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评先表格模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：评先表格模板是专门用于评选活动或比赛的表格模板，可以帮助评委或评审团对参赛者进行评分和排名。
在各种赛事、比赛或选拔活动中，评先表格模板往往扮演着重要的角色，帮助评委们系统地评估参赛者的表现，从而确定获奖者或晋级者。
在制作评先表格模板时，一般会包括评分项目、评分标准、评分方式等内容，以便评委们能够清晰地了解如何进行评分。
评先表格模板的制作过程并不复杂，但需要考虑参赛者的多样性和赛事的特点，以便确保评选过程的公平、公正和客观。
下面是一个简单的评先表格模板示例，供参考：评先表格模板姓名：____________ 参赛编号：____________评分项目1. 选手表现（10分）2. 程序设计（20分）3. 样貌气质（15分）4. 才艺展示（15分）5. 人气票选（20分）6. 现场答辩（20分）评分标准1. 选手表现：选手的表现是否自然、大方，是否展现出自信和魅力。
2. 程序设计：选手的服装、化妆、发型是否符合主题要求，是否有创意。
3. 样貌气质：选手是否有良好的气质和外表，是否给人留下深刻印象。
4. 才艺展示：选手的才艺表演是否有特色、有创意，是否表现出自己的个性。
5. 人气票选：选手在活动中的人气是否高，是否受到观众的欢迎和支持。
6. 现场答辩：选手在答辩环节是否回答问题准确、条理清晰，是否展现出自己的思维和表达能力。
评分方式每个评分项目分值为10分，总分共计100分，评委们根据实际情况对每个项目进行打分，最后将各项分数相加，得出最终评分结果。
以上仅是一个简单的评先表格模板示例，实际制作时还需要根据赛事具体情况和评选要求做出相应调整和修改。
评先表格模板的制作需要考虑到评选活动的特点和评委们的评选标准，以确保评选过程的准确性和公正性。
希望以上内容对您有所帮助，祝您制作评先表格模板顺利成功！第二篇示例：评先表格模板是一种用于对员工或团队进行评估和排名的工具。
附件1: 附件2：附件3：中小学教师晋升一级高级职称人员学生满意度测评表（此表由学校留底备查）测评教师姓名：所教班级及学生数：任教学科：工作单位：测评时间：寄语同学：本测评是体现新课程理念的重要措施之一，是师德建设的重要方面，是职称评审的基本条件之一。
请你本着实事求是的态度，公平、附件5：学生满意度测评汇总表被测评教师姓名任教学科任教班级及学生数测评时间统计人签名（3人以上）：（学校公章）2014年月日评价与统计办法: 本表由学校职称工作小组负责到教师任教班级测试与汇总,其他人员不得接触，保证测评准确性。
满意度=满意票数（不含基本满意票）/参加测评人数。
对小学三年级以下及教研人员不需测评，可采用学校综合考核意见代替。
附件6：师德情况综合考核表被考核人姓名：附件7:盐城市申报高级教师人员情况简介表本表按word格式输入后报u盘，由区教育局按名册顺序并入后报市。
附件8：破格晋升人员任职条件审核表注：1.对所符合的破格条件，要作简要说明。
2.“单位推荐意见”主要是情况是否属实，条件是否符合。
附件9：任现职以来学年度考核情况汇总表附件10:任现职以来班主任及其他教育管理工作证明姓名任教学段学科申报资格审核人签名学校主要负责人签名（学校公章）2014年月日附件11:教学工作量证明姓名：申报职务：注：此表后附相关佐证材料(如学校课务分工表等)，并加盖学校公章。
审核人签字：(公章)年月日附件12：期刊查询“网页打印件”样式1.新闻出版总署查询网页打印样式。
2.“中国知网”查询网页打印样式。
期刊信息该文目录信息附件13：课堂教学能力评议表注：严格把握等第比例：优秀占参加考核人数20%，良好占60%，中差占20%。
评课人签名：学校意见：（盖章） 2014年9月日11。
群小“认星争优做美德少年”测评表姓名：班级：认星：之星、之星、之星、之星（针对个人实际制定目标，不必都填满）项目要求第 1 周第 2 周第 3 周第 4 周月评孝敬父母懂得感恩父母，孝敬长辈。
1、自觉做到问候父母辛劳☆2、记得父母生日☆3、关心父母健康☆4、帮助父母分担家务☆1、自觉做到问候父母辛劳☆2、记得父母生日☆3、关心父母健康☆4、帮助父母分担家务☆1、自觉做到问候父母辛劳☆2、记得父母生日☆3、关心父母健康☆4、帮助父母分担家务☆1、自觉做到问候父母辛劳☆2、记得父母生日☆3、关心父母健康☆4、帮助父母分担家务☆鉴于你本月优秀表现，经研究，决定授予之星！继续加油哦！班主任签名：尊敬师长懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。
1、见面主动向老师问好☆2、虚心接受老师教导☆3、上课时遵守纪律、认真听讲☆4、积极完成老师布置的任务☆1、见面主动向老师问好☆2、虚心接受老师教导☆3、上课时遵守纪律、认真听讲☆4、积极完成老师布置的任务☆1、见面主动向老师问好☆2、虚心接受老师教导☆3、上课时遵守纪律、认真听讲☆4、积极完成老师布置的任务☆1、见面主动向老师问好☆2、虚心接受老师教导☆3、上课时遵守纪律、认真听讲☆4、积极完成老师布置的任务☆友爱同学懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。
1、有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
☆2、积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
☆1、有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
☆2、积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
☆1、有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
☆2、积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
☆1、有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
☆2、积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
☆热爱劳动懂得劳动创造幸福，劳动光荣1、自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，自己的事情自己做☆2、参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动☆1、自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，自己的事情自己做☆2、参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动☆1、自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，自己的事情自己做☆2、参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动☆1、自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，自己的事情自己做☆2、参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动☆勤俭节约懂得珍惜父母和他人的劳动成果1、不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸☆2、不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比☆1、不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸☆2、不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比☆1、不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸☆2、不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比☆1、不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸☆2、不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比☆附件1：群小“班级之星”学生光荣榜（年段各班评星汇总表）（2013-2014）班级姓名获星情况班级姓名获星情况一年级☆☆四年级☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆二年级☆☆五年级☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆三年级☆☆六年级☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆附件2：群仙观小学“争星创优美德少年”学生光荣榜（2013-2014）序号班级姓名获星情况序号班级姓名获星情况1☆☆22 ☆☆2☆☆23 ☆☆3☆☆24 ☆☆4☆☆25 ☆☆5☆☆26 ☆☆6☆☆27 ☆☆7☆☆28 ☆☆8☆☆29 ☆☆9☆☆30 ☆☆10☆☆11☆☆12☆☆13☆☆14☆☆15☆☆16☆☆17☆☆18☆☆19☆☆20☆☆21☆☆附件3：。
在校学生个人项目:三好学生、优秀学生干部、文明学生、技能标兵、文体标兵。
在校班级集体项目：文明班级（1个）、先进班集体（4个）。
1、三好学生德育方面：具有坚定正确的政治方向，热爱共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护党的基本路线和方针、政策；遵纪守法，模范遵守《郑州旅游职业学院学生日常行为准则》和学校各项规章制度，整年度无违纪现象；有良好的思想道德修养，尊敬师长，团结同学，助人为乐，热爱劳动，积极参加社会实践和校内各项活动，在文明校园建设中起模范带头作用；智育方面：学习目的明确，学习态度端正，勤奋学习，有钻研精神，本学年各科成绩全部及格，所学专业课程优秀，考试科目各科总分在班级前20%，综合测评在班级前20%。
具有一定的分析、解决问题的能力，有良好的专业素质。
体育方面：认真上好体育课，体育成绩达良好以上，积极参加体育锻炼和文娱活动。
有良好的卫生习惯，有健康的身心素质。
2、优秀学生干部（1）具有较高的思想政治觉悟表现和道德修养，遵守学校规章制度，无违纪现象，热心为集体工作，作风正派，办事公道，热心为同学服务，有较强的组织能力，在同学中有较高的威信，且任职满1学期以上的学生干部；（2）学年各科考试无补考，学年综合测评与学习成绩排名在班级前50%以内。
3、文明学生（1）具有坚定的共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，拥护党的路线方针政策。
（2）自觉践行社会主义核心价值观，自觉抵制各种不文明行为，尊敬师长，团结同学，诚实守信，举止文明、勤俭节约，严于律己，具有良好的道德品质，无违法违纪现象。
（3）学习目的明确，学习态度端正，学习勤奋，崇尚科学,成绩优良。
（4）生活态度积极健康向上，积极参加学校组织的各项文体活动，有良好的卫生习惯，有健康的身体素质和心理素质。
（5）热心公益活动，热爱集体，乐于助人。
4、技能标兵积极参加各种专业竞赛、技能大赛，并在本学期中获得下列奖项之一者（如获得集体奖励则按照实际情况确定主要参加的人员）：（1）参加学院举办的专业技能竞赛获得前三名，或参加系级技能比赛获得一等奖（或前两名）；（2）在市（省）级专业竞赛、技能大赛，获得个人三等奖及其以上级别奖励，或获团体比赛前六名奖励的成员；（3）在全国专业竞赛、技能大赛活动中获得奖励。
民主测评汇总表江苏省特级教师申报对象民主评价表（教师版）测评对象姓名：___________ 工作单位:____________________________注：请在每一项的“优秀、合格、不合格”3个选项中选择最符合的1项打“√”，并在综合评判的基础上提出推荐意见。
如有其他意见建议，请具体列出，框内书写不下的，可写在背面。
江苏省特级教师申报对象民主评价表（家长版）测评对象姓名：___________ 工作单位:____________________________注：请在每一项的“优秀、合格、不合格”3个选项中选择最符合的1项打“√”，并在综合评判的基础上提出推荐意见。
如有其他意见建议，请具体列出，框内书写不下的，可写在背面。
江苏省特级教师申报对象民主评价表（学生版）测评对象姓名：___________ 工作单位:____________________________注：请在每一项的“优秀、合格、不合格”3个选项中选择最符合的1项打“√”，并在综合评判的基础上提出推荐意见。
如有其他意见建议，请具体列出，框内书写不下的，可写在背面。
江苏省特级教师申报对象民主评价表（教科研训人员版）测评对象姓名：___________ 工作单位:____________________________在综合评判的基础上提出推荐意见。
如有其他意见建议，请具体列出，框内书写不下的，可写在背面。
江苏省特级教师申报对象民主评价表（教科研训人员服务对象版）测评对象姓名：___________ 工作单位:____________________________在综合评判的基础上提出推荐意见。
如有其他意见建议，请具体列出，框内书写不下的，可写在背面。
