约为天水市的两倍。
２００６年其国内生产总值１４０３亿美元，人均ＧＤＰ１．９７万美元，我国ＧＤＰ总量是以色列的近２０倍，但人均水平以色列是我国的近１０倍。
根据２００６年世界经济论坛公布的数字，以色列的竞争力居全球第１５位，是中东地区开展商务活动的首选之地。
以色列２００３年农业总产值为３５．８７亿美元，从事农业人口为７．１７万人，农业总出口额为６．３亿美元，农业总产值只占国内生产总值的２．５６％。
农业组织结构以莫沙夫（家庭承包，分户合作经营）和基布兹（财产共有，集体劳动生活）为主，全国莫沙夫有４５８个，人口２２．２万人，基布兹２９０个，人口１１．６万人。
以色列６０％土地属于干旱或半干旱地区，年均降水量３００毫米，近一半地区在１５０毫米以下，南部热带沙漠地区年均降雨量仅有２５毫米～４０毫米，全国水资源总量只有２０亿立方米，人均每年可用水资源２８０立方米，不到全球平均水平的１／３０，约为我国平均水平的１／８，为我省的１／５。
自建国以来６０年间，节水农业就成为以色列在恶劣的生态环境和严峻的国际形势下艰难生存的重要支柱。
经过半个多世纪的发展，以色列已经形成了完整的集资源、管理、技术三位一体的节水农业体系，是世界上农业节水技术最为发达的国家之一。
随着我国经济的快速发展，水资源短缺问题日益突出。
为了提高大学生的节水意识，培养节约用水的好习惯，我校开展了为期一个月的节水实践活动。
作为一名大学生，我有幸参与其中，通过这次活动，我对节水有了更加深刻的认识，以下是我的一些感悟。
一、节水意识的提高在活动开始前，我对节水的重要性认识不足，认为水资源取之不尽、用之不竭。
然而，通过参加节水实践活动，我了解到我国水资源状况不容乐观。
我国人均水资源占有量仅为世界平均水平的四分之一，且分布不均，北方地区水资源匮乏。
同时，我国水污染问题严重，大量水资源被浪费。
这些数据让我深感节水的重要性，意识到保护水资源就是保护我们自己的家园。
二、节水行动的落实在实践活动中，我们采取了一系列节水措施，如：宣传节水知识、开展节水竞赛、推广节水器具等。
以下是我参与的一些具体行动：1. 宣传节水知识：通过制作宣传海报、发放节水宣传册、举办节水讲座等形式，向同学们普及节水知识，提高大家的节水意识。
2. 开展节水竞赛：组织同学们进行节水知识竞赛、节水创意设计比赛等活动，激发同学们的节水热情，培养他们的创新精神。
3. 推广节水器具：向同学们推荐节水型洗衣机、节水型马桶等节水器具，引导大家从生活细节做起，实现节水目标。
通过这些行动，我深刻体会到节水并非遥不可及，而是可以通过我们每个人的努力，从点滴做起，实现节约用水的目标。
三、节水成果的收获经过一个月的节水实践活动，我们取得了一定的成果。
以下是我总结的一些成果：1. 同学们的节水意识明显提高：通过参与活动，同学们对节水有了更加深刻的认识，纷纷表示要从自身做起，为保护水资源贡献力量。
2. 节水器具的推广取得成效：在活动期间，我们向同学们推荐了多种节水器具，部分同学已经购买并投入使用，实现了节水目的。
3. 水资源浪费现象得到改善：在同学们的共同努力下，校园内的水资源浪费现象得到了明显改善，节水氛围日益浓厚。
四、节水实践的启示通过这次节水实践活动，我深刻认识到以下几点：1. 节水意识的重要性：提高节水意识是节约用水的前提，我们要从自身做起，树立节水观念，养成良好的节水习惯。
国外典型水环境综合整治案例分析与启示国外典型水环境综合整治案例分析与启示近年来，随着全球经济的快速发展和人口的不断增长，国际社会对水环境的保护和综合整治提出了更高的要求。
国外一些发达国家和地区在水环境综合整治方面取得了显著的成就，其成功经验对于我国的水环境治理具有借鉴意义。
本文将通过分析国外典型的水环境综合整治案例，总结其中的经验教训，为我国水环境的保护和治理提供启示。
一、荷兰的雨水管理与综合利用荷兰是一个水资源非常丰富的国家，但同时也面临着严重的洪涝和水污染问题。
为了解决水污染和洪涝问题，荷兰采取了一系列综合整治措施。
首先，荷兰建立了严格的雨水收集和利用制度，通过收集并利用雨水，减少了城市排水系统的负荷。
其次，荷兰注重水资源的分散管理，通过建设水库和湖泊等水源涵养区，实现了水资源的平衡供应。
此外，荷兰还通过建设储水设施和加强防洪工程，有效减少了水灾的发生频率和损失。
从荷兰的经验可以看出，水环境综合整治的关键在于科学的规划和细致的管理。
只有通过合理的规划和管理，才能实现水资源的合理利用和水环境的有效治理。
二、美国的河流生态保护与修复美国是一个拥有丰富水资源的国家，然而其河流生态系统却受到了严重的破坏。
为了保护和修复河流生态系统，美国采取了一系列的生态保护和修复措施。
首先，美国加大了对河流污染源的治理力度，通过加强污水处理和减少工农业排污，有效改善了河流的水质。
其次，美国注重河流生态系统的恢复和重建，通过引入和保护濒危物种，修复湿地和保护河道，实现了河流生态系统的恢复和持续发展。
从美国的经验可以看出，河流生态保护与修复需要政府、企业和公众的共同努力。
只有形成全社会参与的生态保护体系，才能实现河流生态系统的健康发展。
三、新加坡的水循环与再生利用新加坡是一个水资源极为匮乏的国家，长期以来一直面临着严重的水资源短缺问题。
为了应对水资源紧缺，新加坡采取了一系列的水循环和再生利用措施。
首先，新加坡注重雨水的收集和利用，通过建设雨水收集系统和水库，实现了雨水的再利用。
国外流域水污染治理阅历及对我们的启示近年来，随着工业化和城市化进程的快速进步，水资源的需求日益增长，而水污染问题也愈发严峻。
为了有效治理水污染，各国纷纷实行了一系列措施，并积累了丰富的阅历。
本文旨在探讨国外流域水污染治理的阅历，并从中吸收对我国的启示。
一、美国的阅历美国在水污染治理方面积累了丰富的阅历，这与其长期以来高度重视环境保卫相关立法的制定以及公民的环保意识有着密切的干系。
1. 立法和政策措施美国通过《清洁水法案》等法律法规制定了一系列的环境保卫标准和污染物排放限制。
此外，美国还建立了各级政府部门以及环境保卫局等机构来监督和管理水污染治理工作。
2. 水体修复与保卫美国重视对污染源的治理，并且接受了一系列的水体修复措施，如造湿地、沿海保卫带的建设，以及退耕还湿等措施，在一定程度上改善了水质。
二、荷兰的阅历荷兰位于欧洲的河流和海洋交汇的地区，水资源珍贵且脆弱。
荷兰对于水污染治理的阅历值得我们进修，尤其是在水资源管理和防洪方面。
1. 水资源管理荷兰通过建立水资源管理的相关机构，加强了对水质和水量的监测和管理。
此外，荷兰还重视提高农业和城市排水的效率，缩减水资源的浪费。
2. 防洪措施由于地势低洼，荷兰一直以来都面临着严峻的洪灾恐吓。
为了应对洪水，荷兰实行了一系列的防洪措施，如建设堤坝、开创洪水容量区等，有效保卫了土地和人民的安全。
三、日本的阅历作为一个岛国，日本水资源的管理与治理成为其长期以来一项重要工作。
同时，从国家到地方，从政府部门到民间社会，形成了全面参与环境保卫的社会氛围。
1. 水资源分配与利用日本实行了严格的水资源分配与利用政策，建立了全面监测和管理水资源的体系，并推动各部门和企事业单位缩减用水的浪费，提高用水效率。
2. 河流和湖泊改善日本乐观重视对河流和湖泊的治理和生态修复。
通过改善河道和湖泊的水质，保卫了生态环境，提升了水体的功能。
四、国外阅历对我国的启示1. 制定相关法律法规对于水污染治理，我国应该制定更完善的法律法规，明确污染物排放的标准和责任，建立健全的环境保卫机制。
节水型高校建设情况汇报近年来，随着全球气候变化和水资源短缺问题的日益突出，节水型高校建设成为了各大学关注的焦点之一。
作为我校节水型高校建设的负责人，我将就我校在节水型高校建设方面所取得的成就和存在的问题进行汇报。
首先，我校在节水型高校建设方面已经取得了一定的成就。
我们在校园建设中大力推广了节水设施，如雨水收集系统、节水灌溉系统等，有效地降低了校园用水量。
同时，我们还开展了节水宣传教育活动，提高了师生对节水意识的重视程度，取得了显著的节水效果。
此外，我们还与相关部门合作，开展了节水科研项目，推动了节水技术的创新和应用，为我校的节水型高校建设提供了坚实的技术支持。
然而，我们也要清醒地认识到，我校在节水型高校建设方面还存在一些问题。
首先，节水设施的更新和维护工作还需要进一步加强，部分设施存在老化和损坏的情况，影响了节水效果。
其次，师生对节水意识的培养还需加强，一些人在日常生活中仍存在浪费用水的现象。
最后，节水科研项目的推广应用还不够充分，一些优秀的节水技术尚未得到有效推广，限制了我校在节水型高校建设方面的整体水平。
针对以上存在的问题，我们将进一步加大对节水设施的更新和维护力度，确保设施的正常运行和节水效果的持续发挥。
同时，我们将加强对师生的节水宣传教育工作，提高他们的节水意识，形成全校上下共同关注节水、珍惜水资源的良好氛围。
此外，我们还将加强与相关部门的合作，加大优秀节水技术的推广力度，推动我校在节水型高校建设方面取得更大的成就。
总之，我校在节水型高校建设方面已经取得了一定的成就，但也面临着一些问题和挑战。
我们将以更加饱满的热情和更加扎实的措施，不断推动我校的节水型高校建设取得新的进展，为建设资源节约型社会贡献我校的力量！。
水环境治理的国际比较及启示1. 引言1.1 水环境治理的重要性水环境治理是当前全球生态环境保护和可持续发展的重要内容之一。
随着人口增长、城市化进程加快、工业化和农业生产的快速发展，水资源的供需矛盾日益加剧，各种水污染问题也日益凸显。
水环境治理的重要性体现在以下几个方面：水是生命之源，是人类生存和发展不可或缺的资源。
良好的水环境可以保障人民健康，促进经济发展，维护社会稳定，保护生态环境。
水污染对生态环境的破坏是无法估量的。
污染的水资源不仅影响人类健康和经济发展，也对水生态系统造成长期的损害，威胁生物多样性和生态平衡。
水环境治理是全球性难题，需要国际社会共同应对。
因为水资源的流动性和地域性，水污染会跨越国界，需要各国通力合作，共同推进水环境治理工作。
水环境治理的重要性不言而喻。
只有充分认识到水资源的珍贵性，加强水环境治理，才能确保人类生存环境的可持续发展。
1.2 国际比较的必要性国际比较在水环境治理中具有重要意义。
不同国家面临的水环境问题各有特点，而借鉴他国的经验和教训可以帮助我们更好地解决自身的问题，避免重复犯错误。
通过与其他国家的比较，我们可以了解到不同国家在水环境治理方面的政策和措施，找到适合自己的解决方案。
国际比较也有助于促进各国之间的交流与合作，共同应对全球性的水环境挑战。
2. 正文2.1 水环境治理的国际比较水环境治理是各国共同面临的重要问题，因为水资源的污染和过度利用已经严重影响到人类的生活和环境的健康。
通过国际比较，我们可以发现不同国家在水环境治理方面采取了不同的策略和措施，各有优缺点。
发达国家在水环境治理方面取得了一定的成就。
这些国家注重科学技术的引入，建立了完善的水环境监测体系和管理机制，有效地控制了水质污染和资源浪费。
他们还注重环境保护意识的普及和政府的监管力度，使得水环境得到了有效保护。
相比之下，发展中国家在水环境治理方面面临着诸多挑战。
由于经济发展水平不高、管理经验不足等因素，这些国家的水环境治理工作存在着诸多不足之处，如水质监测不完善、管理体制不健全等问题。
公共机构节水示范案例随着全球气候变化和水资源短缺问题日益严重，节水已经成为世界各国共同关注的焦点。
公共机构作为社会的重要组成部分，其节水工作具有重要的示范作用。
本文将通过分析国内外一些典型的公共机构节水示范案例，探讨公共机构如何通过技术创新和管理创新实现节水目标。
一、新加坡公共机构节水案例新加坡是一个水资源极度匮乏的国家，政府非常重视节水工作。
新加坡的公共机构在节水方面有很多值得借鉴的做法。
1.技术创新：新加坡政府鼓励公共机构采用先进的节水技术，如雨水收集系统、节水型卫生洁具等。
新加坡国家图书馆就是一个典型的例子，该图书馆采用了雨水收集系统，将雨水收集起来用于绿化灌溉和卫生间冲洗等，大大减少了对自来水的依赖。
2.管理创新：新加坡政府对公共机构的节水工作进行严格的监管和考核。
政府部门会定期对公共机构的用水情况进行抽查，对于节水效果不佳的单位，政府会给予一定的处罚。
此外，政府还鼓励公共机构之间开展节水竞赛，以提高节水意识。
二、中国北京市公共机构节水案例近年来，北京市政府高度重视节水工作，通过实施一系列政策措施，推动公共机构节水工作的开展。
1.制度建设：北京市政府制定了一系列节水法规和标准，明确了公共机构的节水目标和任务。
同时，政府还建立了节水考核制度，对公共机构的节水工作进行定期考核，考核结果作为政府对公共机构绩效考核的重要依据。
2.技术创新：北京市政府鼓励公共机构采用先进的节水技术和设备，如高效节水型卫生洁具、智能水表等。
此外，政府还支持公共机构开展节水技术研究和应用示范，以不断提高节水技术水平。
3.宣传教育：北京市政府通过举办各类节水宣传活动，提高公共机构的节水意识。
同时，政府还鼓励公共机构开展节水培训和教育，提高员工的节水技能。
三、美国加州大学伯克利分校节水案例加州大学伯克利分校是美国著名的高校，其在节水方面的工作也颇具特色。
1.技术创新：伯克利分校采用了先进的水处理技术和设备，如反渗透膜、纳米过滤膜等，实现了校园内的非饮用水循环利用。
浅析国外节水经验对我国高校节水建设的启示【摘要】随着人类社会的发展，人们越来越意识到水资源的宝贵，在国外，许多国家已经发展出自己的节水模式，以适应经济发展要求。
在我国，节水意识尚且不足，节水理念相对落后，因此需要学习国外的先进理念及做法，以促进我国节水综合水平的提高。
然而在幅员辽阔的中国，让每个节水细节得到完善是不现实的，相比之下，中国的高校是向全社会输送人才的地方，如果能搞好高校的节水建设与节水教育，那么节水风气和理念会随着人才的流动传送到社会的每一个角落。
因此，中国高校节水措施的完善问题亟待解决。
建议我国高校积极学习国外节水经验，从节水器具、节水渠道、雨水利用、制度完善等方面入手，搞好节水工作，为国家的节水事业做出贡献。
【关键词】国外；节水；高校；建设1.引言21世纪，世界已进入人口，资源和环境统一协调的可持续发展时代。
水作为资源的重要组成部分，直接关系到人类的生存发展。
近年来，我国的水资源问题日益突出，水资源紧缺和用水浪费等矛盾同在，水污染和利用率低下问题共存，“水危机”不断给我们敲响警钟。
在我国，集教学、科研和生活于一体的高校是水资源消耗大户。
目前，全国有2263所普通高等院校，在校学生约2800万人，他们既是城市生活的重要组成部分，又是人才、技术高度密集的地方。
因此，为了更好地促进我国的节水建设，有必要从高校抓起，吸取国外城市节水的先进经验和做法，提高高校水资源的利用效率，从而加快节水型社会的建设步伐。
2.国外节水措施从20世纪中期开始，国外许多国家已将节水工作提到日程，做大量工作的同时积累了很多经验，笔者选举了一些具有代表性的稍加总结：美国：节水器具的使用。
美国在1992年颁布了节水型室内用水器具的效率标准后，居民室内的旧水龙头及其他用水器具更换为节水型器具，其显著效果是节水量超过50%。
如美国率先推出的免冲洗小便器，是一种不用水且无臭味的厕所用具。
其奥秘在于：小便槽用不透水保护涂层预涂过以阻止细菌生长和结垢；小便器的一端采用了特殊的“存水弯”装置——兰色密封垫tm，这是一种特别精细的可生物降解的存水弯液体，轻于尿液，因此较重的尿液快速通过兰色密封垫，允许存水弯液体浮于表面，密封污水，从而阻止了臭味进入空气。
对于公共机构，这种节水器是一个经济可靠节水有效的设备。
日本：污水、雨水的回用。
日本自20世纪80年代起，就大力提倡使用杂用水。
而净化处理生活废水，生成再生杂用水的处理系统在日本被称为“中水道”。
“中水道”设施在单体建筑内部、工业园区、住宅小区中被广泛应用。
据国土厅调查，到1996年为止，各种类型的“中水道”设施共有2100处，每天的杂用水供应量达 32.4 万立方米，相当于全国生活用水量的0.8%。
另外，各种雨水入渗设施在日本也得到迅速发展，包括渗井、渗沟、渗地等。
在东京，已有8.3%的人行道采用透水性柏油路面，雨水透过路面入渗到地下，经过收集系统处理后加以利用。
同时，日本还在一些城市的建筑物上设计了收集雨水的设施，据统计，日本利用屋顶集水的面积达20万平方米。
到1996年，日本的雨水利用设施占全部杂用水利用设施的30%，全年供水量达0.05 亿立方米。
澳大利亚：节水制度的完善。
澳大利亚全国大部分地区实行限水令：居民不得使用洗碗机；淋浴时间不能超过5分钟；居民依照们门牌号的奇数和偶数分单双日用喷头喷灌草坪，浇水时段限制在晚七时至早七时；除使用洗菜、做饭等生活用水外，不得用自来水浇灌花木。
与此同时，政府还实施惩罚机制，如发现违规者最高处以1000澳元的罚款。
可见，澳大利亚通过制度上的完善，不仅使节水计划落到了实处，更加强了居民心中强烈的责任意识。
以色列：节水教育的加强。
以色列政府十分注重对公众的节水教育，通过媒体大力宣传节水，报道节水典型，对浪费水的现象进行批评。
政府的积极做法包括：大力推广介绍节水的小诀窍和办法；经常性的检查水管、水龙头以防止滴漏现象；在所有的用水点都贴有“请节约用水”的标志；通过报纸广播电视发布节水公益广告等。
这些节水教育在社会上形成一种浓厚的节水氛围，使节水意识深入人心。
3.启示和措施国外先进的节水理念及措施给我们许多启示。
在我国，高校是培养人才的地方，因此高校内的节水氛围将会被带向全社会并逐渐形成社会氛围。
同时，高校人口密集，本身就是用水大户，所以建设节水型校园不仅与师生切身利益相关，更与我们每一个社会人员的利益息息相关。
而目前的高校用水可参考国外的节水经验，通过改造、治理和建设，对水资源的利用进行调控。
3.1 优化节水器具对于高层办公楼和高层学生宿舍楼可在较低楼层安装减压阀限压供水，在水龙头上加装限流垫、减压孔板、节流塞等限流供水。
并积极推广使用节水型龙头，如陶瓷片密封水龙头。
这种水龙头与普通的水龙头相比，节水量一般可达20%～30%，工作原理为限流节水，即规定在水压0.1mpa和管径15mm下，最大水量不大于9升1分钟，缩短水龙头开关时间，并且通过陶瓷片密封减少滴漏。
同时，对于学生宿舍，应采用节水型便器冲洗设备，如小容积水箱和两档冲洗水箱大便器。
教学楼中的男厕所可采用延时自闭冲洗阀式小便器和光电控制小便器。
学生宿舍楼的淋浴装置应加装空气膨化淋浴节水阀，其利用文丘里原理，将水的压力能转化为动力能并吸入空气，使水和空气充分混合，膨化后高速喷出，减少用水量而保持喷洒范围和淋浴力度，高效节水并提高了用水舒适度。
3.2 多渠道供水（1）中水回用借鉴日本的经验，利用“中水道”系统，实现水资源的可持续利用。
在大学校园，投资建设中水回用工程，应视为高校节水建设的重要举措。
校园人口集中，学生宿舍用水量大，据高校的统计数据来看，高校学生的人均用水量少则200～300升/（人.天），多则600～700升/（人.天），学生宿舍的洗浴用水易收集，水质水量稳定，如果以其为中水水源，能形成较大规模的中水工程。
随着污水处理技术的发展，中水回用技术也日趋成熟。
其中，mbr（膜分离反应器技术）是一种目前较新型的中水回用技术。
mbr是膜分离技术和污水生物处理技术的有机结合的产物，该技术的特点是从超微滤膜分离过程取代传统活性污泥处理过程中的泥水重力沉降分离过程，采用膜分离，保持了很高的生物浓度和优异的出水效果。
笔者认为，mbr工艺具有运行管理简单，去除率高，出水水质达标，占地面积小等诸多优点，非常适合在生活杂用排水为主的校园中水处理系统中推广应用。
虽然mbr工艺前期投资较大，但从长远角度来讲，其产生的经济效益和社会效益将是非常可观的。
（2）雨水利用科学合理地进行与水资源的收集利用，尤其在占地面积较广的大学校园，将有效地缓解水资源紧缺问题。
高校的建筑物完全可以设计雨水收集系统，通过导管把屋顶的雨水引入设在地下的雨水沉砂池，经沉积的雨水流入蓄水槽，由水泵送入杂用水蓄水池，经加氯消毒后送入中水道系统，供冲洗厕所等使用。
通过校园内的雨水再生利用，不仅有效节约了水资源，还有效地减少了雨水直接排放对环境产生的污染，并且从一定程度上缓解对市政排水及后续处理系统的处理压力。
3.3 加强管理（1）推广使用智能卡水控系统将大学浴室普通淋浴龙头改造为ic卡系统操作模式，实行学生用水计量付费制度。
这种ic卡控水系统可使管理者按时按量合理收费，杜绝了浪费水的现象。
同时，多用水需多付款，相对来说，学生入浴时间减少，提高了淋浴室使用周转率，相当于浴室扩建，从而节约了学校的建设资金。
水控器安装在冷水和热水的交汇处，当ic卡放入感应区时，水控器从ic卡上扣款，并自动打开电磁阀，淋浴头开始放水，当取走ic卡时，电磁阀即时关闭，水流停止。
（2）完善制度高校应根据自身的实际情况，制定一套计划用水的科学管理方法，可采用以下措施：1.成立由主要领导负责的节水型校园建设管理委员会；2.建立健全校园节水的规章制度（如建设项目审查制度、校园设施运行管理制度、数据公示及共享制度、需求管理制度等）；3.实行目标管理，减少开支；4.实施和完善节水型校园考核评价体系；5.建立节水专项基金；6.推广节水奖励基金管理办法。
3.4 节水意识的宣传高校可通过开展形式多样的节水宣传活动，将节约理念教育纳入学生素质教育课程。
加强与市节水办合作，通过媒体网络、主题班会、座谈会、演讲会、征文活动、图片展览等多种途径，增强师生的水资源忧患意识，提倡节约，反对浪费，使节水成为每个师生的良好习惯和自觉行为。
4.国内高校的典例国内已有部分高校在学习国外先进节水理念后，积极开展校园节水建设并取得了一定的成绩，如：①东北师范大学采用红外线人体感应控制器来控制卫生器具用水的开闭，节水效果显著。
自使用以来，累计节约资金70余万元；②同济大学校园感应水系生态保护技术，校园灌溉实现100%非传统水源，年节水30万吨；③北京工业大学建立中水系统后，每年节水超过30万立方米，处理后的中水主要供学生公寓冲厕使用和学校绿化使用，节省水费近百万元。
2000年，该校建成雨水利用工程，至2009年，共收集利用雨水0.8万吨，可浇灌绿化2万立方米；④北京服装学院于2002年实行浴室ic卡计费系统管理，节水效果显著，与2001年的同期比较，平均每月节水540吨，年节水40%以上。
5.结语高校节水建设是一个系统工程，在这个过程中，需要借鉴国外先进的节水技术与经验，开展节水研究，采用节水措施，完善节水制度，加强节水宣传，只有这样才能真正使节水扎根高校。
更重要的是，高校培养出来的高级知识分子会带着可持续发展的理念走向社会，从而在社会掀起社会节水之风，带动社会中每个成员转变用水观念，摒弃浪费水的行为，推动节水型社会的真正形成。
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