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期末考试试卷
学年学期：
课程名称：《教育学原理》
适用专业：
（满分：100分时间：120分钟）
请在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分。
1、教育学的研究对象是教育现象和教育问题，以此探求。
2、影响人发展的基本因素有、、。
3、从教育作用的方向看，教育功能可分为与。
4、教育目的具有导向、调控、、激励和的功能。
5、提出的程序教学模式的理论基础是操作性条件反射。
6、班主任是沟通学校教育、家庭教育和的桥梁。
二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）
在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选、未选均无分。
1、标志教育学成为一门学科是（）的出版。
A、培根的《论科学的价值与发展》
B、夸美纽斯的《大教育论》
C、洛克的《教育漫话》
D、赫尔巴特的《普通教育学》
2、教育的生物起源论的代表人物是（）。
A、利托尔诺
B、孟禄
C、马克思
D、凯洛夫
B卷
3、教育能把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者，这体现了
（）。
A、教育对经济发展的促进作用
B、经济发展水平对教育的制约作用
Ｃ、政治对教育的制约作用
Ｄ、教育对科技的促进作用
4、教育能够移风易俗，这体现了教育的（）。
Ａ、政治功能Ｂ、经济功能 C、文化功能 D、育人功能5、遗传素质是人身心发展的（）。
Ａ、主导因素Ｂ、生理前提 C、决定因素 D、外部条件6、“孟母三迁”的故事说明了（）在人的身心发展中的作用。
Ａ、遗传基因Ｂ、教育
C、个体主观能动性
D、外部环境7、我国教育目的的理论基础是（）。
A、个人本位论
B、马克思关于人的全面发展学说
C、社会本位论
D、教育无目的论
8、在教育目的问题上，主张个人本位论的教育家是（）。
A、斯宾塞
B、孔德
C、涂尔干
D、卢梭
9、从胎儿到坟墓的教育反映了现代教育（）的特点。
Ａ、全民性Ｂ、广泛性 C、终身性 D、未来性
10、教师职业的主要职责是（）。
A、教书育人
B、传授知识
C、热爱学生
D、以身作则
11、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话说明了教师
的教育活动具有（）。
Ａ、长期性Ｂ、示范性 C、复杂性 D、创造性
12、主张教育要从学生的兴趣和需要出发的学说属于（）。
A、教师中心说
B、教材中心说
C、教室中心说
D、学生中心说
13、将课程分为必修课程与选修课程的标准是（）。
A、课程的组织类型
B、课程的影响方式
C、对课程的要求
D、课程的计划性
14、课程实施应该严格按照计划进行。这种观点是课程实施的（）。
A、忠实取向
B、互动适应取向
C、参与制定取向
D、主体取向
15、在人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）
存在的。
A、促进者
B、指导者
C、管理者
D、传授者
16、当代我国中小学普遍采用的教学模式是（）。
A、程序教学模式
B、发现教学模式
C、暗示教学模式
D、传递-接受教学模式
17、（）一方面有利于提高教学效率，另一方面又具有难以因材施
教的特点。
A、个别教学
B、现场教学
C、班级教学
D、复式教学
18、在学期结束时所进行的期末考试属于（）。
A、预定性评价
B、反应性评价
C、总结性评价
D、形成性评价
19、有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养其良好品德的德育
方法是（）。
A、情感陶冶法
B、实践锻炼法
C、说理教育法
D、榜样示范法
20、在品德结构中最重要的是关心与体谅别人，只要儿童能形成从别
人的观点和立场出发考察自己的道德行为，就能发展成有道德的社会公民。这反映的德育模式是（）。
A、体谅模式
B、认知发展模式
C、价值澄清模式
D、社会学习模式
三、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的备选项中至少有2个选项符合题目要求的，请将其代码填写在相应的括号内，错选、漏选或多选均无分。
1、教学过程中的主要矛盾有（）。
A、教师与学生的矛盾
B、教师与教学内容的矛盾说
C、学生与学习内容的矛盾
D、教学与管理的矛盾
2、教育的文化功能体现在（）。
A、教育可以促进科技的发展
B、教育是文化保存和延续的主要手段
C、教育可以传播思想、形成舆论
D、教育是文化发展与创造的有效途径3、影响教育目的确立的社会因素有（）。
A、生产力和科技的发展水平
B、人的
生理发展水平
C、社会政治制度
D、人的
心理发展需要
4、教师资格条件包括（）。
A、任何中国国籍的公民
B、具有良好的思想品德
C、具有规定的学历或经国家教师资格考试合格
D、具有教育教学能力
5、学习者中心课程理论具有的基本特征是（）。
A、课程应以儿童的活动为中心
B、学生尽可能多地参与到社会中去
