金色的房子 教案

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解房子由金色变为五彩斑斓的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜友情、分享快乐的美好情感。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，学会分享。

2. 教学难点：让幼儿用语言表达故事情节，发挥想象力。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、房子图片、彩色笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《金色的房子》，引导幼儿关注故事情节。

3. 讨论故事：教师引导幼儿分组讨论故事情节，让幼儿表达自己的看法。

4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿体验故事中的角色。

5. 总结故事：教师引导幼儿总结故事主题，让幼儿学会分享。

五、作业设计1. 作业内容：请幼儿回家后，与家长一起用彩色笔绘制一个自己心目中的金色房子。

2. 作业目的：巩固故事情节，培养幼儿的动手能力。

3. 作业提交：下次上课时，请幼儿展示自己的作品。

六、教学评价1. 评价标准：幼儿能熟练复述故事情节，正确表达故事主题，情感态度积极。

2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，以及作业完成质量。

七、教学拓展1. 活动名称：金色房子手工艺品制作2. 活动目的：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力。

3. 活动过程：教师发放材料包，指导幼儿动手制作金色房子手工艺品。

4. 活动总结：展示幼儿作品，鼓励幼儿分享制作心得。

八、家庭作业1. 作业内容：请家长协助幼儿拍摄一个讲述故事《金色的房子》的小视频。

2. 作业目的：提高幼儿的表达能力，增进亲子关系。

3. 作业提交：下次上课时，请幼儿展示自己的视频作品。

九、课程回顾1. 回顾内容：教师与幼儿一起回顾本节课的故事情节、讨论内容和作业完成情况。

2. 回顾目的：巩固所学知识，提高幼儿的语言表达能力。

金色得房子教案7篇很多教师认为，教案中加入多媒体资源能提高教学效果，为了提升教学效果，教师需要不断完善和更新教案，本店铺今天就为您带来了金色得房子教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

金色得房子教案篇1一、活动目标1、喜欢听故事，能够理解故事内容。

2、能够复述故事中的重复对白。

3、教育幼儿同伴之间要友好相处，与人共享。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

二、活动准备1、ppt课件2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰若干。

3、教学挂图。

三、活动过程（一）逐一出示故事图片，猜想故事内容。

师：孩子们看一看画面上有谁？他们在干什么？让幼儿大胆想象，并给与鼓励。

（二）欣赏故事课件，理解故事内容。

1、请幼儿边欣赏故事边验证自己刚才的猜想，初步了解故事。

2、教师对故事进行简单地提问。

师：故事中都有谁？他们之间发生了什么事情？（三）分段欣赏故事，体验故事情感。

出示教学挂图，教师边讲故事边提问。

1、第一段（田野里有一座小房子___一起唱歌、一起跳舞）师：这是一座什么样的房子？房子里住着谁？小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？还有哪些动物也这么说？小姑娘听了心里怎么样？重点引导幼儿说出重复语句小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！2、第二段（从快到中午了___多神气）师：小动物想做什么？他们是怎么说的？小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩？最后她开心吗？为什么？重点引导幼儿用故事中的原话回答问题。

3、第三段（从小姑娘悄悄___结尾）师：小姑娘最后是怎么做的？为什么愿意让小动物到她家玩了？大家一起玩，小姑娘心情怎样？小结：让伙伴们分享自己的快乐才开心！4、请幼儿为故事起名字。

让幼儿根据自己对故事的理解，大胆的给故事命名。

（四）扮演角色，复述故事。

请幼儿选择自己喜欢的角色，戴上头饰，表演小动物与小姑娘的对话。

小结：只有懂得和朋友们分享，才会获得更多快乐。

四、活动延伸：1、家园共育：家长主动邀请孩子的好朋友到自己的家中做客，为孩子创造友好相处的机会。

幼儿园中班教案《金色的房子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《金色的房子》含反思中班教案《金色的房子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习词语：亮堂堂、热闹、一闪一闪，培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事，培养幼儿看图说话的能力和理解能力，快来看看幼儿园中班《金色的房子》含反思教案吧。

《金色的房子》教案含反思《金色的房子》教案含反思1活动目标：1、熟悉故事内容并能复述故事的主要情节。

2、尝试用语言、表情、动作来表现故事中人物、动物的形象特征。

3、能主动、大胆参加活动，体验与同伴共同表演的乐趣。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的'语言描述图片内容。

活动准备：1、表演道具：房子、动物头饰等2、桌面教具：故事场景、动物桌面教具等3、音乐：快乐、舒缓活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣教师：陈老师的故事会开幕了，今天故事的名字叫《金色的房子》，让我们一起来听一听！二、欣赏，理解故事内容1、欣赏故事第一部分，学习对话教师：这么美丽的房子里住着谁？来了哪些小动物，他们是怎么说的？教师鼓励幼儿大胆想象、表述小姑娘与小动物的对话，并能用各种动作、表情来表现小动物的特征。

2、欣赏故事第二部分，感受小姑娘的心情变化。

教师：小动物看到这么漂亮的房子，都想进去玩，小姑娘会同意小伙伴的请求吗？为什么？教师操作桌面教具讲述故事，并运用提问、对话表演等方式，帮助幼儿了解小姑娘态度转变的原因。

3、欣赏故事第三部分，体验分享的快乐。

教师：小动物们玩的很开心，小姑娘会这么做呢？小动物愿意吗？为什么？教师鼓励幼儿大胆表述自己的意见和看法教师讲述故事结局三、完整欣赏故事。

完整欣赏故事，进一步加深对故事主题的理解四、故事表演1、介绍表演道具2、讲解表演要求3、角色扮演4、评选最佳小演员活动延伸：1、小剧场进行故事表演2、语言区进行故事复述3、棋类区进行故事棋制作。

活动反思：1、在“金色的房子”学习活动中，多数幼儿对这个故事内容非常好奇，乐于参于其中。

少数幼儿注意力不集中，还故意去打扰同学。

因此，在以后教学中教学具准备充分，教师还应多关注后进生。

2、在讲述、分析故事中小姑娘的心理变化时，还待加强讲解。

3、以后还应多为幼儿设计同样的活动。

编号：__________ 大班《金色的房子》教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日大班《金色的房子》教案目录一、教学内容1.1 故事主题与内容概述1.2 角色介绍1.3 故事情节发展1.4 教育意义与价值二、教学目标2.1 认知目标2.2 情感目标2.3 行为目标三、教学难点与重点3.1 难点3.2 重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入环节5.2 讲述环节5.3 讨论环节5.4 创作环节5.5 展示环节六、板书设计6.1 板书主题6.2 板书内容6.3 板书形式七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业形式7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生反馈与改进九、拓展及延伸9.1 故事背景拓展9.2 相关主题活动9.3 家庭延伸活动教案如下：一、教学内容1.1 故事主题与内容概述教案如下：《金色的房子》是一篇讲述小兔子建造金色房子，并与其他动物分享温暖和快乐的故事。

故事中，小兔子用勤劳和善良赢得了大家的尊重和友谊。

1.2 角色介绍教案如下：故事中的主要角色有小兔子、小松鼠、小刺猬、小狐狸等，每个角色都有独特的性格特点和行为表现。

1.3 故事情节发展教案如下：故事开始时，小兔子辛勤劳作，建造了一座金色的房子。

随后，它与小松鼠、小刺猬、小狐狸等动物分享房子，大家一起度过了一个寒冷的冬天。

春天来临，小兔子决定将房子送给最需要的朋友。

1.4 教育意义与价值二、教学目标2.1 认知目标教案如下：让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色，了解故事情节的发展。

2.2 情感目标教案如下：培养幼儿同情心，教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。

2.3 行为目标三、教学难点与重点3.1 难点教案如下：让幼儿理解故事中角色之间的情感交流，以及小兔子建房子的过程。

幼儿园中班教案《金色的房子》含反思一、教案内容：《金色的房子》是一本为幼儿量身打造的绘本，其中蕴含着很多有趣味的故事和寓意深刻的思想，深受幼儿爱好。

本节课将通过《金色的房子》中的一个小故事《迷失的熊》来给孩子们带来一些有关钱的启示。

通过故事角色的互动，呈现出各个角色在面对金钱诱惑时作出的不同选择。

同时，通过幼儿的角度来探讨金钱在日常生活中的作用，让幼儿们深刻地理解金钱的紧要性和正确价值观。

二、教案目标：1.了解货币是一种交换工具，在交易中的价值和作用。

2.学会辨别金钱的面额，把握使用现金的基本技能。

3.帮忙孩子们树立正确的金钱观念，不贪财、不偷窃、不挥霍，学会节省和理性消费。

三、教学活动：1.引入活动：老师将一些纸币和硬币呈现给孩子们察看、认知，帮忙孩子们认得常用货币的名称和面额，并介绍货币的作用，让孩子们知道货币是一种交换工具，在交易中的实在价值和作用。

2.主体活动：老师与幼儿共同阅读《迷失的熊》这个小故事，通过故事情节与角色互动，让孩子们了解金钱在日常生活中的作用和价值观的正确性。

老师可以对故事内容适当修改，增删剧情，以便更好地吸引孩子们的注意力，比如，在原著故事情节的基础上加入以下内容：“糖果店老板发觉有一只小熊跑到了他家的后院，他欣喜若狂地准备把它当做招牌宠物。

于是，他兴冲冲地奔进了银行，向银行家借了一大笔钱，支出了小熊的赎金。

”这里，老师可以通过问题来引导幼儿的思考：问题一：老板为什么会想要小熊？问题二：他是怎样买赎回小熊的？问题三：从小熊故事中看到了什么有关金钱的问题？3.练习活动：整个课堂活动结束后，老师再次拿出一些纸币和硬币，让孩子们依据面额分类，并依照指定的金额进行购物体验。

四、教学展望：本节课旨在通过故事传递正确的价值观和金钱观，帮忙幼儿们重视钱的紧要性，把握使用现金的基本技能，并帮忙他们在日常生活中形成正确的消费理念。

随着社会的进展和金钱文化的日益普及，在将来的教育工作中，老师将渐渐加强对幼儿的金融学问和文化的教育，努力让孩子们成为敬重自己、自信和有独立思考和判定本领的社会主义建设者。

大班语言《金色的房子》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 能够用恰当的词语描述房子的颜色和特点。

3. 培养幼儿倾听故事、想象故事情节和参与讨论的能力。

二、教学内容1. 故事角色：小鸟、小狗、小猫、小兔、小刺猬等。

2. 故事情节：小动物们纷纷想要住在金色的房子里，房子变成了大家的好朋友。

3. 相关词汇：金色、漂亮、羡慕、争抢、分享、好朋友等。

三、教学准备1. 故事课件或图书《金色的房子》。

2. 画有不同动物和房子的图片。

3. 彩色笔、画纸等绘画材料。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的金色房子，引导幼儿说出房子的颜色和特点。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《金色的房子》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，询问幼儿喜欢故事中的哪个角色，为什么。

4. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的不同角色，体验故事情节。

5. 绘画活动：教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿绘制自己喜欢的房子，并分享给大家。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起回顾故事《金色的房子》，并用词语描述故事中的房子。

2. 家长协助幼儿拍摄绘画作品，发送至班级群，与大家分享。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达、讨论等。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，观察他们对于房子的颜色和特点的描述。

3. 家长反馈幼儿回家后的回顾情况和作业完成情况。

六、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与课堂讨论和活动。

2. 使用情境教学法，通过课件、图片等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事情节。

3. 运用分组合作法，让幼儿在角色扮演和绘画活动中互相学习、交流。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，能够用恰当的词语描述房子的颜色和特点。

2. 教学难点：培养幼儿倾听故事、想象故事情节和参与讨论的能力。

八、教学延伸1. 组织亲子活动：家长带领幼儿回家后，一起表演故事《金色的房子》，增进亲子关系。

幼儿园中班教案《金色的房子》含反思教案：《金色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语文教材，第四章第二节《金色的房子》。

故事讲述了一个小姑娘搭建了一座金色的房子，吸引了小动物们前来居住，小姑娘也住进这座金色房子的故事。

通过故事，让幼儿了解分享、互助和友爱的意义。

二、教学目标1. 培养幼儿听力、口语表达能力；2. 培养幼儿对故事内容的兴趣，激发想象力；3. 引导幼儿学会分享、互助和友爱。

三、教学难点与重点重点：能够复述故事内容，理解故事主题。

难点：能够通过故事，学会分享、互助和友爱。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、金色房子模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察金色房子模型，引导幼儿发挥想象力，描述自己心目中的金色房子。

2. 故事讲解（10分钟）：教师利用PPT和故事课件，生动讲解故事内容，引导幼儿关注故事中小姑娘与小动物们的互动，以及房子颜色的变化。

3. 随堂练习（5分钟）：教师提出问题：“为什么小姑娘要把房子建得金色？”，“小动物们为什么喜欢住进金色房子？” etc. 引导幼儿思考并回答。

4. 小组讨论（5分钟）：教师将幼儿分成小组，讨论如何在现实生活中展现分享、互助和友爱。

每个小组选代表进行分享。

5. 手工制作（10分钟）：教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作金色房子，鼓励幼儿发挥创意。

6. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的趣事。

六、板书设计板书主题：《金色的房子》板书内容：1. 故事梗概：小姑娘搭建金色房子，吸引小动物们居住。

2. 故事主题：分享、互助、友爱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《金色的房子》故事内容。

2. 作业答案：故事讲述一个小姑娘搭建了一座金色的房子，吸引了小动物们前来居住，小姑娘也住进这座金色房子的故事。

通过故事，让幼儿了解分享、互助和友爱的意义。

2024年幼儿园中班语言精彩教案《金色的房子》一、教学目标1.引导幼儿通过故事《金色的房子》理解友谊的重要性。

2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

2.教学难点：引导幼儿在故事中体会友谊的价值。

三、教学准备1.故事课件：《金色的房子》2.纸质房子模型3.彩色画笔、纸张4.音乐CD：《友谊歌》四、教学过程（一）导入1.教师出示纸质房子模型，引导幼儿观察并说出房子的颜色。

2.邀请幼儿分享自己见过的金色房子。

（二）故事讲述1.教师播放故事课件，讲述《金色的房子》。

2.讲述过程中，引导幼儿关注故事中的人物、情节和情感变化。

3.故事结束后，教师提问幼儿对故事的理解。

（三）讨论友谊1.教师引导幼儿讨论：故事中的小兔子为什么会感到快乐？2.邀请幼儿分享自己与朋友之间的快乐时光。

（四）绘画活动1.教师发放彩色画笔和纸张，引导幼儿绘制自己心中的金色房子。

2.邀请幼儿展示作品，分享自己的创作想法。

（五）音乐欣赏1.教师播放《友谊歌》，引导幼儿感受友谊的美好。

2.邀请幼儿跟随音乐一起舞蹈，体验友谊的喜悦。

2.邀请幼儿分享自己对友谊的认识。

五、教学反思在今后的教学工作中，我将进一步完善教学方法，关注幼儿个体差异，提高教学效果。

同时，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿创造一个温馨、和谐的成长环境。

重难点补充：教学重点：1.在讲述故事时，教师可以通过提问和引导讨论的方式，帮助幼儿理解故事中小兔子心情变化的缘由，如：“小兔子一开始为什么会感到孤单呢？”2.教师可以通过角色扮演，邀请幼儿模拟故事中的角色，如小兔子、小松鼠等，通过对话的形式，加深幼儿对友谊价值的理解。

教学难点：1.在讨论友谊的价值时，教师可以设计一些具体的情景对话，如：“如果你是小兔子，你会怎样邀请朋友们一起玩呢？”2.教师可以引导幼儿思考如何在现实生活中展现友谊，如：“我们怎样做才能让我们的朋友感到快乐？”教学过程补充：（一）导入教师展示纸质房子模型：“小朋友们，你们看，这是什么颜色的房子呀？”幼儿回答：“金色的房子！”教师继续引导：“那你们有没有见过金色的房子呢？在哪里见的？我们一起分享一下。

幼儿园中班语言教案《金色的房子》附反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中角色情感变化。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3.教育幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。

二、教学重点1.理解故事内容，感受故事中角色情感变化。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点1.引导幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。

四、教学准备1.故事课件：《金色的房子》2.画纸、画笔、颜料3.玩具房子、动物玩偶五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过金色的房子吗？今天，老师要给大家讲一个关于金色的房子的故事，你们想听听吗？2.讲述故事师：好，现在请小朋友们安静下来，听老师讲故事《金色的房子》。

（讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化）3.讨论故事师：故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？为什么？师：故事中的小兔子为什么要把金色的房子让给小松鼠？师：小兔子得到了什么？4.情境体验师：现在，请小朋友们分成小组，每组选一个角色，用玩具房子和动物玩偶来表演故事中的情节。

（幼儿分组表演，教师巡回指导）5.想象创作师：刚才小朋友们表演得非常棒！现在，请你们用画笔和颜料，画出自己心中的金色房子。

（幼儿作画，教师巡回指导）6.分享展示师：好，现在请小朋友们把自己的作品展示给大家，并分享自己的创作灵感。

（幼儿分享展示，教师点评）师：通过这个故事，我们知道了什么？师：是的，我们要学会关爱他人，懂得友谊的可贵。

在今后的日子里，希望小朋友们能够像小兔子一样，关心、帮助身边的朋友。

七、反思1.在讲述故事时，应注意引导幼儿关注故事中角色的情感变化，帮助他们理解故事内涵。

2.在情境体验环节，应鼓励幼儿大胆表现，充分展示自己的想象力。

3.在分享展示环节，教师应给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。

4.在今后的教学中，应多关注幼儿的情感需求，创设更多有趣的教学活动，帮助他们全面发展。

重难点补充：1.教学重点补充：在讲述故事过程中，通过提问和引导，让幼儿深入理解小兔子情感变化的背后原因，如：“小兔子为什么会难过？”“它是怎样从难过变得开心的？”在讨论环节，设计如下对话：师：“如果你们是故事里的小兔子，你们会把金色的房子让给别人吗？”幼1：“我会，因为小兔子很善良。

大班语言《金色的房子》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿听懂并能够复述故事《金色的房子》。

1.2 技能目标：培养幼儿观察图片、大胆表达自己观点的能力。

1.3 情感目标：引导幼儿学会与同伴分享、相互关爱。

第二章：教学内容2.1 故事简介：一个自私的小姑娘住在一座金色的房子里，她不愿意与他人分享，结果房子变得空荡荡的。

在熊、刺猬和狐狸的帮助下，小姑娘学会了分享，房子重新变得温馨起来。

2.2 教学重点与难点：让幼儿理解故事主题，学会关爱他人，愿意与他人分享。

第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、图片、角色头饰等。

3.2 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿观察故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。

4.2 基本部分：1) 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿讨论故事中角色的行为。

2) 教师组织幼儿分角色扮演故事中的角色，让幼儿在互动中体验分享的意义。

3) 教师引导幼儿观察图片，让幼儿大胆表达自己对于故事的理解和感受。

4.3 结束部分：教师总结故事主题，强调关爱他人、分享的重要性，引导幼儿在日常生活中实践。

第五章：作业设计5.1 家庭作业：家长协助幼儿复述故事，观察幼儿在家庭中的分享行为，记录并在回执单上签字。

5.2 园内作业：教师组织幼儿进行故事表演，让幼儿在园内展示自己的表现。

第六章：教学评价6.1 评价目标：了解幼儿对故事的理解程度、情感态度以及分享行为的实践情况。

6.2 评价方法：1) 观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和分享行为。

2) 家长回执单的签字反馈。

3) 园内作业中幼儿的故事表演。

第七章：教学注意事项7.1 关注幼儿个体差异，因材施教。

7.2 注重培养幼儿的倾听和表达能力。

7.3 创造温馨、和谐的氛围，鼓励幼儿积极参与。

7.4 教师要以身作则，做好榜样，引导幼儿树立正确的价值观。

第八章：教学拓展8.1 组织类似主题的故事分享活动，让幼儿在更多故事中体验分享的意义。

幼儿园中班活动《金色的房子》活动教案一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿学会分享、互相帮助和关爱他人。

4. 培养幼儿对文学作品的兴趣，激发幼儿阅读欲望。

二、活动准备1. 故事课件：《金色的房子》2. 角色头饰：小鸟、小狗、小兔、小刺猬3. 房子道具：金色的房子模型4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看《金色的房子》故事课件，引起幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的的表现力。

4. 讨论：引导幼儿讨论故事中的情节，培养幼儿的观察力和想象力。

5. 创作环节：让幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作自己的金色房子，激发幼儿的创造力。

四、活动评价1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。

2. 评价幼儿在角色扮演环节的表现，评价幼儿的表现力和团队合作能力。

3. 搜集幼儿对故事的理解和感悟，评价幼儿的认知能力和情感态度。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读和创作活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置“金色房子”主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的荣誉感。

3. 课后阅读：向幼儿推荐类似的文学作品，培养幼儿的阅读兴趣。

六、活动步骤1. 故事回顾：教师简要回顾上节课的故事内容，引导幼儿回忆故事情节和角色。

2. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿模拟故事中的情节，培养幼儿的应变能力和创造力。

3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己创作的金色房子的想法和过程。

4. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏和评价。

5. 总结环节：教师总结本次活动，强调分享、帮助和关爱他人的重要性。

七、活动注意事项1. 确保故事内容和活动环节适合幼儿的年龄特点，激发幼儿的兴趣。

中班语言《金色的房子》教案第一章：教学目标1.1 了解故事内容，理解故事中的角色和情节。

1.2 培养幼儿的观察能力和想象力。

1.3 提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。

1.4 培养幼儿的团队合作精神。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：通过故事，培养幼儿的观察能力和想象力。

2.2 教学难点：帮助幼儿理解故事中的角色和情节。

第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、房子图片、角色头饰等。

3.2 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿观察课件中的金色房子，引导幼儿说出对房子的印象。

4.2 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

4.3 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的角色和情节，鼓励幼儿发表自己的看法。

4.4 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿亲身参与故事，提高语言表达能力。

4.5 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，培养幼儿的观察能力和想象力。

第五章：作业与评价5.1 作业：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的房子，并讲述自己的感受。

5.2 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、语言表达能力和想象力，对幼儿进行评价。

也可以通过家长的反馈了解幼儿在家庭中的表现。

第六章：教学拓展活动6.1 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿根据自己的想象，画出自己心中的金色房子。

6.2 举办故事演讲比赛，让幼儿勇敢地站在舞台上，讲述《金色的房子》的故事。

6.3 开展家庭亲子活动，邀请家长参与，共同完成与金色房子相关的小游戏。

第七章：教学注意事项7.1 关注幼儿的个体差异，因材施教，对不同能力的幼儿给予不同的指导和鼓励。

7.2 注重培养幼儿的倾听能力，让幼儿在课堂上能够专心听讲，积极互动。

7.3 创造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿敢于表达自己的想法和感受。

第八章：教学反馈与调整8.1 定期收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现及对故事的理解程度。

8.2 观察幼儿在课堂上的表现，及时发现存在的问题，并进行针对性的指导。

幼儿园中班教案《金色的房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第五节《金色的房子》。

内容主要包括：认识金色，了解房子的基本构造，学习用金色装饰房子，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解金色的特点，能够识别金色。

2. 培养幼儿对房子基本构造的认识，能够用金色装饰房子。

3. 通过活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：用金色装饰房子，培养幼儿的想象力和创造力。

教学重点：认识金色，了解房子的基本构造。

四、教具与学具准备教具：金色颜料、画笔、画纸、范画、房子模型。

学具：金色颜料、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入教师出示一座金色的房子模型，引导幼儿观察并提问：“你们见过金色的房子吗？它是什么样子的？”2. 新课导入（1）教师带领幼儿认识金色，让幼儿观察金色颜料，了解金色的特点。

（2）教师通过范画，让幼儿了解房子的基本构造。

3. 例题讲解教师示范如何用金色颜料装饰房子，边示范边讲解步骤。

4. 随堂练习幼儿在教师的指导下，用金色颜料和画笔装饰自己的房子。

5. 作品展示幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 板书课题：金色的房子2. 板书内容：（1）认识金色（2）房子基本构造（3）金色装饰房子七、作业设计1. 作业题目：用金色装饰自己的房子2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识金色，了解房子的基本构造，并学会用金色装饰房子。

课后，教师应关注幼儿在活动中的表现，对幼儿进行个别辅导，提高他们的动手能力和创造力。

拓展延伸：1. 引导幼儿观察周围生活中的金色物品，增强对金色的认识。

2. 组织幼儿参观金色建筑，如寺庙、宫殿等，提高他们的审美能力。

3. 鼓励幼儿用其他颜色装饰房子，培养他们的色彩搭配能力。

重点和难点解析1. 教学难点：用金色装饰房子，培养幼儿的想象力和创造力。

《金色的房子》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事的内容，了解房子的金色象征意义。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能够发现生活中的美好事物。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，珍惜身边的一切美好事物。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题，学会发现生活中的美好。

难点：让幼儿能够用语言表达自己对生活的热爱。

三、教学方法：采用直观演示法、故事讲述法、讨论法、游戏法等。

四、教学准备：1. 故事课件：《金色的房子》。

2. 图片：各种颜色的房子。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 导入：（1）教师向幼儿展示各种颜色的房子图片，引导幼儿观察并说出房子的颜色。

（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的房子颜色。

2. 故事讲述：（1）教师使用课件讲述《金色的房子》的故事。

（2）故事过程中，教师引导幼儿观察房子的变化，让幼儿理解金色的象征意义。

3. 讨论：（1）教师提问：“为什么小鸟、小狗、小兔都喜欢的房子是金色的呢？”（2）邀请幼儿发表自己的想法，引导幼儿认识到金色代表的是美好、温暖、幸福。

4. 绘画活动：（1）教师发放画纸、彩笔等绘画材料。

（2）邀请幼儿画出自己心目中的金色房子，并分享作品。

5. 总结与结束：教师总结本次活动的内容，强调珍惜身边美好事物的意义，鼓励幼儿在生活中多观察、多发现。

六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事的内容，了解房子的金色象征意义。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能够发现生活中的美好事物。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，珍惜身边的一切美好事物。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题，学会发现生活中的美好。

难点：让幼儿能够用语言表达自己对生活的热爱。

八、教学方法：采用直观演示法、故事讲述法、讨论法、游戏法等。

九、教学准备：1. 故事课件：《金色的房子》。

2. 图片：各种颜色的房子。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

十、教学过程：1. 导入：（1）教师向幼儿展示各种颜色的房子图片，引导幼儿观察并说出房子的颜色。

2024年大班语言《金色的房子》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的家园》，详细内容为《金色的房子》一文。

通过描述一个小女孩与她金色房子的故事，教导幼儿认识颜色、形状，培养想象力与语言表达能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识并运用文章中出现的新词汇，如金色、房子等；掌握简单的句子结构，如“我有一座金色的房子”。

2. 过程与方法：通过观察、思考、表达，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：引导幼儿关注生活中的美好事物，激发对家的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇的认识与运用，句子结构的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、金色房子的图片、故事磁带。

2. 学具：画纸、水彩笔、金色颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示金色房子的图片，引导幼儿观察并描述房子的特点。

2. 新课导入（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿跟随录音阅读《金色的房子》一文。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选文中的典型句子进行讲解，如“我有一座金色的房子”，引导幼儿认识句子结构。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿运用新学的句子结构进行回答。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《金色的房子》2. 内容：新词汇：金色、房子句子结构：我有一座金色的房子课文重点：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的金色房子。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好事物，鼓励他们在家庭、社区中寻找美丽的家园，用绘画或语言表达出来。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的针对性；4. 作业设计的实践性；5. 课后反思及拓展延伸的深度。

一、教学难点与重点的确定（1）新词汇的认识与运用：金色、房子等词汇是本节课的核心词汇，教师应通过生动的图片展示、故事情境等方式，让幼儿对这些词汇形成直观的认识，并在实际操作中引导幼儿运用这些词汇。

《金色的房子》教案（通用15篇）《金色的房子》篇1幼儿期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期，通过学习各种优秀的儿童文学作品，可以提高幼儿对语言的感受力，培养他们对文学作品的学习兴趣。

因此，我选择讲授山东省幼儿教材上册第六单元的童话故事《金色的房子》。

这个故事语言自然优美，重点语句反复吟唱，极富感染力。

对话简洁、生动，语言节奏感强，富有音乐美。

学前班的幼儿在原有经验的基础上完全可以体会故事所表达的情感，学会复述故事。

这个故事的教学目标是：1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。

2.知识目标：理解故事内容，学会复述故3能力目标：教幼儿学习故事中优美的`词汇：亮堂堂、一闪一闪。

发准墙、窗、房、堂等的字音。

重点：理解故事内容，能够复述故事。

难点：让幼儿运用词、词组完整的有感情的讲述故事。

关键：让幼儿懂得一个道理，同伴之间友好相处，团结友爱。

为了完成本课的教学目标，抓住重点、突破难点、解决关键问题，我设计了以下教学环节：一.谈话导入新课。

二.教师有感情的完整讲述故事。

三.出示教学图片，结合提问，逐幅讲述故事。

在轻松愉快的气氛中让幼儿学会角色对话。

四.启发提问，懂得故事道理。

五.分角色表演故事内容。

六.结束：在欢快的歌声中，赠送鲜花。

为了顺利完成教学，我做了如下准备：1、歌曲磁带、录音2、教学图片四幅。

3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标志。

4、花篮、手工鲜花。

5、字卡：亮堂堂、一闪一闪在充分准备的基础上，我会根据不同角色的特征，注意讲述的语调，以真挚的情感讲述原文，感染幼儿，并且为幼儿创设一个轻松愉快的氛围，通过角色表演加深对故事的理解，达到教学目的。

本节课是第一课时，幼儿在复述故事时主要掌握角色对话。

：语言《金色的房子》是一篇传统的游戏教材。

这个故事大多以对话形式出现，是进行角色表演的好教材。

内容贴近幼儿的生活，符合幼儿的生理和心理特征，有强烈的好奇心，和喜欢模仿的特征。

故事围绕着“金色的房子”展开，故事中，小姑娘由拒绝同伴来到家里玩到主动地邀请同伴来玩的心理转变的过程，让孩子们懂得如何与小朋友相处。