新高考备考方略

高考前学生备考工作计划精选（10篇）高考前学生备考工作计划精选篇1高考备考工作计划高考是一场拼杀激烈的战斗，要取得胜利，策略是关键。

没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。

如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是冲破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关键。

(一)目标激励策略。

1、学科抓高分人平分，培养学科尖子生;班级抓上一类(或二类)数，培养总分尖子生，扶持临界生。

2、健全激励机制，修订高考奖励条例，拿出高考奖的2/3作为激励奖金。

3)超额奖金在年级完成指标前提下，某班上一类人数超出年级规定该班指标，按照每超一人奖给该班__元来计算超额奖。

(二)有形管理策略备考管理状态决定备考的效益，只有落实有形化的管理，才能深挖潜力，充分调动各方面的积极性。

要让管理无形变有形，关键是使管理具体化、任务化，重视管理的过程性和可操作性。

①班级管理：管理班级的基本原则是：平等对话，友好交往，相互尊重，真诚相待。

管理目标是：培养学生具有热情饱满的驱动力、高度集中的注意力和顽强拼搏的意志力。

强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力，重点班要做到“学生行为表率化，学习水平一流化”;普通班要求是“班级考核制度化，处理问题军事化，常规管理边角化(要加强就寝纪律整治)，教育教学情感化”。

努力建立民主、平等、和谐的师生关系，增强班级的凝聚力和向心力。

苏霍姆林斯基曾强调：“人的精神、同情心、真诚和严格要求是师生关系的基础，这既是一种精神思想，也是一种教育思想。

”只有在具体工作中做中爱中有严，严中有爱，以身作则(要改变学生，首先要改变自己)，恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。

纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。

抓班风学风建设，落实学生日常行为规范量化管理，抓好两操和体锻课。

做学生思想工作、学习指导及心理疏导的教师谈话要量化管理;一月一次的师生互动咨询指导会制度化。

高三复习计划高三备考学习计划通用6篇时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。

优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

本文是细心的小编飞白帮大家收集整理的6篇高三复习计划的相关范文，欢迎阅读。

高三学生复习计划范例篇一一、端正态度尽管谁都知道语文很重要，但就现实来看，真正努力学语文的同学并不多，其原因主要是缘于同学中普遍存在的二种错误认识。

1、认为语文拉分不大。

这些同学似乎很精明，常拿语文和数理化比较，认为语文的拉分远比不上理科。

他们看到语文成绩较落后的也能考七八十分，秀的也就一百二三十分，相差五六十分，不大；不像理科，的近一百五，较低的也许五十以下，相差一百，真是悬殊。

这种比较从表面看很有道理，但事实上经不起推敲，只看到了一面，没有看到另一面。

因为真正称得上拉分的应该是总体水平相差不大的同学之间的比较，看他们是否因为某一门功课的缘故而使总成绩受到了影响，这两位学生应该是具有可比性的。

如果两位学生总体水平不在一个档次，也就不具备可比性，那又何必比呢？再说，我们看拉分，不应局限于个别与特殊，应着眼于整体与普遍，就全体看，在高考中，因为某一门理科而损失几十分的同学并不比因为语文而损失几十分的同学多。

每年高考，都会有相当数量的学生语文只考八十来分，也会有一批学生语文考到一百二十多分，之间的较为普遍的拉分是三十至四十分。

而一门理科的较为普遍的拉分也就三四十分，这点大家可以通过去看前几届的毕业生的高考成绩而得到证明。

2、认为语文提高不快。

语文的“广”和“深”常令人望而生畏，以致丧失了学习的信心，认为语文要提高比什么都难。

语文的学习好比在一湖水里放盐，明明放了很多，依然尝不到咸；不像有的功课的学习，好比在一碗菜里放味精，放一点点就感觉很鲜。

然而，盐放几天也许感觉不到，放一个月甚至几个月是一定可以感觉到的。

语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。

2024年高考（新高考1卷,2卷、全国甲卷卜）语言文字运用真题答案+解析+类题+方略PART真题透视012024年新高考I卷语言文字运用\语言文字运用（本题共5小题,18分）当你觉得劳累而懒得说话,情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你；“电量已经触底，需要立即充电。

"常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。

①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病,③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。

睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。

至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。

实际上.我们所需的睡目民时长是A的.有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满;有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B。

因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。

睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底"，进而引发多种疾病。

（甲）也彳艮简单:在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债"的状态，需要及时补充调整。

但另一方面，一次性补充过多的睡眠,又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣,同时引发新的疲劳。

所以对于“睡眠负债〃，要采取“分期偿还〃的方式求得解决。

其实,（乙）。

如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。

而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律;在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。

只有睡得够,睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫"成功转化成“感觉棒极了"O18.文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。

请以“云”为本体写一个句子。

要求:语意完整，使用借喻;借喻贴切，表达流畅。

《新方略》教案使用说明
一、教案内容共分三部分：1. 单元概述表格
2. 词汇详细讲解
3. 点拨(考点复现、辨析、用法归纳等)
二、讲解设计
1.讲解词汇为单元重难点词(黑粗词)。

1-34话题单元点拨侧重考点复现、词语辨析；
35-47功能单元点拨侧重词汇和语法衔接，从词汇和语法两个角度来讲解词汇，考点复现。

48-57单元点拨侧重词的构成。

58-60单元为高考常考动词、动词短语和其他短语。

（提供的仅仅备课参考资源，故单元内容量大，建议老师根据实际授课情况，有选择
性地讲解。

）
2. 部分重难点词或短语在不同单元有重复出现的情况。

点拨出现一次。

其他单元有“详见……”提示，老师可根据需要安排在其中一个单元进行讲解，点拨请参考提示。

3. 个别次重点词、短语和蓝体词或短语由于考频不高或者难度太低，在教案中并未列
出，有需要的可参考《新高中英语词汇3500+1000+500》，或与我们联系。

三、教案格式
教案内容以文本框的形式呈现，可能因为误删或误调导致下一页内容全部遮盖、移位或者隐藏的问题，请老师在使用过程中注意。

由于时间仓促，书中难免有错误和不妥之处，敬请广大老师在使用过程中提出宝贵意见，以便在修订时更正。

新高考全国卷近五年（2020-2024）诗歌鉴赏题命题特点及备考方略诗歌鉴赏题一直是高考考查的难点。

新高考全国卷近五年（2020-2024）诗歌鉴赏题的命题特点鲜明且稳定，同时又呈现出一定的创新与变化。

这些特点不仅体现在选材的多样性和题型的稳定性上，更在于命题思路的人文关怀和对考生综合能力的考查。

本文将总结命题特点、规律，并提出读懂诗词、准确解答的方法、策略。

一、选材特点：近5年的新高考卷中，诗歌鉴赏题的体裁主要集中于唐宋时期诗词，特别是七言律诗和小令。

2020-2024年5年10道诗歌鉴赏题8首律诗，1首李白的古体诗《送别》，1首宋代魏了翁的小令《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》。

作者方面，既包括大家耳熟能详的知名诗人，如李白、杜甫、王安石、陆游等，也有相对陌生但作品质量上乘的诗人，如杨巨源、林逋、刘克庄、叶梦得等。

这样的选材策略既保证题目的陌生度，又确保诗歌的艺术价值。

总体来看，所选诗词，要么是一流诗（词）人的二流诗（词）作，要么为二流诗（词）人的一流诗（词）作。

二、命题特点（一）题型稳定：近5年的新高考卷中，诗歌鉴赏题一直保持着稳定的题型设置。

通常包括一道3分的客观题和一道6分的主观题，共9分。

这样的题型设置既考查了学生对诗歌内容的理解程度，又考查了他们的鉴赏能力和表达能力。

（二）考查重点：客观题主要考查学生对诗歌内容、语言、表达技巧等方面的准确理解。

选项通常涉及对诗歌语句、词语的解读，以及对诗歌整体意境、情感的把握。

近几年诗歌鉴赏特别侧重考查考生在情境中对个别词语意思的理解，如，2020年新高考全国Ⅰ卷杜甫《赠别郑炼赴襄阳》“念此别惊神”中的“此”指的是“把君诗过日”，而不是选项中“面对离别，诗人感到心惊神伤”；2022年新高考Ⅱ卷李白《送别》“君到南中自称美”的“称”根据前一句“胜境由来人共传”（绝美的风景一直以来有口皆碑，竞相传颂），应该理解为“称赞”（你到南中自然也会称赞那里的美景），而不是选项中的“相称”；再如2021年全国新高考Ⅰ卷“湓浦曾闻似衣带”中的“衣带”，2022年I卷“人情苦向南山觅”中的“苦”。

关于高考复习备考的几点建议鉴于我校本届高三毕业生素质现状及面临的形势,结合这次高三联考暴露出来的问题,我们对高三下阶段的复习备考提出如下建议:1、整体把握高考改革方向,突出主干知识。

目前,我省面临新课程改革高考的第一年,新《考试大纲》和《考试说明》尚未出台,但可以肯定的是,我们当前的复习应坚持以基础知识为依托,夯实基础知识;坚持以基础理论为主线,复习好主干知识。

基础知识的复习,应做到完整、准确、深刻;主干知识的复习,应做到明朗、多维、简洁。

虽面临新高考,但这些复习备考的基本方略一定要坚决执行。

2、扎实抓好一轮复习,提前谋划二轮复习。

当前我校高三正处在一轮复习的紧要关头,这里我们要提醒大家一句,一轮复习,切忌好高骛远,最重要的是打好基础,这样在二轮复习时才有较大的提升空间。

所谓打好基础,就是尽量让学生搞懂没有懂的一切问题,这点至关重要。

一定不能让自己的学生有对知识模糊的感觉。

尤其是化学、生物、物理要注重基本概念,数学要注重基本解题思路,养成良好答题习惯,英语、语文要每天阅读,积累语感。

难题不是不做,别做太多,控制好练习难度,训练中既要防止低层次的重复操练,又要防止高难度的训练,最好多做选择题,训练思维,节约时间。

重点做好五方面的工作:(1)依纲靠本,狠抓基础。

依纲靠本,狠抓基础、全面复习是取得高分的根本保证。

不管高考试题如何变化,重视对基础知识和基础技能的考测是不会改变的。

每个学科都要设法落实每一知识点,强化学科双基。

(2)构建网络,提高效率。

知识系统是不能传递的,只能构建,作为教师是无法代替学生学习的,教师只能帮助学生自己去建构知识网络。

让学生自觉编织知识网络,自己总结,强化用已学知识解决未学问题。

(3)精挑细选,用好材料。

我们要把握一个原则“学生的资料要少,老师的资料要多”。

的确是这样,老师就象是一层“选择过滤的膜”,必须对大量的资料、大量的题目进行过滤,针对自己学生的实际情况,针对不同的复习阶段,有选择性的给学生资料和题目,不经选择就随意给学生资料和布置题目是极不负责任的。