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Loewenstein认知功能评定量表操作及评分标准一、使用说明1．使用LOTCA前，请仔细阅读以下对各项测试的描述以及正确的操作方法。
2．绝大部分测试项目的评分都是从1分(最低)到4分(最高)，但以—F测试项除外：①三个物品分类测试项评分从1分(最低)到5分(最高)；②两个定向测试项评分从1分(最低)到8分(最高)。
3．各项测试中，被测试对象和评定员应采取并排座位的方式，但以下测试项应采取面对面的座位方式：①空间知觉项和②动作运用项。
4．每个测试项结束后，评定员都应该问被测试对象：“此项是否已经完成?”然后再给被测试对象打分。
评定表格上每项测试项后面的空白用以填写备注。
5．脑损伤的病人容易疲劳。
疲劳时有些病人会自行表达出来，但也有些无法意识到自身疲劳。
因此，评定员如果发现被测试对象出现动作变缓或者不安，应暂停测试，等过些时间再继续评定。
评定结束时，评定员应该记录评定所需要的时间以及是否分次完成评定。
6．评定员应根据整个评定过程中对被测试对象的观察，客观评价出其注意力和专注力的水平。
二、评分标准A．定向如果被测试对象的理解能力有问题(如感觉性失语)，则不能进行此项评定。
如果被测试对象的理解力良好而只是表达困难，可以让其由评定员提供的多项选择中选择“是”或“不是”的回答。
1．地点定向(0P)方法：评定员就下列问题向被测试对象提问。
(1) 你现在是在什么地方?(2) 我们现在在哪个城市里?(3) 你住在哪里?你的准确住址是哪里?(4) 来这里之前你在什么地方呆过?对于语言或记忆障碍的病人可以使用多项选择。
评定员提出3个选项供被测试对象选择，其中包含一个正确答案。
评分：被测试对象每答对一个问题，得2分：如果在给予多项选择后才能答对，得1分。
最低得分：1分(全部回答错误，或在给出多选项后只答对一题)：最高得分：8分(无需给出任何选项，全部题目回答正确)。
2．时间定向(0T)方法：评定员就下列问题向被测试对象提问。
Loewenstein 认知功能评定量表操作及评分标准一、使用说明1．使用LOTCA 前，请仔细阅读以下对各项测试的描述以及正确的操作方法。
2．绝大部分测试项目的评分都是从 1 分(最低)到4 分(最高)，但以— F 测试项除外：①三个物品分类测试项评分从 1 分(最低)到5 分(最高)；②两个定向测试项评分从 1 分(最低)到8 分(最高)。
3．各项测试中，被测试对象和评定员应采取并排座位的方式，但以下测试项应采取面对面的座位方式：①空间知觉项和②动作运用项。
4．每个测试项结束后，评定员都应该问被测试对象：“此项是否已经完成?”然后再给被测试对象打分。
评定表格上每项测试项后面的空白用以填写备注。
5．脑损伤的病人容易疲劳。
疲劳时有些病人会自行表达出来，但也有些无法意识到自身疲劳。
因此，评定员如果发现被测试对象出现动作变缓或者不安，应暂停测试，等过些时间再继续评定。
评定结束时，评定员应该记录评定所需要的时间以及是否分次完成评定。
6．评定员应根据整个评定过程中对被测试对象的观察，客观评价出其注意力和专注力的水平。
二、评分标准A．定向如果被测试对象的理解能力有问题(如感觉性失语)，则不能进行此项评定。
如果被测试对象的理解力良好而只是表达困难，可以让其由评定员提供的多项选择中选择“是”或“不是”的回答。
1．地点定向(0P)方法：评定员就下列问题向被测试对象提问。
(1) 你现在是在什么地方?(2) 我们现在在哪个城市里?(3) 你住在哪里?你的准确住址是哪里?(4) 来这里之前你在什么地方呆过?对于语言或记忆障碍的病人可以使用多项选择。
评定员提出 3 个选项供被测试对象选择，其中包含一个正确答案。
评分：被测试对象每答对一个问题，得 2 分：如果在给予多项选择后才能答对，得 1 分。
最低得分： 1 分(全部回答错误，或在给出多选项后只答对一题)：最高得分：8 分(无需给出任何选项，全部题目回答正确)。
2．时间定向(0T)方法：评定员就下列问题向被测试对象提问。
卒中后失语患者的认知功能评估工具血管性认知损害（vascular cognitive impairment，VCI）是指由血管因素导致的认知功能损害，卒中是其最主要的原因。
卒中发病后 6 个月内有 44%-74% 的患者合并不同程度的认知损害，其中约半数在5 年内发展为痴呆。
认知功能评定包括总体认知、记忆、语言、执行和视空间结构能力，其中语言是人类特有的复杂认知心理活动，与其他认知功能之间存在密切的相互关系。
研究显示，约21%-38% 的卒中存活者存在失语。
目前用于认知损害和痴呆筛查的量表，如简易智能状态检查量表（Mini-Mental State Examination，MMSE）、蒙特利尔认知评估量表（Montreal Cognitive Assessment，MoCA）、阿尔茨海默病评定量表认知分表（Alzheimer's Disease Assessment Scale-cognitive subscale，ADAS-cog）、Mattis 痴呆评估量表（Mattis Dementia Rating Scale，DRS）等在认知功能评估中具有很强的语言依赖性，难以用于失语患者。
不过，一些学者研制的认知功能筛查量表包含了非语言项目，以尽可能降低对语言的依赖性，有助于识别卒中后失语等语言交流障碍患者的认知损害。
这些非语言依赖性认知功能筛查量表有些主要针对某些特殊人群（如儿童、聋哑人、受教育程度较低者），有些针对脑损伤后患者，有些则专门用于失语患者。
现就这些认知功能筛查量表做一简要综述。
1 主要针对某些特殊人群的认知功能量表1.1 Kohs 立方体组合测验1920 年，Kohs 设计出 Kohs 立方体组合测验（The Kohs Block-design Test），旨在对一般智能进行评定。
由于它是一种操作性智能测验，几乎不用借助语言即可进行，因此适用于聋哑人以及严重听力障碍者。
Kohs 立方体组合测验包括 16 个立方体，每个立方体涂有红、白、蓝、黄以及红白、蓝黄各半的 6 种颜色，共 18 个模式图版，包括1 个练习图版和 17 个测试图版。
Loewenstein认知功能评定量表操作及评分标准一、使用说明1．使用LOTCA前，请仔细阅读以下对各项测试的描述以及正确的操作方法。
2．绝大部分测试项目的评分都是从1分(最低)到4分(最高)，但以—F测试项除外：①三个物品分类测试项评分从1分(最低)到5分(最高)；②两个定向测试项评分从1分(最低)到8分(最高)。
3．各项测试中，被测试对象和评定员应采取并排座位的方式，但以下测试项应采取面对面的座位方式：①空间知觉项和②动作运用项。
4．每个测试项结束后，评定员都应该问被测试对象：“此项是否已经完成?”然后再给被测试对象打分。
评定表格上每项测试项后面的空白用以填写备注。
5．脑损伤的病人容易疲劳。
疲劳时有些病人会自行表达出来，但也有些无法意识到自身疲劳。
因此，评定员如果发现被测试对象出现动作变缓或者不安，应暂停测试，等过些时间再继续评定。
评定结束时，评定员应该记录评定所需要的时间以及是否分次完成评定。
6．评定员应根据整个评定过程中对被测试对象的观察，客观评价出其注意力和专注力的水平。
二、评分标准A．定向如果被测试对象的理解能力有问题(如感觉性失语)，则不能进行此项评定。
如果被测试对象的理解力良好而只是表达困难，可以让其由评定员提供的多项选择中选择“是”或“不是”的回答。
1．地点定向(0P)方法：评定员就下列问题向被测试对象提问。
(1)你现在是在什么地方?(2) 我们现在在哪个城市里?(3) 你住在哪里?你的准确住址是哪里?(4) 来这里之前你在什么地方呆过?对于语言或记忆障碍的病人可以使用多项选择。
评定员提出3个选项供被测试对象选择，其中包含一个正确答案。
评分：被测试对象每答对一个问题，得2分：如果在给予多项选择后才能答对，得1分。
最低得分：1分(全部回答错误，或在给出多选项后只答对一题)：最高得分：8分(无需给出任何选项，全部题目回答正确)。
2．时间定向(0T)方法：评定员就下列问题向被测试对象提问。
功能综合评定量表－语言认知 (FCA)姓名：性别：男/女文化程度：文盲/小学/初中/高中/大学/以上利手：左/右诊断： CT/MRI:病史和其他表现：联系方法：检查日期：检查者：1.言语功能：主要通过言语理解与表达来评定，内容和方法如表5：表5 言语功能（14）、言语理解：分为听理解和阅读理解两方面进行评定，各有3类，各一类共5项。
测试实物工具有：钥匙、梳子、一张纸、一只笔、一只杯子和一本书。
听理解评分阅读理解评分(1)口头回答问题(回答是或不是) (1)阅读或看图后回答是非题①你叫张华吗? 0.6 ⑥房门是关着的吗? 0.6②马比狗大吗? 0.6 ⑦吃香蕉要先剥什么？ 0.6(2)听词指物 (2)阅读辨物（阅读词，再指出与之相应的物体）③钥匙和梳子 0.6 ⑧铅笔与杯子 0.6(3)执行口头命令 (3)执行书面命令④先指认门，然后指认窗 0.6 ⑨拿起笔，点三下再放回原处； 0.6⑤把纸翻到正面，然后把纸放到书上 0.6 ⑩挥手再见 0.6测试实物工具有：钮扣、别针、打火机、调羹、名片、小瓶子听理解评分阅读理解评分(1)口头回答问题(回答是或不是) (1)阅读或看图后回答是非题①你叫赵明吗? 0.6 ⑥灯是开着的吗? 0.6②冬天比夏天冷吗? 0.6 ⑦吃桔子要先剥什么？ 0.6(2)听词指物 (2)阅读辨物（阅读词，再指出与之相应的物体）③纽扣与名片 0.6 ⑧打火机与瓶子 0.6(3)执行口头命令 (3)执行书面命令④先指认灯，然后指认桌子 0.6 ⑨举起你的手 0.6⑤把别针放到小瓶子里面 0.6 ⑩闭上你的眼睛； 0.6B、言语表达：分口语表达和书面表达两个方面进行评定，各有3类，各5项。
测试实物工具有：一张纸、一支铅笔、一串钥匙、一盒火柴、一只杯子、一支牙刷、一把梳子、一把剪刀。
（15）口语表达评分书写表达评分(1)复述(1)复写①吃完饭去散步0.6 ⑥电话铃响了 0.6(2)实物命名(2) 向患者展示实物②纸和铅笔0.6 ⑦杯子、牙刷 0.6③钥匙和火柴0.6 ⑧梳子、剪刀 0.6(3)朗读词汇和句 (3)听写词或句子④人类0.6 ⑨动物 0.6⑤地球在转动0.6 ⑩世界在前进 0.6测试实物工具有：指甲钳、小镜子、橡皮、纽扣、别针、打火机、调羹、名片。
