《松鼠和松果》课文

人教版小学语文课《松鼠和松果》课文原文及赏析《松鼠和松果》课文原文：
松鼠妈妈采来一篮子松果。

小松鼠问：“妈妈，我们为什么要种松果呢？”
松鼠妈妈说：“如果我们不种松果，将来就没有松树，没有松树，我们就没有地方住，也就没有松果吃了。

”
小松鼠明白了，他跟着妈妈一起种松果。

几年过去了，松树长大了，长出了许多松果。

小松鼠和妈妈高兴地说：“哈哈，我们的松树林长大了！”
赏析：
这篇课文《松鼠和松果》以生动有趣的故事，向小学生们传达了环保和可持续发展的重要理念。

首先，课文通过松鼠妈妈和小松鼠的对话，让孩子们理解到生物与环境之间的紧密关系。

松鼠依赖松树生活，如果没有松树，松鼠就无法生存。

这实际上是生态系统中食物链和生态平衡的简单体现，有助于孩子们初步理解生态学的基本知识。

其次，课文强调了行动的重要性。

小松鼠在理解了种松果的必要性后，立即付诸行动，和妈妈一起种松果。

这教育孩子们不仅要理解道理，更要将其转化为实际行动，积极参与到保护环境、维护生态平衡的行动中来。

最后，课文以时间的推移和松树林的成长，展示了长期坚持和努力的结果。

这告诉孩子们，环保和可持续发展不是一朝一夕的事情，需要我们持之以恒，付出时间和努力。

总的来说，《松鼠和松果》这篇课文以浅显易懂的故事和生动的形象，引导小学生理解环保和可持续发展的基本理念，培养他们的环保意识和行动力，具有很高的教育价值。

小学一年级语文《松鼠和松果》原文、知识点及教案【导语】《松鼠和松果》课文表达了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。

通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。

只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园，以下是我整理的〔小学一年级语文《松鼠和松果》原文、知识点及教案〕，希望帮助到您。

小学一年级语文《松鼠和松果》原文松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。

他高快乐兴地走进了大森林，摘了一个又一个。

每个松果都那么香，那么可口。

突然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。

春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。

将来，这里会是一片更茂密的松树林。

小学一年级语文《松鼠和松果》知识点字：摘、眨、秃、埋词：聪明、挺拔、茂密重点句子：1、松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。

他高快乐兴地走进了大森林，摘了一个又一个。

每个松果都那么香，那么可口。

2、突然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？3、春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。

主要内容：这是一篇写松鼠的童话。

课文表达了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。

通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。

只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园，你说呢？小学一年级语文《松鼠和松果》教案教学目标：1、认识"聪、活"等11个生字，会写"以、后"等6个字。

2、在读文中感悟小松鼠的环保行为，练习正确流利有感情的朗读课文，并能复述童话。

【导语】这篇童话故事主要写两只⼩松⿏植树造林、维护⽣态平衡的故事。

⽂章语⾔轻新明快，情节⽣动，引⼈⼊胜，深受⼉童喜爱。

通过读⽂学⽣领悟到我们在向⼤⾃然索取时，⼀定不要忘记回报，只有这样我们才能拥有⼀个美好的家园。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。

课⽂ 松⿏聪明活泼，学会了摘松果吃。

他⾼⾼兴兴地⾛进了⼤森林，摘了⼀个⼜⼀个。

每个松果都那么⾹，那么可⼝。

忽然，松⿏眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有⼀天，⼀棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，⼩松⿏、⼩⼩松⿏、⼩⼩⼩松⿏……他们吃什么呢？到哪⼉去住呢？ 对，松⿏有了好主意：每次摘松果，吃⼀个，就在⼟⾥埋下⼀个。

春天，⼏场蒙蒙细⾬过后，在松⿏埋松果的地⽅，长出了⼀棵棵挺拔的⼩松树。

将来，这⾥会是⼀⽚更茂密的松树林。

练习题 ⼀、你能照样⼦说⼀说吗? 将来，这⾥会是⼀⽚更茂密的松树林。

将来，这⾥会像花园⼀样美丽。

将来，这⾥会________________________________。

⼆、你会读吗? 变魔术，⼩松⿏，采松果，采下松果埋进⼟。

埋进⼟，⼲什么，留着春天填饱肚。

春风吹，春天到，松⿏打开⼩仓库。

咦，奇怪，松果变成⼩松树。

三、造句 【可⼝】 ⑴妈妈烧的饭菜⼗分可⼝。

⑵新疆的哈密⽠⾹甜可⼝，很受欢迎。

【忽然】 ⑴刚才天好好的，忽然雷声⼤作，下起⼤⾬。

⑵放学的路上，我忽然听到有⼈喊我，回头⼀看，原来是同学王平。

【以后】 ⑴从那件事以后，我和丽丽成了好朋友。

⑵每天晚饭以后，我都主动洗碗擦桌⼦。

【主意】 ⑴这事来得太突然，我⼀时没了主意，不知道怎么办。

⑵⼤家七嘴⼋⾆帮我想出了好多主意。

【蒙蒙细⾬】 ⑴打开窗户，我透过蒙蒙细⾬看到草更绿了，花更红了。

⑵刚到了春天，就下起了蒙蒙细⾬。

【挺拔】 ⑴三峡两岸峰峦挺拔，景⾊秀丽。

⑵公路两旁挺拔的⽩杨像哨兵⼀样直⽴着教案 课前* ⼀年级学⽣对新奇事物好奇⼼强，⼜⾮常喜欢⼩动物，所以课⽂内容强烈地吸引着他们。