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深圳市龙华新区万安学校导学案上课班级四（2）(4)课题Unit 8 Shopping for food period 1主备教师胡小花副备教师上课时间 2014 年 12 月 24 日星期三教学目标知识与能力◆ 通过本课学习，学生会听、会说、会读、会写本课的新单词，bread , tofu◆ 通过本课学习，学生能熟练掌握What do you want? I wan t some…及Do youwant any…? Yes, please. /No, thank you.句型的运用，学会表述个人所喜好的食物。
◆ 通过本课学习，学生能分辨健康食物的搭配和增强节约粮食的意识过程与方法◆ 情景教学法、实物教学法、游戏教学法、合作学习教学法、任务型教学法情感态度与价值观◆ 通过良好饮食谚语的教学，对学生进行健康饮食和不浪费粮食的教育。
◆ 通过合作学习，培养学生对英语学习持续的信心和兴趣，以积极态度有效配合小组活动教学重点◆ 单词bread, rice, tofu, meat, rice, butter, fried chicken, eggs, any 的掌握及运用是本课时重点。
教学难点◆ 可数名词和不可数名词的掌握和运用是本课时的难点。
可数名词和不可数名词在中文中并没有这样的说法，所以学生在理解上有些困难。
教具准备◆ 课件、投影、单词卡、面包、黄油等实物教法运用灵活运用本课句型进行替换会话学法指导巧妙运用任务型教学法，设计适合每位学生的学习任务，鼓励他们参与到学习活动中去基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）1. 师生互相问候：How are you today?2. 引出单元课题。
教师话题导入：What is this? What can we do withit? (教师拿出一个购物袋) Let’s go shopping. Today, weare going to have a new unit Shopping for Food. In thisunit, you will learn some food, the food that we make cakewith and the food around the world.3. 欣赏迪斯尼歌曲：I like to eat.1，师生互相问候2，欣赏迪斯尼歌曲直接告知学生本课的学习内容和学习目标有助于学生建构知识准备，有助于更好地达到本课的教学目的。
Unit 8 Shopping for food1）学会读和写bread eggs rice coffee butter tofu fried chicken 这八个食物单词2）知道如何表达自己想要买的食物。
知道如何表达自己有什么食物和没有什么食物。
3）学会“Do you have any...?”一般疑问句及其答句。
学会“Are there any.. or...?”和“Is there any... or...?”选择疑问句及其答句。
4）学会物质名词的用法。
5）物质名词bread/ rice/ coffee/ butter/ tofu/ meat为不可数名词，没有复数形式。
可用some, any, a little, a lot of等来修饰，如：some bread, any rice, a little butter, a lot of tofu等。
6）some与any都表示“一些”的意思，但some多用于肯定句中，any多用于问句和否定句中。
例如：do we have any bread? 我们有一些面包吗？No, we have any bread. / Yes, we have some bread.不，我们没有任何面包。
/有，我们有一些面包。
注：当我们盼望得到肯定的答复或表示建议、请求等时，some用于疑问句。
例如：Would you have some bread? 你要面包吗？Yes, Thank you! 要。
谢谢！当any译为“任何一个；无论什么”也用于肯定句中。
例如：We have any bread. 我们有任何一种面包。
/无论什么面包我们都有。
7）选择疑问句用“or”来连接两个初选择的成份，本课所学形式为“Is/ Are there...or...?”意思是“有……和（或）……吗？”。
并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。
例如：Are there any eggs or vegetables? 有鸡蛋和蔬菜吗？Yes, there are some vegetables and eggs. 是的，有一些蔬菜和鸡蛋。
深圳小学四年级英语上册知识点汇总Unit 1 Our birthdays一. 重点单词1. calendar 日历2. month 月份3. idea 想法，主意4. great-grandpa 曾（外）祖父5. date 日期6. day （一）天第六，seventh 第七，eighth 第八，ninth 第九，tenth 第十……二. 重点词组how many months 多少个月 2. a birthday calendar 生日日历3. buy Grandpa a present 给爷爷买了件礼物4. good idea 好主意三. 重点句子1. How many months are there in a year? There are twelve months.一年有几个月？有12个月。
2. There are 365 or 366 days in a year. There are 30 or 31 days in a month.一年有365或366天。
一个月有30或31天。
3. There are 28 or 29 days in February.二月有28或29天。
4. When’s your birthday? It’s in August. Is today your birthday? Yes, it is.你的生日是什么时候？在8月。
今天是你的生日吗？是的。
5. When’s Grandma’s birthday? It’s on October 12th.奶奶的生日是什么时候？10月12日。
6. What’s the date today? It is May 11.今天是几号？5月11日。
四. 语法1. 用When’s … birthday?句型来问他人的生日在什么时候。
回答用“It’s on …/It’s in …”。
eg：When’s your birthday? / When’s Pat’s birthday?什么时候是你的生日？（什么时候是帕特的生日？）It’s in September. / It’s on September 1.在九月。
